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115句加人一等打一动物精选好句
发布时间：2023-12-15 08:37:10 admin 阅读:59
加人一等造句
1、加人一等造句怎么造
(1)、妇姑勃奚。其中“妇”指“儿媳”．“姑”指“婆婆”，妇姑勃奚指婆婆同儿媳争吵，后来比喻为无关紧要的细小事而争吵。
(2)、68)如果你想鹤立鸡群，你就要玩得转你并不熟悉的词语和措辞。
(3)、中华文化的先驱：孔子 他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。曳尾涂中的庄子 九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬？不朽的行者：屈原 当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。俞伯牙、钟子期 一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山，一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之门，他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里，即使天上人间，但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。忘却荣辱书定历史：司马迁 你海棠般的容颜，弹响“史家”千古绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！永恒的美丽：王昭君 你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。两朝开济老臣心：诸葛亮 一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。赤胆忠心，足智多谋，助他人之霸业，成自己之威名。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。青梅煮酒论英雄：曹操 成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸，不“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。一代书圣：王羲之 狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭己矣，永不逝去的的《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。把酒东篱：陶渊明 他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。11三尺微命一书生：王勃 生命，对他太吝啬了！他却仍在身后留了累累秋实。他没有被时间谋杀，反而跨越了生命，永远灿烂于文学历史的天空。狂放不羁酒中仙：李白 一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！女中豪杰：武则天 一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。27年完成毕生心愿：李时珍 还是一介农夫时，已有指出医书典籍中错误的胆识，看到病痛中的村民时，已萌生了编著一部医书的念头。怀揣着那份执著，走进大山经风历雨，身试百种药草，成就医学巨著。永恒的飞翔：万户 是他，承载起最早的飞天梦想，是他，为人类装上梦的翅膀。火光耀眼，他无悔生命的短暂，尘土飞扬，掩不住他真情的渴望。他用生命的代价换取了一次人类文明的飞跃。湛蓝的天空中永远舞着他无畏的英雄。留得清高照尘寰：李清照 纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似浅浅的豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一份敬仰。竹的冥想者：郑板桥 看看那挺拔的竹子吧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”正是他的写照。那以时间为间距的节，是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵，擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显精彩，他对竹子的冥想造就了美的舞台。笔尖上的舞者：鲁迅 一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。一代才女：张爱玲 十里洋场的意乱神迷中，清醒着一处清幽，她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触，红色的激情，喷涌出闺阁的意味、洋房的欲望，抒写了一个个淋漓的灵魂后，乘着它们渐行渐远，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬|。冰心一片在玉壶：冰心 好的名字亲切、优雅，她的文笔朦胧、潇洒。她那圣洁的言辞像母的手抚尉着每个读者的心房，她是天地间最美的兰朵！
(4)、出类拔萃，读音(chūlèibácuì) 释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。 例句：能考上清华大学的孩子都是出类拔萃的好苗子。
(5)、感怀诗：怀才不遇，爱国情怀不得重用；时光流逝、沧海桑田的伤感；贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界；洁身自好，不与当权者合作；伤春悲秋。
(6)、弄清其人其事：勾画文中的地名、人名、官名，弄清楚人物之间的关系，概括了解其人其事;勾画事件的起始终止时间，明确事件。
(7)、(解释)：喜欢就抱在膝上，不喜欢就推到深水里。比喻用人爱憎无常。同“加膝坠渊”。
(8)、班荆道故：班，铺开；荆，黄荆，一种灌木；道，谈说；故，过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。
(9)、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
(10)、参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
(11)、一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。(正：老朋友；误：从前的)
(12)、? 怎样提高小学生的语文成绩？就这三招，学生一定用得上！
(13)、(71)经过反复较量,我对李老师知识渊博的程度佩服得五体投地。
(14)、不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样)
(15)、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
(16)、多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定。
(17)、相提并论：把不同的人或不同的事物放在一起来谈论或看待。一般说“不能相提并论”。
(18)、责无旁贷：责，责任；贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用成“责无旁贷的责任”。
(19)、文不加点：文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。(正：涂改；误：标点)
(20)、安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。
2、加人一等打一动物
(1)、食不果腹：吃不饱肚子。形容生活贫困。(正：饱；误：果品)
(2)、相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。(正：比较；误：形状)
(3)、戴月披星：形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。
(4)、观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。
(5)、抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪(扬汤止沸：比喻方法不彻底。)
(6)、?小学语文基础知识归纳：字、词、句、修辞、古诗、常识(收藏)
(7)、积重难返：积重，积习深重；返，回头。长时间形成的习惯，不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。
(8)、?小学语文“衣冠禽兽”“愚不可及”“呆若木鸡”原本都是在夸你！这些成语你真的了解吗？
(9)、激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。
(10)、略写 读者熟悉 不符合写作意图(主题) 不典型
(11)、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
(12)、蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
(13)、洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。
(14)、豪放型：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、高旷壮阔、雄浑苍茫、辽阔深远。
(15)、差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。
(16)、 侧面描写：环境描写：自然环境和社会环境(烘托)他人(对比、衬托)引述他人的话等也属于侧面描写
(17)、功亏一篑(kuì)：比喻事情只差最后一点没有完成。亏，缺少；篑，土筐。
(18)、翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。
(19)、形近易混淆，逻辑也常考；成语双重意，设误可能小；成语太生僻，一般错不了。
(20)、七手八脚：形容大家一起动手，人多手杂的样子。
3、低人一等造句
(1)、他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。
(2)、5)一大群候选人和可能的候选人早已跃跃欲试，这显然是多年以来的一次最广泛的竞选。
(3)、差强人意：差，稍微地、比较地；强，振奋；意，意志。原指还算能振奋人的意志，现指大致上还能使人满意。非指某事物差得不能使人满意。
(4)、两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。
(5)、不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。
(6)、肝脑涂地：本义是形容在战乱中惨死；后形容竭尽忠诚，甘愿牺牲。
(7)、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。
(8)、鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后比喻争逐的对象．原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。
(9)、(73)书籍仿佛是一个学识渊博的学者，每天不辞辛苦的教我们各种知识。
(10)、?小学语文重点在于阅读！培养孩子阅读习惯的6个阅读技巧，超实用！
(11)、安步当车：安，安详，不慌不忙；步，行行；当，当作。古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。
(12)、(14)我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
(13)、令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。
(14)、望穿秋水：秋水，喻眼睛．形容盼望得非常急切．
(15)、?作文技巧|写作文前如何列提纲？家长一定要替孩子收藏！
(16)、平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
(17)、(29)人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。车尔尼雪夫斯基
(18)、爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱)
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(20)、18)这花在园子里的确是鹤立鸡群,那茎干光滑油亮,连刺的影子都没有,叶子细长而碧绿,树形委婉曲折、婀娜多姿。
4、加人一等的意思和造句
(1)、仰事俯畜：对上侍奉父母，对下养活妻儿。泛指维持一家的生活。
(2)、涸辙之鲋：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸：水干。
(3)、错别字：高考作文每一个错别字扣一分，重复错别字不计数
(4)、改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。
(5)、107)最高之山名为首魁,而我脚下孤峰突起,昂霄耸壑,与其他众峰相比犹如鹤立鸡群,无有出其右者。
(6)、揭示人物心境(展示人物心理),表现人物性格(展示人物的精神世界)。
(7)、? 小学语文的难点在于阅读！这5个技巧培养孩子阅读习惯，越读越上瘾！
(8)、杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。
(9)、责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。不能作定语，说成“这是我们责无旁贷的责任”则错。
(10)、难分难解：既指双方争吵、打斗或竞争相持不下，难以分出胜负；也形容双方关系异常亲密，难以分离。
(11)、繁文缛节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。
(12)、莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。(正：说出；误：明白)
(13)、大腹便便：腹，肚子；便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
(14)、耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。
(15)、投桃报李：他送给我桃子，我以李子回赠他。比喻互相赠答，礼尚往来。暗含有投入少，回赠多之意。
(16)、特别强调：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。
(17)、久假不归：假，借。指长久借用而不归还。非指长期请假不回来。
(18)、大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。
(19)、情不自禁：无法控制感情，与“不由自主”易于混淆。
(20)、天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。
5、加人一等是贬义
(1)、钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。(正：聚集；误：钟声)
(2)、浮光掠影：浮光，水面上的反光；掠，轻轻擦过，闪过。水面的反光，一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
(3)、严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。(正：宽恕；误：懈怠)
(4)、城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸；池，护城河。比喻无缘无故受连累。
(5)、百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木)
(6)、芸芸众生：芸芸，众多的样子；众生，梵语指一切生物。原为佛教语，指一切有生命的东西。后用来指一大群普普通通的人。不能用成“众多的芸芸众生”。
(7)、3)当他在袁州分宜的时候,他的主子派来的一位让他仰视的人一眼就看见了千人之中鹤立鸡群的他,晚上把他叫到屋里说到:“宁王叛乱之后,他是什么人?”。
(8)、?寒假摘抄还没完成？超全美文、名言、谚语、课本素材运用来了！
(9)、束马悬车：形容山路险隘难行。非指悬崖勒马。
(10)、人浮于事：指人员的数量多于工作所需，人多事少。(正：多余；误：轻浮)
(11)、错彩镂金：错，涂饰；镂，刻。涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。
(12)、? 小学语文1-6年级应该怎么学？这些家长必须知道
(13)、 借事抒情(借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等)
(14)、吉光片羽：古代神话中的神马名；片羽，一种羽毛。比喻残余仅存的古代文物。
(15)、3)有什么方法可以使你鹤立鸡群，脱颖而出?
(16)、目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。范围比“应接不暇”小。对象是静止不动的物品。。
(17)、真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用成“提出真知灼见的意见”。
(18)、沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
(19)、方枘(ruì)圆凿：方榫(sǔn)头不能楔(xiē)进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。
(20)、按照要求拟观点，分层作答是关键。证明部分分开点，使用“内引”和“外联”。
(1)、忍俊不禁：忍俊：含笑。忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。
(2)、10)青龙山位于神州中心,山高万仞,高耸入云,比着周围丛山峻岭如鹤立鸡群,挺拔险峻无可比拟。
(3)、(2)如果有胡子就算学识渊博，那么山。乌申斯基
(4)、殊途同归：从不同的道路，走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。(正：不同；误：特殊)
(5)、风起云涌：大风起来，乌云涌现，雷电交加。比喻事物迅速发展，声势浩大。
(6)、10)有些这样的"洋人"就站在大众之间，如同鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。
(7)、哀兵必胜：多指被压迫而悲愤地奋起反抗的军队或为正义而斗争的一方，一定会胜利。非指悲哀的士兵一定会胜。
(8)、仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。
(9)、诗歌鉴赏：理解诗意申请题干是基础，回忆术语运用解题思路是关键，灵活运用准确表达是保障
(10)、发指眦裂：发指，头发向上直竖；眦裂，眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。
(11)、(反义词)无动于衷跃跃欲试的接龙跃跃欲试→试才录用→用兵如神→神差鬼使→使臂使指→指不胜屈→屈指可数→数一数二→二姓之好→好高骛远→远走高飞→飞蛾投火→火上弄冰→冰天雪地→地狱变相→相机而动→动如脱兔→兔丝燕麦→麦穗两歧→歧路亡羊→羊质虎皮→皮里阳秋→秋荼密网→网开一面→面红耳赤→赤子之心→心高气傲→傲然屹立→立功赎罪→罪魁祸首→首善之区→区闻陬见→见兔顾犬→犬马之劳→劳燕分飞→飞蛾赴火→火海刀山→山高水低→低声下气→气象万千→千疮百孔→孔席墨突→突然袭击→击节叹赏→赏一劝百→百年不遇→遇事生风→风雨交加→加人一等→等因奉此→此起彼伏→伏地圣人→人欢马叫→叫苦连天→天高听卑→卑礼厚币→币重言甘→甘棠遗爱→爱屋及乌→乌焉成马→马鹿异形→形影相吊→吊死问疾→疾足先得→得陇望蜀→蜀犬吠日→日升月恒→恒河沙数→数黑论黄→黄雀伺蝉→蝉不知雪→雪窑冰天→天真烂漫→漫不经心→心心念念→念念不忘→忘乎所以→以指挠沸→沸反盈天→天上石麟→麟趾呈祥→祥麟威凤→凤凰来仪→仪静体闲→闲云野鹤→鹤发鸡皮→皮里春秋→秋风过耳→耳食之谈→谈笑自若→若明若暗→暗气暗恼→恼羞成怒→怒目而视→视民如伤用跃跃欲试造句1)看到这些精彩的武功表演，很多人可能也会跃跃欲试。
(12)、耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。
(13)、泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
(14)、见(贻)笑大方：见(贻)，被或让；大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。谦辞，不能用成“只能让人贻笑大方”等。
(15)、(90)我们班有几位同学的学识非常渊博，上课时，他们为帮助大家解决难题地侃侃而谈已成了课堂上一道特别的风景线。