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76句集思广益是什么意思精选好句
发布时间：2023-11-05 10:16:24 admin 阅读:59
集思广益是什么意思
1、集思广益是什么意思并造句
(1)、“集思广益”的意思是指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。
(2)、1956年8月，长沙市教育局拟在银盆岭小学筹建市二十中学；1957年2月18日，长沙市教育局决定将银盆岭完小附设初中班改为“长沙市第十九初级中学”，并批准在老鸦村荒坡上由银盆岭完小负责筹建校舍；7月29日又明确银盆岭完小附设初中班已按一般中学设置，正式定名为“长沙市第二十初级中学”。
(3)、 为明天 教育托起明天的希望，为了学生明天更加健康成长，为了国家明天更加繁荣富强。
(4)、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾(yuàn)属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(5)、引证：茅盾《子夜》九：“如果荪甫一定要固执成见，那就拉倒。”
(6)、按知识的生产逻辑讲，关于阅读方法的程序性知识，来源于不同语篇类型各自所具有的特点，是把语篇类型特点这种事实性知识，转化为相应的阅读方法。例如，新闻的阅读方法是从新闻特点转化的阅读方法；绘本的阅读方法依据的是绘本的特点；中国古代近体格律诗的阅读方法体现着文言诗的句法和近体诗的格律；神话、寓言、民间故事、童话等阅读方法同中有异。有效的阅读方法，是紧扣典型的语篇类型特点的阅读方法。
(7)、● 节日快乐，引路人！——麓山国际校长邓智刚参加麓山滨江庆祝教师节系列活动
(8)、集思广益，汉语成语，拼音jí sī guǎng yì
(9)、一是依法治校，强化规矩意识，严格规范办学行为。
(10)、阅读理解策略，是阅读中所使用的策略，它们来源于阅读心理学的研究。受优秀读者对阅读理解过程的“出声思维报告法”启示，阅读心理学家精心设计心理实验，证实了一些优秀读者普遍使用的阅读理解策略，并在实验性教学中证明其对发展学生理解能力确实有效。心理实验中所使用的文本，是为了验证某个假设而特意制作的文本，主要是较浓缩的说明性短文和民间故事。
(11)、有品质：从学校“管理品质、教师品格、学生品行、课程品位”等入手，整体提升的办学品质，促进学校内涵发展。
(12)、光凭一人之力不可能做到尽善尽美，所以要集思广益，团结合作。
(13)、★集电资讯|集成电路科学与工程学院开启访企拓岗促就业专项行动
(14)、随着《如何教会学生阅读：策略篇》《如何培养良好的阅读品质》《阅读力：文学作品的阅读策略》《阅读力：知识读物的阅读策略》等译著的引进，对“阅读策略”及其“阅读策略教学”，我们开始有了较为质感的理解。最重要的是，绘本、童话等整本书阅读在小学较广泛地推进，以及初高中语文课程内容明确纳入整本书阅读，使“阅读策略”有了可(需)教学的条件和用武之地。
(15)、为顺应新时代发展和社会对教育的更高需求，2018年在学校60周年校庆之际，学校提出了“三精”“四有”的办学目标，即打造精致校园、强化精细管理、成就师生精彩人生，逐步把麓山滨江办成一所有品质、有特色、有担当、有影响的一流优质学校。
(16)、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾(yuàn)属》：“在政府里参与政事的人，为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议。”
(17)、阅读教学，尤其是课文的阅读教学，应该优选第二种办法，即依据语篇类型特点转化而来的阅读方法的教学。如我国作为语文课程主导文类的散文阅读，根据笔者近十年研究的结论，学生需要学会以下阅读方法。其首先注意散文中的“我”(作者)字，并在阅读时把“我”理解为“他”。要明白散文是“他”(作品中的“我”)在讲述“他”所感受的人、事、景，是在讲述“他”对人、事、景的独特感受和认识。其散文重心一定是作者对人、事、景的独特感受，找到作者表述他独特感受的语句。其作者表述他独特感受的词语或同类词语，一定会在上下文中反复出现，联系上下文反复出现的这些词语，把握散文的情感线索。其课文中写景等描写语句一定透露着作者的独有发现，联系作者表述他独特感受的语句，发掘写景语段中作者所选用的词语和句式是如何表达作者情感的。其读完全文后，返回第一段并朗读，读出你阅读全文所感受的情感，并体会词语、句式、节奏的情感意义。其读完全文后回到标题，理解标题的含义，并根据作者的情感探测作者取这个标题的用意。
(18)、语文学科的阅读教学应有计划地在学段全程加入“阅读理解策略”的元素
(19)、● 中秋国庆家国情深|麓滨师生与国旗合影、用笔画传情，为“国”“家”祝福
(20)、 厚德担当 是对“德”和“才”的高度概括。“厚德”，源于《周易.坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”意为大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“担当”，语出《朱子语类》：“岂不可出来为他担当一家事？”其基本含义为，敢于承担任务、责任等。“厚德担当”寓意学校“以德为先”的办学原则，人格完善，以实现中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设的历史任务为己任。
2、集思广益是什么意思
(1)、要想作战，首先必须要有兵强马壮的前提，否则，如何战胜敌人？
(2)、教育局经过反复开会讨论，集思广益，终于制定了比较完善的教学计划。
(3)、杨颙对诸葛亮说：“处理国家军政大事，上下级之间应该有不同的分工，不需要一切事情都亲自过问处理。”随后，杨颙列举出一些历史上著名的例子，来劝导诸葛亮改变工作方法，不要管一些琐碎的小事，对下属应有所分工，从而节省时间和精力着重抓国家军政大事。
(4)、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。
(5)、1957年8月，长沙市第二十初级中学招生4个班，加上1956年银盆岭完小招的两个班，共6个班，于9月在新校址开学。
(6)、释义：有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。
(7)、该项目共有预测、联结(连结)等5项策略。“预测”选较富情节性的幽默小说《倒立的老鼠》进行教学，该教师团队的小结是“此策略易引起学生学习的动机，但常是天马行空地猜”，教师焦虑在“猜对猜错”的命中率，似未得“预测”促进阅读理解的要义。“联结”也较随意，可能是因为翻译成“连结”而造成的语义联想，该案例额外地加入了“句子与句子间的连接，段落与段落间的连接”这一事实性知识的内容，并作为教学的重点。加拿大“阅读力项目”主持人还曾报告他们实验学校的另一种情况，教“联结”，也就是联系自己的经验和背景知识理解作品的语句，任教教师喜气洋洋地告诉她，学生有好多好多的“联结”！“联结”变成了学生谈论自己有关的事情，而不是促使他们更好地理解课文。
(8)、● 为国庆献礼为冬奥助威|麓山滨江2020年秋季运动会活力开幕
(9)、与会人员畅所欲言，集思广益，提出了许多建设性意见建议。下一步，将对大家提出的意见建议认真梳理研究，及时吸收采纳，精心研究修改，不断充实完善，高标准、高质量、高水平做好“十四五”规划编制工作。
(10)、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
(11)、没有给陆游投票的欧阳修悄悄对陆游说；“有一只小鸭子在排队，想和前面的鸭鸭对齐，可是怎么样都对不齐，它就嘀嘀咕咕地说，对不齐呀对不齐呀，你听到了吗，对不起。”
(12)、形容善于集中众人智慧和意见，办事能取得更好的效果。
(13)、他在文告中写道：“丞相府让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而让我知道有些事情怎么处理效果会更好。”
(14)、进一步增强指导性。要瞄准发展过程中的创新与前沿事物，深度采访、深入调研、深层思考，更好指导实践，不断推进发展。
(15)、阅读和写作是一种文体思维。会读新闻的人，未必能读小说；会读小说的人，未必能读文件；会读文件的人，未必能读操作手册。就因为如此，众多关心基础教育的有识之士，一致强力推进学科阅读和学科写作。“每一门学科都有其自身的特点和可预测的内容结构，在注重内容的教学中，具体的特点和结构需要具体的方法去帮助学生理解文本。”“高层次的读写能力是学科性的，不同学科有专业词汇、修辞结构、表征风格和论证举例规则，它们最好在学科范围内学习、应用。”
(16)、2017年2月，学校成立了新一届领导班子。新时代，开启新征程；新使命，展现新作为。班子领导团队政治过硬、作风民主、业务精湛，求真务实，继往开来，学校发展迎来了又一个生机勃勃的春天。
(17)、提高学生的学习能力和阅读理解能力，阅读方法和阅读策略这两类过程技能，都是必需。“元认知技能(阅读策略)让学生将大脑中存储的相关信息和他们(学生)当时阅读的思维和理解联系起来，而基本的阅读技巧(阅读方法)能促使学生根据文本及其篇章组织建构起自己的理解模式。”
(18)、他山之石，可以攻玉，在整本书阅读进入语文课程的起步阶段，及时引入阅读中的阅读理解策略的教学，或可避免重蹈美国、加拿大等以往(整本书)阅读教学的覆辙。
(19)、加拿大“阅读理解力项目”的主持人阿德丽安·吉尔在进入知识读物的阅读策略试验教学时，发现种类繁多的知识读物，必须从语篇类型入手，于是自行发明了一项叫“推进”的阅读策略，“积极的读者能够识别和确定知识读物的特点，并对其进行解释”。知识结构的特点包括描述、说明、解释、劝说、传记等“文本结构”和图、表、斜体字、粗体字、小标题等“文本特点”。观其教学设计，主要内容是“寻找知识读物的特点”，依笔者的看法，这其实是语篇类型的事实性知识的教学，依据语篇类型的特点使其转化为阅读方法，并进行阅读方法的练习和应用。从这个意义上说，“推进”与其说是“阅读策略”，不如说是“阅读方法”。
(20)、进一步增强前瞻性。要把握方向与原则，提供好案例、好经验，给高新区高质量发展提供启示与展望、增强信心与决心。
3、集思广益的出处
(1)、★教风学风建设|朋辈互助学习，共建优良学风——“集智讲堂”系列活动总结
(2)、释义：思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群：大家一起。益：好处。成语的意思是大家共同想办法，一起出力。
(3)、各部门、各年级与班级需召开专门会议，讨论对学校办学理念、办学目标、校训、校歌的意见与建议，提供电子版材料(每个年级组、学生会、团委会上交不少于3份稿；每个科室、教研组上交不少于1份稿)，报送学校办公室。
(4)、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。
(5)、成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
(6)、● 乘势而上合作升华|麓山国际校长邓智刚来校慰问派往麓山滨江干部
(7)、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。
(8)、当然啦，我们在满足精神层面的交流共鸣与娱乐需求的同时，更应该辩证地看待谐音梗。
(9)、● 触碰前沿点燃潜能|麓山滨江水运队赴湖南省水上运动训练基地参观学习
(10)、办学理念、办学目标及校园文化大讨论意见建议表
(11)、2000-20学校沐浴着新世纪的曙光，加快改革步伐，阔步向前发展。在这17年的办学历程中，学校在教育管理、教育服务、教育改革、教书育人和合作办学等方面取得了一些重要成果。主要体现在：
(12)、诸葛亮知道杨主簿的好意，但自感责任重大，有许多事情不敢怠慢，自己能多做一点就多做一点，因此依然事事亲历亲为。
(13)、三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
(14)、 幸福 引导师生认识自己、珍惜生命、热爱生活，帮助其成长，成为一个拥有幸福能力的全面发展的人，是教育的出发点和归宿。
(15)、 为幸福 教育为幸福人生奠基，把人性的最善良、最美好、最纯真植入孩子的心田，让之在成长的过程中，能凝聚最珍贵的幸福力量。
(16)、集思广益：集:集中;思:思考，意见;广:扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
(17)、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。(清 刘鹗《老残游记》第三回)
(18)、阅读中的“理解”问题，可以看成是“注视点”和“意识点”的关系问题。也就是说，眼睛的“注视点”，应该看到语句和语篇的关键点，“注视点”要与“意识点”同步。
(19)、阅读方法是程序性知识。程序性知识“反映了具体学科的知识或具体学科的思维方式”。与阅读策略的知识来源不同，程序性知识“是通过(学科领域内部)达成共识、取得一致意见或学科规范等途径”发展起来的。
(20)、笔者建议，语文学科的阅读教学，以文学和文章主要语篇类型的“阅读方法”为主，并用化整为零的办法有计划地在学段全程加入“阅读理解策略”的元素。全程加入“阅读理解策略”的元素，有两个途径。
4、集思广益的集是什么意思
(1)、集思广益是一则汉语成语，最早出自于三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》。
(2)、 博学经世 是“学”与“行”的完整统一。“博学”，源于《礼记.中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为学识渊博(既要学习专业知识，又要学习其它知识)是前提，“怀疑一切”“慎思明辨”是内容，“谨慎行事”是结果。“经世”，源于《四书章句集注》：“惟天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。意为只有对天下百姓的真诚，才能成为治理天下的崇高典范，才能树立天下的根本法则，掌握天地化育万物的深刻道理。“博学经世”主张学问研究要与当时社会现实问题联系起来，即学问当经世以致用。
(3)、引证：《三国志·吴志·孙登传》：“臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。”
(4)、 为国家 教育为强国之本，是民族振兴，社会进步的基石。
(5)、比较合理的分布，大约是语文学科的阅读教学，以文学和文章主要语篇类型的“阅读方法”为主，并用化整为零的办法有计划地在学段全程加入“阅读理解策略”的元素；小学和初中的(文学类)整本书阅读指导，建议实施“阅读理解策略”的直接教学；其他学科则注重其学科特点的阅读方法指导，重点是阅读之后的“学习策略”的学习和运用；所有学科，共同关注学生阅读和学习过程的自我监控和调节。
(6)、当主管的人假如对部属的意见都置若罔闻，怎能集思广益把公司办好呢？
(7)、学习策略、阅读理解策略，是“促进学习”“促进阅读理解”，并非代替学科内容的学习，也无法取代阅读方法的教学。
(8)、强化精细管理。建设精致校园，务必在“精“上用心思，在”细“上下功夫，精心规划，精准落实，用一种意识、一种理念、一种文化，围绕办学目标，精心育人，从而达到一种精益求精的境界。
(9)、这21年，学校教育质量稳步提升，社会口碑向好。一是初中毕业考试成绩逐年提高；二是普高升学率稳中有升，社会评价向好；三是美高成绩有口皆碑，一大批学生考入了知名美术院校，实现了名校梦。
(10)、反义词：闭门造车、固执成见、独断专行、一意孤行
(11)、三是质量强校，培养综合素养，全面深化素质教育。
(12)、(出处)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(13)、四是特色兴校，发展龙头项目，努力提升学校品位。进一步突显“一校一特色”，继续抓实抓好以健美操队和水上运动队为龙头的体育特色项目。
(14)、公元223年，蜀主刘备去世，临死前他把军国大事都托付给了丞相诸葛亮。为了履行对先主的承诺，诸葛亮殚精竭虑，全心全意地辅佐后主刘禅，事必躬亲，任劳任怨。
(15)、用作于褒义。常常用来指做事情不固执己见；善于听取大家的意见。一般作谓语、定语以及状语。
(16)、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。