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87句战争的诗句小学精选好句
发布时间：2023-11-13 07:31:20 admin 阅读:59
有关战争的诗句四年级
1、关于战争的诗四句
(1)、所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
(2)、①诗句：江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？
(3)、就在这时，一批轰炸机来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸，小男孩被吓坏了，炸弹一次又一次的在他的身边爆炸着，他撕心裂肺地哭着，仿佛在向苍天控诉着残忍的日本侵略者的残酷行为。
(4)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
(5)、爸爸妈妈爸爸妈妈！一阵凄厉的哭声传来，有个一岁多的孩子孤零零地坐在废墟中号啕大哭。他的父母在这次大轰炸中不幸双双身亡，他转眼之间就变成了一个无父无母的孤儿。你听见了那震撼人心的哭喊声了吗？拍照的记者听见了，在场的幸存者听见了，全世界的人们都听见了！他不是在哭诉，而是在呼唤：为什么要有战争？！为什么？！为什么？！
(6)、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声！——《龙兴寺吊少陵先生寓居》
(7)、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。____屈原《国殇》
(8)、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。____李颀《古从军行》
(9)、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。____屈原《国殇》
(10)、——张可久《卖花声·怀古》竹批双耳峻，风入四蹄轻。——杜甫《房兵曹胡马诗》风劲角弓鸣，将军猎渭城。
(11)、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
(12)、(6)齐读古诗2句，要读出悲壮与无奈之感。
(13)、1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
(14)、诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。据说王安石曾批评这句说：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”杨慎声称自己确乎见到此类景象，指责王安石说：“宋老头巾不知诗。”(《升庵诗话》)其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云出现；守军列阵，也未必就有日光前来映照助威，诗中的黑云和日光，是诗人用来造境造意的手段。四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
(15)、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)
(16)、古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
(17)、诗的四句是写筵席上的畅饮和劝酒。过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。话虽不同，但都离不开一个“悲”字。后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。清代施补华说这两句诗：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟。”(《岘佣说诗》)这话对我们颇有启发。为什么“作悲伤语读便浅”呢？因为它不是在宣扬战争的可怕，也不是表现对戎马生涯的厌恶，更不是对生命不保的哀叹。让我们再回过头去看看那欢宴的场面吧：耳听着阵阵欢快、激越的琵琶声，将士们真是兴致飞扬，你斟我酌，一阵痛饮之后，便醉意微微了。也许有人想放杯了吧，这时座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请诸位莫笑，“古来征战几人回”，我们不是早将生死置之度外了吗？可见这四两句正是席间的劝酒之词，而并不是什么悲伤之情，它虽有几分“谐谑”，却也为尽情酣醉寻得了最具有环境和性格特征的“理由”。“醉卧沙场”，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。这是一个欢乐的盛宴，那场面和意境决不是一两个人在那儿浅斟低酌，借酒浇愁。它那明快的语言、跳动跌宕的节奏所反映出来的情绪是奔放的，狂热的；它给人的是一种激动和向往的艺术魅力，这正是盛唐边塞诗的特色。千百年来，这首诗一直为人们所传诵。
(18)、田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。唐·白居易《自河南经乱》
(19)、战士军前半生死，美人怅下犹歌舞。唐·高适《燕歌行》
(20)、提示：回顾课文，或通过影视传媒，了解战争的情景，说出自己的感受。
2、战争的诗句小学
(1)、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
(2)、人不寐，将军白发征夫泪。宋·范仲淹《渔家傲》
(3)、高适的边塞诗思想内容深刻、风格悲壮，是唐代现实主义诗歌的优秀代表。
(4)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘)；把(君山)比作(青螺)。
(5)、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
(6)、一男附书至，二男新战死。唐·杜甫《石壕吏》
(7)、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》
(8)、虽然他长得很丑，但是心地很善良。(转折关系)
(9)、秋霜切玉剑，落日明珠袍。斗鸡事万乘，轩盖一何高。
(10)、忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。——《蝶恋花·桐叶晨飘蛩夜语》
(11)、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
(12)、兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵汉·无名氏《十五从军行》
(13)、本来安静的上海火车站被日军飞机投出的第一颗炮弹炸响，阵阵的轰击声响彻天际，人们哭着喊着，一刻也不敢停下。在日军的狂轰滥炸后，只剩下了一个小孩在哭泣，他的衣服破破烂烂的，全身都被炸黑了。在他的周围，铁制的人行天桥摇摇欲坠，铁路也被炸的歪七扭房子不是残垣断壁，就是完全成了废墟，简直惨不忍睹。
(14)、第3单元——观察与发现
(15)、战争，我恨你！你的手段，是那么残忍。你害得多少人无家可归，你害得多少人妻离子散，你害得多少人家破人亡，战争消失吧！
(16)、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。____岑参《白雪歌送武判官归京》
(17)、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
(18)、那个孩子在已经炸的漆黑的土地上哭泣着，他的爸爸妈妈也许被那些可恨的日本人杀害了，也许被炸死了。如果不是那些可恶的饿侵略者，这个孩子也许还在和他的爸爸妈妈快乐的生活着。
(19)、 诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)
(20)、1937年8月28日，此时的上海火车南站，天空乌云密布，黑沉沉的乌云下，原本熙熙攘攘的车站早已经变得鸦雀无声，整个车站弥漫着死亡与血腥的气息，处处都是血迹与残肢断臂。
3、有关战争的诗句四年级上册
(1)、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。”
(2)、该诗描写奔赴前线的戍边将士听到前方部队首战告捷的消息时的欣喜心情，反映了唐军强大的战斗力。
(3)、野蛮、罪恶、狰狞、频频、揪心、人头攒动、硝烟弥漫、提心吊胆、满目疮痍、尸横遍地、血流成河、嚎啕大哭、惨不忍睹、孤苦伶仃、安然无恙、身首异处、双目紧闭、壮烈牺牲、制止战争、凯旋归来、维护和平、高度评价、表情严肃
(4)、播放关于古代战场、边关的荒无人烟、寂寥的场景视频。
(5)、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。
(6)、杂沓仍随马，萧条暗逐风。将军休拂拭，留点战袍红。
(7)、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。____陈羽《从军行》
(8)、那位记者拍完照片后，将它保留了下来，为的是不让我们忘记这惨痛的经历。那个孩子以后可能会因为第二次轰炸而死去，可能会流落街头。我想还有更多的孩子，因敌人的烧杀抢掠而失去父母的关爱，失去一个美好的家庭，他们可能长大后会被那些恶人收买，成为另一个恶人，但更可能的是，他们还没有长大，就会因为饥饿而死去。
(9)、金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。____马戴《出塞词》
(10)、①相看两不厌，只有敬亭山。
(11)、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。唐·李贺《雁门太守行》
(12)、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。____严武《军城早秋》
(13)、1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。
(14)、(5)古代诗人在描写边塞生活的诗歌时，几乎都会写到明月和边关。大家想一想：诗人为什么要提到“明月”“边关”呢？(想念亲人)
(15)、强调“将”在本诗中读jiànɡ，有“将官，将领”的意思。
(16)、你们很会学习，从这些细节里发现了战争的气息。
(17)、师总结：是啊！一个封建时代的弱女子竟有如此的爱国情怀，竟有如此的胸襟和气魄，实在令人佩服。
(18)、 师引导：如果说前两首诗与第三首诗有什么不同的话，我觉得是因为李清照是一位女诗人。
(19)、夜战桑乾北，秦兵半不归。____许浑《塞下曲》
(20)、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——《关山月》
4、关于战争的诗句四年级
(1)、几处败垣围故井，向来一一是家人。南宋·戴复古《淮村兵后》
(2)、在唐代，有一批诗人(如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等)十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了“边塞诗派”。在边塞诗中，有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等，我们今天学的《出塞》是众多边塞诗中的极品，被尊为唐代七绝的压卷之作。
(3)、第2单元——以诚待人
(4)、我希望各国人民应该一致行动起来，让世界不再有战争，人们和平相处，让小男孩的遭遇不再发生。
(5)、——杜甫《春望》入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
(6)、四年级下册语文缩句、病句、改句子专项训练，给孩子练习！
(7)、设计意图：本课生字比较少，借助注释，学生课前可以自学生字新词，培养学生自主学习的意识与能力。本环节引导学生在自学中自主识字、学词，运用多种方式理解词语的意思，为深入学习打好了基础。
(8)、 表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。)
(9)、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)
(10)、一男附书至，二男新战死。——杜甫《石壕吏》
(11)、和平，和平！我们需要永久的和平！为了妻子不再失去丈夫，为了母亲不再失去儿子，为了孩子不再失去父亲，全世界应制止战争，保卫和平。和平，请你永驻人间！
(12)、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
(13)、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
(14)、后四句写驰援部队的活动。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
(15)、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。唐·李贺《雁门太守行》
(16)、部编版四年级下册语文第三单元知识梳理填空，附答案
(17)、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。____陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
(18)、小学语文四年级上册15《女娲补天》教案设计
(19)、②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到
(20)、连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。
5、有关战争的诗句四年级有哪些
(1)、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
(2)、在理解全诗的基础上，对学生进行语言训练和朗读指导
(3)、林暗草惊风，将军夜引弓。____卢纶《和张仆射塞下曲·其二》
(4)、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
(5)、昨夜波声，洗岸骨如霜。关于战争的诗句(乐府杂曲·鼓吹曲辞·战城南)唐·李白去年战桑干源，今年战葱河道。
(6)、岑参与高适都有过军旅生活的经历，都以七言古诗见长，他们的诗都有慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的奋斗精神的共性。与高适不同的是，他更多地描绘了边塞奇丽多姿的生活。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。如他的名篇《白雪歌送武判官归京》尤为突出。
(7)、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。