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137句农事谚语二年级语文园地精选好句
发布时间：2023-11-09 08:21:13 admin 阅读:59
农事谚语二年级
1、农事谚语大全 小学二年级
(1)、一(支)神笔 一(件)事情 一(册)图书 一(双)手
(2)、锄头上有水，越锄越美;働头上有粪，越锄越嫩;锄头上有粮，越锄越强。
(3)、为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？
(4)、清明忙种麦，谷雨种大田；立夏鹅毛住，小满雀来全；
(5)、九种 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、金桂。
(6)、观察下图，图中画了什么人？他们在干什么？对此你有什么感想？想一想，写一写。
(7)、前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
(8)、我国古代以五日为一候，三候为一节气。冬去春来，从小寒到谷雨这八个节气里共有二十四候，每一候都有一种花卉绽蕾开放，人们把花开时吹来的风叫做“花信风”，于是便有了“二十四番花信风”之说法。为了准确形容，人们在二十四候每一候内开花的植物中，挑选一种花期最准确的植物为代表，将其称之为这一候的花信风。
(9)、底(海底)(底下) 杆(笔杆)(一杆秤)
(10)、苦瓜子结不出甜香瓜，不选种长不出好庄稼。若要出苗匀，种子先选纯。
(11)、茬口换好，米面吃饱；茬口不换，丰年变歉。种地不倒茬，十年九抓瞎。
(12)、纷(纷纷)(纷纷扬扬) 夜(夜晚)(夜里)
(13)、借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
(14)、一株不治害一片，今年不治害明年。人人防治病虫害，保证庄稼不受灾。人人一把火，螟虫无处躲。
(15)、冬锄春苗好，春锄杂草少，不锄收成少。头道浅，二道深，三道把土壅到根。
(16)、悄(悄悄地)(悄悄) 试(尝试)(试验)
(17)、葡(葡萄) 萄(葡萄) 紫(紫色)(姹紫嫣红)
(18)、满地茬秆除个净，来年少生虫和病。螟虫除光，谷米满仓。
(19)、“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
(20)、哪(哪里)(在哪) 宽(宽大)(宽宽的)
2、农事谚语二年级语文园地
(1)、一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
(2)、种子贮藏要分家，单贮单放不混杂。保秧如保命，留种如留金。
(3)、草夹苗，不长苗;苗接苗，不结桃(及时间苗)。
(4)、笑盈盈
(5)、立秋忙打靛，处暑动刀镰；白露正割地，秋分无生田；
(6)、芒种开了铲，夏至不纳棉；小暑不算热，大暑三伏天；
(7)、麦子垄里跑开狗，一亩收不了一斗。棉花伸开拳，一棵摘一篮。
(8)、大麻种得早，树小实又饱;大麻种得迟，树大实又秕。(河南)
(9)、随后，孩子们又观赏和喂养了小动物。时间过得真快，即将离开时大家真是意犹未尽。
(10)、春天不努力，冬天要受饥;夏天不拔草，冬天吃不饱。草是百谷病，不除苗送命。
(11)、红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指少年先锋队员。
(12)、第二部分(第2-8节)：描绘动物们生活的情景。
(13)、前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
(14)、一二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九何开冻，八九燕归来，数九尽耕牛遍地走。
(15)、由于海拔高度平均上升100米，气温约降低0.6℃，因此，一般来说，海拔越高的地区，物候也就越迟。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，正是对这一物候高低差异的描述。
(16)、
(17)、一年级的小同学参加了压花书签的制作。他们用一双小手将脱水后的植物材料精心组合，巧妙构思之下制作成精美的花笺和书签。
(18)、你拍我拍黄鹂百灵唱不休。你拍我拍竹林熊猫在嬉戏。
(19)、秧苗耨得好，谷子长得高；挑谷挑断仙人腿，谷子堆得有山高。
(20)、谷子高梁顶破瓦，麦子耩到黄泉下(有的说“犁镜下”)
3、农事谚语二年级下册
(1)、对(对错) 园(园丁) 群(群众) 岭(山岭) 舰(军舰)
(2)、庄稼要紧，开苗要稳，锄不伤根，耥土要匀。庄稼一日不收，管理一日不休。
(3)、漠(沙漠)(大漠) 骆(骆驼) 驼(骆驼)
(4)、同学们还参加了丰富的农事体验活动：“急速60秒”——农事谚语竞答，“集体木鞋”“一圈到底”“击鼓传球”“不倒森林”等多种益智型拓展活动，培养学生动脑动手的能力，增强自信心、责任感，发扬团队协作精神。
(5)、春天多捉一只蛾，秋后产量加一箩。春风虫儿遍地走，防治虫害早动手。要想来年虫子少，冬天割去田边草。除虫如治病，不治丢了命。
(6)、龙(飞龙在天)(火龙) 炮(大炮)(炮火)
(7)、滴(一滴水)(滴下) 溪(小溪)(溪水)
(8)、可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
(9)、夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看出他们特别辛苦。
(10)、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少
(11)、夏日注意铁器，冬日注意陶器。关于事理谚语汇编百人百条心，百牛角二百。
(12)、“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
(13)、“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
(14)、七锄葫芦八锄长瓜，三锄芝麻结疙瘩。(北京)
(15)、文中的哪些量词表示数量多？ 行、丛、群、队
(16)、队(排队) 圆(圆形) 裙(衣裙) 领(领导) 艘(一艘)
(17)、纷(纷纷)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客)
(18)、宽(宽宽的)(宽阔) 龟(乌龟)(龟壳)
(19)、雁(大雁)世(世界)熊(熊猫)休(休息)锦(锦鸡)
(20)、立春日若下雨，直到清明前都会多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。
4、农谚语有哪些二年级
(1)、早看东南，晚看西北。注：早上东南方向天空又阴雨云，白天可能下雨；傍晚西北方向天空有阴雨云，晚上可能有雨。
(2)、秤(台秤)(一杆秤) 砍(砍刀)(砍断)
(3)、二十四番花信风不仅反映了花开与时令的自然现象，更重要的是可以利用这种现象来掌握农时、安排农事。
(4)、泼(泼洒)(泼水) 度(度过)(一年一度)
(5)、凶(凶手)(凶猛) 另(另外)(另一个)
(6)、按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
(7)、扁(扁担)(又宽又扁) 担(扁担)(担子)
(8)、豆薅三道颗颗圆，谷薅三道压断田。豆见草，没有好。
(9)、所谓物候是指自然界的花草树木、飞禽走兽，按一定的季节时令活动，这种活动与气候变化息息相关。
(10)、这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
(11)、气象活动对我们的影响可谓细致，所以人们又总结到：
(12)、奔(投奔)(嫦娥奔月) 冲(冲突)(冲向)
(13)、立春赶春气：立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。
(14)、红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。
(15)、大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。
(16)、闻(闻名)(闻一闻) 名(著名)(姓名)
(17)、束(一束花)(结束) 鲜(鲜花)(新鲜)
(18)、一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
(19)、一(个)风车 一(棵)柳树 一(口)水井 一(头)大象
(20)、麦喜三月三场雨，有钱难买四月旱。麦湿梢，收得好。
5、农事谚语二年级综合实践活动
(1)、一(台)电脑 一(双)眼睛 一(个)广场 一(名)委员
(2)、动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
(3)、说了明白，是人的特点。栓了能拦，是狗的特点。
(4)、纳(容纳)(收纳) 闷(闷闷不乐)(纳闷)
(5)、枣芽发，种棉花。股市、管理谚语汇编选质不如选时
(6)、竺可桢先生是我国近代气象学、气候学和地理学的奠基人，对地理科学的发展做出了重要贡献，他也是我国“物候学”的创始人，他几十年坚持物候观测，所著《物候学》在农业生产实践方面有重要的指导作用。
(7)、1搅拌洒水，不会出酥油，压榨石头，不会出青油。
(8)、梧(梧桐)(梧桐雨) 桐(梧桐)(桐木)
(9)、迹(名胜古迹)(足迹) 央(中央)(央视)
(10)、场(场院)(一场雨) 谷(稻谷)(谷物)
(11)、别看二年级的同学年龄小，学习的热情可高了。孩子们观看展板、交流互动，了解有关“二十四节气”的知识。
(12)、本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。
(13)、第三部分(第9-10节)：告诉我们要保护动物。
(14)、课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
(15)、袋(口袋)(袋子) 灰(灰色)(灰蒙蒙)
(16)、用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
(17)、寒食刮了坟头土，大旱四十五。注：清明共四天，第一天为大寒食，第二天为二寒食，第三天为三寒食，第四天清明。寒食是扫墓的节气，这两天刮大风今后可能要大旱。
(18)、立冬日之天干逢壬字，来年高处之田有歉收之虞。
(19)、雀(麻雀) 也(也是) 能(能力)体(身体)棉(棉花)
(20)、本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
(1)、一年打俩春，碌碡慌了心。注：碌碡(liuzhou)，农具名，圆柱形，用石头做成，用来轧(ya)谷、麦粒或轧平场院。有时农历一年当中有两个立春(一般是有闰月的年份)，年景会很好。
(2)、
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(4)、接下来的问答环节，孩子们更是争先恐后、跃跃欲试。结合“二十四节气”展览学习到的相关知识，同学们参加了有奖问答活动。他们高举起的小手，准确的回答，博得了老师和基地工作人员的夸赞。
(5)、一盆盆(鲜花) 一个个(伙伴) 一块块(石头)
(6)、有钱难卖五月旱，六月连阴吃饱饭。注：农历五月麦收，需要旱天晾晒，夏季作物需要蹲苗也不需要过量雨水；六月夏季作物需要雨水生长。
(7)、雁(大雁)世(世界)熊(熊猫)休(休息)锦(锦鸡)
(8)、我们知道谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。如“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，谚语反映的内容涉及到社会生活的各个方面。从内容上来分，大体有以下几种：气象、农业、卫生、社会、学习、歇后语、俗语。
(9)、桥(大桥)(一座桥) 群(羊群)(群体)
(10)、打了春的雪，狗也撵不上。注：打春即立春，指立春以后下雪融化的速度快。
(11)、本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
(12)、这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
(13)、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。
(14)、《场景歌》描述了四个小节，分别是海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景。
(15)、
(16)、春时东风双流水，夏时东风旱死鬼：春天如果刮东风，将是阴雨天气，地上将雨水横流；夏天如果刮东风，将出现严重的旱情。
(17)、一九二九不出手，三九四九凌上，五五六九沿河看柳，七九何开冻，八九燕归来，数九尽
(18)、给下列汉字加部首，变成新字再组词。(8分)
(19)、春东风，雨祖宗，夏东风，一场空：春天要是刮东风，那将是春雨绵绵；夏天要是刮东风，将雨水短缺，给农作物生长带来不利。
(20)、丛(草丛)(花丛) 深(水深火热)(深林)
(1)、谷雨打苞，立夏龇牙；小满半截仁，芒种见麦芒。
(2)、铜号 队旗 松柏 深处 熊猫 朋友 农忙 九年
(3)、浑(浑然天成)(浑水) 谁(谁的)(是谁)
(4)、“江南水乡春风早，北国阡陌花开迟”，充分表达了我国南方和北方的物候现象的不同。南京桃树一般在3月31日开花，北京的桃树要到4月19日才开花，相差19天。
(5)、
(6)、“二十四节气”是中国历法的独特创造，几千年来对推动中我国农牧业发展起了重要作用。“节气”的名称最早出现在殷商时代，到西汉完备。随着中国历法的传播，“二十四节气”的知识流传到世界各地。2016年11月30日，“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。活动中大家不仅学到了知识，更为祖先的创造与智慧感到无比自豪。
(7)、收蜂先收王，灭虫先灭“娘”。苗要好，除虫早。
(8)、二年级学生的体验活动是“自然融合”——敲敲留下大自然。大家选用自己喜爱的花草、叶子，在卡纸上构图，再经过敲打拓印，一幅幅精美的艺术品就这样诞生了。孩子们欢笑着，互相欣赏亲手设计制作的卡片，浓浓的幸福写在脸上。丰富的自然元素巧妙地通过孩子们指尖，留在了他们甜美的记忆中。
(9)、深耕密植得珠宝，浅耕密植得稻草。稀植多草，密植多稻。
(10)、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
(11)、从“又”“勤”“戴”这三个词语可以看出什么?
(12)、反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
(13)、雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴
(14)、物候是大自然最直接的语言，候鸟、昆虫的出没分明是在告诉我们时令的变迁：家燕惊蛰始见，立冬南飞；
(15)、片选不如穗选好，穗选种子质量高。引种未试验，空地一大片。
(16)、讲话要在众人中讲，跑马要在平原上跑，射箭要在靶心上射。
(17)、寒露不算冷，霜降变了天；立冬封了地，小雪河封严；