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蒹葭运用了比兴的手法的句子【精选100句文案】
发布时间：2023-07-03 00:52:18 admin 阅读:59
一、蒹葭比兴手法的句子赏析
1、A．《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”两句诗展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。
2、分析：D、没有批评友人的意思。而是劝慰友人不要像小孩子似的哭哭啼啼。
3、云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。(或：一片白茫茫的云梦泽水气蒸腾，波涛汹涌似乎要撼动整个岳阳城。)
4、以《虞美人》为例：一江春水向东流。这一句，写愁绪。愁绪本是很抽象，李煜却将之化成了“一江春水”气势汹涌，不可遏止，化抽象为形象，化虚为实。
5、这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
6、无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
7、点评：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。
8、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。
9、中考语文《蒹葭》测试题四
10、答：尾联承接上联意绪，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题。流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀。
11、这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往；又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。
12、无为在歧路，儿女共沾巾。
13、C四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
14、侧面为实，正面为虚
15、诗每章的头两句都是以秋景起兴，引出正文。它既点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露白的凄清气氛，烘托了人物怅惘的心情，达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。
16、古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
17、炼字：“悦”写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态，“空”写出诗人见到后禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。
18、中考语文《蒹葭》测试题二
19、体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“，”。
20、(20云南省普洱、西双版纳市，3分)阅读下面这首诗，然后回答问题。
二、蒹葭运用了比兴的手法的句子
1、以《雨霖铃》为例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相年泪眼，竟无语凝噎。这些诗句，写的都是眼前的实景实事实情，是“虚”。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。这三句，则是半虚半实。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。这三句，是想象之景，属虚写。
2、B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
3、“蒹葭苍苍，白露为霜”，是使用的比兴手法，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色，暗衬出主人公身当此时此景的心情。刻划的是一片水乡清秋的景色，既明写了主人公此时所见的客观景色，又暗寓了他此时的心情和感受，与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。
4、诗中写“苍苍”，“萋萋”，“采采”的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。对于“伊人”，诗人知其地，而莫定其所，欲从靡由，故“溯洄”、“溯游”，往复其间，希望能与“伊人”一遇。用“蒹葭”起兴，引出对“伊人”的寻求自然顺理成章之。
5、⑶结合诗歌的尾联(最后两句)分析作者的思想感情。(2分)
6、你如何理解这首诗抒发的感情？
7、答案：《诗经》|305》|风雅|颂
8、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
9、D.《式微》诗短短32个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活相整合，参差错落，能极力地表达主人公思想感情的起伏。
10、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇。
11、以秋景起兴，从而引出正文，它不仅点明了季节与时间，还渲染了蒹苍露白的凄清气氛，烘托了人物怅惘的心情，达到了寓情于景、情景交融。
12、解析：分析：这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。。
13、品味“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”与“撼”。
14、刻画人物，不绘背景，只突出主体
15、这句诗交代了诗人所追慕的对象和伊人所在地点，表现出诗人的思见心切，诗人早已望穿秋水，一个劲地张望和寻求。“在水一方”，语气肯定，说明诗人确信他的存在，并充满信心去追求，只是河水隔绝，相会不易。
16、《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
17、答案：雎鸠|荇菜|窈窕淑女
18、D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。
19、C端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。
20、“万籁此俱寂，但余钟磬音”是否前后矛盾。为什么？
三、蒹葭中比兴手法的句子及其表达效果
1、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。。
2、点评：古诗的语言精练，理解其内容或作者的思想情感，要篇不离句，句不离字，分析字词的含义，抓住关键句子来体会。
3、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
4、答案：城阙辅三秦，风烟望五津|无为在歧路，儿女共沾巾。
5、用典故；这是隐喻想做官二没有途径，言外之意就是希望张丞相能助一臂之力。
6、A.这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。
7、D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
8、河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。
9、点评：结合相关诗句分析作答。
10、D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抺眼泪。
11、A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
12、诗歌尾联后来演变为哪个？颔联简化为哪个成语，这成语隐含了什么哲理？
13、本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。
14、示例1：“蒹葭苍苍，白露为霜”——以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。
15、分析：B、作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友。
16、(8)这首诗所要表达的主题是什么？
17、诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？
18、C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
19、“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，炭车压过留下车辙印，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现出卖炭翁的勤劳。
20、动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。
四、蒹葭中运用比兴手法的句子及赏析
1、这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
2、点评：通假字，是泛指中国古书的用字现象之“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
3、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
4、解析：分析：赏析词语要写出这个词语能表现出什么样的意境或效果。
5、(解析)这是“兴”的手法，先言他物，以引起所咏之物。
6、解析：分析：重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。
7、如杜甫的《旅夜书怀》：飘飘何所似，天地一沙鸥。
8、(3)意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。
9、诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？
10、D.尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动,间接反映了诗人郁闷,惆怅的情怀。
11、如姜夔的《扬州慢》：过春风十里，尽荠麦青青。“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。前者为“虚”，后者为“实”，这一“虚”一“实”，两相映衬，寄寓了昔盛今衰的感慨。
12、“兴”一般用于诗歌的开头，《诗经》民歌中借以起兴的物象大都是自然的花草树木、鸟兽虫鱼、山川河流、日月星辰，如烂漫的桃花(《桃夭》)。
13、C.全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快淋漓。
14、A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
15、这句诗从物象和色泽上点明了时间与环境，那生长在河边茂密的芦苇，颜色优青翠绿，那晶莹的透亮的露珠早已凝结成了白刷刷的浓霜，在这一苍凉的深秋清晨特定时空里，诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时而蹙眉沉思，他那神情焦灼、心绪不宁的情状，不时地显现于我们眼前，原来他是在思慕追寻着一个友人。
16、(解析)试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”四句中可以得出作者想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
17、(考点定位)评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
18、诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？(2分)
19、B.约会不遇，失落惆怅，不可遏止。爱之既深，责之必切。对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。
20、D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
五、蒹葭运用赋比兴手法的句子
1、全诗三章，每章八句。多数学者把《蒹葭》的诗意理解为一种象征，把“在水一方”看作是表达社会人生中一切可望难即情境的一个艺术范型。这里的“伊人”，可以是贤才、友人、情人，可以是功业、理想、前途，甚至可以是福地、圣境、仙界。
2、(4分)阅读下面古诗，回答24—25小题。
3、这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。
4、D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。
5、(1)指出下面句中的通假字并解释。
6、A．城阙／辅／三秦，B.风烟／望／五津。
7、谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
8、这首诗是为追求心中思慕之人而不可得而作。
9、如唐刘方平的《月夜》：更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。通过明暗互衬来表现夜的静谧和天空的寂静。
10、示例2：“东山的糜子西山的谷”——先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。
11、道路迂曲回盘，坎坷难行失望、惆怅
12、写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”(1分)。
13、如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念(2分)。(答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可)(2)《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。
14、实际上，在古诗中，渲染、烘托两种手法往往是结合在一起使用的。特别是在借景抒情类的诗歌作品中，往往是选用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物(意境)来烘托人物情感。
15、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。逆流而上去追寻她(他)，那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她(他)仿佛在水中的沙滩。右：迂回曲折。沚：水中的小块陆地。
16、解析：根据所学所记，了解诗歌内容，抓住提示信息“格律”“之情”“志趣”根据诗歌内容概括作答。
17、蒹葭苍苍，白露为霜；
18、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
19、对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是(B)
20、诗歌表达了作者对受奴役者的非人处境的同情以及他们对统治者的满腔愤懑。