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珍惜时间ppt(为什么要珍惜时间，实施自习课零抬头的高三ppt课件)
发布时间：2023-11-20 18:05:59 admin 阅读:59
为什么要珍惜时间，实施自习课零抬头的高三ppt课件
先介绍时间的重要性其次是自习室的效率最后总结结论
珍惜时间赏析？
、时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。2、鲁迅说过：“浪费别人的时间，等同于谋财害命。”一代文豪言简意赅地阐释了珍惜时间就是对他人的尊重。他把浪费时间比作了谋财害命，可见对他人最好的尊重是珍惜他人的时间！3、珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值
珍惜时间ppt
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案篇1一、设计背景：
大班的小朋友对生活中常见的符号开始产生比较浓厚的兴趣，在之前的教学活动中都有认识一些生活中常见的标志，懂得符号的实际意义，也体会到标志符号为生活带来了便利。
基于此基础，我针对本班小朋友的认识水平，设计了《认识红绿灯》的安全活动，旨在让小朋友懂得看红绿灯的信号
并遵守东绿灯的交通规则，提高幼儿交通安全意识。
二、活动目标：
1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。
3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。
三、教学重点、难点：
1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则。
2、难点：理解红绿灯的作用，并在游戏中遵守红绿灯交通规则。
四、活动准备：红、黄、绿灯图片，多媒体课件。
五、活动过程：
1、创设情境：教师出示红、黄、绿三张图片，让小朋友猜猜你想到
了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。
2、认识红绿灯，看视频课件提问题：
（1）小不点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？
（2）红绿灯是做什么的？
（3）红绿灯是怎么指挥交通的？
（4）看看小不点他们在路口又有什么发现？
（5）你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？
3、教师小结：
小朋友坐车或行走时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方
要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
4、学习儿歌《红绿灯》
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间，
红灯亮，停一停，
绿灯亮，往前行。
5、游戏：红灯停、绿灯行。
规则：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
六、教师与小朋友一起总结活动中的表现。
幼儿园美术教案篇2一、活动目标：
1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：
1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？
3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来
4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）
四、活动延伸：
引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！
幼儿园美术教案篇3活动目标
感受合作装饰新年树的快乐。
尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。
愿意与同伴合作装饰新年树。
活动准备
课件准备：“特别的树”组图；“新年树”图片；“装饰材料”组图；《新年好》歌曲音频。
材料准备：提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”（每组一棵）；剪好的各种颜色的小花、树叶若干；各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球；固体胶。
活动过程
出示组图“特别的树”，引出活动主题。
老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树，特别在哪呢？我们一起来看看吧。
这些树有哪些不一样的地方？
树上有什么？
为什么要装饰这些树呢？
小结：这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分，人们会把一些礼物、装饰品挂在树上，表示对新年的祝福。
出示图片“新年树”与“装饰材料”，引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。
1.出示图片“新年树”，讨论装饰材料。
老师也准备了好多新年树，小朋友看，老师准备的新年树是怎样的？（光秃秃的，没有装饰物）
我们可以用哪些材料来装饰新年树，让新年树变好看？
2.出示图片“装饰材料”，引导幼儿了解装饰材料。
3.教师示范各种材料的使用方法。
小结：我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带；可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上；可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上；还可以粘上各种小的装饰物，让新年树变得更好看。
播放歌曲音频《新年好》，发放材料“新年树和装饰材料”，鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树，教师巡回指导。
每个小组的桌面上都有一棵新年树，请同个小组的小朋友们互相合作，一起装饰新年树，让新年树变得更好看吧。
作品展示，师幼共同欣赏装饰好的新年树。
你们是怎么装饰新年树的？
用了哪些材料？
温馨提示
1.新年树的制作方法（2种）：（1）将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上，一颗“新年树”就完成了。（2）将硬纸板剪成类似白云形状的树，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。
2.根据幼儿园情况，可将立体的新年树替换成平面的新年树，装饰材料也可视实际情况进行调整。
活动延伸
日常活动
将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方，供幼儿欣赏。
幼儿园美术教案篇4活动目标：
1.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。
2.体验帮助树妈妈的快乐情感。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.安全使用剪刀的经验。
2.剪刀、白纸若干。
活动过程：
一、游戏：春风吹
师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)
二、谈谈讲讲
1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?
2.讲解、示范。
重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。
难点：剪出树叶三角形的头发。
三、制作树叶宝宝
观察：
1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。
2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
四、展示树叶宝宝
师：现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?(念儿歌：春天，离场。)
幼儿园美术教案篇5活动目标：
1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。
2、能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。
3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。
活动准备：幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环。
活动过程：
（一）与幼儿一同复习回忆歌曲内容
“前些天我们一起学习了一首《大鞋与小鞋》的歌曲，让我们一起来唱一唱吧。”
（二）与幼儿一同学跳舞蹈
1、引导学习踢踏步、踮步走的动作
（1）学习踢踏步
小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。
教师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。
引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作，重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。
（2）学习踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作
（1）引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲，思考还可以用哪些动作进行表演。
（2）幼儿边演唱边表演，教师观察幼儿的表现。
（3）教师与幼儿共同确定表演的动作，并进行练习。
3、幼儿排成四队进行舞蹈练习
（1）引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。
（2）幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。
4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏
刚才我们一起跳了开心的舞蹈，现在让我们一起加入一点有趣的游戏吧。
（1）教师交代游戏玩法
在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开始。
（2）幼儿练习
请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。
（3）幼儿进行游戏舞蹈
教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。
（三）活动延伸
鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏，引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈，鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。
幼儿园美术教案篇6美术：自由自在的鱼
授课人：张玉华
活动目标
1、通过观察，了解鱼的基本结构，尝试画出自己看到的鱼。
2、能用简单的图形
组合的方法画出鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。
3、能用鲜艳的色彩装饰鱼，并注意色彩的搭配。
活动准备
1、鱼的图片、挂图。
2、蜡笔、白纸人手一张。
活动过程
1、欣赏有关鱼的图片，初步了解鱼的外形结构。
(1)教师：你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?我们看到的这些鱼都由哪些部分组成的呢?
(2)教师小结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成，鱼鳍长在身体的两侧。
2、出示挂图，让幼儿认真观察。
（1）图中鱼的头、身体、鱼鳍、鱼尾各是由什么图形组成的？
（2）让幼儿认真观察挂图，说说自己喜欢哪条鱼。
教师：如果让你选择一条鱼给它画张相，你会先画什么？给它穿上什么样的衣服？
小结：今天，我们画的鱼是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成的，它们是由不同形状组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，有的是圆形，有的是三角形、正方形等图形。
3、绘画指导
师：现在请小朋友将心中可爱的鱼画下来，然后和大家一起欣赏吧！
幼儿园美术教案篇7活动目标
1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。
3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的.乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。
活动准备
课件、记号笔、画纸、油画棒
活动过程：
一．谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。（蜗牛）
二．讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》
1.蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢？
2.
（蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。）
2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢？
（对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。）
3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢？可是已经快晚了，怎么办呢？
三．教师讲解并示范画出蜗牛的形体
1.蜗牛身上的壳
2.蜗牛的身体。
3.蜗牛的眼睛和头部的构造
4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。
5.在画纸的空白位置添画。
四．涂颜色
五．展示作品
1.律动《蜗牛与黄鹂鸟》
六．活动延伸：
用橡皮泥捏一个蜗牛
教学反思
在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么？有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束，那么，他们的想象能力、思维能力会显著提高，我还要继续的去努力！
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
幼儿园美术教案篇8活动目标
1、乐意参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。
2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。
3、感受色彩对比。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点
学习画装饰画，体验创作的喜悦。
活动准备
幼儿每人带一双干净的鞋子；视频仪、电视机等；幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。
活动过程
1、观察鞋底，引发兴趣。
2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。
(1)幼儿观察各自鞋底花纹，并且相互比一比，说说各自鞋底花纹有什么不一样。
(2)请几位幼儿说说自己鞋底花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示给大家看）
(3)让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发现？引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。
3、设计鞋底花纹。
(1)引导幼儿讨论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。
(2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。
(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。
4、展示、欣赏作品。
(1)幼儿欣赏同伴作品，并说说自己喜欢哪一种鞋底花纹。
(2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。
活动延伸
1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。
2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。
教学反思
中班初期的孩子画装饰画很难，兴趣不浓厚，一个偶然的机会，一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟悉的物品——鞋子，让孩子们给鞋底设计花纹，这样的活动一呈现在孩子们面前，他们就充满了欣喜和探索的兴趣。在活动中，我充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼儿自主的和同伴交流，感知鞋底花纹的多样性，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为创作活动奠定基础。另一方面，我又鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成美丽的图案。在评价作品时，我让孩子和老师一起带着赏识的情绪观赏同伴的作品，从中获得更多的作画经验。通过延伸活动，孩子们感知到了更多的鞋底花纹，巩固了对装饰画的认识，提高了对装饰画的兴趣。但在这次活动中，由于老师的引导不够，幼儿的合作意识不强，还需要多培养幼儿的合作意识。
幼儿园美术教案篇9活动目标：
1.通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。
2.通过欣赏青花瓷，简单了解二方连续纹样的特点。
3.能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰，培养幼儿的创造力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶
2、难点：二方连续纹样的设计
活动准备：
1.教具：课件、范例2.学具：纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份;颜料两人一份;
活动过程：
一、开始部分
1.师幼问好。
2.欣赏视频，引出主题。
今天刘老师给小朋友带来了一段师视频，请小朋友仔细的看。
师提问：请小朋友们说一说，视频上的瓷器有什么共同的特点?(只有蓝白两种颜色)小结：古时候人们把蓝色叫做青色，所以我们看到的这些瓷器就是我们中国特有的青花瓷。青花瓷只有蓝白两种颜色，又称白地青花瓷，也叫青花，很有特点。
二、基本部分
1.欣赏青花瓷实物，激发兴趣。
2.学习运用印染的方法制作青花瓷。
(1)谈话激趣。
现在老师要用一种特殊的方法制作青花，我不用毛笔来画，只请清水帮忙，你们相信吗?
(2)教师示范做印染画的方法。
(3)幼儿动手做印染画。
3.继续欣赏青花瓷，认识了解二方连续纹样。
(1)了解青花瓷花瓶的的各部分名称。
(2)认识了解二方连续纹样。
(3)欣赏范例，说一说喜欢哪一部分
4.幼儿完整的制作青花瓷花瓶。
(1)装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。
(2)瓶身上粘贴印染画。
三、结束部分
1.幼儿互评制作、设计的青花瓷。
2.装饰区角。
3.结束活动
活动反思：
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反思=成长，随着新课程的推进，这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。
如果一个教师只满足于经验的获得而不对经验进行深入的反思，那么他的旧有理念及不适当的行为就很难改变，其结果他的教学将可能长期维持在原来的水平而止步不前。现代教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，首先是教育者的理念。教育理念正确与否是教师是否成熟的重要标志。有什么样的教育理念就会有什么样的教学行为。正确的理念导致正确的行为，错误的理念导致错误的行为。如果一个教师的教育理念陈旧、教育方法等方面落后的话，那么，他的工作精神越投入，对学生的伤害往往越大。为此，教师首先需要反思的就应该是自己的教育理念。实践证明，凡善于反思，并在此基础上不断进行努力，提高自己教学效果的教师，其自身的成长和发展的步伐就会加快。在教学中，一旦教师熟悉教材，特别容易陷入机械重复的教学实践中，处在经验性思维定势、书本定势、权威定势和惰性教学之中。因此，开展教学反思，加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要，教师只有把自我的发展看成是必需的和必要的，才会努力的去发展自我，建构自我，对自己的发展形成整体性的看法，从而不断促进自我学会教学，教会学生学会学习。
教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。
小百科：水墨是一个汉语词汇，拼音为shuǐmò，指水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画法；水墨画的简称；浅黑色。常形容或借指烟云。出自《所知从事近藩偶有怀寄》。
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发了~
大学生如何利用好课堂时间？
您好，作为在大学工作33年的老师，我来回答一下这个问题，大学生如何利用好课堂时间，谈谈自己的看法。大学的课堂都是比较人多，一般上大课，有时需要合班在阶梯教室上课，这样就要求大学生自律一些，大学的课堂内容很多，有时每节课能讲解一个章节的内容，要想收到好的效果。希望同学在上课之前，进行预习，事先了解本次课讲的主要内容是什么，哪些内容看不懂，需要课堂中注意听讲，做到心中有数。在上课期间思维要跟上老师的讲课的节奏，即使有没听懂的内容，也暂时放下，先随时老师讲的内容听着，课间或课后及时向老师请教，及时解决。实际上每一位老师对每一个学生的听课状态是了如指掌的，如果学生认真听课，看学生的眼神和学生对内容提问的互动都能够体会到，比如进行一个内容的讲解时，有些同学听懂了，感兴趣了，他会不自主的点点头示意。认真听课，对课堂的内容就会有浓厚的兴趣，甚至能够提出相关的问题和老师进行探讨，如果没有听课，那什么问题都不存在了。现在多媒体教学方式为主，PPT翻页较快，学术极易造成视觉疲劳，一方面要求教师要改进教学方法，整合好教学内容，做好课件，做到理论联系实际。另一方面要求同学自主听课，不要溜号，更不要玩手机，近几年，学生手机不离手，上课玩手机，甚至打游戏的大有人在。每个人的记忆能力是有限的，不可能将所有的内容全面的都能够记住，因此认真听课，在对内容的理解的基础上进行记忆，才能收到较好的效果。如果在课堂上没有认真听讲的话，那课后想要了解和学习这方面的内容，就要花三倍，甚至五倍的时间去进行自学消化，效果也不一定令人满意。上课的时候，听课的同时，将课堂内容的关键点，关键的问题，做好笔记，不要面面俱到，也不要非常详细，不懂的做好标记，最好还是以听为主，其次是做好课后的复习，课后要把课堂的内容进行整理，形成学习笔记，要完成相应的作业。在实验课堂的时候，提前进行预习，积极动手，珍惜每一次实践的机会，课后除写完实验实习报告之后，还要认真思考，将课堂的理论内容和实践紧密的联系起来，通过查找资料，探索性的学习思考一些相关的拓展问题。掌握适合自己的学习方法，建议在理解的基础上进行记忆。这样才会终身不忘。有的同学准备考研，上课不听课，就看一些考研的课程的书籍，结果有些课程考试挂科，没达到相应的学分绩点，最后没有得到学位，研究生也没考上，得不偿失。也有的同学，即使考上研究生了，当时相关的课没有学好，在科学研究的时候，遇到这些课程的内容，又不得不回头来进行补课，影响实验方案的设计和研究进度，导师不满意。所以每个时段就要完成每个时段的任务，大学生就从上好每一堂课做起。
实际上，认真听完一堂课心情是非常愉悦的觉着，自己是有所收获。大学的时光很短，学生们要珍惜，做好学习的同时，全面发展。
幼儿园大班社会教案《挑战一分钟》认识一分钟学习珍惜时间【幼儿学习教案】
来源：东营市河口区河安幼儿园
【活动目标】
1.了解时钟，认识一分钟，在游戏和操作中体验一分钟，感知专注做事的重要性。
2.知道时间的宝贵，学习珍惜时间、做事不拖拉。
【活动准备】
1.PPT课件。
2.幼儿操作材料:豆子、筷子、扑克牌、拼图、螺丝组合、小盘子。
【活动过程】
一、谜语导入，认识钟表。
谜语“小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起”。
师：你们猜是什么？（幼儿回答）你们认识钟面上的指针吗？和幼儿一起认识钟表。
二、认识并感受一分钟。
1.认识一分钟有多长。
师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢？一分钟有多长？我们来数一数。（播放PPT）
小结：一分钟有60个数，也就是60秒。
2.感受一分钟的长短。
师：你觉得一分钟是长还是短？（幼儿回答）我们来感受一下！
（1）观看《一分钟动画》，结束后幼儿谈感受
（2）游戏金鸡独立，结束后幼儿谈感受。
小结：原来，我们在等待的时候就会觉得一分钟很长，在快乐的时候会觉得一分钟很短。
三、挑战一分钟。
1.了解一分钟内能做的事。
师：一分钟的时间这么有限，我们能在一分钟里做些什么呢？（幼儿回答）大人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
小结：一分钟内能做这么了不起的事，这也告诉我们更要珍惜每一分钟。
2.游戏：挑战一分钟。
师：你们想不想也来挑战一下，看看在这一分钟的时间里能不能完成任务呢？接下来我们要玩一个游戏——挑战一分钟，老师为每一桌的小朋友都准备了不同的挑战项目。
桌一：夹弹珠。在一分钟内夹了几颗弹珠，然后把成绩记录在纸上。
桌二：扑克牌分类。在一分钟内将手中的扑克牌按照花色进行快速分类。
桌三：拼图。在一分钟的时间里完成拼图。
桌四：拧螺丝。一分钟内将大小不同的螺丝钉拧好。
3.幼儿游戏，结束后交流讨论。
请挑战成功的幼儿介绍自己的成功经验，帮助幼儿感知专注做事的重要性。
小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果不同。在相同的时间里做同样的事情，有的人比较专心，有的人比较急躁，结果也会不同。
4.再次挑战一分钟。
师：有了刚才的经验，如果再让你们挑战一分钟的话，有没有信心做得比上次更好？现在我们用最快的速度将操作材料恢复原样，再次挑战。
小结：一分钟时间很短，如果我们抓紧时间，集中精力，就能提高做事效率，而且还能做更多的事。
四、讨论交流：珍惜时间，以及时间的宝贵。
师：在哪些情况下，你会觉得这一分钟很宝贵，要好好珍惜？（幼儿回答）一分钟对于我们每个人来说都非常的宝贵，尤其是在以下情况下，一分钟显得尤为重要。（播放PPT）
小结：时间非常宝贵，过去了就不能再倒回了！所以我们每个人都要珍惜时间，做有意义的事情，不要让时间白白浪费。
五、整理操作材料，活动结束。
师：现在请小朋友用一分钟的时间整理好操作盒。
珍惜时间ppt
一、时间管理第一大关键是设立明确的目标； 成功等于目标，时间管理的目的是让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标； 你必须把今年度4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。 二、第二个时间管理的关键是你要列一张总清单，把今年所要做的每一件事情都列出来，并进行目标切割； 1． 年度目标切割成季度目标，列出清单，每一季度要做哪一些事情； 2． 季度目标切割成月目标，并在每月初重新再列一遍，碰到有突发事件而更改目标的情形 便及时调整过来； 3． 每一个星期天，把下周要完成的每件事列出来； 4． 每天晚上把第二天要做的事情列出来。 三．第三个时间管理的关键是20：80定律； 用你80%的时间来做20%最重要的事情，因此你一定要了解，对你来说，哪些事情是最重要的，是最有生产力的。 谈到时间管理，有所谓紧急的事情、重要的事情，然而到底应做哪些事情? 当然第一个要做的一定是紧急又重要的事情，通常这些都是一些突发困扰，一些灾难，一些迫不及待要解决的问题。当你天天处理这些事情时，表示你时间管理并不理想。成功者花最多时间在做最重要，可是不紧急的事情，这些都是所谓的高生产力的事情。然而一般人都是做紧急但不重要的事。你必须学会如何把重要的事情变得很紧急，这时你就会立刻开始做高生产力的事情了。 四、第四个时间管理的关键就是每天至少要有半小时到1小时的"不被干扰"时间； ?假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的房间里面，思考一些事情，或是做一些你认为最重要的事情。这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时候这一小时比你三天工作的效率还要好。 ? 五、第五个时间管理的关键是要和你的价值观相吻合，不可以互相矛盾； ?你一定要确立你个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对你最重要，当你价值观不明确，时间分配一定不好。时间管理的重点不在管理时间，而在于如何分配时间。你永远没有时间做每件事，但你永远有时间做对你来说最重要的事。 六．第六个时间管理关键：每一分钟每一秒做最有效率的事情； ?你必须思考一下要做好一份工作，到底哪几件事情是对你最有效率的，列下来，分配时间做它做好。（始终直瞄靶心--绩效<=>晋升） 七．第七个时间管理的关键要充分地授权； ?列出你目前生活中所有觉得可以授权的事情，把它们写下来，然后开始找人授权，找适当的人来授权，这样效率会比较好。 八．第八个时间管理的关键：同一类的事情最好一次把它做完； ?假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业；假如你是在思考，用一段时间只作思考；打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。 九．第九个时间管理的关键：做好"时间日志"； ?你花了多少时间在哪些事情，把它详细地记录下来，每天从刷牙开始，洗澡，早上穿衣花了多少时间，早上搭车的时间，早上出去拜访客户的时间，把每天花的时间一一记录下来，做了哪些事，你会发现浪费了哪些时间。当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。 十．第十个时间管理的关键：时间大于金钱，用你的金钱去换取别人的成功经验，一定要跟顶尖人士学习； ?千万要仔细选择，你所接触的对象，因为这会节省你很多时间，假设与一个成功者在一起，他花了四十年时间成功，你跟十个这样的人一起，你是不是就浓缩了四百年的经验?
谁会做ppt？或者教我制作一个关于珍惜时间的ppt，有帮忙的我追加奖赏。谢谢大神
首先，打开PPT软件，2/14如图，红框是PPT的主标题，我们填入“PPT演示文档”3/14如图红框处事PPT的副标题，我们填入“BY--翔风痕”4/14如图，红框处可以调整文字的对齐方式，我们选中副标题文字，点击“右对齐”，我们可以看到，副标题已经移到文本框最右边。5/14将鼠标移动到副标题文本框可以发现鼠标变成黑色十字形状，然后可以拖动文本框，我们试一下拖动，将副标题向左移动一点。6/14左边红框内的是幻灯片的页数，点击可以查看当前页面。打开默认只有一个幻灯片，我们再新建一个，右键左边方框内，选择“新幻灯片”7/14红框处填写标题。我们填上“演示第一步”8/14下方填写内容，我们填入一些文字。9/14再新建一个幻灯片，在标题填入“演示第二步”，然后在下方文本框我们尝试插入图片。点击插入——图片——来自文件10/14在弹出来的选择文件框中选择要插入的图片，点击插入11/14我们还可以给图片加一些动态效果，右键点击图片，在弹出的菜单中选择“自定义动画”12/14右边弹出动画栏，我们点击“添加效果”，选择一个图片进入的效果，点击确定13/14完成PPT的制作以后，点击“幻灯片放映——观看放映”，或者按键盘快捷键F5。测试一下自己做的对不对14/14保存，幻灯片制作完成
求“珍惜时间，勤奋学习”的PPT，急急！！！！65
珍惜时间,勤奋学习。世界上最快而又最慢的,最长而又最短的,最平凡而又最珍贵的,最容易被忽视而又最令人后悔的是什么？那就是时间。时间老人是公平的,慷慨的，每人每天都是24小时;可时间老人却又是不公和吝啬的,只给勤奋刻苦的同学带去智慧,力量和喜悦。却给懒惰散漫的同学留下遗憾,悔恨和痛苦。古语云:“天行健，君子以自强不息。”所以勤奋学习是我们自身成才的先决条件。少壮不努力，老大徒伤悲，我们要学会做时间的主人，不断总结昨天，设计明天，抓住今天。作为高一，你们已经在军训中磨练了意志，这为你们接下来三年的学习打下了精神基础，高三的我们想用过来人的身份告诉你们，切莫虚度光阴，贪图玩乐，要用有限的时间，兼顾各科，稳步前进，积累知识，不失时的促成质的飞跃。作为高二，学习必修课可能会吃力一些，因为面临着会考，每门课都不容怠慢，但不要怕困难，不要畏缩，要以吃苦为荣，相信有辛勤的付出就会有回报。作为高三，我们要更加刻苦地复习，查漏补缺，在每一次统考中都尽自己最大的努力爆发自己的潜能，最后才能“扶摇而上九万里”。让生命放射出灿烂而耀眼的光芒。同学们，我们没有任何理由抛开学习恣意攀比，没有任何理由沉迷物质徘徊不前，对我们来说，努力学习是我们成长的必修课，只争朝夕，这是我们义不容辞的义务和责任，就让我们在学习的道路上，将一点一滴的知识积累，在人生的旅途中，将一方一寸的风景珍藏，去实现自己的理想吧！
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第五百二十八期：珍惜时间——时间管理主题商务培训通用ppt模板