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用时而时而时而时而写句子(100句)
发布时间：2023-09-03 00:10:33 admin 阅读:59
一、用时而时而时而时而写句子
1、一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题：我们家的男子汉)
2、理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。
3、第一段：芦花村的自然环境怎么样？
4、(4)从万寿山下来,就是昆明湖。
5、课堂小结，明确写法(出示课件4)
6、照样子，写句子。
7、曹文轩简介，学生初步了解。
8、27妈妈大步的走进家门，“咣当”一声将门关上，一屁股坐到凳子上，大声对我喊道：“今天又和同学打架了？”
9、预设：把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
10、星期天，你要带一位同学参观植物园，根据下面的示意图，画出参观路线，再用一段话按顺序介绍。
11、去再来枯再青谢再开
12、天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。
13、第五部分(⑥~⑦)：介绍内洞的具体情景。
14、根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)
15、复习检查，导入新课。
16、回安徽时的勇敢，也是细节描写，表现他的沉着。
17、学生发表自己的看法：(细心观察，用心感受，用词准确，抓住特点，发挥想象……)
18、(1)有感情朗读课文。
19、(5)依据：基础，按照。
20、理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。
二、用时而时而时而时而写一个句子
1、从青铜的做法中，你想给他说些什么？
2、(2)我要想象着沿途的美景，有感情地朗读三自然段并试着背诵下来。
3、用一段话按顺序介绍。(出示课件9)
4、先画出游览路线图。
5、将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做补充，尽可能全面地反映小组意见。
6、①南门—芍药园—松林—天鹅湖—纪念馆—望湖亭—郁金香园—东南门
7、2理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的准确和朴实。
8、(慢慢)(缓缓)(高高)
9、()他14岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。
10、体会:日子在生活的不经意中来去匆匆,而人们却无所察觉。
11、(1)：，，！(2)夸张小明跑得比兔子还要快几十倍！
12、几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
13、这座楼房真高。(用作比较的手法来形容楼房的高)
14、同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?
15、聚集——分散拥挤——松散
16、总结：4自然段分别从()()()三个方面展现天山的美景。
17、师：这一自然段的描写，在文中有什么作用？
18、根据词语想象画面，用生动的语言写下来。
19、小组合作学习第三自然段
20、给带有横线的字选择的正确读音。
三、用时而时而 时而时而写一句话
1、注意读准平舌音“簇笋”，翘舌音“浙窄乳”等。
2、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。
3、导学提示：重点感悟的句子，注意体会带点的部分。
4、如果时间可以倒流，我一定不再那么贪玩了，我一定会守在外婆的床前精心照顾她。可是如今，一切成了我心头抹不去的愧疚！
5、提示：读课题，有时根据课题就可了解文章的主要内容。
6、自读课文，圈画出相关语句，做好批注。
7、(从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？)
8、(1)给上面的句子加上恰当的标点符号
9、“交流平台”中主要讲了两层意思，一是学习交流“按照一定顺序写景物”的方法，二是要抓住重点景物去写。教学这一部分时，先让学生探究讨论提到几种描写景物的顺序，然后交流指导，学生收获不小，特别是与课文结合来理解指导的内容环节，更具有实际意义。
10、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
11、牛玉孺：担任呼和浩特市的市委书记期间，当地的工业产值成倍增长，城市面貌大有改观，他把权力交给了人民，他造福了一方百姓，却牺牲了自己的健康。
12、(5)和朋友相处应该学会包容，包容朋友的缺点和不完美，因为世界上没有人是完美的，都是有缺点的。
13、奇花异草不容易养活。()
14、(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。
15、文章叙述了作者“印象深刻的事”，叙事详细，内容充实；采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；“时而变成了飞舞的满天星，时而变成红彤彤的爱心”等语句的使用使得文章语言充满童趣。
16、他面对生活挑战的沉着
17、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。
18、—————————————
19、把诗句补充完整，再说说诗句的意思。
20、爱自己的祖国(或读书)
四、用时而时而时而时而写句子并用上两对反义词
1、弯弯曲曲地延伸的样子。(蜿蜒)
2、35(1)我经常看见电视、听广播。(2)讨论并通过
3、尽管，看出了城里人对芦花鞋的喜欢，青铜又是怎么做的？
4、阅读感悟。(20分)
5、A蜀道之难，难于上青天
6、()20岁那年，他得了伤寒病，一趟就是半年，病好后，一条腿残废，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
7、(1)我认为和朋友相处最重要的是相互信任。
8、认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。
9、师生谈话，导入课题。
10、思考：天空的颜色有什么变化？用“”划出颜色变化的词。
11、随文入境，品词析句
12、用“√”选择下面句中红色字的正确音节。(6分)
13、默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。
14、在括号里填上恰当的词语。
15、(2)太阳好像负着重荷似的，努力上升。
16、(这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险埋下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵害！)第五部分写
17、(1)确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
18、()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
19、(板书：日出时：上升冲破跳出)
20、写出本文的游览路线图：(课件出示6)
五、用时而时而时而时而写句子怎么写
1、作者为什么把这样一位四岁的小男孩称为“男子汉”？归纳一下课文中的“男子汉”所具有的品质。有志不在年高，只要具备这些优秀品质，就是一位真正的男子汉！(完成板书并小结)
2、分角色朗读，参与评价。
3、(4)抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。
4、进入天山——再往里走——天山深处
5、不吐不快,妙笔生花。
6、出示日出动态变化的情景。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
7、过去的日子如,被了,如,被了;我留着些什么痕迹呢?
8、(1)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
9、导入新课,唤起记忆。
10、(2)出示幻灯片上的句组让学生品读，与课文比较说说哪一段话的描写更好。
11、说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？
12、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。
13、外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。后来，外婆因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。也就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开了我们。
14、指名说出文章各部分的主要内容。
15、(2)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。
16、他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。
17、石钟乳和石笋颜色各异。()
18、刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。来到了田野，只见表哥轻轻地弯下腰，看准一只蚱蜢，猛的用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，就跟孙悟空当上了齐天大圣时一样神气。我的心里可真是羡慕啊！哼，有什么了不起，等会儿我也要抓一只给你瞧瞧。
19、我要参见学习目标1画出本课的新词，读一读，并根据上下文或查找工具书，理解它们的大概意思。
20、晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。