110句家庭教育简短经典名言精选好句

家庭教育名言分享

1、家庭教育名言警句让您的家庭受用一生

(1)、家庭教育最严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食；管理孩子的零花钱。孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其他大型活动的经费。

(2)、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

(3)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

(4)、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

(5)、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。

(6)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(7)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(8)、走遍天涯觅不到自己所需要的东西的人，回到家里就发现它了。莫尔

(9)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(10)、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

(11)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

(12)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。　

(13)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(14)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(15)、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》

(16)、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(17)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

(18)、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

(19)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的`归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

(20)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

2、家庭教育简短经典名言

(1)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

(2)、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

(3)、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)

(4)、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

(5)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

(6)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(7)、天赋如同自然花木，要用来修剪。对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(8)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(9)、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

(10)、家庭乃是社会之缩影，事实上，家庭是具有自发维持能力的最小社会。康德

(11)、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。《浮士德》

(12)、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!

(13)、教员不是拿所得的`结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。--梁启超

(14)、与孩子保持距离！正如两棵大树与一棵小树的关系，如果两棵大树不与小树保持一定的距离，那么小树就很难长大长好。保持距离，就是要给孩子充分的独立自由成长空间，而不是父母侵犯侵占孩子的空间，虽然父母的心是好的，但结果适得其反。

(15)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(16)、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。

(17)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(18)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(19)、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。《巨人传》

(20)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

3、家庭教育名言100条

(1)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

(2)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

(3)、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(4)、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生

(5)、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

(6)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(7)、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

(8)、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。(卢梭)

(9)、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅

(10)、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。

(11)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(12)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

(13)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(14)、如果教室里的40几个孩子人人都是有活力的孙悟空，教室里随时都会陷入混乱。不是教师有问题，而是班级的数量有问题。

(15)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

(16)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(17)、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

(18)、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

(19)、  意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

(20)、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

4、家庭教育名言分享怎么写

(1)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

(2)、《老人与海》为世界贡献了一句话：人可以被消灭，不可以被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍、挫折或灾难说：人可以被消灭，不可以被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。

(3)、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。

(4)、目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路。

(5)、家庭教育是很重要的，下面我整理而来家庭教育的名人名言警句，欢迎阅读!

(6)、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

(7)、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

(8)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

(9)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(10)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(11)、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

(12)、阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

(13)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(14)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(15)、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”

(16)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

(17)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(18)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

(19)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(20)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

5、家庭教育名言名句欣赏

(1)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(2)、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

(3)、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

(4)、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰

(5)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

(6)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(7)、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……

(8)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(9)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

(10)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(11)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

(12)、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬

(13)、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(14)、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

(15)、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

(16)、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

(17)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

(18)、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

(19)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(20)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(1)、关于家庭教育的格言警句，很多家庭养育了孩子却不知道应该如何去教育孩子，教育一个孩子不只是在物质上把他养大，更应该教会他人生的道理和生存的技能，关于家庭教育的格言警句一起来看一下吧。关于家庭教育的格言警句父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(2)、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

(3)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(4)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(5)、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

(6)、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

(7)、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

(8)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

(9)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(10)、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

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