86句描写春天的片段200字左右三年级精选好句

描写春天的片段200字左右

1、描写春天的片段两百字左右

(1)、5月，动物们在森林里召开音乐会，秧鸡从遥远的非洲徒步返乡。

(2)、写后小记：在孩子的成长过程中，我们没有做指手画脚的旁观者，而是做共同的参与者，和孩子一起阅读让我体会到了读书带来的充实和快乐，和孩子一起做注意力训练，让我体会了集中注意力做事时的畅快和成就感，和孩子一起听课，让我领略了段老师的风采同时也让自己语文素养有所提高。我珍惜和孩子相处的每一天，让我们在段老师课堂里共同成长。

(3)、第四段，人美：描写山西人美热情好客的景象(200字)

(4)、雨后，我走在校园的小路上，感受着大自然的清新。只见那原本毫无生机平地上，鹅黄的草儿们揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢的从土里探出了可爱的小脑袋；花儿们渐渐从美容觉中苏醒，缓缓绽开绚丽多彩笑容；憨态可掬的大树们也在舒活着筋骨，准备撑开巨大的绿伞。一阵微风吹过，混合着泥土味的淡淡清香沁入心脾，闭上眼，享受着这份芬芳，聆听者草儿们银铃儿般地嬉笑声，这一刻，我仿佛看见了它们那细长的身体正在以肉眼所见的速度生长着，生长着。我不禁蹲下身去轻抚它们，仔细一看，才发现原来小草的叶片那么薄，然而在它那薄如蝉翼的叶片上竟然有着清晰的纹路，而且各种各样，有的从头到尾都是平行的，有的头部相交，有的尾部相连，我竟然没有找到两颗一模一样的小草，原来，它们都是独一无二的。我忍不住摘下一片草叶放进嘴里，青涩中带有一丝苦，也许这就是生命的味道。看着那大片大片油绿油绿的小草，我忍不住脱下鞋袜，赤脚踩在上面，脚下传来一阵酥酥麻麻的感觉，使人神清气爽。

(5)、嘿！同学们，你们想象过森林里的飞禽走兽和昆虫是怎样生活的吗？你有没有见过在严寒的冬季，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚在雪地上跑来跑去

(6)、7月，鸟儿开始哺育后代，草莓和黑莓渐渐成熟。

(7)、比如《济南的冬天》的课后写作任务“就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写”，《壶口瀑布》的课后写作任务“品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字”等，提醒教师写景散文阅读教学的重点就是要分析景物的特点，以及作者是如何描写的(鉴赏语言)。《寓言四则》的课后写作任务“重新设计情节，赋予新的寓意，把它改写一篇新的寓言”，则提醒教师寓言这一文体的特点是运用比喻、夸张、拟人手法虚拟故事，重在说明一个道理，如果把时间花在让学生讨论情节的合理性与真实性上，就脱离了寓言文本的教学重点……

(8)、师：仿照上面的思路，给下面片段添加一段抒情段落。(屏显：)

(9)、第二段：开花，描写我和太姥爷是杏树下赏花，趁太姥爷吻花香时，别枝杏花在太姥爷耳根，老小在一起欢笑，亲情满满。(200字左右)

(10)、高效率的去学习，让事半功倍变为事倍功半。找到正确且适合自己的方法。该干什么就干什么，前提是要做就要做到最好。

(11)、师：这几段文字运用了哪些写作手法？(屏显)

(12)、师：小事更见人的品格。同学们刚刚找的都是作者通过典型小事来表现人物的精神的地方。大家都这么会思考，老师很开心。我们来看下面这段文字。(屏显) 

(13)、阅读教学要避免分解割裂、面面俱到、整齐划以任务为导向的活动设计就成为一条必选的路径，让学生在完成情境化任务的过程中学习语文知识、培养语文能力、掌握阅读策略，这是语文课程改革的方向，也符合学生学习的规律。统编教材的写作任务设计给教师教学提供了方向与路径。教材中有多个写作任务都是情境化的活动任务，完成这些任务能够使语文教学走向融汇整合。比如《皇帝的新装》《范进中举》的课后写作任务都是将课文改编成课本剧，教师可以将这个任务发展为让学生表演课本剧，在完成这个任务的过程中，学生会自主学习课本剧的写作方法，然后改写成课本剧、揣摩文本、排练、表演，整个学习过程自主而有效，能充分调动学生的学习兴趣，使得语文学科的核心素养在活动中得到培养与提升。

(14)、让我先来谈谈植物吧。植物们争先恐后从土里钻出来，纷纷想霸占身下的土地。请看：在一片空旷的土地上，一片又一片野草覆盖了土地，而云杉也从土里长了出来，由于野草太多了，它们与野草的根互相搏斗，随着这场激烈的战斗，有无数的云杉死去，也有无数的野草消亡，最终云杉终于拔地而起，浓密的叶子，遮住了曾经照耀野草的阳光，不过几个月，“野草军团”就全军覆没了。随之，一批批“云杉军团”崛起。几百年过去了，人类到这来砍伐云杉，没过多久，一批又一批的“野草军团”又大张旗鼓，招兵买马，占领了失去多年的领土。若干年后，又出现了两大军团，“白杨军团”和“白桦军团”，它们也与野草抗争，最终茁壮成长。而先前被砍伐的云杉，在几年中默默积聚力量，在黑暗中挺了过来。它们的身高很快就超过了白杨与白桦。最终，在这场土地大战中，云杉以顽强的精神取得了最终的胜利。看来，植物的生长也要靠自身的努力呀!我忽然想到自己在平时做作业时，一遇到困难就想打退堂鼓，而云杉却能在黑暗中悄悄生长，直至傲然挺立，这种植物的顽强精神为我指明了方向。

(15)、然而，对于一个长期从事管理工作的职业女性来说要在短期内成长为一位优秀妈妈，对我来说也是一个很大的挑战。有些时候真是束手无策，遇到问题总忍不住对孩子发脾气，从心理学角度来说属于恐惧感，无能感和无力感的表现。转眼孩子升入初中，也非常幸运的进入了一个优秀的班级，同学们个个积极上进，竞争激烈。同时又一波成长中的问题来了，随着学习科目的增多，学校严格的管理制度和协力奋进的班级制度的建立，孩子变得无力，焦虑，情绪不稳定。我又一次心急如焚，“有病乱投医”,怀着“治病”的心态走进智慧父母大讲堂，之后又买了不输在家庭教育上《陪伴孩子走过初中三年》《急不得，慢不得》《汉字中的家庭教育智慧》《青少年是如何思转行动的》《优势教养》《父母的觉醒》《正面管教》等一些关于教育类的书籍并认真从寻找适合自己孩子教育的有效方法，又重温龙应台的二部曲，读书的间时还坚持《蔓陀萝绘画》，让自己达到归零的状态，静心养育孩子，通过这些努力后也有成效。孩子也发生了变化。但就是段老师在课堂上提到的，如想能把学到的变为真正属于自己的东西，还需要做以下功课一一学练结合，反思同步，保证会的不出错，这种学习方法适合孩子学习语文同时也适合我们成人做事。段老师说到:我是一切的根源。听后我的心被深深地触痛了，再次坚信:要父母改变，孩子就会改变。在孩子成长过程生中，我们有时看似很普通的话，在孩子幼小的心灵会当造成大人难以想象的伤害。蔡康永说:说话之伤，都是暗伤，自带缓释效果，若无人点醒，至死不知。每个父母都希望孩子听话，并望孩子接受自己的观点。可是却往往忽略了，良好的亲子沟道不是单向的输出，而是一个双向的交流。几米说过：小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。所以，我们要想带出好孩子，一定要先维护好“关系”要学会好好说话，尝试多用正面，积极的语言去鼓励孩子，得到的结果会出乎意料的好。此刻从我做起!

(16)、第二段：山之险。写泰山高耸入云、陡峭，一眼望不见底，十分让人害怕。(200字)

(17)、北京师范大学出版社邀请若虹妈妈播讲这本世界名著《森林报》，由于原著是87年前撰写的，有些动植物研究现在都有了新的认识，北京师范大学出版集团专家团队根据中国孩子的特点，忠于原著，严格核对自然知识的准确性，若虹妈妈用温柔感性的声音为孩子们奉上了又一个听觉盛宴。

(18)、读过这篇文章，我深刻地感受到动物的可爱，但它们的家园一天天地遭到我们人类的破坏，我们不停地砍伐树木，猎杀那些可爱的生灵，看着那些动物一天天地减少着，我非常伤心，非常希望人类感受到自己行为过错。

(19)、老巷之调，似乎在扣人心弦的曲调中告诉你，停停吧，去享受那些时光刻意留下的细腻吧！

(20)、父母是孩子的第一位老师，如何引导孩子，让她沿着正确的道路不断前进，使我们每一个家长需要用心去思考的课题。成长的道路只要用心就一定会有收获。

2、描写春天的片段200字左右三年级

(1)、你是不是在"假勤奋"？你是否每天凌晨才睡，拂晓就起？你是否坐在桌边一整天，却无所收获？你是否想过为什么你用于学习的时间比学霸多成绩却比不过他们？如今我开始反思自己，突然发现我落入了"假勤奋"的魔掌。

(2)、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。(总括)

(3)、在统编初中语文教材课后习题中，有10节多课的写作习题提到过“想象”“发挥想象”“联想”这类词语。想象和联想，都是为了训练学生灵活运用思维能力认识和加工语言，发挥想象与联想来写作。

(4)、今天的我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏基本的认识。而森林报能使我们深深体会到大自然的神奇和变化，使我更深入地认识自然界的生存奥秘。人的生活中也有报，却从未像森林报那么精彩。为什么？正是因为报纸只登人的事，却从未让大家看到整个世界，只看到一点蒜皮，你能快乐么？正是这种与“世”隔绝，剥夺了人们快乐的权力。比如说，在报纸上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋顶”啥的新闻吗？

(5)、女儿的变化让我感慨让我反思：庆幸走进“文语课堂”的同时深深为之前对女儿的态度自责，升学压力带给家长的紧张让我迷惑让我焦虑，面对孩子学习过程中的困难没有耐心帮她去分析原因，却一味地焦虑指责，这种情绪传染给女儿，让她变得自卑而不知所措。感谢段老师教会孩子许多实用有效的方法，并以及时的成绩反馈诱发孩子们的进取心。回顾段老师的授课过程——自信培养、粗心克服、反思报告，每个环节都助力孩子综合能力的提高，这个过程不仅促进女儿的进步，同时给了我反思的机会。孩子，妈妈为你暑期的努力点赞，从现在开始，咱们一起努力，“不为失败找理由，只为成功找方法！”

(6)、师：仿写上面任意一个片段，描绘家乡的景色(或物产、风俗、生活)。

(7)、第二段，山美：描写太行山高耸威严的景象。(200字)

(8)、听到段老师讲“我是一切的根源”，我开始反思自己的言行，想到父母的辛苦，对自己叛逆的行为做出反思；

(9)、注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。

(10)、当今，我们对于大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥城市中的我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……

(11)、开头：不同的美不同的情，而我的美好是在一颗杏树。(30字左右)

(12)、   最先感知到秋天的是风。它一改在夏日的焦躁沉寂，变得柔顺、舒缓起来了，就好像躺在一层棉花里，脸上有一种轻飘飘、软绵绵的舒适感。小草、树叶也随着风的来临而左右摇摆，映着阳光，晃得逼你的眼。

(13)、儿子是一个积极向上，健康快乐的孩子，学习上一直以来都不用我们家长操心，每天都会按照老师的要求认真的完成作业。但升入初中以来，我发现孩子睡的越来越晚，临考试时每天晚上都得12点才能睡觉，我突然感到一下子进入了高三的节奏。看着孩子这么辛苦，我感到很心疼，却也无能为力。今天听到段老师的“方法比勤奋更重要”，我一下子豁然开朗，顿时发现了孩子的问题出在哪里，原来还是学习方法、学习效率有问题。我想到孩子平时写作业时，我们经常对孩子无意的多次打扰，一会儿倒杯水，一会儿叫吃饭，一会儿妹妹又要和哥哥一起玩，孩子的注意力经常被破坏，效率如何能提高。

(14)、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。

(15)、炎热的夏天已经渐渐离开了我们的视野，它带走了太阳公公那身泛着刺眼光芒的黄袍，带走了夏日的闷热。入秋后，发生了许多变化。一阵秋风吹来，带来阵阵的清凉，这秋风大概是秋姑娘派来的使者吧，似乎在提醒人们该换上暖和的衣服了，但依旧有那么一群不惧秋风的小年轻还穿着清爽的夏装。

(16)、重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理

(17)、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?

(18)、结尾点题，写出太姥爷对我的爱(30字左右)

(19)、   当农民伯伯开始收稻谷时，秋也就深了。

(20)、作者介绍：维·比安基(1894～1959)

3、关于描写春天的片段200字

(1)、(3)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

(2)、师：读这段文字，你从闻一多先生身上感知到怎样的精神？

(3)、 借助抒情议论的句子，对人物的精神起到画龙点睛的作用。

(4)、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

(5)、林里面的动物们十分繁忙，都在为抚育下一代而忙绿着，你看，河榧子幼虫在小河和小溪的底上建起了轻便的小房子;鸟爸爸还要去四处寻找食物给正在孵蛋蛋的鸟妈妈吃呢!

(6)、其次，注重学习使用表现手法。比如：“选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作。”(《白杨礼赞》，八年级上册)意在引导学生运用象征的表现手法提升语言建构的艺术性。

(7)、宇宙山河浪漫，生活点滴温暖，你与星河皆可收藏。

(8)、森林报这本书是属于科普类的书，里面介绍了森林中的各种有趣的事，除了春、夏、秋、冬，四个阶段，里面还有更细致的分类，如：“打猎”、“城市新闻”、“无线电通报”、“集体农庄新闻”……

(9)、《森林报》是一部儿童森林百科全书，不但内容有趣，编写方式也极其新颖。全书据月报形式编排，每月一期，共分为春夏秋冬四册，每册书都按照独特的“森林历”编排，把3月21日看做春天的开始。在阅读《森林报》之前，你很难相信，在一年之中，森林里竟会发生那么多激动人心的新闻：

(10)、师：同学们总结得很好，完整准确。不过，老师想提醒大家的是，只有在写作中融入我们自己的感情，才能让文章有温度，有灵魂，就像《邓稼先》和《说和做——记闻一多先生言行片段》那样。下面，就请大家一显身手。学以致用才是我们的目标。(屏显)

(11)、第三段:回忆小时候和母亲在雨中赏桃花，精写画面，令我难忘(200字左右)

(12)、每天临睡前列好第二天的计划，并精确到每一个时段。

(13)、8月11日暑期语文开课了!座无虚席一点也不夸张，有种无法控制现场的感觉。时间一到，话筒一响，瞬间雅雀无声。之前的顾虑一扫而空，不管是校内还是校外没有几个情愿请家长到课堂上去听讲。这堂课的班主任例外！欢迎家长去听课，故我为“学生”

(14)、《森林报》，让我受益匪浅，了飞禽走兽和昆虫的生活，森林里也有愉快的节日和可悲的事件，也有英雄和强盗。在所动物中，我最喜欢鸟和麋鹿。它们对的孩子照顾得非常细心，保护自己的宝宝，牺牲。鸟最让人难以置信24个小时中差不多有20个小时在为的宝宝找食物。雨燕，每天至少要飞回窠35次，给雏鸟送食物，椋鸟要送200次左右，家燕要送300次，朗l要送450多次！对孩子的爱一点都不低于人类！

(15)、隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

(16)、读下面的文字，说一说作者用什么写作方法来表现闻一多的精神的。

(17)、雨后，我走在校园的小路上，感受着大自然的清新。只见那平地上，草儿们揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢的从土里探出了可爱的小脑袋；花儿们渐渐从美容觉中苏醒，缓缓绽开笑容；大树们也在舒活着筋骨，准备撑开巨大的绿伞。(总写，由下到上)一阵微风吹过，混合着泥土味的淡淡清香沁入心脾，闭上眼，享受着这份芬芳，聆听者草儿们的嬉闹，这一刻，我仿佛看见了它们那细长的身体正在以肉眼所见的速度生长着，生长着。我不禁蹲下身去轻抚它们，仔细一看，才发现原来小草的叶片那么薄，然而在它那薄如蝉翼的叶片上竟然有着清晰的纹路，而且各种各样，有的从头到尾都是平行的，有的头部相交，有的尾部相连，我竟然没有找到两颗一模一样的小草，原来，它们都是独一无二的。我忍不住摘下一片草叶放进嘴里，青涩中带有一丝苦，也许这就是生命的味道。(分写，细致描写小草)看着那大片大片油绿油绿的小草，我忍不住脱下鞋袜，赤脚踩在上面，脚下传来一阵酥酥麻麻的感觉，使人神清气爽。

(18)、这本书主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。这些动物也干的热火朝天，它们也忙着做自己的事，干自己的活儿。在热闹的大森林里，也每天会发生不同的故事。作者经过采集把它们整理成了引人入胜的《森林报》。

(19)、只见那平地上，小草揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢的从土里探出了可爱的小脑袋；花儿们从美容觉中醒了过来；(添加拟人修辞)大树们也正在活动筋骨。这一刻，我仿佛看见了它们那细长的身体正在以肉眼所见的速度生长着，变得又高又大，在风雨中，它们不再被打压，而是如大树一般屹立不倒。(联想，虚写一笔)雨后，我走在校园的小路上，感受着大自然的清新。映入眼帘的是一片油绿油绿的小草。看着那大片大片的绿草丛，我忍不住脱下鞋袜，赤脚踩在下面，脚下传来一阵酥酥麻麻的感觉，使人神清气爽。

(20)、想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。

4、描写春天的片段200字左右作文

(1)、谢谢大家！感谢段老师为我们提供这样的平台，促进我们与孩子共同成长，共同唤醒心中沉睡的巨人。

(2)、只见那平地上，小草揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢的从土里探出了可爱的小脑袋；花儿们从美容觉中醒了过来；大树们也正在活动筋骨。这一刻，我仿佛看见了它们那细长的身体正在以肉眼所见的速度生长着，变得又高又大，在风雨中，它们不再被打压，而是如大树一般屹立不倒。雨后，我走在校园的小路上，感受着大自然的清新。映入眼帘的是一片油绿油绿的小草，微风吹过，它们齐刷刷的向我招手，风中夹杂着混合着泥土味的淡淡的清香，发出沙沙的响声，像是在说：“快来和我一起玩吧，快来和我一起玩吧。这声音惹得我蹲下去进一步的接近它们，仔细一看，才发现原来小草的叶片那么薄，然而在它那么薄的叶片上竟然是有纹路的，而且特别清晰，各种各样，有的从头到尾都是平行的，有的头部相交，有的尾部相交，而迄今为止，我仍旧没有找到两颗一模一样的小草，所以，它们都是独一无二的。(添加细节描写)我忍不住去尝尝小草味道，苦丝丝，甜滋滋的，充满了生命的味道。看着那大片大片的绿草丛，我忍不住脱下鞋袜，赤脚踩在下面，脚下传来一阵酥酥麻麻的感觉，使人神清气爽。

(3)、   湖边银杏树泛黄的叶子开始掉落，像一只只灵动的蝴蝶在半空中飞舞。捡起一片，闻一闻，嗅一嗅，有着叶片独有的清香与淡淡的树皮味。树旁的一座亭子中，大爷、大妈们有说有笑地聊着家常，与清风湖泊相映衬着。鸟儿偶尔会啼叫几声，打破这静谧的氛围，似乎在祝贺着这丰收的季节。

(4)、 初秋时节，大地穿上了一件黄绿色的衣裳，几片黄色的树叶飘落下来，好像是一个个小精灵在空中飞舞着，而青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍。虽说已入秋，但今年盛夏酷暑那随手一摸滚烫的感觉，却刻骨铭心。似乎夏天的余威还迟迟不肯退却。偶尔吹来的秋风，穿过小树林，佛掠过操场，轻拂我的脸，虽不如春风细腻，却能给人带来些凉意。风里还夹杂着各种小草、花朵、树叶的气息，走在树木间，摸着那些微微泛黄的树叶，略硬，略脆，略粗糙，略平整。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽五谷丰登，爱她的遍地金黄。

(5)、叙事(写物、描景)——感受(总括)——述因——比喻(具象化)——心里话

(6)、1月，一切都被白雪覆盖。2月，当秃鼻乌鸦再次出现，新年又将从头再来。

(7)、到了巷中，只有几家很原始的老店，在飞速发展的今天，执著地守护着旧时光的温暖。一家裁缝店，裁缝机在店主的力量下，嗒嗒嗒地工作，孜孜不倦地缝合着衣服上的漏洞。一件大衣平躺在床上，熨斗温柔地摩挲着大衣，用温度给了它以爱的安抚。“磨剪子来戗菜刀——摩剪子来戗菜刀。”我急忙跑出门去，磨刀人和车子一下子映入眼帘。磨刀人是个老头，两个眼睛中十分混沌，干枯的皮肤叠成一条条沟壑，沟壑中流淌的是岁月的长河，泛黄的皮肤像夕阳的余晖，完整的一套装备被岁月牙齿啃得沉旧不堪，却还在暖着那温存的记忆。悠扬伤感的主旋这时缓缓流出。

(8)、   在不知不觉之间，时间悄然到了九月。秋也迈着她那仪态万方的步子，款款地走来了。

(9)、妈妈为了让我有更多特长，六岁的时候开始让我学习二胡。妈妈的高标准严要求有时让我痛苦不堪，面对烦躁至极的我，妈妈只好用武力解决，最终不欢而散地结束一天的练习，从烦燥变成愤怒的我会把自己关起来暴打毛绒玩具来发泄自己的情绪。一次我走进卫生间看到妈妈偷偷抹泪时，内心五味杂陈，原来妈妈打了我，她心里更难受。每个家长嘴边都挂着“别人家的孩子”，我厌倦了这句口头禅。想到段老师所说的“一切根源在自己”，反思自己为什么不能成为“别人家的孩子”呢？

(10)、叙事——感受(总括)——述因——比喻——心里话

(11)、师：以前，我们通过外貌描写、动作描写，可以尽显人物之形，其实，我们还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。比如闻一多先生“昂首挺胸，长须飘飘”这一外貌描写，就能让人感受到他的大无畏精神。可以说，写人物的外在特点，也能体现出其内在的精神。今天，我们就一起再学习几招写出人物的精神的方法。(板书课题：写出人物的精神。)

(12)、  “秋风清，秋月明。”夜晚之时，出门走走，风似一位少女，轻轻悄悄地向我们走来了，凉爽的秋风温柔地拂过衣襟，顿时使人神清气爽。没有了春风的温和，没有了夏风的闷热，没有了冬风的刺骨，它却有独具一格的清凉。放眼望去，月亮像一块无瑕的玉盘，洒下银白的月光，倒映在波光粼粼的湖面上，照亮了那漫长而又寂静的黑夜。泛起的波纹像老头皱起的眉头，过了一会儿，却又被风撕开，波纹猛烈起来了，水面荡漾了起来，越来越大，越来越猛烈……

(13)、师：这些精彩的议论抒情的句子值得我们学习借鉴。同学们不妨细细揣摩，写作时尝试模仿。现在，请同学们总结一下，今天这节课，你们都学到了哪些写出人物的精神的方法？

(14)、时间管理。段老师在课堂上给我们举了多位学姐们关于时间管理计划的例子，看看她们对时间的有效规划，再审视一下自己，差距的形成就是你对学习的态度。时间管理不好，直接导致拖延的症结。我本身性格慢，做作业也慢，还总是现在做的往后推，今天做的推明天，任时间从指间悄悄溜走，推来推去把自己累个够呛，效率还不高。为了能够更好地管理时间，与时间成为朋友，我决定从今天起重新规划自己的时间计划，做主宰自己时间的主人，以达到事倍功半的效果。第每日三省吾身，须总结，须反思；第制定学(复)习时限表，家长监督，高质高效学习；第时刻践行“只为成功找方法，不为失败找理由”的承诺。

(15)、  森林报是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的代表作。这部书1927年出版，著者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。

(16)、首先映入眼帘的是一穿戏服店，一条条巧压天工的女式舞裙挂满了房顶，裙子上镶嵌的烫钻和金粉因受到光线的照射而反射出金色的光，组成一片金璧辉煌。角落里静静地躺着几件八路军服，它们不与舞裙争奇斗艳，只在暗暗地揣测着历史的残酷。左边，有一面大镜子，一个男人穿着长袍一本正经地在对着镜子耍着武术，俨然霍元甲面对日本柔道会时沉着应对时的汤面。店内很美，店主坐在中间，好像在售梦一般，出了店，我将注意力转移到地上。一声块青石板整齐地铺在地上，我用指尖抵着这些时间流逝的见证者，它们经过岁月的洗礼，人们的脚步亲地与它们接触。琳琅满目的商店和苍桑巨变的街道是这首调的前奏。

(17)、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。(叙事)

(18)、第二段：六年前，我们初识，你在自我介绍时，将这颗老槐树向我们介绍，您像它一直陪伴着学校一样，和我们相处了整整六年。(150字左右，略写)

(19)、首先，孩子也喜欢看书，但是，他作为一个男孩子，特别偏爱军事题材类的东西，对文学素养感觉没有多大的促进，令我很是头疼，看到他看军事类的东西，我会常说：“兴趣不反对你有，但是人的精力是有限的，顾此失彼，会影响学习的”，但是效果不明显，头疼。

(20)、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。

5、描写春天的片段200字左右怎么写

(1)、应该与父母交流讨论各自的不足，而不是用争吵解决问题。

(2)、直到八月中旬上了段老师的课，我学到了一个快速进步的好方法——反思。拿起自己制定的计划表，内容计划地是井井有条、劳逸结合，却没有真正实施过。如此便造成了现在做准备工作就要大半时间拖拖拉拉的我。我不想再继续这样下去了，我想摆脱掉这个麻烦精——拖延症。于是便想出了以下对策:

(3)、期待着，期待着，凉爽的风来了，秋天的脚步近了。

(4)、比安基从事创作30多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作。《森林报》是他的代表作。这部书自1927年出版后，连续再版，深受少年朋友的喜爱。

(5)、森林报分为“春、夏、秋、冬。”四个阶段，这本书主要写的是森林里发生的一切事情，这些事物在普通的报纸上根本没有说。

(6)、制定好合理的计划后，要予以实施。不做说话的巨人，行动的矮子。这句话后打好表格，完成一项在相应的表格中打钩。若实在不能完成就在第二天及时补救。

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