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71句陆游的诗歌精选好句
发布时间：2023-11-04 07:36:07 admin 阅读:59
陆游的诗歌
1、陆游的诗歌刨造的是
(1)、陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年)，应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年(1210年)与世长辞，留绝笔《示儿》。
(2)、C项，诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，“所以吩咐不要过多取食”理解有误。“勿多取”指的是管束儿童要俭约正直，不贪不奢，不是指“不要过多取食”。
(3)、再游沈园，恰逢桃花飘零，池塘冷落，彼此却像两尾游鱼，相濡以沫，相咰以湿，最终相忘于江湖。
(4)、①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。
(5)、古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
(6)、动态壮阔的梦境，静态无力的现实，梦里梦外的反差和错位，年近半百的陆游，不禁在无边夜色里，唏嘘梦想和年华。
(7)、(考点定位)评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
(8)、(2016年高考北京卷)阅读下面这首词，完成后面题目。
(9)、陆游写山水景物和书斋生活的诗篇，因描写细腻生动、语言清新优美，也颇受明、清诗人的喜爱。陆诗中对仗工丽的联句常被用作书斋或亭台的楹联，也说明陆游的这一类诗篇在后代拥有广大的读者。
(10)、B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
(11)、(考点定位)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
(12)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
(13)、陆游的一生，将家国大义摆在了首位，而这段抱憾终生的感情，在心底弥留一席之地，也为陆游平添了一丝烟火气。
(14)、(考点定位)鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
(15)、美丽的花朵像故人一样，一阵欢笑酒杯就自然而空。
(16)、D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
(17)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
(18)、梁启超曾赋诗：诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
(19)、(3)试题分析：本诗中的“镜湖女”形象可以按照如下角度分析。人物特点：镜湖女的身份——居住在江南镜湖湖畔农家的采莲女子，如“湖中居人事舟楫，家家以舟作生业”；形象(外貌)特点——年轻美丽，如“女儿妆面花样红”；性格——活泼可爱，如“菱歌缥缈泛烟津”“到家更约西邻女，明日湖桥看赛神”；对生活的态度——热爱生活，如“小伞翻翻乱荷叶”写出湖中的忙碌，“菱歌缥缈泛烟津”写出女孩们劳动时乐在其中，“明日湖桥看赛神”写出女孩们富有生活情趣等。作品塑造人物形象的方法：⑴表达方式——中间四句运用描写的手法，开头两句和结尾两句运用叙述的手法塑造形象；⑵语言特点——整首诗运用浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息；⑶表现手法——以清新的景色烘托镜湖女的清丽等。另外，考生要注意，组织答案时需要结合例子作具体分析，要有理有据。
(20)、(精准分析)本题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象(但不是抒情意象)的作用，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之前借酒壮势，趁酒浓意的心境，也包含作品完成后作者志得意满的踌躇。
2、陆游的诗歌
(1)、再如一首《书愤》：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
(2)、(注)①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
(3)、我想自己总是不觉被陆游的诗歌感染，这原因没有其它，就因为陆游的诗总是充满着一种向上的力量和战斗的精神，此种力量和精神升华为一种伟大的“家国天下”情怀，而读来铿锵有力，令人印象深刻。
(4)、(考点定位)鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
(5)、衣杵相望深巷月,井桐摇落故园秋。欲舒老眼无高处,安得元龙百尺楼。
(6)、(精准分析)本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。
(7)、C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
(8)、梦醒后，万籁俱静，斜月映窗，一灯荧荧，滴漏声残，心却泛起涟漪，当年自许封侯万里，如今鬓角斑驳，抱负并未实现，人却先行一步地老了。
(9)、近几年，做官的兴味淡得像层薄纱，谁叫我骑马来京作客沾染浮华？
(10)、陆游对这种情形痛心疾首，他高举起前代屈、贾、李、杜和本朝欧、苏及南渡诸人(吕本中、曾几等)的旗帜与之对抗，以高扬爱国主题的黄钟大吕振作诗风，对南宋后期诗歌产生了积极的影响，江湖诗派中的戴复古和刘克庄都师承陆游。
(11)、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
(12)、《十一月四日风雨大作》一诗中如此写道：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(13)、经纶正复惭伊传,杂驳犹能陋汉唐。卷尽残书窗已晚,笑呼童子换炉香。
(14)、陆游(1125年—1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
(15)、在陆游暂时的放空自我中，带我们领略了山水江南的风土人情。
(16)、(3)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。(6分)
(17)、读这首词时，眼前仿佛看见了这样的陆游：泪湿枕边，蓬头乱发倚着床头，垂落的发丝，缕缕灰白，夜色从指缝穿过，无边的黑暗笼罩周围，梦想还未实现，自己却先老了，为这深深的无力感彷徨，为这安逸的生活深感不安。
(18)、往后余生，若我闲来无事，必将趁月拄杖，尽兴而游。
(19)、事实上，这两句诗追述当年宋军在瓜洲渡和大散关击败金军的事实，作者意欲借助对过往事件的追忆，而唤起朝廷内部的战斗热情，但陆游的精神和斗志在其时的南宋朝廷内，都显得太特立独行。南宋朝廷的最终表现，只是枉费了陆游的一片爱国之情。陆游终其一生，未能看到北复中原，陆游死后，中原也没有恢复，直至南宋灭亡，故土都没能收复，而宋朝也彻底灭亡。
(20)、C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
3、陆游的诗歌今存多少首
(1)、C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
(2)、(名师点睛)此题从选项设置来看，分别是从词语、诗句、表现手法等方面来考查考生的理解能力。解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，抓住诗歌中的关键词分析判断。例如诗歌中的关键词“往岁”“记今夕”已经表明了作者到西村“叩门求浆”是往昔的回忆。所以选A。
(3)、上马击狂胡，下马草军书。二十抱此志，五十犹臞(qú)儒。大散陈仓间，山川郁盘纡，劲气锺义士，可与共壮图。坡陀咸阳城，秦汉之故都，王气浮夕霭，宫室生春芜。安得从王师，汛扫迎皇舆(yú)？黄河与函谷，四海通舟车。士马发燕赵，布帛来青徐。先当营七庙，次第画九衢(qú)。偏师缚可汗，倾都观受俘。上寿大安宫，复如正观初。丈夫毕此愿，死与蝼螘(yǐ)殊。志大浩无期，醉胆空满躯。
(4)、传说这两句诗后来传入宫中，深得孝宗称赏，众人皆赞春光盛，却没人注意到，诗人一夜未眠，国事家愁，伴随滴答雨声一齐涌上心头。
(5)、(考点定位)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
(6)、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
(7)、(2015年高考福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
(8)、春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
(9)、(技巧点拨)古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托(以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。)例如本题就是考查写景的角度，即视觉和听觉。思考时，应从选项诗句是从哪些写景角度来写的，是否体现出这两个角度来判断。
(10)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
(11)、腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭?
(12)、其中最为脍炙人口的便是下面的《沈园二首》，也是陆游一生中最悲戚的两首诗：
(13)、读这首诗，似乎能听见声声叹息：一个风华正茂指点江山的少年郎，转瞬就变成早生华发斑驳年华的老者。
(14)、纵然有权贵的宝带光芒照大地，还不如惋留您痛饮个双颊绯红。
(15)、(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
(16)、写着首词时，陆游已六十二岁，几经宦海沉浮，奉诏入京，被任命为严州知州。授之以权，报国有门，禁不住自嘲地问了个“谁”。
(17)、42岁时的陆游，罢官闲居在家，在故乡山阴所做。
(18)、我在读书时期，对陆游的诗往往是过目不忘，不用刻意背诵，只需读上几回，就能够自然成诵，并且熟记于心，直至今日，也能够随口而出。
(19)、本题是综合性考查题目，考查理解分析诗词的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗词的意象，分析诗词营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案。本题要求选出“下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项”。
(20)、29岁后，陆游两次考试第却均因秦桧从中作梗，与官场绝缘。
4、陆游的诗歌艺术
(1)、(考点定位)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
(2)、苏轼的豁达豪迈，李清照的婉约清丽，辛弃疾的慷慨悲壮，塑造成一个完整的陆游，这样的陆游，注定活的辛苦，过的不快乐。
(3)、其他四首分别是：看梅绝句一梅花宜寒更宜阴，摩挲拄杖过溪寻。幽香著人索管领，不信如今铁石心。看梅绝句二梅花树下黄茆丘，古人尚能爱花不？月淡烟深听牧笛，死生常事不须愁。看梅绝句三荒陂十亩浴凫鸭，折苇枯蒲寒意深。何处得船满载酒？醉时系著古梅林。看梅绝句四
(4)、从此诗题目可看出，很可能是陆游酒后感慨万千，从而写下这首诗。首句“长安市上醉春风”，会让人有些疑惑，南宋的都城是临安，即如今的杭州，为何他不写临安，非要写长安呢？不是他手误，而是故意为之，表达对那些落入金人之手的失地的怀念。
(5)、(考点定位)识记文学常识。能力层级为识记A。
(6)、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。
(7)、临安城内寂寂春深，众人偏安一隅，粉饰太平。而陆游独坐小楼，借春色浇忧愁，桌上行云流水的草书诗句上，铺展开的，全是不为人知的落寞。
(8)、春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！
(9)、利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。
(10)、(2)试题分析：此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。可根据常见的诗歌赏析运用的表现手法，结合着具体诗句分析作答。B项，“横笛”“闻声”属于听觉；“红旗”“雪”属于视觉描写，故符合题干要求，所以选B。
(11)、(2)对本作品分析不恰当的一项是( )(3分)