118句数学的名人名言三年级精选好句

数学的名言名句大全三年级

1、数学的名言名句大全三年级下册

(1)、逻辑与数学之不同，就像孩子和大人一样；逻辑是数学的初期，而数学是逻辑的成年期．

(2)、信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转

(3)、数学和诗歌都具有永恒的性质。历史上，诗歌使得通常的交际语言完美，而数学则在创造描述精确思想的语言中起了主要作用．

(4)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——他是失败时的伴侣。——郑振铎

(5)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

(6)、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

(7)、如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师。

(8)、技巧是数学知识中最有价值的部分，比仅仅获得信息还要有价值得多。但是，我们应该怎样教技巧呢?学生只有通过模仿与实践才能学到技巧。在数学中，技巧是解决问题的能力，是构想证明的能力，是敏锐地评判答案与证明的能力。因而，在数学中，技巧比仅仅掌握信息还重要得多。

(9)、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

(10)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

(11)、数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。

(12)、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》 

(13)、会当凌绝顶，一览众山小。                 

(14)、1海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 

(15)、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。

(16)、当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!

(17)、无限集是一个可以与它自己的一个真子集一一对应的集。

(18)、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

(19)、一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。

(20)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

2、数学的名人名言三年级

(1)、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．

(2)、人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》

(3)、24)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

(4)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

(5)、19)现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

(6)、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。

(7)、我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

(8)、1路遥知马力，日久见人心。——《争报恩》 

(9)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。

(10)、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

(11)、这个世界最珍贵的不是 “得不到 ”和“已失去 ”，而是 “已拥有 ”。

(12)、                       ——埃米尔

(13)、趁年轻少壮去探求知识，它将弥补由于年老而带来的亏损。——达芬奇

(14)、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。——克雷洛夫

(15)、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭 虽然路线狂奔暑假形容用途将来假如受益无穷

(16)、逻辑是不可战胜的，因为要反对逻辑还得要使用逻辑。——布特鲁

(17)、学，然后知不足；教，然后知困。——《礼记·学记》

(18)、小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

(19)、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。----爱因斯坦

(20)、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。——普林希姆

3、数学名言 三年级 数学家 下册 简短

(1)、大雪压轻松，轻松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》

(2)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

(3)、当我们说一个东西是无穷大的时候，这仅仅意味着我们不能感知到所指事物的终点或边界。

(4)、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

(5)、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 宁为玉碎，不为瓦全。           

(6)、几何学有两大珍宝，其一是毕达哥拉斯定理，另一个是分一线段为中外比。前者我们可比之为黄金，后者，我们可称之为贵重的宝石。

(7)、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

(8)、海上升明月，天涯共此时。           

(9)、数学的本质是对表面上看来完全不同的概念认识其内在的逻辑关系。最成功的数学家是知识面最宽、概念的类比、想象能力最强的人

(10)、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

(11)、7)每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。——爱因斯坦

(12)、——怀特海(AlfredNorthWhitehead1861-1947)

(13)、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。       

(14)、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——冯梦龙《警世通言》

(15)、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

(16)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

(17)、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。

(18)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

(19)、16)如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

(20)、过去关于数学无限小与无限大的许多纠缠不清的困难问题在今天的逐一解决，可能是我们这个时代必须夸耀的伟大成就之一。

4、数学的名言名句大全三年级上册

(1)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇(意大利)

(2)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(3)、如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

(4)、1羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《出塞》 

(5)、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

(6)、10知者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》 

(7)、给我五个系数，我将画出一头大象，给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

(8)、及时审视自己的教学，调控学生的情绪，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生在课堂中互相质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的意见，怎样组织自己的语言去质疑等。

(9)、1不积跬kuï步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

(10)、10君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(lǐ，甜酒)                      

(11)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生

(12)、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。

(13)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

(14)、1千里送鹅毛，礼轻情意重。——徐谓《路史》 

(15)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

(16)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

(17)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

(18)、我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。数学的名言41)从最简单的做起。——波利亚

(19)、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦

(20)、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--------------陈景润(当代数学家)

5、数学的名言名句大全三年级

(1)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

(2)、老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》 

(3)、15)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

(4)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

(5)、数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴而就的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摩，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。

(6)、“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”(门捷列夫)

(7)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

(8)、数学之美是很自然明白地摆着的`。——哈尔莫斯我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。——韦尔

(9)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

(10)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

(11)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

(12)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白

(13)、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

(14)、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。

(15)、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

(16)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克。

(17)、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话——爱因斯坦

(18)、1绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

(19)、1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

(20)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

(1)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升

(2)、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。

(3)、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

(4)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

(5)、能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

(6)、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅 

(7)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 

(8)、如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。——波利亚

(9)、检阅商定截肢队伍沉默局面方便羡慕俱乐部鸦雀无声盛大隆重街道观众纠正淹没议论主席台情不自禁人山人海

(10)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道．

(11)、直面学生的数学现实。教学目标要具体：咬住青山不放松，不要慢待每一分钟

(12)、数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家。

(13)、举头望明月，低头思故乡。——李白的《静夜思》

(14)、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。

(15)、业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力 

(16)、翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞泡泡饲养渔翁石壁打消念头一眨眼

(17)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

(18)、1良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——《孟子》 

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