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跟吃水不忘挖井人一样的句子【精选100句文案】
发布时间：2023-06-29 00:06:22 admin 阅读:59
一、吃水不忘挖井人感悟的句子
1、(2)请家长为你讲一讲毛主席的故事。问一问他们，在他们的印象中毛主席是一个怎样的人。
2、《吃水不忘挖井人》由郭争老师执教。郭老师精心设计，基于促进学生发展为本、提升语文素养为魂展开教学，让学生经历真正的课堂学习。现把我的研读和观课心得写出来与读者分享。
3、今天星星们学习了课文《吃水不忘挖井人》，讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们挖水井的故事。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么让人心生敬意的话。
4、指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。
5、村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
6、教师播放《我爱北京天安门》MV，引导学生观察画面，并看一看音乐视频上的“歌词字幕”。
7、(1)事情发生的时间是毛主席在江西领导革命的时候。
8、师：同学们，读了课文，那你们知道谁是挖井人了吗？(毛主席)板书：毛主席。齐读两遍，认识“席”的部首——广字头，说明广字头的字大多与房屋或者建筑有关，广字头的字还有哪些？
9、设计意图：通过教师指导书写，让学生学会生字的构造特点，并独立完成书写，从而更好地熟记生字词。
10、师：在你心目中，很远有多远？从这间教室挑水走到校门口远吗？学校操场跑五十圈远吗？沙洲坝的乡亲们要走的路更远更远，而且他们肩上还要挑沉重的水桶，你瞧，这山路多难走啊，乡亲们在挑水途中会遇到哪些困难？(摔跤、衣服被水打湿)沙洲坝的乡亲们想要吃到水，竟然要走那么远的路，费那么大的力！谁能读好这句话？(预想：你最多只走了三四步；哇！你走了几千米了！我们学着他的样子读一读)
11、忘wàng(忘记)村cūn(农村)
12、师：有了这口井，乡亲们的生活会发生哪些变化呢？
13、吃水不忘挖井人，这就是我自己内心坚持的原则，我永远不会忘记别人对自己付出的恩情，我觉得恩情大于天，所谓别人能够伸出援手，帮助我们这一切都不是理所应当的，所以我们应该学会感恩之心，能够感恩他人对自己的一份回报，才能让我们永远长长久久立足于人世之间。
14、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，
15、(2)这件事发生的地点是沙洲坝，毛主席领导革命时在那儿住过。
16、一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。
17、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
18、恳谈会上，创业带头人、女企协代表和乡村扶贫干部都畅所欲言，分享自己的故事，讲述工作中的难忘经历，时时彰显出责任、激情和担当的精神面貌。
19、指导文中四个轻声词语：“村子”“时候”“地方”“乡亲们”。
20、有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。
二、跟吃水不忘挖井人一样的句子
1、教师范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领。
2、师：同学们，现在你知道为什么每年都有这么多游客到瑞金参观，参观时一定要喝上一口井水吗？(因为有了毛主席，才有今天的幸福的生活，大家都想念他)不仅仅沙洲坝的人民怀念毛主席，全国人民也忘不了他，因为他的一生都在为中国革命事业而奋斗。带着对毛主席的崇敬之情齐读第三自然段。
3、记；水；命；念；井；士；着；放
4、走路不忘修路人
5、乘凉不忘种树人
6、恳谈会现场，通辽市慈铭体检中心向甘旗卡镇40名女驻村干部和女带头人发放了价值2018元的健康体检卡，为10户脱贫示范户发放了米、面、油等慰问品，共计10万元。同时免费为100余名妇女姐妹提供了幽门螺旋杆菌免费筛查。
7、石碑上的话有什么深刻含义？
8、(2)汉字的重心要稳。师生一起说笔画名称并书空，注意横折弯钩和竖弯钩要加以区分。
9、当乡亲们喝着这甘甜的井水时，毛主席带领战士们挖井的情景历历在目，乡亲们不禁想起——吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
10、学生尝试书写，教师巡回指导。
11、板块四：回顾课题，感恩他情
12、挑tiāo(挑水)tiǎo(挑战)
13、解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”
14、随文识字，复习本课字词
15、革命文化题材的课文，以其工具性和人文性构成文道合一的课堂。教师不仅要着眼于语文教学的本位，关注语言文字的运用，同时我们有义务让这些带有革命传统教育意义的课文走进学生的心里，让传统文化、红色基因代代相传。
16、认识“忘”“井”；指导书写生字“吃”。
17、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
18、天寒人心暖——中国妇女十二大代表包兰芳走进霍林郭勒市宣讲
19、整合资源实践内化，打好底色走向社会
20、情景引读理解“时刻”，进行句式练习。
三、吃水不忘挖井人说说你的感受
1、吃水不忘挖井人，这篇文章告诉我们要滴水之恩涌泉相报。在生活中我们也要不忘记那些曾经帮助我们的人。
2、叫jiào(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)
3、设计意图：初次接触课文时，多种形式地读，有层次地读，在语言环境中识字、识词、读句、读段，从整体上感知课文大意。
4、(3)自由观察“叫”字的结构及在田字格中的占位，交流书写要点。
5、带着疑问自读课文，出示自读要求：
6、文字|施明媚郭争洪珊珊
7、引导学生展开想象：在没有水的情况下，沙洲坝的人们会遇到哪些困难？
8、指名朗读课题，教师利用字卡出示题目中的生字“吃、忘、井”，指导学生认读生字，相机认识心字底。
9、课件展示毛主席的照片，组织学生交流自己了解到的或者课前搜集到的关于毛主席的资料、故事。
10、他们挖井是因为什么？
11、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
12、课件出示课文中带有生字的词语，指名认读，针对容易读错的词语进行练读。
13、随文认识“忘、井”等生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃”。
14、吃水不忘挖井人是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。
15、抓住细节，体会形象。文学作品离不开细节描写，细节描写有助于刻画人物性格、展现人物品质、丰富作品内涵，增强作品的艺术感染力。
16、坐船不忘造船人
17、一个村子一口井一块石碑
18、指名朗读，其他学生思考：
19、师：乡亲们吃上水多不容易，这一切被毛主席看在眼里，他亲自找水源，这是当时挖井的情景(出示图)，他们一起挖了5米深的地方才出来水源，5米有多深？两层教学楼那么深，想象中间遇到多少困难？你们瞧当时挖土，人们没有先进的工具，没有汽车，只能用这些简单不过的工具，只能用自己的双手劳动。(出示以前和现在挖井工具的对比图)毛主席为了乡亲们饮水安全，又亲自下井底，铺上沙石，垫上木炭，确保乡亲们饮水安全。
20、初步懂得饮水思源的道理。
四、吃水不忘挖井人经典句子
1、课件出示带有生字或陌生词语的难句，指名朗读，针对读不准之处进行练习。
2、A.瑞金B.延安C.西柏坡
3、设计意图：让学生在识记生字的同时，感受到中国汉字的神奇多变，激起学生识字的兴趣。
4、村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
5、瑞金城沙洲坝领导革命解放石碑
6、我们能过上安定幸福的生活，要饮水思源，不能忘记革命前辈的流血牺牲、艰苦奋斗。
7、再读题目，读准字音。
8、二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
9、这是一场别开生面的恳谈会，也是贯彻中国妇女十二大精神的落地之举。11月22日上午，科左后旗甘旗卡镇政府五楼会议室有笑声、有掌声，也有泪水。在这里，通辽市妇联携手慈铭体检中心与甘旗卡镇助力脱贫攻坚女驻村干部、致富女带头人、脱贫示范户一同谈驻村感受、话致富经验、讲脱贫历程。
10、指导朗读：让我们带着对毛主席的感激之情读一读第2自然段。
11、请同学们观察“席”字，相机认识偏旁广字旁，再引导学生说一说其他带有这个偏旁的字，如：座、应、床、店等。
12、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
13、设计意图：学生通过交流、表达，对毛主席的形象有了更深入、更全面的了解。
14、(1)乡亲们做了一件什么事？
15、xingyaoban666
16、大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。
17、师：这个要牢牢记住的挖井人是谁呢？谁不忘挖井人呢？让我们一起去课文中找找答案吧。
18、师：同学们，这句这么长，你们听听老师是怎么读的。范读过程加重读“很远”。老师读完这句话，让你感受到什么？(打水的辛苦、困难)从哪个词可以感受到？(很远)指生读。以前的沙洲坝流传着这样的童谣，出示：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。那儿确实是个缺水少雨的地方，但是水是生命之源，每天都要喝水，乡亲们要到很远的地方挑水。
19、吃水不忘挖井人村子毛主席乡亲战士上面
20、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
五、描写吃水不忘挖井人的语句
1、赏花不忘种花人
2、《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。
3、师：同学们，刚才在学习课文中我们随文学习了生字词，老师把它们化成了小水滴，考考大家记住没有，让我们也来为沙洲坝的乡亲们蓄蓄水吧！开火车小老师带读。
4、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。感悟：在不确定中生活，经得起风风雨雨的考验的人，才能成为坚强、有作为的人。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。感悟：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转成巨大的力量，经得起风吹雨打。如种树人所愿，现在桃花心木也不会再枯萎了，说明他种树成功了。
5、引发交流：如今，我们的祖国建设得富强而美好，人们过上了幸福的生活，每年都会有许许多多的游客到瑞金参观，而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗？(因为有了毛主席，才有了今天的幸福生活，大家都想念毛主席。)
6、(4)自己用心地读一读课文，想一想刚才提出的问题，找到答案，并把它们画出来。
7、根据偏旁写新字再组词。
8、设计意图：让学生由文本走进生活，懂得“饮水思源”的道理。
9、住zhù(住口)(住户)(住手)(居住)
10、(2)解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑……
11、感悟为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，增进我们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活
12、吃水不忘挖井人表现了人知恩感恩报恩的好品质。
13、指名分自然段朗读课文，要求学生读准每一个字音，读通每一个句子。
14、板块一：谈话导入，揭题课题
15、鱼儿莫忘塘中水,翻身莫忘老红军。
16、(1)借助拼音，自由、大声地朗读课文，遇到读不准之处，先圈出来，再多读几遍。
17、瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着："吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。＂
18、启发学生用“因为……所以……”说话。引导学生说完整的话，说有
19、揭示课题，初学生字
20、乡亲们的生活发生了翻天覆地的变化，为了感谢毛主席，他们做了一件什么事？请同学们大声读第三自然段。(生：乡亲们在井旁边立了一块石碑。)石碑上写什么？请用波浪线画出来。并思考一下这句话什么意思呢？