71句教师感人的师德故事幼儿园精选好句

教师感人的师德故事

1、师德感人的事迹材料

(1)、在人心浮躁的当今社会，人们都会面临诸多的诱惑，而选择了教师这个职业，沈晓菁老师这一生也就选择了清贫和奉献。只有淡于名利，甘于寂寞，才能卸下物质的负累，面对自己的内心。唯有宁静淡然，才能从容豁达，才能成就高雅。她以为，教学的最高境界便是高雅，高雅是一种和谐，类似于美丽，只不过美丽是上天的恩赐，而高雅是艺术的产物。你可以说那更像是一种心态，一种落尽繁花、尽去雕琢的最简单最本真的心态，它让你感到教育就是你生命的一部分，学生就是一切，不为名利，无关毁誉。

(2)、今天，让我们走近叶芳红老师，听听她的师德故事。

(3)、人生难免有许多苦涩，但肖正荣更迷恋诗和远方。肖正荣说：“只要他的折翼天使们能够有尊严的快乐生活，此生他无怨无悔！”

(4)、教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。

(5)、在日常学习、工作和生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的师德师风优秀事迹演讲稿(通用5篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。师德师风优秀事迹演讲稿1尊敬的领导、老师们：

(6)、“没有爱，就没有教育”。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

(7)、一份耕耘，一份收获。24年间，钟祥特校先后获得湖北省“特校校园文化建设示范校、特殊教育足球示范校、教科研先进学校”，荆门市“文明单位、首届师德示范学校、特色学校”等110多项荣誉；师生有200多人次受到各级表彰(其中2人获“全国特教园丁奖”、2人获“全国体育道德风尚奖”)。培养了大批德艺双馨的优秀学生，其中学生运动员在世界、国家、省、市级残运会上获得25金、22银、18铜。艺术表演12次获省市奖；103人次获国家、省市美术和手工奖。钟祥特校毕业生，60多名被长春大学等高校录取，70余名被李宁、雅戈尔等企业录用，20余名自主创业，过上了自食其力的幸福生活。肖正荣也获得全国特教园丁、湖北省十佳师德标兵、湖北省五一劳动奖章、省运会特殊贡献奖、钟祥教育家等荣誉。

(8)、 宣讲团成员深情的讲述、动人的经历，一次次戳中泪点，感染了现场听众，赢得广泛盛赞和掌声。其中，刘子斐老师讲到在国外独自面临的种种困难时，几次哽咽。刘群老师在提及因受自己影响而改变的一个个内心明亮的孩子时，激动得说不出话来。

(9)、2015级旅游学院地理科学(师范)1班谭圣驰

(10)、从那以后，我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作：用真心真爱真情去启迪每一颗心灵。渐渐地我发现自己的生命在工作中旋转和燃烧，此时的我已深深爱上了我的事业，爱上了我的岗位，我为自己是一名教师而自豪。我要求自己不做教书匠而做教育者，一切只为这一群天地间的—小精灵。

(11)、2016级博士生周鑫回忆起参加苏老师主持的《江苏省人文社科类学术期刊评估分析报告》项目时的情景：当时数据采集工作量非常大，数据处理与分析也比较繁杂和艰辛，报告第一稿完成的时候，小组成员们都长长舒了一口气。但没想到的是，苏老师审阅后，细心地指出了每个章节需要修改完善的位置，陪着课题组成员反复修改完善。周鑫说，“原以为这次报告修改1-2次，最后这样反复修改完善达到了7-8次，且苏老师都是亲自陪着每位成员修改完善负责的章节。我被苏老师严谨的科研态度所折服，这算是我博士生涯中很重要的一课。”

(12)、晚上好!我是来自初一语文组袁培君，我今天演讲的题目是《一亩田》，

(13)、为了让王伟日后有一技之长，在教王伟文化知识的同时，他又四处为王伟寻找合适的按摩老师，面对一次次不理解和碰壁，他没有顾及脸面而放弃，一心想着就是要为这孩子找个出路。功夫不负有心人，一位姓梅的盲人按摩师终于被他的苦心打动，答应让小伟跟他实习。

(14)、高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。所以教师首先要充满爱，才能孩子感受到爱，将爱延续。

(15)、也许我不能光芒万丈，但是我可以温暖有光，但愿我的光能够照亮学生的前程；也许我并不优秀，但是我会为学生全心付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；也许我永远不会富有，但是我的学生遍布全国各地，我感觉我便拥有了整个世界。师德师风征文3我的学校，我的身边，有许多最可爱的人。虽然，他们没有惊天动地的事迹，没有气吞山河的气魄，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但是，他们工作认真，思想进步，勤劳爱生，桃李满天下。他们是谁呢？他们就是我亲爱的同事们！每天、每时、每刻，我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行为充斥着、感动着！年轻教师精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。年长教师精神矍铄，阅历丰富，教学功底深厚，让我充满敬意。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

(16)、“郑文波老师孜孜不倦从事自己热爱的事业，为我们树立了学习的榜样。我们要坚定落实立德树人根本任务，不忘初心、牢记使命，以榜样为力量，为学校的发展建设和国家的教育事业做出更大贡献。”光电工程学院教师张莹说。

(17)、1999年，因工作太忙，肖正荣只好让妻子将仅有8个月的女儿托付给乡下岳母照看。直到今天，女儿还常说：“你们心里只有学校和学生，没有我！”其实，他心里非常难受，欠父母妻女的实在太多了，但他真的是分身乏术。

(18)、是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而操劳的。但是你可曾发现我们的脸上却永远挂着晨曦般的笑容。那是因为我们都愿意做一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌。并肩做战的老师们，我们都是教育这片土地上的耕耘者!

(19)、开学了，钟祥特校迎来了第一批54名聋哑学生，从此也开启了肖正荣老师艰辛的特教征程。弹指间，24年过去了，目前，肖正荣的学校共有三类残疾学生143人(其中聋生38人、视障生7人、智障生98人)，这些残疾孩子大多生活不能自理，二十多年来，他和同事们既是老师，又是“全日制保姆”。白天当老师，晚上当爹妈，睡前给孩子洗澡、洗衣服；半夜还要起来查夜，给孩子掖被角；放月假了，有的孩子没人及时接回家，他就和同校任教的妻子把他们带回家。来自郧西县的留守聋儿潘高峰，在校三年，他们夫妻俩就照顾了三年，连春节都是在他们家里过。毕业前，潘高峰深情地对肖老师说：“老师，你们比我的爹娘还要亲！”

(20)、“这学期，季金玉的成绩有了很大的进步。”王老师满面春风的告诉同学们。她笑了，笑得那么灿烂、那么美丽！

2、教师感人的师德故事幼儿园

(1)、请跟随小编一起来学习三名最美教师的感人事迹。

(2)、记得师范毕业时我便带着玫瑰色的梦幻与对未来的憧憬来到这所学校，寻找我的美丽人生。但现实是一个班的班主任和每周20多节课的沉重负担。特别是当一个个淘气顽皮的孩子站在我面前扮鬼脸，耍滑头，而我却束手无策时，我才真正体验到确确实实是“三钱粉笔，万钧重担”啊!当时我不禁这样想：当教师只能是清贫艰辛，而不轰轰烈烈吗难道我的青春就耕在这无休止的作业，教案中吗但后来发生的一件事，它深深地触动了我。

(3)、当我听到：“老师，我在中国银行工作了，回头我给您办张VIP卡吧，这样您就不用排队了”的时候，是幸福的！

(4)、 “成蹊师德讲堂”是d委教师工作部主办的一档教师思想政治教育活动，以“争做‘四有好老师’”为宗旨，借助丰富的表现形式，深入挖掘师德典型，厚植弘扬师德风尚，激发广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，积极培育担当民族复兴大任的时代新人。

(5)、是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。

(6)、通过学习聆听《优秀师德巡回宣讲》的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操手，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘于人梯。

(7)、这呼唤永远的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名教师，他真的不简单，教师的职责之外，他还给予了孩子们更

(8)、雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“今天，当我站在这个讲台时，我感到神圣与自豪。相信各位老师也有着相同的感觉，因为我们都从事着叶的事业，我们都是光荣的人民教师。

(9)、是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。

(10)、“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。

(11)、在教育局的组织下，我聆听了五位教师的感人事迹。她们的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。

(12)、 　　“为残疾学生谋求有尊严的生存技能”，是他24年矢志不渝的办学追求。立足实情，他提出“技能改变命运”的办学理念，不等不靠，采取日积月累的苦法子，探索出了湖北省县域特殊教育的范本——“教育-培训-就业”模式。

(13)、初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。

(14)、我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事初中教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑我心中最美丽的诗篇——我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。

(15)、沈晓菁老师学校一直担任化学教学工作，一般人总觉得理科是枯燥的，是乏味的，却不知道只要“热爱”，理科也可以很美。

(16)、优秀的教师不仅要有高超的教学艺术，还应该不断反思，善于总结，发现规律，并升华达到理论高度。2010年，沈晓菁老师在一次公开课中设计以磁铁和小纸片为道具，讲解盐类水解原理，既新颖又生动，学生兴致盎然，很多听课的老师也觉得深受启发。后来，她把这节课的心得进行了整理，作为教学案例参加比赛，获得了省一等奖。

(17)、当我听到：“老师，我在深圳海关工作了，军训了两个月，今天第一天上班，跟您汇报一下。”的时候，是幸福的！

(18)、当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉爽的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊！大岭小学的老师真撑冻啊！”是的，我们学校的办学条件是倒数第但是我们的教学成绩却是正数第一。这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊！

(19)、是一棵树就要奋力参天，是一朵花就要尽早绽放，作为一名教师，就要不遗余力地让优秀成为习惯。沈晓菁老师在从教的第三年就进入高三年级，是龙泉中学历史上的第一人。当年她所带的平行班级，就有3人考入北大清华，其中，全舒同学以中考、高考双料状元，成为一时佳话。

(20)、他对待学生严中有爱，爱中有严，对待工作，爱岗敬业，为人师表，不断提高自己，认真钻研教育学、心理学等相关教学知识，关心现代信息，要相互交流，相互学习，博取众长，使自己的学识专精博览，以适应现代教育的要求，真正做到教书育人。“呕心沥血是吾师”，他用生命的厚重鲜活凝成血迹，牺牲了自己成全了别人，是一种高尚，是一种伟大，而师德师风建设是建校之基、立校之本、兴校之源，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。xx老师正是怀着怀着对学生高度负责，对社会高度负责、对教育高度负责的态度，使自己无愧于人民教师的光荣称号，诠释着教师的职业道德。师德师风征文520xx年我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。

3、教师感人的师德故事简短

(1)、1994年3月，读师范的他分在大柴湖一所村小学实习。当时班上有个聪明的小男孩——王政亮。可因为听力障碍，小政亮很自卑，不合群，经常一人独来独往，那孤独无奈的眼神深深烙在了肖正荣的脑海里，他能为小政亮做点什么呢？

(2)、他经常说，踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。在他身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是我们学校全体老师敬业进取精神的一个缩影。

(3)、儿行千里母担忧，自从李晶和妹妹先后来到沙洋工作后，父母对她们的牵挂与日俱增，与此同时父母的身体每况愈下，也让为人子女的姐妹俩日夜担忧。湖北远离东北吉林老家两千多公里，往返探亲极其不便，让她们尝尽了思亲之苦。为了支持姐妹俩的工作，为了解决她们的后顾之忧，父母放弃了舒适的居住环境与生活方式，放弃了融洽的人际圈子，离开了祖祖辈辈生活的东北老家，随她们一同迁居沙洋拾桥。父母的到来让姐妹俩高兴万分，但气候的不适应，夏天太热冬天太冷，给他们带来了极大的苦恼，但他们毫无怨言，义无反顾地支持姐妹俩，父女同心，李晶岂能不知，她看在眼里疼在心，深深感恩父母为姐妹俩所做的一切。

(4)、我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。

(5)、今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动我心里十分高兴我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！

(6)、我的启蒙老师曾对我说：在老师的手中，握着无数的金种子那便是希望，也是教师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。

(7)、如今，我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师，在这10年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。

(8)、雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共同努力下，教育事业的明天会更加美好!我骄傲，我自豪，因为我是光荣的人民教师!

(9)、当我听到：“老师，我在广州工作了，这边咱们几个班有四个人都在呢，我们都商量好了，您什么时候来，我们集体请您吃饭。”的时候，是幸福的！

(10)、我是一位在乡村教育扎根31年的老教师，我看到年轻的老师们放下青春的张扬，以爱为动力，在乡村教育的舞台上谱写青春的赞歌，年长的教师用燃烧生命的激情，书写着敬业、爱生、律己的篇章，因为大家有一个共同的目标——为了每一个生命的精彩用爱呵护，用爱与每个孩子建起连心桥。

(11)、我想起那些跟我一样想法，在校门口发牢骚的家长们。在这个金钱至上的社会，城里孩子一个月的补课费都快赶上我们老师的工资了。而我们的老师分文未取，却还要忍受不理解、甚至是无礼的对待。我为我的幼稚和那些家长们的无知而羞愧。

(12)、李晶是沙洋县拾回桥镇老山小学一名普通的农村教师，她出生于千里之外的吉林省农安县，从小父亲就经常教育李晶和妹妹要好好学习，尊敬老师，教师是最有文化最值得尊敬的人。受父亲的影响，一个教师梦深深得埋藏在他们姐妹心里。多年后，姐妹俩没有辜负父母的期望，先后考上了湖北文理学院和吉林师范大学，就读师范类专业。大学毕业那年，李晶积极参与湖北省农村教师资助行动计划，投身到最艰苦也是师资最缺乏的十堰山区支援教育。2012年，三年支教期满后，她毅然响应省教育厅号召，参与了省农村教师招聘考试，并幸运地成为拾回桥镇老山小学的一名农村新机制教师。

(13)、肖正荣，来自钟祥市特殊教育学校。24年的从教生涯里，他每天都和残疾孩子们在一起，终日与清贫和寂寞相伴，虽然他的生活里没有鲜花、没有掌声，但是，从残疾孩子们的点滴成长中，他不断收获了喜悦与慰藉。

(14)、每个残疾孩子的家庭都是一部悲情史。如果孩子不能接受教育，这个家就真的没希望了！所以他一直告诫同事们，绝不能让一名残疾孩子辍学，只有让他们学好文化技能，才能让他们自食其力。多年来，为了让贫困的残疾孩子能够接受教育，肖正荣一次又一次地上门做家长工作，同时用自己微薄的工资，先后资助了12名学生。视障生王伟家境贫寒，他三次上门劝学，并承诺所有的费用都由自己承担后，王伟的爸妈才让孩子跟他回到学校。

(15)、2016级教育学院小学教育(文科)世承班钱屹宇

(16)、成为一名好老师，是沈晓菁矢志不移的努力方向，因为优秀教师不仅是一种荣耀，更是一种责任。从踏上讲台的第一天起，沈晓菁老师就从学生渴求知识的眼神中读懂了什么是期待，什么是责任。是那一份沉甸甸的责任，让她明白：必须成为一名优秀的教师。优秀来源于不懈地努力，优秀来源于虚心地学习，优秀更来源于一种教者的担当。凭着“一息尚存、不落征帆”的勇气，在教学最初的三年，沈晓菁老师便迅速成长，脱颖而出，成为学校教学的骨干力量。

(17)、我演讲的题目是：平凡的事业，闪光的青春，无私的奉献。

(18)、大家好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

(19)、2016级信息机电学院计算机科学与技术(师范)奚晨敏

(20)、2005年，肖正荣接任校长。为了学校长远发展，为了给残疾孩子们营造幸福乐园，他使出浑身解数筹措资金，改善办学条件。24年里，他共筹措、创收资金800多万元。为了把每一分钱都用在刀刃上，三尺讲台之外，一顶草帽、一把铁锹，是肖正荣和老师们的日常装备。假期里，他带着26名教师从旧房上拆下了2万多块彩瓦、削出了10万多块红砖、移植了150余株10公分粗的各类花木，带着男教师从大山上寻找挖掘了200余株兰草花、紫藤......。艰苦的创业，使他们终于梦想成真，——今天花园式学校，占地19000平米、建筑面积8000平米，环境优美，设施完备，温馨恬静。

4、优秀教师师德故事

(1)、年过六十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋。由于是语文老师和班主任，不仅需要辅导晨读，还需检查学生纪律，因此每天披星戴月的上班。每天清晨，他戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎的知识，他达到了夸张的细致。教参书一遍遍的翻，知识点一丝丝的写，整个课本写的批注，如同群蚁排衙，密密麻麻，但清晰明了。他根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。他用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级政治期末考试中总是排在前列。上课时，对学生给予了春天般的关怀。工作中，他严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，他总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离，工作之余，细心的他主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题，他常不耻下问，和我讨论一些问题，并且会幽默的说，现在你是我的老师喽！疲惫的他不顾劳累，每次放学的铃声敲响之后，在办公室里，仍然能够看到他为学生辅导的忙碌而快乐的身影。就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。用牺牲般的敬业精神来形容杜老师丝毫不过分。他就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。真可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！“正气、大气、雅气”在他身上彰显得淋漓尽致，他在竭尽全力做最好的自己，用行动诠释着教师这个光荣的称号！

(2)、随后的日子，我发现他在慢慢地改变，他能够很认真地听我讲课，不再随便打断我。每次抑制不住的时候，总是高高地举起手。“老师，这是我写的作文片断，你能念念吗?”

(3)、活动中，学生们以声传真情、以舞谢师恩，光电工程学院的诗朗诵《没有人像您一样》、计算机科学技术学院的舞蹈《好大一棵树》，充满了对师恩的赞美，深切表达了师生之间的深情厚谊。

(4)、教师的人生价值就体现在把青少年培养成材。爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材，要相信学生、理解学生、尊重学生。

(5)、人生总有梦想，追求永无止境。肖正荣深知：特教事业的发展不是一日之功，却不可一日不用功。24年来，残疾孩子们收获了快乐，他和他的同事们收获了人生。

(6)、在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲故事，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊？”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了”。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊！我们应该都向他学习，你们说对吧？”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。

(7)、 市教育局人事科科长王丙超表示，此次优秀教师师德师风宣讲活动是新时代亳州教师风采的一次精彩展示，同时以此为契机，在全市教育系统营造学先进、赶先进、争做“四有”好老师的良好氛围。(郭玉岩)

(8)、2018级博士生叶文豪入学时参与苏老师主持的中国科协“情报学研究热点与研究前沿综述报告(2018)”的项目时，就感受到苏老师对整个数据来源与获取、数据分析、初稿撰写等方面的细致指导。“初稿交给老师后当晚就能收到老师修回的稿件”让他最为印象深刻，也深受感动。

(9)、“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是叶芳红老师最喜欢的一句教育格言。在未来的人生征途上她给自己定了一个目标，做一个合格的幼儿园老师，她说：“要以自己对幼教事业的满腔热情，诠释一名幼儿教师的十年、二十年、三十年”。她用自己那份热情和爱去呵护着每一个孩子，用实际行动书写幼儿教师的美丽篇章！

(10)、 本次活动采取巡回宣讲的方式，分两组同时进行，每个县区集中宣讲3场。为保证宣讲效果，市教育局在宣讲成员的选择上，严格把关，参加宣讲的10位教师均是从省、市“最美教师”、市教坛新星、市学科带头人、市药都名师、市优秀德育工作者、安徽省教育教学能手等优秀教师代表中择优选拔组成。

(11)、我终于明白，在老师的心目中，他们对所有同学的爱都是一样的。成绩好的同学让老师开心；成绩差一点的同学更让老师牵挂。

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