80句师爱教育方面的议论文精选好句

师爱教育方面的论文

1、关于师爱的教育议论文

(1)、王老师，从教18年，敬业踏实，严于律己、身正为范，一心巧耕耘在教育园地。

(2)、周英，杭州行知第二小学数学老师，数学组教研组长，三四年级备课组组长，小学二级教师。

(3)、获奖荣誉：广东省第八届师德主题征文及微视频征集活动一等奖

(4)、音乐就是一门情感艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育和道德教育，达到以情育人之效果，让学生通过音乐教育参加各项音乐活动，健康快乐地成长。正如音乐大师贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。”我们常常要求学生品学兼优，那老师首先要做到德才兼备。因此我会经常翻阅报刊上师德模范的事迹来对照自己、提升自己。老师的师爱品质、道德行为会影响学生一生的发展。小郑同学是一位语言和听力都有障碍的同学，我特别关心这位孩子，也教育其他学生不要歧视这位同学，要用爱心来温暖她的心灵。小郑同学在周记里写道：“这段时间我太开心了，我最喜欢郭老师，她让我和同学们一起跳舞，还教我弹琴。教师节快到了，我要用自己的零花钱给老师买花，还要弹琴给老师听。我特别喜欢音乐老师，她就像我的妈妈一样。”

(5)、二十一世纪是人才竞争的时代，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统坚持学习书本知识与社会实践的统坚持实现自身价值与服务祖国人民的统坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。要培养和教育学生做到“四个统一”，这就要求班主任主动进取，自觉更新工作方式，从社会的变动发展中把握学生思想起伏变化的轨迹，审时度势加以引导。

(6)、其次，要提高自控力，学会管理自己，不要看一些长篇连续剧，要把时间充分利用起来，合理规划，努力提高自己的综合素质。

(7)、我们了解到您是主要负责财务管理和会计这两个专业的，您认为这两个专业有什么发展前途呢？

(8)、魏向昕，女，1982年1月生，艺术学院副教授，主要承担视觉传达专业本科专业课程，指导学生参加全国大学生艺术设计大赛、数字艺术设计大赛等荣获多项奖励。2020年发表论文两篇，录制《艺术导论》在线课程1门。

(9)、刘慧芳，女，1966年6月生，马克思主义学院教授，治学严谨，为人师表，注重运用多种教学方法调动学生的积极性、主动性，加强对学生的思想引领，受到学生的好评，在教学科研方面先后荣获多项奖励。

(10)、陈老师说，“我的生命因为有了学生而更加精彩！”

(11)、建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。

(12)、   作为学校团委书记和年级组长，她把自已当作一块砖，哪里需要都有她的存在。女宿管员甘老师由于身体不好经常请假，舒凤英多次丢下自己的孩子和家庭到校照管女生住宿。她带领各班团支部加强团组织建设，组建国旗班、礼仪队，校园广播。开展学雷锋、洁城等志愿服务活动。还协助校工会组织开展“三八妇女节、教师运动会”等活动。每年新生入学安全文明及习惯养成教育、每次道德讲堂她亲自筹划、精心组织。每天六点半准时到校，晚上等学生都安然入睡了，她才带着疲惫的身体回到家中。

(13)、杨慧，女，1980年11月生，林业工程学院讲师,植物病理学博士。研究方向：植物病虫草害防治。开设课程：主要有《植物病理学通论》、《生物统计学》、《田间试验与生物统计》、《有机化学》等。2020年9月，荣获2020年度“德育”教学比赛优秀教学设计大赛一等奖。2020年10月，被评为2019-2020学年山东农业工程学院优秀班主任、学业导师。

(14)、“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫”

(15)、她，打动学生的心灵，轻叩学生的心扉，言传身教

(16)、廉洁从教是时代发展对教师提出的新的职业规范。在d的十八大报告中强调要建设干部清正、政府清廉、政治清明’的廉洁社会，对教师廉洁从教具有现实的指导意义。廉洁从教要求教师将学生的利益放在第一位，守得住清贫，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，真正能以身立教，以教淙恕

(17)、工作的每一天，对于我来说，都是幸福的，幸福来源于孩子们的欢笑，来源于家长的肯定，来源于精神上的充实。我有一个特别的称呼——张妈妈！早晨，孩子们老远就会大声的呼喊“张妈妈，早上好！”，然后欢呼雀跃的一路小跑，撞进我的怀里；中午，孩子们会争先恐后的拉着我坐在他们的小床边，给他们讲一个又一个的睡前故事；晚上，孩子们的母亲遇见我，向我咨询孩子的表现，而孩子却藏在母亲身后，调皮地从衣兜里掏出为我保留的小食品、小礼物。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁！”只有爱才能培养爱，只有关心才能换来信赖。这是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。

(18)、现阶段中小学教育还处于传统的单一行政管理模式，缺乏工会、社团等中介社会组织，教师参政、议政与民主自治的水平较低，班主任工作只有走出“自私偏爱、冷漠无爱、冲动滥爱以及自大专制的‘酷爱’”的心理误区，才会给学生真正的人性人文关怀。因此，在对班主任进行心理保健基础上，帮助其进行人文人性的“师爱”升华，就成为亟待应对的问题。

(19)、马相伯12岁到上海的教会学校求学，天赋异禀，14岁成为助教。40多岁离开教会从政，想在政务上实现改良救国的愿望。但中法战争失败后签署了马关条约，从政之路几乎被阻断。

(20)、1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。

2、师爱教育方面的议论文

(1)、张秀兰老师从99年来到青岛滨海学院教学，三寸讲台，三千桃李，将近二十年的教学生涯，培养了一批又一批的优秀学生，为教育奉献着她的青春年华。张老师说，她最喜欢学校里的这种环境，喜欢和同学们在一起的感觉。无论何时何地，只要面对自己的学生，就忘记了疲劳烦恼，锦心绣口，激情飞扬。

(2)、从孩子每天入园开始，甚至是他们踏进幼儿园第一天开始，就教他们简单的礼貌用语，每天有礼貌地向家长、教师、小朋友问早、告别。做错事情勇于认错，多说一个对不起。看到其他小朋友遇到困难能主动帮助他人，倘若受到别人的帮助，也记得有礼貌地说谢谢。洗手、喝水，知道要有序排队;安静进餐，不挑食、不浪费，养成良好的进餐习惯;游戏时遵守规则……这些只是每日生活中的冰山一角，幼儿园的日常生活是琐碎的也是最基本的.。但也正是这点滴的生活环节，对幼儿良好生活习惯和行为习惯的形成是潜移默化、不可忽视的。因此，要充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行随机教育。

(3)、记得有一个学生，上课时总是心不在焉。于是，每次我走进教室时，总是对他示以发自内心的真诚微笑。起初，他还满不在乎，时间久了，他终于被我的微笑感动、折服，渐渐的，课堂上也变得认真而可爱。当师爱长出了微笑的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。

(4)、爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖。

(5)、   从2015年起连续五年暑假都带领学校运动队队员训练参赛。陪她们训练、陪她们吃饭、休息，督促她们完成作业。没有任何补助、牺牲休息时间，虽然很累，但看到女子足球队两次获得县级冠军她很高兴。2017年5月还代表兴山县参加宜昌市校园足球联赛，获得分赛区冠军，成功晋级总决赛，多次获得宜昌市“体育道德风尚奖”。

(6)、(2)小学教师教学风格研究(J).李德显.教育科学.2016(05)

(7)、(3)熊川武.教育管理心理学(m).上海:华东师范大学出版社，19

(8)、因材施教抓基础，提高质量抓教研；认真备课抓落实，培养人才抓活动。正因为我对教育事业一往情深，才有今天对事业执着的追求，我从大学生到普通教师再到区名教师、师德模范教师、广州好人，每一步都走得踏实、从容。

(9)、作为新时期的教育工作者，不仅需要本身具有较高水平的教育教学技能，还需要具有高尚的师德和师风作为精神支撑，只有这样才能算是合格的教育工作者。那么，师德师风建设需要什么呢？我认为良好的师德师风建设首先需要教师转变职业道德观念。

(10)、最后，学校要及时召开会议，要求教师按照《教师职业道德规范》提到的师德师风方面需要遵守的突出问题进行自我对照，及时发现和改正自身的不足之处，努力将自己培养成教学素质和精神面貌多方面优秀的教师。

(11)、刘汉旺，男，1982年1月生，人文学院讲师、办公室副主任。长期工作在教学、管理一线，踏实肯干，爱岗敬业。教学方面主要承担2门课程授课任务；管理工作方面能统筹协调好办公室与实验室管理工作，坚持三位一体，“不待扬鞭自奋蹄”，荣获“2021年度山工院优秀共产d员”。

(12)、    她有着强烈的事业心和工作责任感，想尽一切办法帮学生圆梦。学生小伟住在离校很远的高山上，交通不便，性格内向，家庭经济特别困难，但他非常喜欢画画。为了圆小伟绘画梦，舒老师给他买来画笔、颜料，手把手地教他画画，不仅在生活上关心他的衣食住行，还每月资助他的生活费，在学习上对他进行鼓励和帮助。渐渐的，这个孩子的性格变得开朗了，学习也更加刻苦，高中毕业终于考取了梦想中的大学——中央美术学院。

(13)、作为一名人民教师，首先要具有良好的道德修养，以及主人翁责任感，正所谓：“师者，传道授业解惑也。”，也就是说，作为一名教师，不仅仅要传授给学生科学文化知识，还应该教会学生如何做人，那么这就要求教师要严格要求自己，以身作则，从自己做起，通过言传身教，去感染学生、熏陶学生，使学生能够建立更加积极、正面、健康的思维，以及良好的道德品质。

(14)、孙广云，女，1965年10月生，乡村振兴研究院常务副院长、教授，全国国土资源行业职业教育教学委员会委员、中国土地估价师与土地登记代理人协会第五届估价行业专家。教学中注重因材施教和课程思政，促进学生全面发展。美丽宜居乡村建设等有关研究被纳入《山东社科成果专报》，并获得省领导批示。

(15)、职业院校的学生，大部分自控能力差，加之一部分同学自觉性不强，班主任提出的要求与设计的目标往往有做不到或做不好的地方，这就需要班主任善于观察同学们的言行，勤于了解同学们的表现，及时地纠正他们的一些不良行为。同时还要经常地对发生在学校里、社会上及报纸上报道的一些典型事例进行分析评断、论证是非，使学生从中吸取教训，提高认识，从而走正脚步，不断前进，成为国家需要的高素质人才。浅谈班主任工作中的素质教育论文篇2(关键词)班主任特点模式构建

(16)、人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

(17)、一段美妙的旋律，悠扬的歌声，激荡着孩子们美好的心田，一张张稚嫩的小脸正高兴地凝望着我这位“音乐妈妈”放声高唱。他们自豪、热情，那歌声荡漾着孩子们对校园的热爱、对美好未来的向往，每一堂音乐课里倾注了我多少心血啊！我是一名安于平凡、默默耕耘的d员干部和教师，我要让更多的人领略教育工作平凡中的持久和伟大！

(18)、赵青，女，1985年11月生，国土资源与测绘工程学院讲师，参与《数字地形测量学》在线课程制作；主持并开展校级虚拟仿真实验教学项目、扶贫专项的研究工作，先后荣获山东省第八届“超星杯”高校青年教师教学比赛三等奖、校2020年度青年教师教学大赛二等奖，指导学生参加第十四届山东省大学生测量技能大赛并获得团体一等奖及二等奖。

(19)、对后进生，做为教师，更多给予学生的，是要多的关爱，使他们能够在这温暖集体里得到足够的关怀与鼓励。都说“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”教师一定不能对学生感情用事，厚此薄彼。这就要求现当代教师在教育教学过程中既要为人师表，又要注重身教重于言教。由于教师工作的示范性和学生所特有的向师性特点，教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处世哲理、道德境界、品德修养甚至最简单的言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响作用。为了让学生接受更多更优更全面的正面教育，这就要求教师在平常的教育教学中要做到言教、身教，并且身教重于言教。

(20)、姓    名：郭慧(广州市南沙区大岗镇潭山小学)

3、师爱 论文

(1)、做一个温暖、心中有爱的教师，一定要热爱自己的岗位。当踏上了讲台，自己的角色一瞬间转变，切身的体会胜过言语万千。

(2)、为了更好地提高教育教学效果，我在教学实践中总结出自己的独特教法，撰写了多篇教学论文，发表在国家级刊物上。作为学校的音乐学科带头人，我一直以来率领科组教师，踏踏实实开展各种教学研究活动，精心开展社团建设，培育学校艺术教育特色，把学校校园文化建设开展得红红火火。

(3)、一个有魅力的教师，懂得如何用微笑来收获爱，用微笑来获取信任。我在任班主任及语文教学的同时，也曾担任过其他班级音乐学科的教学工作。记得曾经有一名学生，被老师们公认的.顽固分子，对待学习轻浮狂躁，经过多次的说服教育，效果都不明显。在一次音乐课上上，我开展竖笛教学，学生们每节课都会按我的要求认真练习，只有他，虽然我一再提醒，可他还是一连几节课都不带笛子。一节音乐课，我刚走进教室，学生就一起向我告状，说这个孩子又忘记带笛子啦。我问他为什么没有带笛子？谁知他低着头，竟然一言不发。我俯下身子来问他什么原因，没想到他竟然躲开我的视线，仰视天花板。说实话，我真的有点生气啦。可是，我突然注意到了他唇部的疤痕。我知道这个孩子曾经做过兔唇修补手术。我心一颤，心想：他不带笛子是否和这有关系？看到他倔强的眼神，我没再多问什么，让他回到座位上，决定课下和他班主任进一步了解。课下，我找到他的班主任进一步了解情况。原来，他从小患有严重的先天性唇腭裂，出生时，他的上腭、牙龈、垂体都没有。从小到大经历了大大小小的多次修补手术，每次修补都是在肋骨和屁股上取肉修补，现在孩子的身上伤痕累累。听到这，我的心被揪的很疼，我同情、心疼这个孩子，以前我只知道他曾经做过唇部手术，没想到会是这么严重的病情。它不仅仅要忍受着手术时的疼痛，同时还要忍受着心灵上的创伤和自卑。我懊悔自己的言行，我跑到教室喊出了这个孩子，他以为我要批评他，深深地低着头，我对他说:“请接受老师真诚的友谊。我不了解情况，没有及时关心帮助你，你愿意和我这个大朋友说说心里话吗？”孩子抬起头，满眼的诧异，眼泪在眼圈里打转。他说：“老师，是我自己的问题，我一直觉得自己不如大家，我害怕自己吹不好，同学会笑话我。”看着孩子抽搐的肩膀，我决心一定帮他重新找回自信。我搂过他的双肩对他说：“有老师这个朋友在，什么都不要怕！只要你愿意，你一定会做得更好！请相信老师也相信你自己，好吗？”我对他报以鼓励信任的微笑，他迟疑地点了点头，小声说：“下节音乐课，我一定把笛子带来。”

(4)、因为爱自己，才会尊重信誉，不断提升自己的人格魅力，重塑良好的教师形象。因为爱自己，才会努力营造和谐轻松的师生关系，同事关系，家庭关系，社会关系等，所有的人都能享受理解与宽容。每个人的一生，都是一个大舞台，我们每个人都应该在自己的舞台上活得精彩。

(5)、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结。

(6)、希望同学们能做一个善良的人、一个有同理心的人，深切同情、怜悯遇到困难和遭受不幸的人，进而对他们伸出援手。

(7)、办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

(8)、她说，“只有付出了我们的尊重、理解、宽容，学生的心门才会打开，用真爱去感染着学生，静待花开的美好。”

(9)、   今后的教育教学征途上，她将会一如既往做好本职工作，用自己真挚善良的心灵及细致入微的行动，践行她对教育热爱的初心，诠释人民教师的高尚师德。

(10)、(1)小学教师以爱进行德育教育策略(J).丁桂英.赤子(上中旬).2016(22)

(11)、严谨治学，一丝不苟的敬业精神，对学生的学习态度影响很大。一个教师治学严谨，学识渊博，热情教学，精心施教，才能培养出优秀的学生。随着时代的不断发展，教学内容的更新，作为教师应追踪科技前沿，不断丰富和提高自己的知识水平，不断将教学内容时代化、信息化，保证教学内容的知识性和趣味性。在良好的教学氛围中，高质量地完成教学任务。教师的在备课时“吃透”了重点，“抓住”了难点，并形成突出重点，突破难点的教学方法，传授知识的同时，指导学生掌握实际操作技能技巧。教师孜孜以求，学而不厌，满腔热情的工作态度，必将给学生很大的榜样作用，从而激发学生的学习潜力和学习兴趣。

(12)、也曾心灰意冷过，也曾彷徨委屈过。可是既然已经当了老师，那么悲悲戚戚也是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！我踏踏实实上好每一堂课，仔细批改每一本作业，认真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我努力做到最好的自己！

(13)、强化师德师风建设，从转变教师职业道德观念开始。

(14)、后来因与教会教育理念冲突，教会不再提供支持，马相伯冒着与教会决裂的风险与学生站在一边，另租校舍，起名复旦，中国著名学府复旦由此而创。

(15)、她一直喜欢一句话：如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。园丁不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。

(16)、刘庆涛，男，1981年10月出生，d委组织部(d校)副部长、副教授，该同志政治思想素质好，d性观念、大局意识强，工作中牢固树立为师生员工服务的意识，善于与其他部门、单位沟通协调，合力推进工作。为人正直，诚实守信，品行端正磊落，作风公道正派，得到领导和同事高度认可。

(17)、孩子是敏感的，教师粗暴、训斥的教育态度，会使幼儿产生紧张、害怕等消极情绪。在这种负面情绪的影响下，孩子是被动地接受，德育教育的效果会大打折扣，而且不利于幼儿的身心健康。相反，以爱支撑，以爱熏陶，多一点耐心，多一点爱心，循循善诱，让孩子们在愉快、正面的情绪中接受情感的熏陶和思想的洗礼。这样让孩子主动接受，更能潜移默化地影响他们幼小的心灵。

(18)、蜡炬成灰泪始干，化作春泥更护花，这是教师的人生历程写照。教师在对学生进行教学时都是带着爱心，用爱对待学生，用爱对待工作，不仅把工作当作工作，还将工作看作是一项事业，是为国家未来发展培养人才的事业，能够站在一个新高度，为国家的未来发展培养更多的人才，教师能够将人们教育事业的发展看作是最重要的事情，进而能够为成为一个人民教师而感到自豪和荣誉。教师不论在生活还是在工作中都能够遵守职业道德，乐于奉献。教师在用爱对学生进行教学时，应该不断的学习培训，进而能够丰富自己的知识储备，积极的探索教学方式，不断的创新教学方法，进而能够不断的提高自己的专业水平和教学质量。教师应该用爱来对待班级中的每一个学生，在关心学生的身体健康的同时也能够尊重学生，平等对待学生，成为学生的朋友，能够了解学生的思想，在学生出现困难的时候，教师能够及时帮助学生解决问题，教给学生一些生活道理。

(19)、一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

(20)、张老师认为和学生平等相处是最重要的。每个学生学习能力不一样，一定要理解学生，努力了就好。要有同理心，站在学生的角度去思考问题。每个学生都是具有差异性的，要用发展的眼光看待学生，每个学生都有自己擅长的方面，要相信他们都是前途无量的。张老师还会经常把学生叫到办公室进行交流谈心，从中了解到他们在成长道路上的需求。张老师认为不能强求学生一定要从事与本专业相关的行业，学生一定要有自己的兴趣和喜好。

4、关于师爱的论文2000字左右

(1)、(摘要)在全面推进素质教育的今天，中学班主任工作必须紧跟时代要求，打破传统思维定势，充分把握开放性、综合性、民主性和专业性特点，反思班主任工作存在的各种问题，创新班主任工作模式，提高班级管理水平和教学质量。

(2)、利用环境来教育儿童是现代幼儿教育的一项革命。《幼儿园规程》指出：幼儿园要创设与教育相应的良好的环境。例如，在“祖国妈妈生日”的主题活动中，用雪花片围成了一幅中国地图，在对应的地方贴上了一些具有代表性的名胜古迹的图片。在欣赏祖国各地名胜风景照片中领略祖国美丽的山河，知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。进一步认识中国、了解中国，丰富幼儿对祖国的认识，加深对祖国的了解，更好地激发幼儿热爱祖国的情感，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。孩子相互推选，轮流当值日生，给植物浇水、排桌椅、分发碗勺，做力所能及的事情，来获得成就感。根据孩子的行为表现，利用环境创设来进行道德情感和道德认知的教育，使孩子们在生活中不知不觉地受到教育。

(3)、64岁，马相伯隐居在一所孤儿院内，蔡元培多次来请教他拉丁文，并让自己的学生也一并来请教，因马相伯年事已高腿脚不便，蔡元培还为他修了一个电梯。

(4)、随着社会经济文化的发展，幼儿教育事业已经逐渐由传统的重视教育属性过度为以服务性教育为主要特征的学前教育阶段。面对着新形势赋予的时代要求，幼儿教师必须改变传统的教学方式，以创新探索精神发展幼儿教育理念和教学方式改革，为促进幼儿教育事业发展探索新举措、寻找新途径，摒弃一切传统教学观念，构建符合当代幼儿教育综合素质发展、提高的人文环境。因此，作为幼儿教师应当精于本行，在教育教学实践中不断地学习与总结，逐步提高文学素养，以此提高符合时代发展要求的思想文化水平。笔者认为，幼儿教师综合素质水平提高策略应当着重表现在以下几个方面：新世纪的幼儿教师还应具有一定的教育科研能力和自我进修能力。未来的幼儿教师不但要具备基本的学前教育教学实践能力，而且还应具备一定基础的幼儿教育理论知识，并且通过实践向更高层次的教育科研能力和探索精神跨越。其中包括运用教育科学理论发现和解决幼儿教学实践过程中出现的种种问题，进行调查研究，实施幼儿教育教学改革试验，总结经验，对其整体素养的提高具有巨大的推动作用。

(5)、综上所述，师德修养，对学生的影响是深刻的。师德在教育教学中的作用体现，除了必备的教学责任心外，还应把满腔的爱心溶入教学的课堂的课前课后。作为德育工作者，要播种信念，播种行动，播种习惯，播种性格，做引领德育工作的旗帜，做给学生指明方向的路标，帮助每一个学生收获金色的人生。小学教师师德论文篇3摘要：

(6)、在教育教学方面，周老师充分利用课余时间认真学习新课标、钻研教材，按要求认真备课，把握好每一节课的重点并设计突破难点，努力提高课堂实效。

(7)、教师的事业心和责任感，是教师做好教育教学工作的基础。有人说，教师起得比鸡还早，比蚂蚁还忙，干的活比骡子还累，睡得比狗还晚。这说明他们的一生注定平凡，生活注定清贫，却承载着中华民族之希望，培育一代又一代的中华少年。这就要求教师必须具有较高的政治素质，有较高的职业自豪感，有两袖清风、甘为人梯的奉献精神。社会在进步，科技在发展，各种不良信息与不良思想时刻在侵害高中生的身心健康。由于高中生的人生观、世界观、价值观还没有形成，生活习惯和学习习惯等都处在养成阶段，他们更需要教师的加倍呵护、细心帮教、耐心引导、精心培育。因此，作为教师，更应该树立正确的人生观、世界观、价值观，提高自身政治觉悟，坚持科学发展的原则，以育人为宗旨，用正确的思想引导学生，用自身的行动带动感染学生。要有热爱教育、热爱学生、教书育人、诲人不倦的崇高思想，要有忠于职守、乐于奉献的敬业精神。

(8)、今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚d的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”　　

(9)、韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”点明了教师的职责与作用。“授业”是指把教师多年积累的学科理论知识、社会实践经验、解决问题的技能毫无保留地传授给学生，为学生获取新知识、形成新理论打下坚实的基础。在未来的教育中，教师主导作用主要表现在指导学生有效地学习生活，以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现、解决问题，进而掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。教育学生不仅要循循善诱，还要因材施教，对不同能力的学生进行适当的引导，教学生形成正确的人生观、世界观、价值观等。“传道”是指教人做人的道理，即学会做事、学会与人共处、学会生存。教师不仅是一个知识的传授者、情感的引导者，还应拥有一颗博爱、宽容的心。即师爱，热爱学生就要多方面地去关心他们，不仅仅从学习上，还要从思想上、生活上的各个方面关心学生，还要教育学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作，处理好人与人之间的关系。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心则是教育成功的动力与源泉。爱是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到这种情感、体会到教师对他们的关心与爱护，就会亲其师、信其道。教师要爱每一个学生，对全体学生要一视同仁。虽然有时也会因学生的调皮而心生埋怨，因他们的成绩退步而急躁，因他们违反校规校纪而失态，因工作量太多压力太大感到很累、很烦，但强烈的责任感告诉我们对学生的爱，不是娇惯，而是严格要求。既要表扬激励他们，又要防微杜渐，防止他们因点滴的成绩而骄傲，让学生学会求知、学会做事。

(10)、新课程改革实施以来，我国的教育事业在质量上取得了一定的进步和发展，学生的科学文化素质显著提高，人们对教育的认可程度越来越大。但是在物质飞速发展的现代社会，人们对物质的追捧远远大于精神，使得某些教师在教育教学过程中忽略了自身的师德师风建设，对待教育事业失去了曾经的高尚性或者说纯洁性，这些教师在思想和行动上出现素质低下甚至严重违背教师职业道德现象，这是值得每一位教师思考的问题。

(11)、因为爱自己，才会注意自己的仪表得体，谈吐优雅，给周围的人以温暖、愉悦之感，才会有一个阳光的心情。

(12)、2018年教师节，全国教育大会在北京召开，习总书记发表了重要讲话，他强调要把教师队伍建设作为基础工作，要增强教师教书育人的责任感和荣誉感，提高教师的政治地位、社会地位、职业地位。

(13)、对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必须保持教育的一致性，家园合作，同步进行德育教育。但是目前很多家长重孩子智力的发展，轻道德品质的培养，甚至是根本没有对幼儿进行德育教育的意识。这种错误的教育观念，严重阻碍了幼儿德育的发展。只有取得家长的配合，教师和家长达成共识，才能真正提高幼儿德育效果，巩固德育教育成果。家长毕竟不是专业的教育者，很多时候即使有意对孩子进行品德教育也没有正确的方法。因此，向家长宣传幼儿早期德育的重要性是有必要的。通过家长会、家长园地、家访等方式不断地交流，通过沟通让教师、家长更全面地了解幼儿品德发展情况。幼儿园教育与家庭教育统一起来，家园合作共同实现德育教育任务。

(14)、前苏联教育学家马卡连柯说：“如果在儿童期的早年，不能给予合理的教育，致使儿童养成不良意识和习惯，那就会给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难。”幼儿期是人生社会化的初级阶段，幼儿将来能否积极地适应社会，能否处理好各式各样的人际关系、能否乐观的对待人生，很大程度上取决于这一阶段幼儿所处的生活环境与受教育状况。现在多为独生子女的家庭，家长更关注的是孩子的智力，而忽略道德情感的培养。这种缺失造成很多孩子性格上的缺点。既然幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键期。因此，对幼儿进行品德教育，是幼教工作的首要问题。

(15)、秦永梅，女，1980年5月生，农业科技学院副教授，从事教育工作16年，坚持“教师是自己的职业，更是自己的事业”，承担《植物学》《植物生理学》等多门课程的教学工作，多次荣获“优秀课堂”、“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。

(16)、   在去年秋天，一次偶然的机会王荔老师发现他喜欢听音乐，每当幼儿园的大喇叭开始放晨间锻炼音乐，他就高兴的手舞足蹈，嘴角有一丝丝的笑意。于是刻意迎合他的兴趣，在班级的日常活动中都开始运用音乐：起床音乐、散步音乐、游戏音乐……这位“星星”的孩子一改往日的“沉闷”变得活泼起来。最感到意外的收获就是童话课程《十四只老鼠去郊游》的开展，考虑到小班幼儿的年龄特点，很多课程都是围绕听、说、演和做来创造性的表现自己的所思所想。

(17)、环境是无言的教师，良好的教育环境有助于幼儿良好品德的形成。在创设环境的时候，要注重最后呈现出来的效果，强调美感。但是“美”的内涵更体现在环境背后所蕴含的教育价值。利用环境与儿童相互作用的关系，根据幼儿的发展需要去创设、调整环境，让幼儿在不同的环境中得到多层次、多方面的提高。

(18)、武丽萍，女，1983年1月生，信息科学与工程学院讲师，在平时的工作中，时时刻刻处处用d员的标准严格衡量、约束自己的言行，加强d性修养，曾获优秀共产d员。积极学习行业领域新理论、新技术，提升自身的职业素养和业务水平，学评教成绩均为优秀，荣获校级青年教师教学大赛一等奖等。在日常教学之余，积极带领学生参加学科竞赛，在第十届山东省大学生科技节中，获得了两项一等奖的优异成绩。

(19)、平时的教学活动是对幼儿的思想进行德育教育，促进幼儿多方面、多层次的提高。例如，在语言活动《蒲公英旅行记》中，孩子们了解了祖国有着世界上最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场，大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪，激发了爱国热情。又如，在社会活动《重阳节中》中，孩子们了解了重阳节的来历，知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心，并且自己动手制作贺卡来表达对老人的祝福之情。在美术活动中，不但注重对幼儿构图技能技巧的培养，更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好的绘画习惯。

(20)、总之，作为一名小学教师，其自身道德修养的养成，以及良好道德品质的提升，直接关系到整个基础教育的效率和质量。强化教师师德建设，是我国基础教育的根本，为了能够更好的提升我国小学教师的师德修养，学校应该明确教师师德培养的重要性，并制定更加完善的制度，坚持贯彻下去。

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