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84句描写战争场面的四字词语ABCC精选好句
发布时间：2024-05-10 07:58:54 admin 阅读:59
描写战争场面的四字词语
1、描写战争场面的四字词语写三个
(1)、造句：那些成天遭受硝云弹雨的人们一定后悔当初军队进入他们的国家。
(2)、重见天日——比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。
(3)、P：如果你们面对战争，置身于战场，也会选择悬置共情、用崇高感来遮蔽吗？
(4)、恍恍惚惚 坐卧不安 精神大振 可怜巴巴 局促不安 大模大样 一丝不苟 从容不迫 扬长而去 架子十足 慢条斯理 不慌不忙 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊 颤颤巍巍 神清气爽 神态自若 跃跃欲试 若有所思 目光炯炯 屏息凝视 屏息凝神 目不转睛 恍然大悟 饶有兴趣 疑惑不解 迫不及待
(5)、 事物：海鸥、帆船、军舰、港湾
(6)、清·无名氏《木兰从军·陷阵》：“来见这，枪林刀树，杀人如麻。”
(7)、出处：清代孙雨林的《皖江血》：“此时人心一半改；结局真难测。且画策；弹枪林雨；木坏山颓；江城付劫灰。”
(8)、悠然自得——指悠闲的样子，内心感到非常满足。
(9)、改天换地：彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。
(10)、随心所欲——随着自己的意思，想怎么做就怎么做。
(11)、接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
(12)、杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索
(13)、通过“我”的心理描写，从侧面反映邱少云的伟大、无私。
(14)、千军万马 (qiānjūnwànmǎ)：形容雄壮的队伍或浩大的声势。
(15)、从他的叙述中可以见得，当时贵族们的生活是多么腐朽，他们多么虚荣、无聊、可笑。报纸的评论员居然认为战争最令满意的结果是改变了时尚，引发了极简的设计风格。可是我猜测，极简的设计会流行是不是就是因为战争期间平民死伤惨重材料供应不足？再看男同性恋夏吕斯男爵，他向往男子气概，就去雇参加过战争的猛男鞭打自己，为享受性虐待甚至期望战争不要结束。相比之下，同样是向往男子气概的圣卢却勇敢地走向战场，让我感受到他人格的伟大。但造化弄人，一个单纯、美好的灵魂却容易被爱国主义的热情鼓动，走向战场，杀身成仁，而那些猥琐地在后方蝇营狗苟的人却活得很滋润。
(16)、 一丛翠竹：明白“翠”是“绿色”的意思。(课件出示18：文字、插图)
(17)、照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途牛刀小试 笨鸟先飞
(18)、尸横遍野(shī héng biàn yě)：尸体到处横着。形容死者极多。
(19)、自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
(20)、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
2、描写战争场面的四字词语ABCC
(1)、普鲁斯特与阿尔贝蒂娜：恋爱让双方都变成囚徒
(2)、意思：枪杆象树林，子弹象下雨。形容战斗激烈。
(3)、读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这个问题。
(4)、AABC:生生不息，落落大方，济济之才，翩翩起舞
(5)、(设计意图：识字课的重点当然是识字。结合图片理解字义，是识字的好方法。)
(6)、知难而进：明知困难，却敢于向前。指迎着困难上。
(7)、济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。
(8)、语法：联合式；作宾语、定语；形容炮火密集，战斗激烈
(9)、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为
(10)、(例句)：这场战斗，只杀得侵略者尸横遍野，血流成河。
(11)、九牛一毛十全十美百花齐放 千军万马 万水千山 亿万同胞
(12)、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲
(13)、(1)第一组：这组是写海边的美景。(课件出示16：文字、插图)
(14)、旗(红旗)(队旗) 领(带领)(领导)
(15)、突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。
(16)、结驷连骑：驷：古时一乘车所套的四匹马；骑：骑马的人。随从、车马众多。形容排场阔绰。
(17)、(出处)：浩然《艳阳天》第一二一章：“经过了这场灾祸的考验，好像当年跟着担架队闯了一趟战火纷飞的疆场回来。”
(18)、但我有时候又想，大多数人不都是这样活着吗？把这些问题想清楚了又能怎样呢？似乎人们只能这样活着。甚至当我们醒过来，以清醒的头脑活在迷思的生活方式中时，只能是饱尝没有希望的痛苦……好像还不如抱着一个似乎可以抓在手里的虚假的东西。
(19)、(解释) 弹下如雨，枪立如林。形容战斗剧烈。
(20)、刀折矢尽(dāoshéshǐjìn )：折：断;形容战斗到最后，无力再战了。
3、描写战争场面的四字词语有哪些成语
(1)、①这是对________的描写，将一连串动作分解、细化，我从中感受到母亲________________。
(2)、知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
(3)、 旗( )( ) 领( )( )
(4)、百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
(5)、(例句)：这场战斗，只杀得侵略者尸横遍野，血流成河。
(6)、(举例造句) 无论两军对垒，弹雨枪林，而观战之侦探队，须履险如夷，电传消息。 ——贯公《拒约须急设机关日报议》
(7)、这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
(8)、金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
(9)、 小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识呢！
(10)、金鼓连天 势如破竹 腥风血雨 硝烟弥漫 赤膊上阵
(11)、无恶不作：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。
(12)、红飞翠舞：红、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。
(13)、这年八月，苻坚征集的各州兵马，共计有步兵60多万，骑兵27万，羽林军3万，号称百万大军。苻坚任命苻融为征南大将军，和鲜卑贵族慕容垂一起，率领25万步骑兵为先锋部队，从长安出发。他还任命一个羌族的将军姚苌〔chang常〕为龙骧〔xiang相〕将军，率领四川的部队，沿着长江顺流而下。苻坚亲自率领主力大军从长安出发，一路上人喊马嘶，旌旗遮天，大道上挤满了前秦的军队，连同车辆、马匹、粮草、辎重，前前后后足有几百里长。被强迫征来的士兵只惦记着自己家里的事，不愿意替苻坚打仗。有一部分将士一路上抢掠老百姓的财物，闹得城乡鸡犬不宁。前秦的军队虽然多，但是纪律很坏，士气低落，缺乏战斗力。
(14)、枪林弹雨(qiāng lín dàn yǔ)：枪杆象树林，子弹象下雨，形容战斗激烈。
(15)、大快人心：快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
(16)、不可计数：没有办法统计(数目)计算，形容数量非常多。
(17)、波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾
(18)、摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
(19)、这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
(20)、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
4、描写战争场面的四字词语
(1)、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出
(2)、一只、一条、一艘、一处 海边美景
(3)、孤军奋战：奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
(4)、全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。贯注：集中。
(5)、笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷
(6)、斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。
(7)、③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。
(8)、如果孩子总是在写话和习作中将“的、地、得”三个字搞混了，那就让孩子好好地看看这个——
(9)、花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃
(10)、兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂
(11)、弓开得胜：弓：射箭的武器。形容战斗一开始就获得了成功。也用来比喻事情一开始就取得好成绩。
(12)、 园( ) 对( ) 铜( ) 令( )
(13)、
(14)、无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
(15)、 一艘(轮船) 一处(美景)
(16)、哀鸿遍野:哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
(17)、白骨露野：露：暴露。死人的白骨暴露在野外。形容战争或灾难所赞成的悲剧景象。
(18)、出自唐·李嘉《宋州东登望题武陵驿》。黄云，指浮于空中的沙尘。犹，还。此乃通过战场惨象的描写而直观地反映战争的残酷性。前句写白骨随水流的景象，表现的是已过去的战争场面的触目惊心；后句写黄云压城的景象，表现的是未来战争逼人的压抑感。“白骨”对“黄云”，黄白相对，天地相映，由此传达出一种凄凉充溢天地之间的意蕴。“河水去”对“郡城低”，则是以暂时的平静预示着更残酷的战争即将发生。
(19)、奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
(20)、助人为乐机智勇敢 拾金不昧见义勇为 勤奋好学
5、描写战争场面的四字词语三个
(1)、短兵接战：短兵：刀剑等短兵器；接：交战。指近距离搏斗。比喻面对面地进行激烈的斗争。
(2)、成语接龙：枪林弹雨 雨丝风片 片云遮顶 顶名冒姓 姓甚名谁 谁是谁非 非亲非故 故人之情 情不可却 却之不恭
(3)、指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。
(4)、P：战争的形而上学还有一个问题是意识形态和崇高理想的遮蔽，它和第一种情况有些许相似。举例来说，圣卢在普通人身上看到了一种英雄主义，战友为了抢救另一个战友或运走一位受伤的长官在枪林弹雨中奔跑，当主任医师告诉他们战壕被夺回之后，他们露出了微笑。圣卢说，好像在这样的场景下，人们才能更好地理解历史上发生的一些事情，理解法国史、人类史诗那些伟大和宏大的东西。