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114句形容声音大的四字词语abab式精选好句
发布时间：2023-10-31 13:42:32 admin 阅读:59
形容声音大的四字词语
1、形容声音大的四字词语四年级上册
(1)、唰拉唰拉叮当叮当轰隆轰隆卜通卜通咕噜咕噜淅沥淅沥
(2)、小结：这节课我们一起走进了风这位“音乐家”的音乐世界，通过抓关键词、联系生活想象等方法，聆听了大自然美妙的声音。我们下节课将继续学习。
(3)、D.正襟危坐：整理好衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨。和“谈笑风生”“充满了欢快的气氛”相矛盾，不符合语境；
(4)、(1)学习第三自然段，感受“水声”的美妙。
(5)、出处：沙汀《呼嚎》:“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”
(6)、②组词游戏：随机出示上述6个形声字字卡，指名学生组词。
(7)、打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩
(8)、暑来寒往：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
(9)、1玲珑剔透：(1)形容器物细致，空穴明晰，结构奇巧(多指镂空的手工艺品和供玩赏的太湖石等)。(2)形容人聪明伶俐。
(10)、成语释义：嘶：哑；竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。
(11)、谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人。也指谦虚，能够严格要求自己的人。
(12)、A.入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用来形容声音，使用错误。
(13)、高视阔步：可以形容气概不凡，含褒义。也可以形容态度傲慢。
(14)、10顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。
(15)、设计意图：通过集中识字扫清字词障碍，为阅读、理解课文打下基础。同时为之后的问题探究作铺垫。
(16)、如雷灌耳：①形容声音大(多指语音)。②形容人的名声很大。
(17)、春雷隆隆 春天天电闪雷鸣，发出巨大的响声。
(18)、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。
(19)、按词语的感情色彩分，词语可以分为褒义词、贬义词、中性词，要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。
(20)、1平铺直叙：形容写文章平淡无味，重点不突出，贬义；也形容写文章不加修饰，按顺序直接地叙述，中性。
2、形容声音大的四字词语abab式
(1)、顾影自怜：既指孤独失意的样子。也指自我欣赏。
(2)、捉襟见肘：形容衣服破烂，生活贫困。也比喻困难重重，应付不过来。
(3)、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声嘹亮。
(4)、D．这样经过层层筛选、考核，最后招聘的人，自然是有真才实学的佼佼者，非但名副其实者不能混入，就是低能者也休想侥幸取胜。
(5)、B．“蛟龙”下潜龙宫，“嫦娥”探月取壤，“和谐号”跑出世界第一……纷至沓来的喜讯彰显着中国智慧、中国速度。
(6)、(2)“击”是独体字，第二笔横要写得稍长，第三笔中间这一竖要写在竖中线上。
(7)、10不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。
(8)、10灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
(9)、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。
(10)、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。
(11)、第三空。“微乎其微”形容“非常小，非常少”，“微不足道”形容“人的力量、贡献或事物的数量、价值、意义等非常小，不值一提”，第三空用来形容小人物不受人们重视，用“微不足道”恰当；
(12)、怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。
(13)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
(14)、B.纷至沓来：形容连续不断地到来。符合语境，使用正确；
(15)、复习字词：通过上节课的学习，我们认识了很多新的生字朋友，一起来认读一下词语吧。(PPT出示词语)
(16)、分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。
(17)、如：“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子的语义，就极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。
(18)、冷若冰霜：既形容人不热情，不温和。也形容人态度严肃。
(19)、A．这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。
(20)、堂而皇之：形容公开或不加掩饰。也用于形容体面或气派大。
3、人声鼎沸形容声音大的四字词语
(1)、随着一声震耳欲聋的爆炸，边车与摩托车彻底决裂。
(2)、(大喊大吼)：大声叫嚷，形容大肆宣传，大造舆论。
(3)、(2)学习第四自然段，感受“动物歌声”的美妙。
(4)、出示课文句子：走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
(5)、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
(6)、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
(7)、海阔天空：形容大自然的广阔。也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
(8)、一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
(9)、成语释义：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。
(10)、A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；
(11)、体会描写声音词语生动的同时感受水声和动物叫声的美妙。
(12)、五年级下册语文 五年级下册数学
(13)、译文：你说‘乌鸦离开没有声音；说什么能听到？
(14)、洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。
(15)、同学们，为了更好的走进大自然的声音，我们先来学习课文的生字吧！
(16)、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
(17)、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。
(18)、两袖清风：比喻做官清廉。也比喻贫穷或手头没有积蓄。
(19)、六年级下册语文 六年级下册数学
(20)、C．在《跨界歌王》的舞台上，薛之谦的服装精致得体，天衣无缝。
4、形容声音大的四字词语有
(1)、B．李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。
(2)、教师出示：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(3)、师：自由朗读第四自然段，找出表示声音的词，交流从哪里感受到动物歌声的美妙。
(4)、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。
(5)、预设2：我从“我在唱歌，我很快乐”等短语中感受到动物歌声很快乐。
(6)、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。
(7)、C．他家虽然住在十几层的高楼，但下面广场上的音乐声，每天振聋发聩，让他不得安宁。
(8)、1眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾搭。
(9)、吵嚷 ( chǎo rǎng ) ：乱喊乱叫;乱争吵
(10)、翻天覆地：形容变化大而彻底。也形容闹得很凶。
(11)、惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
(12)、C.有误，络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁；在这里是用来形容比赛的“龙舟”应该形容它们速度之快，而不应该说“龙舟”来往频繁，所以使用错误；
(13)、1左右逢源：既比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利，也比喻办事圆滑。
(14)、沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
(15)、(示例)：一个小小子走到鲍廷玺身边站着，拍着手，唱李太白《清平调》。真乃～之声，引商刻羽之奏。
(16)、(2)学习第二自然段，感受“风声”的美妙。
(17)、D.富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。这里用来形容古树，使用对象有误；
(18)、辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役——战争”，范围前者小而后者大。又如“教学——教育”，范围前者小而后者大。
(19)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(20)、师： 那么叶圣陶笔下的瀑布你又从哪里感受到了这样美妙的感觉？
5、描写音乐的四字词语
(1)、关联词语，一般都是成对搭配使用，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。
(2)、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。
(3)、点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。
(4)、响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
(5)、A．刀具表演赛中，一位青年的神刀手以普通车工一半的时间迅速加工完一个工件，令人叹为观止。
(6)、 穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
(7)、(语法)：联合式；作谓语、定语；形容声音之激越
(8)、D．响水“21”事故发生以后，一辆又一辆消防车接踵而至，广大消防官兵立刻不顾生死地投入到抢险灭火的工作中。
(9)、第一空：“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的”和“大家议论之后，归结是不怕”是转折关系，所以用“然而”关联；
(10)、春华秋实：既指春天开花，秋天结果。又比喻学问与成就的关系，
(11)、昂首挺胸:仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。
(12)、(语法)：动宾式；作谓语、定语；用于客套话
(13)、D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过，即使发现了喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
(14)、搭配的习惯不同。例如：“坚定”和“坚强”，前者常和“立场、方向”等词语配合，后者常和“性格、意志”等词语配合。
(15)、② jī huì zhā jīlī
(16)、A．他继承了家族的企业后，白手起家，经过多年的努力，终于把事业越做越大。
(17)、铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。现在多用来表述违法乱纪分子的行动。
(18)、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
(19)、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。也可指暴露得很彻底。
(20)、在那个安静至极的地方呆了这么长时间以后，马达的声音真有点震耳欲聋。
(1)、(解释)：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
(2)、C．逛了一天的公园，回到家我已经筋疲力尽了。
(3)、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
(4)、译文：一天下午，刘方在店中收拾，只能听到非常嘈杂的声音。
(5)、(出自)：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
(6)、炮声隆隆 炮火发出巨大的响声，震聋欲耳。
(7)、无病呻吟：比喻没有值得忧虑的事情而长吁短叹。也比喻文艺作品缺乏真实感，矫揉造作。
(8)、一般情况下，关联词语的位置是固定的，如果摆得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
(9)、1瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。
(10)、锣鼓喧天：锣鼓声震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
(11)、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
(12)、出示课文句子：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
(13)、燕雁代飞：燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
(14)、哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥嘟噜嘟噜朴隆朴隆哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎啪拉啪拉卡拉卡拉