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114句2字词语反义词精选好句
发布时间：2023-10-13 07:34:45 admin 阅读:59
2字词语
1、2字词语一年级
(1)、部编版语文二年级上册第八单元听写-22狐狸分奶酪
(2)、日本关西大学外语学部沈国威教授，在近著《汉语近代二字词研究——语言接触与汉语的近代演化》一书中，意在解析清季民初汉语史上的一个重大现象——二字词(即两个字组成的词，也称双音词)的井喷，他称之为“词汇体系的近代重构”。在他看来，这不只是个词汇问题，同时也横跨了语法和文体层次，“赋予了汉语最明显的近代特征”，成为现代汉语形成的主要契机之一。
(3)、例句： 刘恂 《岭表录异》卷上：“岭表山川，盘郁结聚，不易疎泄，故多岚雾作瘴，人感之多病，腹胀成蛊。” ；宋 张世南 《游宦纪闻》卷六：“溪流初涨，岚雾滃郁。”
(4)、(例)《汉书·杜周传》：“或夷狄侵中国，或政权在臣下，或妇乘夫，或臣子背君父，事虽不同，其类一也。”
(5)、造句： 张敏做了一笔生意；而且还交了一个朋友；真是～。
(6)、头颈动作:抬头、仰头、仰首、仰天、昂首、低头、
(7)、部首 讠 部首 木
(8)、犹頠之为头，闲习也。——《说文》 例句：既姽婳于幽静兮，又婆娑乎人间。
(9)、名词:学生老师群众老头妇女同志叔叔婶婶爸爸妈妈
(10)、释义：比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。
(11)、释义：形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定
(12)、表示状态：安然 ____然 ____然 ____然
(13)、浩繁，稠密，繁杂，极多，数目，居多，无尽，丰富，屡次，累计，无穷，无尽，无限，熙熙攘攘，人山人海，人潮汹涌，车水马龙，人来人往，门庭若市，万人空巷，繁密，琐碎，繁杂。
(14)、部编版语文二年级上册第一单元听写-2我是什么
(15)、给句子中加点的词语选择合适的解释。(4分)
(16)、____________________ ____________________
(17)、拼音 (zhuāng) 拼音 (lǜ)(lù)
(18)、掷出、抛出、扔下、摔倒、擦拭、揩抹、摊开、搔痒、哄抢、
(19)、(例)鲁迅《无常》：“人民之于鬼物，惟独与他(活无常)最为稔熟，也最为亲密。”
(20)、部编版语文二年级上册第五单元听写-14我要的是葫芦
2、2字词语反义词
(1)、部编版语文二年级上册第五单元听写-13寒号鸟
(2)、俯视、怒视、注视、窥视、斜视、睥视、乜视、端视、
(3)、搜寻、抡起、拔起、弹拨、擂打、揉捏、扭打、搓揉、拿起、举起、劈开、写字、画画。
(4)、活泼，昂贵，孤独，好动，愉快，热情，可亲，健谈，轻松，机敏，外向，兴奋。
(5)、( ) ( ) ( )
(6)、沈著给我们带来的另一个启发是，仅有“概念史”的框架是不够的，我们必须在一个更加宽广的言语行为脉络中，思考现代汉语变革的文化意义。此书将清末民初出现的二字词分为两类。一类是为了表达新概念的名词。它们大都是西方近代自然科学、人文科学的学术用语，近年已引起学界的浓厚兴趣。另一类词汇则为人冷落，那主要是一些谓词，包括动词、形容词和区别词在内。这类词汇所表达的概念在传统汉语中本不缺乏，只是多采取一字词的形式；到现代汉语中，则大都变为了二字词。作者将这种现象称之为现代汉语的“单双相通”原则：同一概念具有“一字和二字两个长短不同的词形”，既可“用一字词表示，也能用二字词表示”。
(7)、(例)丁玲《母亲》：“无论什么事，她们都有两个相对的意见。”
(8)、迎接 自豪 等侍 余波 鼓掌 ( )
(9)、表示变化：改变 改____ 改____ 改____
(10)、shèn zhòng ào mì mào shèng
(11)、抽搭、号啕、嘘唏、唏嘘、泫然、潸然、潸潸、呜呜。
(12)、释义： 不二：唯一的；法门：修行的门径。修行者唯一的入道途径。
(13)、沈国威和董秀芳的争论，对于思考其他领域的类似现象亦不无启发。比如，近年在中国近代史研究中流行的“在中国发现历史”(我在更广泛的意义上使用这个短语)的思路，就与词汇化假说异曲同工。持这种思路的学者，将20世纪的中国历史视为其前近代脉络的自然延展，西来的影响则被相应淡化乃至刻意贬低。像日本学者沟口雄三就宣称，西来观念只是“促进”了中国前近代思想传统的“蜕化”，起到的不过是加速器的作用。王国斌和罗森塔尔(Jean-LaurentRosenthal)虽然强调，历史乃是“人们在不同环境下的选择”结果，但也声言，由于接触西方之前的中国人亦曾有过“发展正式制度”的尝试，因此“从外国引进的正式制度只是加速了那些本来就该出现的变化”。
(14)、①(形)没有任何条件的；不受任何限制的(基本义)。②(形)只以某一条件为根据；不管其他条件的。
(15)、((释义) 5)(natually;intheordinarycourseofevents)∶不经人力干预而自由发展
(16)、在形式要求之外，二字谓语的产生，也是为了适应“精密描写”的需要：“动词词义变化常常是主语、宾语引起的；形容词的增加一是区别事物，大量新增的非谓形容词所起的都是这个作用，二是为了表达新的感觉，或者说语言的使用者追求用新的词(或词形)表达新的感觉。”语言是一个系统，而且必须通过具体的使用才产生意义。新名词的涌现固然是现代汉语变革的核心，但仅仅关注这一点，还远不足以从语言史角度展示整个中国近代文化的复杂变迁。新名词的出现，充其量只是提供了一堆新材料。这些材料必须要进入各种动态实景，才能发挥作用，参与生活的建构。
(17)、(释义)(2) 特指历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体。
(18)、逡巡、匍匐、踟躇、踯躅、蹒跚、踉跄、蹀躞、蹉跌、跄跄、踽踽、趑趄、趔趄、跳跃、跳动、蹦跳、蹦达、溜达、
(19)、表示颜色：嫩红 ____红 ____红 ____红
(20)、____________________ ____________________
3、2字词语近义词
(1)、(释义) (6)(ofcourse;naturally)∶当然
(2)、孤岚、笑霜、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、
(3)、从表面看，这只是一个形式变化，纯属画蛇添足，实际上却自有其原由。沈国威强调，现代汉语的发展，首先需要满足的是“科学叙事”的要求，简单地说，就是要通过课堂讲述，使普通的自然科学和社会科学知识让人听懂。在清季民初的社会转型中，这个需求比“文学革命”来得迫切；而“仅有名词，没有谓词”，是无法完成这一任务的。只有当学术用语和二次谓词全部具足，“现代汉语词汇体系的建构”才算真正完成。沈氏这里提出的课堂演述的需要，确是现代汉语变革中一个非常关键的推动因素，值得特别关注(相应的，在他看来，所谓“言文一致”的本质，也不是我们常说的“我手写我口”，而是要使文章能够让人“听懂”，因此，“其主要内容与其说是小说，毋宁是自然或人文的科学”。这也是一个启人新思的论点)。
(4)、部编版语文二年级上册第二单元听写-识字3拍手歌
(5)、友爱：没有国度、民族、性别和年龄等的差别，人际关系双方或多方，在相互交际过程中自然流露出的亲切的情感。
(6)、附文言版《说文解字》：地之数也。从偶一。凡二之属皆从二。弍，古文。
(7)、《汉语近代二字词研究：语言接触与汉语的近代演化》沈国威著，华东师范大学出版社，2019年11月
(8)、下载|五E课堂语数英上下册学生用书、预习卡、教师用书
(9)、这里存在一个很简单但也往往被忽视的区分：“偶发的个案”和“数以千计”的普遍性案例，论证效力是不同的。更重要的，如果未曾充分考虑相关条件的变化，我们绝不能轻易地把前者当作后者的发轫或萌芽。空间和时间永远是一个无法切割的整体。“历史”一词尽管看来更强调时间的绵延，但故事所在的环境绝非可以随意撤换的布景，而是其内在的组成部分，环境一变，故事就随之改变。将一个“主题”从不断变动的语境中抽离，放入线性时间的脉络中，虽使线索更加清晰，却也不可避免带来扭曲史实的危险。
(10)、百结欲断寸断九转百愁心事阴郁忧心如焚愁绪二字词语大全一：
(11)、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、 秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书， 囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚精会神、一丝不苟、专心致志、 孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦、博览群书、豁然开朗、学而不厌、博学强记、不耻下问、孜孜不倦、循序渐进、融会贯通、各抒己见、集思广益、迎刃而解、手不释卷、书声琅琅、程门立雪
(12)、他们没有回答的是，为何只有在与西方接触之后，中国那些原本只在小范围和零星出现的“尝试”才凌空一跃，变得更为普遍和重要？“蜕变”前后的观念是否有所变化，如果有的话，仅是量的差异，还是质的不同？所谓“本来就该出现的变化”，既然无从证实，自然不具多少说服力。事实上，用沈国威讨论的例子来说，即使语言自身真的具备了“变化的潜能”，如果没有“适当的外部环境”，也不能保证其必然实现。
(13)、(释义) 统治阶级维护其政权的工具。由国家权力机关、行政机关、司法机关、军队、警察、监狱等组成。有一定的疆域、居民以及一整套政治、经济、军事、法律、思想、社会等的运行机制。在国际上享有独立的主权。
(14)、笑:大笑、微笑、淡笑、讥笑、傲笑、讪笑、傻笑、嗤笑、嘻笑、
(15)、(释义) (3)属于或关于自然界的、存在于或产生于自然界的、非人为的
(16)、(例)茅盾《色盲》：“不敢冒昧，不好意思冒昧：这是他和可爱的女子相对时常常感得的本能上的拘束。”
(17)、____________________ ____________________
(18)、不过，我们不能仅仅从行动策略角度理解这一事例，而应充分意识到，任何变革都不是随心所欲的，必须受到内部力量的调节和制约。同时，一种活的传统也有能力采取简洁方式，既实现改革目标，又避免更多代价。事实上，现代汉语二字词的表现足以证明，尽管面对一个不断刷新令人眼花缭乱的世界，汉字仍具有强大的应变能力。这也从一个侧面确认了中国文化传统实现转换的潜能。
(19)、动词:行为跑步唱歌喝水敲门吆喝踢求生长枯萎发芽
(20)、(1)现代·赵树理《李家庄的变迁》：铁锁见他说得很自己，也愿意受他的照顾，只是见他穿着军人的衣服，怕跟上当了兵。
4、2字词语相反的词语有哪些
(1)、部编版语文二年级上册第四单元听写-10日月潭
(2)、部编版语文二年级上册第二单元听写-识字2树之歌
(3)、____________________ ____________________
(4)、笔画 12 笔画 14
(5)、低首、俯首、颔首、摇头、点头、伸颈、缩颈、歪颈、歪脖。
(6)、引证解释：现代·巴金《随想录·关于丽尼同志》：我立在甲板上，身子靠着栏杆，摇着手，低声说：台湾，美丽的土地，我们的！
(7)、手臂动作:捉住、抓住、擒获、相拥、拥抱、搂抱、搀扶、
(8)、(例) 自然蛾眉。——唐·李朝威《柳毅传》
(9)、造句：你道顺德者吉，逆天者凶，我怎肯二意三心，背义忘恩，有始无终。
(10)、部编版语文二年级上册第八单元听写-23纸船和风筝
(11)、耀眼：__________ __________ ____________
(12)、(释义) (1)泛指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体。
(13)、乐丹、翠柔、谷山、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、
(14)、(例)毛泽东《论联合政府》：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
(15)、绝对、国家、人民、民族、相对、自然、复杂、简单、政d、政权
(16)、李准《李双双小传》：“你哪里知道，是人都长有嘴，特别是打饭时候，你净听二话了。”
(17)、(释义)(3)(commonplace;ordinary)∶平凡
(18)、____________________ ____________________
(19)、部编版语文二年级上册第七单元听写-20雪孩子
(20)、悲咽、鸣咽、哽咽、抽咽、幽咽、抽噎、抽泣、
5、2字词语
(1)、第二步：查看组词图片，参照老师的书写临摹练习。
(2)、耕耘、挑灯、悬梁、废寝、刺骨、沥血、呕心、立雪 、凿壁、画荻、勤奋、发奋、刻苦、流汗、打拼、图强、追求、砥砺
(3)、第一步：观看写字动图，跟着老师书空笔画和笔顺。
(4)、(例)田汉《回春之曲》：“那时候是世界资本主义相对稳定的时候嘛。”
(5)、咕嘟、张嘴、闭嘴、撅嘴、嘟嘴、抿嘴、努嘴、撇嘴。
(6)、笔画 6 笔画 11
(7)、下载|语数英下册《黄冈小状元作业本》附答案
(8)、翠风、香巧、代云、梦曼、幼翠、友巧、听寒、
(9)、掏出、掘进、开挖、撬动、撒开、撤离、支撑、掉下、投入、
(10)、(释义)(2)(casual;oversimplified)∶草率;不细致
(11)、拼音 (sī) 拼音 (jiǎn)
(12)、( ) ( ) ( )
(13)、(释义)(3)依靠一定条件而存在或变化(跟“绝对”相对)。
(14)、《人民日报》193：“年迈体衰但尚能工作的老同志，可按中央有关规定，退居二线，担任顾问。”
(15)、沈国威教授最近出版的《汉语近代二字词研究——语言接触与汉语的近代演化》一书，意在解析清季民初汉语史上的一个重大现象——二字词(即两个字组成的词，也称双音词)的井喷，作者称之为“词汇体系的近代重构”。在他看来，这不只是个词汇问题，同时也横跨了语法和文体层次，“赋予了汉语最明显的近代特征”，成为现代汉语形成的主要契机之一。沈著所讨论的现象，恰好落在张灏先生所说的“转型时代”，并构成了后者的一个重要内容。从思想文化史视角解读这部作品，不但是题中应有之意，亦可反过来深化我们对近代思想转型的理解。
(16)、《二十年目睹之怪现状》第九十回：“幸得带来的家人曾贵，和一个钦差大臣带来的二手厨子认得。”
(17)、传教士创制新字，有意遵循“六书”原则，为何反而失败？沈国威认为，汉语的语音形式有限，“仅靠增加记录语言的符号是不可能完成科技术语体系的建构的”。而据我猜测，此外似还有一个心理机制和经济原则问题：造字乃是无中生有，新字虽也长了一副方块字面孔，细看却令人极为陌生(不妨想一想徐冰的“天书”)。拼合旧字组成新词，则是温故知新，借助既存成分，维持了形式上的熟悉感，更便于理解和记忆，自然也更易被人接受(如沈氏所说，造字是视觉性的工作，组词是听觉性的)。此外，从创造者的角度看，组词也比造字的成本低得多。
(18)、二线：战争中的第二道防线；比喻不负有直接领导责任的地位
(19)、形容:高大高瘦矮胖粗细强壮性质香甜漂亮圆滑机智
(20)、造句： 随人愿、照百二山川，照百二山川，一点金星瑞云里现。
(1)、部编版语文二年级上册第六单元听写-17难忘的泼水节
(2)、巴金《家》二三：“于是他跟着轿子走出二门不见了。”
(3)、《一名之立旬月踟蹰：严复译词研究》沈国威著，社会科学文献出版社，2019年1月
(4)、附白话版《说文解字》：表示地的数。由成双的“一”构成。所有与二相关的字，都采用“二”作边旁。“弍”，这是古文写法的“二”。
(5)、第五单元知识点 练习及答案 练习及答案二
(6)、看:瞥、睁眼、闲眼、瞪眼、眨眼、乍看、窥看、窥视、察看、
(7)、逐渐 哲学 绝望 顽皮 疆硬 ( )
(8)、部编版语文二年级上册第三单元听写-5玲玲的画
(9)、释义：表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。
(10)、( ) ( ) ( )
(11)、____________________ ____________________
(12)、表情动作:微笑、愤怒、惊讶、吃惊、惊奇、恐惧、失望、沮丧、兴奋、痛苦、
(13)、奸笑、狂笑、狞笑、憨笑、苦笑、惨笑、嘲笑、冷笑、耻笑、
(14)、chóng dié bēi cǎn xuè yè