147句我读书我快乐手抄报四年级一等奖精选好句

我读书我快乐手抄报四年级

1、我读书我快乐手抄报四年级内容

(1)、   各班老师先在班上积极进行宣传，从而营造班级文化氛围，提高学生的认识，为开展制作手抄报活动奠定了基础。学生们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。他们的作品色彩艳丽、协调，构思独特，内容丰富。通过自己精心地设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获，充分展现着阅读带来的智慧和才气。最后，各班在班级内进行作品初评后，每班各推荐三份优秀作品到学校参加评比。

(2)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 ―――鲁迅：《读书杂谈》

(3)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

(4)、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘――朱熹

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(6)、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》

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(8)、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

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(10)、       阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解，可增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

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(12)、书，伴我成长,我离不开书,就像鱼儿离不开大海;书伴我成长,我离不开书,就像鸟儿离不开天空。书知识的源泉,我在书中成长。

(13)、数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。为了激发学生对数学学科的兴趣，提高同学们的动手能力。寒假中同学们根据学过的数学内容和课外搜集的数学知识，制作了一份份精美的数学手抄报。

(14)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》

(15)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

(16)、顺着手抄报的边缘画上花边，并在底部画上一排小草，在人物的左侧画上一个方形边框，主题的右下角画上太阳和云朵。

(17)、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。

(18)、读书的“用”，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。

(19)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

(20)、①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。

2、我读书我快乐手抄报四年级一等奖

(1)、最后在空白处，画上横线，这样，我读书我快乐手抄报教程就制作完成了。

(2)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

(3)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱 熹

(4)、读书是一件快乐的事。通过读书，我们不仅可以学到知识，而且还可以增强修养。因而，我非常的喜欢读书。

(5)、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。——－叶圣陶

(6)、一九〇八年，孙中山先生颠沛流离地到了英国伦敦。

(7)、多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

(8)、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。―――鲁迅《致颜黎民》

(9)、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子

(10)、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

(11)、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉，

(12)、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——韬奋《韬奋文集》

(13)、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.

(14)、明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名).一般报头应设计在最醒目的位置。

(15)、我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

(16)、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

(17)、充实而有意义的寒假生活结束了，我们用崭新的姿态迎接新学期的到来。回顾同学们的寒假读书生活，精彩纷呈的阅读小报见证了同学们的智慧与成长。2月28日，永威小学开展以“我读书我快乐”读书小报和“学数学用数学”手抄报评比活动。

(18)、我喜欢知识充足的百科全书，打开她就象到了知识的汪洋，任我遨游她，里面的宝藏应有尽有，不怕你挖掘不到，只怕你想不到！为了让自己跟紧新时代的步伐、不落后，只有她才能帮助你；我喜欢读校园小说，去其他学校去看看和自己同龄孩子身边发生的趣事，节约了很多时间；我喜欢读作文书，因为有了他我的作文才更上一层楼；我喜欢读各种各样的小说，探险故事、古诗词……因为只有在书的海洋中才不会满足！

(19)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

(20)、通过这次活动，同学们不但畅游了书籍的海洋，而且动手和协作能力也得到了很好的锻炼，营造了浓郁的读书氛围，很大程度上激发了学生对学习语文的兴趣，是一次不仅有意义、而且有成效的活动。

3、我读书我快乐手抄报四年级内容怎么写

(1)、继续在手抄报的右侧画上方形边框和半圆形边框，就可以涂色了，先给手抄报边缘涂蓝色，叶子涂绿色，主题涂彩色。

(2)、六(1)于一诺、杜金慧、张欣然、李韦妮、白安琪、王悦婷、尚晗聪

(3)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

(4)、读书是伟大的，读书也是每一个人所应该提倡的。我喜欢书，更喜欢读书。

(5)、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里

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(7)、四年级分别从各班中挑出了最优秀的三幅作品，然后进行年级互评，以统一标准的评选，经过老师们精心的挑选，评选出了三等奖若干名，并为获奖的学生颁发了奖状和奖本。随后，获奖作品在学校进行了统一的展出，在其他年级也掀起了不小的浪潮，全校师生都参与到了对这次手抄报的话题讨论中，真正意义上的丰富了学生的学习生活。

(8)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

(9)、 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。 惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理学家

(10)、因为，每个人都有他自己的兴趣爱好。性格不同，所喜欢的书也就不同。不同的人，读不同的书，这和不同的作家写不同的作品一样，它是由各方面的客观条件、环境因素所决定的。所以，我要说的只能是一句话：读最好的书。然而，对“最好”的标准，对“最好”的界定，却是仁者见仁，智者见智。还有一种书也可以读。那就是身边人写的书，或者说我们本地的作家，我们熟悉的作家的书。因为这个作家就是我们的朋友。这样的书，也是不妨一读的。因为他写的书离我们更近，说不定阅读者就是他书中的主人公。读着这样的书，是会感到异常亲切的.，当然，也更容易与作者交流、切磋。

(11)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

(12)、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

(13)、书，是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书,是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤;书,是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。让我们在书的世界里快乐的飞翔吧!

(14)、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

(15)、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

(16)、活动中，同学们互相帮助，充分利用平时阅读所搜集积累的读书笔记，内容十分丰富，有关于读书的名言，有摘抄的好词佳句，有读书后的心得，也有对好书的推荐......丰富有趣的内容配以精致、生动的插图，令人大开眼界，连连称赞。

(17)、我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好！

(18)、书看多了，文章自然就会写了。 ——--鲁 迅

(19)、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》

(20)、颜色都涂好了，我们就可以在边框中画上横线，一份漂亮的三毛流浪记手抄报就完成了。

4、我读书我快乐手抄报四年级,难一点

(1)、“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里

(2)、高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

(3)、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”

(4)、多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

(5)、本图文贵在分享，版权归原作者及出处所有，若有侵权，

(6)、当你在学习中，总会有人比你强。正如当你行舟时，总会有人在你前头。这时，我会抽抽鼻子，说：“这有什么了不起的，我一定能超过你！”说做就做，我会将桨握得更紧，再加把劲，看准前头的目标，我划，我努力地划！我相信，我总会超过你，还会甩掉你！ 　

(7)、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。

(8)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

(9)、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

(10)、读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。下面我为大家精心整理的我读书我快乐手抄报内容，欢迎大家阅读与学习!(我读书我快乐手抄报内容)读书名言

(11)、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。 ―――清 童铨

(12)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》

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(14)、书是我困境中的力量源泉，沮丧时的精神食粮，失败时再次崛起的希望。我读书时那种求知欲望是常人无法体会的。

(15)、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

(16)、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

(17)、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

(18)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(19)、在一本本书中，我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼……每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。

(20)、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

5、我读书我快乐手抄报四年级图片

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(2)、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁(明)

(3)、我喜欢读冰心的散文集，每当翻开她时我都会觉得有股香气扑鼻而来。《一只小鸟》让我明白了喜欢一只鸟儿自由，用自己的能力去爱护她；

(4)、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

(5)、再来给草地涂绿色，毛驴涂棕色，人物面部涂肤色，裤子涂灰色，边框涂上粉色、黄色和橘黄色，太阳和云朵也涂色。

(6)、书是浮躁的沉静剂，是由复杂社会、繁琐公务、卑俗人事带给心灵创伤后的抚慰良药。

(7)、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

(8)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。―――陆九渊

(9)、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

(10)、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

(11)、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

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(13)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》

(14)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

(15)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

(16)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

(17)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈 (唐代文学家、哲学家)

(18)、     在这次比赛中，同学们将校园学习生活融入到绘画作品当中，制作出了一份份贴合实际的作品。手抄报绘画有字有画，用字来示意画的内容，用画来表现字的内涵，恰合王维的“诗中有画，画中有诗”的意境。比赛不仅显现出我同华小学学子的风采，更凸显了同华素质教育的成果。同华小学将更多的重视学生学习和才艺的多样发展，努力培养好一代又一代的祖国花朵。

(19)、在读书的陪伴过程中，我找到了快乐，在知识的海洋中我得到了成长。

(20)、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 -C.C.科尔顿

(1)、我从读书中曾找到了黄金屋;找到了颜如玉;还找到了一把通向智慧大门的金钥匙。但我找到最多的是快乐。每当翻开一本新书，那种快乐、激动与强烈的求知欲交织在一起的复杂心情冲击着我的.大脑。一页，两页，我像一只饿狼，吞食着新鲜的猎物。

(2)、同学们在读书中，拿起手中的画笔，在小报上记录下自己的心得体会，满满的书香，荡漾心间。同学们广泛收集读书资料，精心设计版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书小报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“佳词佳句摘抄”、“读书笔记”、“读后感”等，通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。

(3)、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因为考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”时，又捧起书攻读。

(4)、这些人哪里明白在中山先生看来，书比面包更重要得多。他以前说过:"我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书。我一天不读书，便不能够生活。"

(5)、六(1)鲁瑞瑄、陈文月、朱子钰、袁艺嘉、陈梦锦、杨雨璐

(6)、书，伴我成长,我离不开书,就像鱼儿离不开大海;书伴我成长,我离不开书,就像鸟儿离不开天空。书知识的源泉,我在书中成长。

(7)、六(3)李润泽、王圣曦、王一笑、王福如、王慧璇、李奉诺、李雨晴、曹欣悦

(8)、有一次，我和表哥闹起了别扭，我和他彼此不让，见面不打招呼，互不理睬。六尺巷的故事给了我很深的启发，人与人之间不应该闹矛盾，应该互相宽容、谅解。于是便主动找他和解，我们又重归于好。

(9)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

(10)、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

(11)、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

(12)、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

(13)、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。―――郑板桥

(14)、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

(15)、书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

(16)、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄

(17)、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”

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(20)、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――――陶渊明：《五柳先生传》

(1)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

(2)、 这些优秀的阅读小报秀出了同学们的风采，更秀出了同学们的态度，此次展示不仅是对学生假期读书生活的一次有意义的总结，更是激发学生读书热情的一次有力的鼓舞。我们坚信，同学们在新的学期，定将脚踏实地扬帆起航，绽放不一样的自己。

(3)、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟.―― －南宋 尤袤

(4)、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

(5)、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》

(6)、我喜欢读童话书，每当我翻开一页页，出现在我面前的总是精彩，我期待翻开童话书的下一页，因为她总是能让我变成衣着华丽的公主、可爱的小白兔、能遇知未来的小女孩、会飞的小人……许多故事中的人物总是让我能充满幻想；

(7)、同学们积极准备，踊跃参加，广泛收集读书资料，精心设计版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品设计新颖，构思独特，字体美观，色彩艳丽，其内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“名人读书”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。

(8)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

(9)、当你这样想时——你还会觉得学习又苦又枯燥吗？所以说——学习不也很快乐吗？ 　

(10)、翻开《安徒生童话选》，我一下子被书中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》她们把我带入梦境般的童话世界中去，让我分辨出什么是善、恶、美、丑;《十万个为什么》，让我知道了，为什么竹子长得非常快?为什么食人鱼特别凶猛?为什么儿童不宜多吃巧克力

(11)、为用而读书，不是真正的读书;为用而读书之人，不是真正的读书之人。此为至语。然以此为界，古今中外能称作读书之人者有几?人生于世处处充溢着世俗功利，老祖宗的“书中自有黄金屋”“颜如玉”的训导根深蒂固，不管如何挞伐并不能损其纤毫。真正的读书和真正的读书之人均是由功利之门而入，渐趋于无我之境的。文人亦概莫能外，职业性的眼睛一如贪婪的吸针，书海中的寻寻觅觅总是以汲取养分为目的的。即使是寻求精神的伴侣，也是在“寻”在“求”。当然，不带任何功利的读书是读书的至境，不存任何功利的读书之人，才能从中获取人生至高的享受。

(12)、面对书山书海，我们究竟首先要选取哪一种或哪一本呢?

(13)、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

(14)、不过，我说的这个读书不是指的学习，而是阅读，阅读各种各样的书籍。走进我的房间，各种书籍琳琅满目，简直是一个小型图书馆!当然，这些书都是属于我的，我几乎每本书都是逐字逐句地看完。这样，我的乐趣就可以在这间充满书香味儿的小房间里全部找到。

(15)、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

(16)、我遨游在书的王国中，与大诗人李白一起望明月、思故乡;与大作家冯骥才一起感受珍珠鸟的美妙和亲切;与童话大王郑渊洁一起在皮皮鲁的家中游玩嬉戏。

(17)、学生们的作品，每一张都充满了浓浓的书香味，充分展现了阅读带来的智慧和才气。经过全体语文老师的评比，以下班级获得一等奖：

(18)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

(19)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

(20)、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

(1)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦

(2)、我这里说的书，应是一束光，能把身处暗夜中的眼睛点亮;应是一团火，能把寂寥寒冬中的心暖化;应是一片云霞，能使人心充满一片美好的向往;应是一阵清风，能驱尽你身上的暑热，使你感到一阵凉爽、舒心。我这里说的书，更是一双翅膀，让你凌空而起，把你带进美的天堂，人间的仙境;能把你的心变得更冰清玉洁，使你更高尚。我这里所说的书，应是经典的或相对经典的，那是人类智慧的结晶，是人们用无数血汗培育出来的壮硕籽粒，撒下，就能长出茁壮的禾苗。只有这样的书，才是人类最需要的书。

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(6)、古人曰：“学海无涯苦作舟。”吾曰：“学海无涯乐在其中。”学习真的像古人说的那样苦吗？以我学习七年的经验来说，学习并不苦！谁说学习一定要埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画？谁说学习会使人缺氧而窒息？ 　

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