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114句怎样形容老师讲课精彩的片段精选好句
发布时间：2023-10-17 08:05:59 admin 阅读:59
怎样形容老师讲课精彩
1、怎么夸一个尽职的老师
(1)、 (解释)：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
(2)、最後，內地林海平校長做了總結發言，他對葉文梓教授生動幽默、又不失專業廣度與深度的演講表示感謝，並勉勵全體教職工認真學習領會講座精髓，以飽滿的熱情投身到培僑信義學校新學期的開學準備及今後的教學工作之中，共同推動粵港澳大灣區教育事業跨上新臺階，為打造粵港澳大灣區人才高地作出貢獻。
(3)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
(4)、你一定行，你能做好，别灰心，老师很愿意帮助你。
(5)、辅导自习，要点面结合，既做到把面上的问题解决好，要能兼顾到个别学生的个别问题。
(6)、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
(7)、 王老师深受我们的喜爱。在一次聊天中，我们说用一个词来形容一下历史老师，有人的答案是"世间所有美好的词都可以"，虽然是句玩笑，但是我们确实很喜欢她。印象最深的当然是，高三上学期，老师因为疾病需要请假一段时间，当时知道具体原因的同学很少。于是大家就时不时的问课代表，王老师到底怎么了，可是课代表守口如瓶，最后也只有少数同学知道真实的原因。在王老师请假的那段时间，每次历史课前，大家问课代表最多的一句话就是"王老师回来了吗？王老师什么时候回来"。在那段时间，大家可能出于对代课老师的不适应，课堂氛围明显没有王老师在的时候活跃，学习热情也没那么强烈。终于在寒假之后，老师回来了，和原来一样给我们上课，讲题。但是作为少数知情者，我感觉老师是乐观开朗的，是认真负责的，更是关爱我们的。当我们几个学生去问老师病情时，王老师告诉我们情况并安慰我们"这其实没什么事，很快我就会回来"。在手术后不到两个月，她就又回到了讲台，陪我们一起为高考努力。当我们说很感动老师这么做时，老师的回答是"这是我的工作"。
(8)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(9)、其中桃李满天下出自：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》
(10)、提高学生成绩，备课是基础；讲课是关键；批改是调查；辅导是補充。环环紧扣，缺一不可。
(11)、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
(12)、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
(13)、 (出自)：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
(14)、六节课，从表达类型看，有写话，有习作，有口语交际，有读写结合；从教材版本看，有部编版，有苏教版，还有自创教材；从年级跨度看，二到六全部涉及；从习作内容看，有写人，有写景，有写小动物；从表达分类看，有应用文和一般叙事文；从指导方式看，有抓一个点的技能指导，也有介入整篇习作的过程性指导。从听课老师给予的研讨热情看，我想，我们这个目标也达成了。
(15)、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。
(16)、(用法)主谓式；作谓语、宾语；含褒义；指说话或文章。
(17)、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
(18)、(用法)主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义；指人说话风趣。
(19)、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
(20)、今天正值教师节，如果腼腆的你一时不知怎么表达心中对老师的感谢，可以看看莫愁整理的一些描写老师的优美文段，说不定会带给你灵感噢！
2、怎样形容老师讲课精彩的片段
(1)、2020年教学设计大赛获得优秀说题稿二等奖
(2)、至于，有的老师教课一般，反而教学成绩很突出。这也不外乎两点:一是所谓讲课一般，或许只是别人认为一般。自古“文人相轻”，在教师行业里表现尤甚。某些人自以为自己水平高，总认为别人水平低。瞧不起学历稍低或刚走上教学岗位的年轻教师(少数学生和家长也有这种看法)，认为他们只是一般的教学水平。孰不知，正是被人认为只是一般的讲课水平的年轻老师，在教学中敢于创新，敢于奋进、尽职尽责，能把书教好，带领学生奔向教学的高峰，当然成绩突出。二是某些被人认为一般的老师，很有可能是由于不擅长表现自己，只知道踏踏实实地教书育人。踏踏实实地讲课做学问。在教学中能根据课本知识，按教学要求，针对学生实际情况去认真、踏实地教书。这样的一般教书人，诚能把书教好，而且能取得突出的成绩。我想:所谓有的老师讲课一般，但成绩很突出，也不外乎这两种情况。
(3)、 训练要形成序列。实践证明，学生习作能力是可以通过技能训练习得的，但绝对不是一节课就能达成的。比如，如何把景物写具体，从有序观察、有序描写，再到运用各种方法将景物写具体生动，我们就可以做很多点，形成梯度上升的序列。
(4)、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
(5)、你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
(6)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
(7)、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
(8)、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七：★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使★★赞美老师诗八：★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳。赞美老师的优美句子大全你好：
(9)、琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
(10)、2013年在全县中小学多媒体教育软件竞赛活动中荣获县级一等奖
(11)、释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
(12)、口语交际《学做小导游》，需要我们教什么呢？需要我们给学生创设尽可能接近真实生活的交际场景，实现真实的任务驱动。所以肖尚霞老师课前做了大量的准备工作，在课堂上创设了游览无为名胜米公祠的场景，并通过“为来我校的外地老师选拔米公祠小导游”这样的任务驱动，让学生戴上导游帽，举着导游旗，现场模拟小导游，分组竞选，在评价标准的激励下，学习做一个落落大方、解说趣味、有亲和力的小导游。
(13)、 (出自)：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
(14)、他个头中等，一头整齐的头发总是让人感觉那么的干净，每每都在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他进来了，还是穿着那件夹克，很干净，手里捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲台，将粉笔轻轻地放一支在讲台上，生怕触折了粉笔。然后面带微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只因捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，在教室里走了一圈，似乎在看同学们的课前准备做得怎么样。他的微笑告诉我们，同学们都很听话，真是此时无声甚有声。
(15)、(示例)如果说演讲是一门艺术，那么历史上那些著名的演讲可以算作艺术品不管是难忘的致辞、富有穿透力的原声片段，还是辩论时的妙语连珠。
(16)、陈老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又大又圆，初看好像没有什么特点，仔细一瞧，陈老师的眼睛会说话。一次作文课上，我看见书桌上有一支漂亮的钢笔，手痒痒的，不知不觉地把手伸过去想摸一摸。正巧陈老师看见了，他盯着我，好像在暗示：“你怎么做小动作啦？”我缩回了手，赶紧坐端正，认真地听他讲课……
(17)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(18)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。赞美教师的句子,名言★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
(19)、(释义)珠：圆的珠子。玑：不圆的珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。
(20)、诲人不倦 ( huì rén bù juàn )
3、怎样形容老师讲课精彩的成语
(1)、(示例)你只知他出口成章；却不知他十年寒窗；勤学苦练的过程。
(2)、老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美好放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节会随着时间的流逝逐渐被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱将会永远保留。
(3)、你的想法真有创意，你愿意进一步说说你的构思吗？
(4)、使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题，一旦答错了没面子。有的老师再批评一两句，就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。因为谁都有风度，有价值。
(5)、使用说明：这句话适用于班级的后进生对学习失去信心或者自暴自弃的学生，即时抓住闪光点，对其进行鼓励。
(6)、使用说明：用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。
(7)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
(8)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
(9)、两个教学实例：第一例，有位女教师上高中物理课味同嚼蜡，解题啰嗦，学生很反感，曾在门头放扫帚等她推门自砸，然而高考缺是年级第一。我去找学生了解原因，学生说，我们把很多自习时间给了物理，就担心考不好。第二例，一位语文组女教师，她的课是知识型与情感型结合得很好的那一种，学生可爱听了，但是，高考平均分往往不如别的老师，我花功夫了解发现，一是关系生被放她的班级人数有点多，二是学生放心这个学科，课余没多投时间在语文上。
(10)、老师喜欢的那个认真、仔细的小家伙哪去了？你能帮老师找回原来那个认真的‘你’吗？
(11)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您只是轻声细语地说道：“同学们，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。
(12)、当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
(13)、使用说明：这样既维护了学生的自尊心，又保证了知识的准确性，还可以提高他转述的能力。
(14)、使用说明：这样的评语适用于那些素质挺好，比较要强、比较认真，但近一段时间学习出现滑坡的学生。老师这样提醒式的评语既照顾了这一类学生的自尊心，恰到好处地肯定了他以往的优点，同时又点出了他最近的不足以及今后努力的方向。适用于学生课堂发言和各科作业评改中。
(15)、老师的课特别有趣，一点也不会让学生感到拘谨，并且非常容易懂。每当上他的课时，教室里都是洋溢着欢乐的笑声和无拘束的辩论声。
(16)、※葉文梓，深圳大學二級教授，教師培訓學院院長，深圳市政府決策諮詢委員會委員，深圳市先行示範專家組專家，市政協委員，市教育學會副會長。教育部聘為國培專家，基礎教育評價委員會委員。主要研研究教師教育，教育政策和深圳教育問題。主持8項國家和省級以上課題，業務主持20多項重大教育政策研究。研究成果獲國家級丶省級丶市級獎勵多次。
(17)、老师知道你心里明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学一遍。
(18)、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
(19)、“各位专家、各位同人、我的新老朋友们：有机会在这里与各位研讨教学语言的艺术性(板书)很荣幸，也不枉我冒酷暑从豫南走来。俗话说，‘丑媳妇不怕见公婆’，请对我的课横挑鼻子竖挑眼，这是最珍贵的见面礼。”
(20)、我的心中的老师啊，您人中龙凤，高贵典雅，大方得体，美貌与智兼备，英勇和善良集于一身。
4、对优秀老师的赞美评价
(1)、谆谆教导 ( zhūn zhūn jiào dǎo )
(2)、一生教你学做事的人便是老师。人生有许多难做的事，而最难的事是做人。
(3)、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
(4)、使用说明：当有道题很难时。老师先抛出这样的话，引起学生好胜不服输心理，更加有劲气，有兴趣的老师一起进入学习氛围。
(5)、总之，如何上好表达课，值得探讨的东西有很多，在这里，表达了我们的一点浅见，供大家批评指正。谢谢！
(6)、(出处)： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
(7)、扩展资料：形容老师讲课讲得好的词语有：居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色、情感到位、引人入胜、栩栩如生、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教、循循善诱、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。关于赞美老师的经典句子人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
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(9)、 (解释)：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
(10)、九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
(11)、使用说明：适当地满足学生学习的成就感，会激发学生继续学习的动力。老师在学生的眼中是神圣的，当学生听到老师都要向自己学习时，他会感到很满足，很自豪，激发了学习的兴趣，同时也激励了其他学生学习的积极性，缩短了师生的距离。课堂应该是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，所以教师应该及时的抓住这些瞬间给与适当的评价，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的线路。
(12)、(拼音)： huì rén bù juàn
(13)、每次见到你都会亲切地问一声：老师好！老师很喜欢你，可是上课你却把小手藏起来，老师多么想看到你高高举起的小手，不要害怕，相信自己能行。
(14)、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
(15)、循循善诱 ( xún xún shàn yòu )
(16)、一般用于：赞扬老师感谢老师的，这首诗赞美了老师授予的知识和对学生的教育，赞美老师的贡献巨大，培养的人才遍布天下，赞美老师的关爱就像春日的光辉般温暖。
(17)、老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。
(18)、宋先翠和胡冬萍两位老师做的都是读写结合，教给学生的是如何写具体的作文技法。动静结合是将景物写具体的一种方法，如何刻画语言凸显人物的身份与精神，这是写人的一种方法。实践证明，这些作文方法如果教了学生就会，如果不教，大多数学生就不会。
(19)、使用说明：在学生词不达意时，教师先给予理解，再鼓励其以更准确的语言来表达。
(20)、(示例)这篇文章写得深入浅出，使人爱看、易懂。
5、比喻老师讲课精彩生动
(1)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
(2)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
(3)、时光飞逝，日月如梭，转眼间六年过去了，您的习惯一直没有改变：清晨，当天空染上第一丝彩霞，您的身影已经出现在校园的甬路上；深夜，当草丛里停息了最后一声虫鸣，您的身影还在伴随着淡淡的灯光。一天又一天，一年复一年，你们皱纹蔓延，你们鬓角添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲乏，扬帆远航。
(4)、老师你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
(5)、“新年伊始，谁第一个上讲台练口オ？请描述昨天你在大别山区的某小站等车时的情景。”我亲切地看着全班同学，他们个个跃跃欲试。
(6)、写什么，是解决习作内容的问题，我们的教学就是帮助学生找到下锅的米。解决的策略就是勾连生活，唤醒学生的生活体验，或者是通过活动丰富学生的体验。《学用象声词》《动静结合写景物》《抓住语言写人物》《抓住特点写动物》，这几节课都是通过各种方式唤醒学生的体验、或是丰富学生的体验，让学生有话可写。比如说，《学用象声词》，李海霞老师通过“谁的耳朵灵”听声音猜动物、“声音模仿秀”模拟各种声音等教学环节，成功地唤醒学生对象声词的生活经验，为后面用好象声词打下基础。胡冬萍老师则是通过老师的课前拍摄各种角度的稻田视频和图片，丰富学生对秋天的稻田这一景物的认知，为写好“秋天的稻田”做好准备。宋先翠、程庆庆两位老师则是通过图片、聊天的方式帮助学生打开生活，找到要写的内容。
(7)、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(8)、使用说明：对于偶尔没完成作业的学生给予批评和鼓励。
(9)、时光流逝，如梦的岁月，他们迎来送往了一届又一届的学生们。在我的记忆的长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有他们备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总会听到他们的激励。他们的风范表率深深的烙印于我的脑海中。
(10)、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
(11)、在教学实践中，真的不乏课讲的好，但不出成绩的老师。通常行里人把这类老师称作＂卖课先生＂。
(12)、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。
(13)、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
(14)、最使我难忘的是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人，她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
(15)、你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
(16)、“没关系，欢迎大家到豫南老苏区作客。如果你们要去教工之家度假、疗养、观光，车就从我们潢川师范门前过。我是潢川师范学校的口语教师，请到我家喝杯信阳毛尖茶。我将用家乡的土特产热情招待，并愿为我未来的同行们作导游。”
(17)、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
(18)、大多数老师只要取其所长，補其所短，这样也能教出成绩突出的学生。
(19)、这是你们合作成功的果实，老师为这份果实而欢喜，更为你们积极参与的精神而叫好。
(20)、 (解释)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
(1)、(拼音)： zhūn zhūn jiào dǎo
(2)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
(3)、潜移默化 ( qián yí mò huà )
(4)、预期效果：学生看到这样的评语，会有这样的感觉：我在老师心目中一直很棒，可是最近我确实有点骄傲了。老师这么喜欢我，我怎么对得起老师呢？今后我要认真、不马虎,老师一定还会喜欢我的！
(5)、老师讲课的优劣，最终是要反馈到考试成绩上来，考试成绩不行，再好的老师讲课即使再生动也是枉然。讲课好的老师，我们都说他们寓教于乐，生动而活泼，内容也多举一反甚至某些老师为了烘托教学气氛，讲一些天南海北的奇谈怪论，以此来吸引学生的注意力，学生们虽然注意力很集中，也很配合老师，但记忆的而重点则与考试重点相差甚远，这也造成考试成绩不理想的原因所在。
(6)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
(7)、不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。
(8)、瞧，这位身穿黑色中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼、生动有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了写作的“奥秘”。
(9)、:把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
(10)、你们专注听讲的表情，使我快乐，给了我很大的鼓励。
(11)、 (出自)：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
(12)、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
(13)、老师有一双清澈美丽的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。惊奇的时候，随着一声“真的？”眉毛往上一耸，眼睛也就睁得溜圆，目光里流露出孩子般天真和探求的神情。他高兴的时候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特别甜！就是在他生气的时候，那怒视的目光里，也隐约透露着柔和。
(14)、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。