140句小学生读书笔记名人名言摘抄大全精选好句

小学生读书笔记名人名言

1、小学生读书笔记书名

(1)、(讲解)：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。

(2)、●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

(3)、读书笔记要坚持长期写。我们要长期地写，长期地坚持，不能有三天打鱼两天晒网的习惯，孩子一旦养成习惯将终身受益。

(4)、怎样让孩子学好数学的四个诀窍，家长和老师都需要看的文章。

(5)、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

(6)、孩子做到这八点，比考100分更优秀！值得每个家长看看

(7)、阅读习惯养成了，就马上准备一个读书笔记专用本！

(8)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。 —— 富兰克林

(9)、 每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

(10)、小学不抓紧，初中徒伤悲！1-6年级怎样“陪读”？(建议家长收藏)

(11)、做读书笔记一定要注意形式。要专门准备一个笔记本。这个本子不应该是普通的笔记本，而是一个格式上专门用做记读书笔记的本子。其中每一格每一栏都要划分好，清晰可见，孩子翻开本子，就要像进入考试答卷之前写上名字与考号一样，将图书的基本信息填写完整，之后像答案一样，哪里记摘抄，哪里写心得，都应该一目了然，按格式要求去做。

(12)、正常情况下，一年级学完拼音以后，孩子们独立阅读一些童话、小故事是不成问题了。只是要注意，小学低年级，专注阅读的时间，能够达到15分钟，就属于合格了，不强求孩子一口气看几个小时不歇气。

(13)、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 (讲解)：仁，距离我远吗？只要我想要做到仁，仁就随着心念到了。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(讲解)：自身言行正当，即使不下命令，别人也会跟着行动；若自身言行不正当，即使三令五申，别人也不会跟着行动。巧言令色，鲜矣仁。(讲解)：花言巧语，装出和善的面孔。这种人，心里不会有多少“仁德”(这种人不会有真正的爱人之心)。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。(讲解)：有了过错，别人都能看到；改了，人们都会敬仰他。德不孤，必有邻。 (讲解)：世界上有道德的人是不会孤立的，一定有很多思想一致的人和他在一起。文质彬彬，然后君子。

(14)、资深语文老师揭秘写好作文的5个诀窍，简单实用！

(15)、(5)仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

(16)、分数不重要——只有学霸的妈妈才这么说！请正确对待孩子的成绩

(17)、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅《鲁迅文选》

(18)、按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通读全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。

(19)、羊毛出在羊身上、不到黄河心不死、不识庐山真面目、

(20)、(讲解)：有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适(不把精力放在吃住上)，而求做事勤快、说话谨慎，向有道德有学问的人请教，这样做，就可以说是一个好学的人了。

2、小学生读书笔记名人名言摘抄大全

(1)、杯赛迎考50道经典奥数题，附答案以及详细解析！(绝版收藏)

(2)、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基

(3)、任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄《宋庆龄语录》

(4)、小学数学最容易丢分的19个知识点，替孩子收着！

(5)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

(6)、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。—— 叔本华

(7)、在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。

(8)、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 ——波罗果夫

(9)、 收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。

(10)、(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。

(11)、上回说到唐太宗允诺搭救泾河龙王，将魏征招入皇宫陪伴，两人下棋。

(12)、(1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“？”、“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。

(13)、(讲解)：君子不要像器具一样(只有一种固定的用途，要在任何环境都能发挥君子的作用)

(14)、其实什么叫习惯，就是指积久养成的生活方式。学龄后，让阅读成为家庭生活的必要环节，是我们培养孩子阅读习惯的手段。

(15)、“读书破万卷，下笔如有神”这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。

(16)、●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

(17)、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。—— 培根

(18)、杯弓蛇影、狗急跳墙、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、蝇头微利、噤若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、包罗万象、车水马龙、老态龙钟、虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、鸡犬升天、人仰马翻

(19)、所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

(20)、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快

3、小学生读书笔记名人名言是什么

(1)、●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

(2)、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

(3)、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

(4)、●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。

(5)、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

(6)、学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容，只凭故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。

(7)、●一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

(8)、☛部编版语文1-6年级上册课内古诗注释+译文！

(9)、 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金《别尔金小说集》

(10)、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ——谢觉哉

(11)、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 —— 华盛顿

(12)、●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

(13)、☛语文1至6年级(上册)教师教学用书(完整版)

(14)、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

(15)、那么回到正题，怎么才能培养一个好的阅读习惯呢？有一个成语，叫分门别类，个人觉得，阅读培养就要分成两门两类来谈。两门，其实是年龄划分，一个是学龄前，一个是学龄后，两类是按需求划分，一个是现在不阅读的，想让他阅读，一个是已经爱看书的，想让他有收获。接下来，我们就分门别类地浅聊一下：

(16)、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

(17)、●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。

(18)、我国著名的教育家叶圣陶先生明确提出：“学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识，从而养成阅读的习惯”。这句话给了我们两点提示，一是阅读、写作不分家，二是语文学习的目的是养成阅读习惯。所以，作为家长，我们一定要有这样的自信，一个爱看书的孩子，语文成绩不会差。再想远一点，一个语文不差的孩子，在将来的中高考中，是能有一定的优势的。这话怎么说呢，一方面，中高考语文分值还是很大的，另一方面，语文学习轻松的前提下，学生能有更多的精力投入到理化这些难啃的骨头上。毕竟，孩子的精力有限，无法做到均衡用力，有的放矢能实现最小代价换取最大利益。当然，这话说的有一些功利了，但是作为家长，这不正是大家心里想要的吗？

(19)、语文文学常识，老师都说“不转可惜！谁整理的？太佩服啦！”

(20)、仪表堂堂、举止文雅、眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

4、小学生读书笔记名人名言四年级下册怎么写

(1)、 领袖的逝世没有引起d的队伍涣散。就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。

(2)、学霸的宝贵经验：10个学习习惯与9科学习技巧。你的孩子也能做到！

(3)、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

(4)、●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

(5)、大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣

(6)、刚开始的时候，如果孩子不愿意或者不会独立看书，家长可以采用“亲子阅读”的方式，引导孩子阅读，比如拿到故事，妈妈和孩子，一人一句朗读。前段时间，我家孩子看冯骥才的《俗世奇人》原版，原版里全是老天津埠的方言表述，小孩子刚读的时候，会觉得有点生涩，我就和他共读，我读一段，他读一段，有了妈妈的陪伴，他不觉得这本书难读了，反而觉得很有趣，读过几篇之后，他习惯了作者的这种表达，就能自己读了。有一些文章或故事，我会先读一遍，把孩子不认识的字标注拼音，再让孩子自己读，提高阅读效率。所以，这一阶段，家长的陪伴是养成良好阅读习惯的重要手段。

(7)、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。(杀身成仁)(讲解)：有志之士和仁人，不会贪生怕死而损害仁，只会勇于牺牲来成全仁。不义而富且贵，于我如浮云。(讲解)：做不应该做的事从而做官发财，对我来说，好比是天空浮来浮去的过眼烟云。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(讲解)：聪明的人不会疑惑，实行仁德的人会忧愁，真正勇敢的人，不会畏惧。知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。(讲解)：聪明智慧的人爱水，有仁德的人爱山。聪明智慧的人爱活跃，有仁德的人爱沉静。聪明智慧的人快乐，有仁德的人长寿。当仁不让于师。(讲解)：在实行仁德之事的时候对自己的老师也不要谦让。君子喻于义，小人喻于利。

(8)、读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

(9)、●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

(10)、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达 · 芬奇

(11)、●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

(12)、小学数学必考的29个知识点！考高分不再难！

(13)、小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸画最新最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。

(14)、●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

(15)、●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

(16)、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫

(17)、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 —— 爱迪生

(18)、摘录读书笔记法，摘录就是将书中的名言警句、经典语句摘抄下来，日积月累以备以后使用。

(19)、不论采用哪一种类型，目是都是为了调高阅读效率，为写作打好基础。阅读是人类进步的阶梯，小朋友们通过写阅读笔记的方式，积累大量的有效阅读量，今后，你们一定能成为“下笔如有神”的大作家。

(20)、要想作文得高分，这100句名人名言你要记牢！

5、小学生名著读书笔记

(1)、马后炮、门外汉、迷魂汤、开倒车、耍花招、走过场、钻空子、吹牛皮、碰钉子

(2)、冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸

(3)、●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

(4)、这里要说一个小细节，我有一个从孩子5岁多坚持到现在的习惯，每天要求孩子用喜马拉雅录一段有声朗读。我家孩子，每天都会有一项固定的妈妈布置的作业，读一本书上的几页故事，先自己读2遍，再用喜马拉雅的APP录一遍，到现在已经积攒了800多个小故事了。低龄或小学低年级阶段，阅读的主要形式，还是朗读出声。语言学习的四大板块，听说读写，前面三项都是有声的。声音能够帮助孩子刺激大脑，加强对字词的记忆和语感的培养，所以，我强烈建议，孩子在进入4年级之前的阅读，主要以有声为主。

(5)、说了这么多，不知道对各位家长在家庭生活中培养孩子阅读能力是否有帮助。其实，尊重个体差异，是我们所有教育手段的前提。我今天分门别类的阐述，也是依据这个原则。每个孩子的情况不同、需求不同，根本不同年龄、不同时间、不同需求，选择合适的引导手段，加强亲子陪伴，创造家庭阅读环境，建设书香家庭，是我们不变的初心。在学校，相信所有老师都会努力培养孩子们的阅读习惯，但是我们的教育始终应该是5+2模式，所以，当孩子们回归家庭后，作为家长也一定要多一些科学地陪伴，多一些长效的陪伴。习惯的养成，不是一朝一夕，更不是一蹴而就。相信时间的力量，相信爱的力量，我们才能真正让我们的孩子养成良好的阅读习惯，让这成为他今后披荆斩棘，闯荡社会的能力和素养。谢谢大家。

(6)、望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

(7)、恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水、志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依

(8)、学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。

(9)、她看到王子和他美丽的新娘在寻找她，他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。 读后感：这是小人鱼时候发生的事情，王子和他的新娘在苦苦的寻找着她，但一切都无济于事，小人鱼已经于大海融为一体，再也无法获得自由了，悲悼二字显示出了王子悲伤的心情。

(10)、今朝有酒今朝醉、近水楼台先得月、拒人于千里之外、

(11)、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。

(12)、孩子眼睛近视不止因为电视，这些因素你未必知道！

(13)、 每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

(14)、孩子的父母们，这37句话，班主任憋了好久……

(15)、锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山青水秀、青山绿水、白练腾空、烟波浩渺

(16)、最好的老师是父母，最好的学校是家庭，最好的学区房是自家的书房！

(17)、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根

(18)、料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、集思广益

(19)、作文不够生动，主要问题是出在描写与修辞上，摘抄时发现文章中精彩的描写语句，会对作文有很大的帮助。另外，书中一些有哲理的词句，一些优美的抒情段落，也都是摘抄的重点所在。这些都是反映作者的思想感情和文章主题的部分。

(20)、我们通过激发视觉兴趣，进而激发孩子阅读的兴趣，对于那些没有阅读习惯的孩子来说，是一种可以尝试的方法。在践行这个方法的过程中，有两个细节要注意，一是家长最好陪着孩子看影片，因为在观影过程中，中高年级的孩子会有思维的火花需要释放，这时的家长可以适时参与到孩子的思维过程中来，一方面引导思考，激发阅读兴趣，另一方面，建立良好的亲子关系。二是，爸爸妈妈们不要太功利，孩子们从不阅读，到养成阅读习惯，尤其对中高年级的大孩子来说，需要很长时间。所以，只要孩子愿意拿起书，我们就要鼓励。而且家长也要一起拿起书，这个细节能起到事半功倍的作用。

(1)、●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

(2)、(1)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

(3)、(讲解)：名分正当，说话才能合乎情理，事情才能成功。指做事、说话必须理由正当而充足。

(4)、记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

(5)、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

(6)、●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

(7)、秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登

(8)、小学阶段到了中高年级，家长再陪“读”，就完全没有必要了，陪了也是没多多大作用的，基本可以归结为无用功了。那到了中高年级，孩子怎么培养阅读习惯呢？

(9)、还有一种孩子，就是不看书，往往这些孩子的学习成绩不会太好，家长又很迫切地觉得，不看书不行。那么这样的孩子怎么去培养阅读习惯呢？说实话，这样的孩子培养阅读习惯好难，但不是没有方法，只是需要坚持的时间更久一些。中高年级的孩子有了一定的认知能力和思考能力了，尤其现在是信息社会，孩子接收知识的渠道越来越多，很多孩子觉得阅读费时费力，不愿意阅读。那么，我们可以利用这一点，先引导孩子去看电影，比如小说《海底两万里》，就有同名电影。完全不愿意看书的孩子，可以先看电影，电影的情节足够吸引他之后，再鼓励孩子去看书，告诉孩子，你会在书里面找到一些更精彩的情节。类似于这样的小说改变成的电影，比较符合原著的，内容能够被大多数小学中高年级孩子接受的，还有《肖申克的救赎》《阿甘正传》《夏洛的网》《哈利波特》……还有一些纪录片，也很适合做阅读引导，比如央视的《故宫100》每一集只有几分钟，看了以后，很容易引起孩子想要了解故宫相关历史的欲望，这时候，就给孩子创造了阅读渴望期，引导孩子阅读，将不是难事。类似的纪录片，还有《河西走廊》《数学的故事》《斗转星移》等等。

(10)、一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。

(11)、●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

(12)、当今社会，孩子的这5项能力比考满分更牛！家长必读！

(13)、(讲解)：不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。

(14)、☛(课件)小学语文1至6年级上册课件教案免费下载

(15)、“合抱之木生于毫末”，小朋友们只有熟练掌握以上的几种写法，才能向着更高的水平发起挑战。

(16)、感悟：小人鱼的舞蹈非常美妙，赢得了众人的喝彩和观赏，但这种美妙的舞姿却是建立在痛苦之上的，小人鱼用顽强的毅力和爱赢得了掌声，可见爱情的力量是多么的强大。

(17)、 钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。

(18)、●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

(19)、这种读书笔记，是难度较高的一种，对于中低段的小学生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，出现的好句子，可以适当的仿写。

(20)、君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。

(1)、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

(2)、鼓励孩子认字，在孩子认字不多的情况下，陪孩子指读文字，一能培养孩子的阅读习惯，二能帮孩子多识字，为自主阅读打下基础。

(3)、(讲解)：自己要在社会上自立，就要使别人能在社会上自立；自己要在社会上通达，就要别人也能在社会上通达。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。

(4)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

(5)、国学常识200题不给孩子收藏下来,你就亏了!

(6)、而学习是有规律、有方法的，更要一步一个脚印地踏实进行。所以，先养成读书的习惯，再学会记读书笔记，这也是读书学习的规律。

(7)、(讲解)：我每天都要从多个方面检查反省自己：为别人出主意办事情，是否忠实呢？与朋与交往，是否有不真诚的地方呢？老师传给我的学业，是否复习了呢？己所不欲，勿施于人。

(8)、这5个环节抓好了，孩子成绩蹭蹭涨，建议老师和家长保存！

(9)、无事不登三宝殿、小不忍则乱大谋、知其一不知其

(10)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(讲解)：三军中可以夺取统帅，但是不可能强迫改变一个平民百姓的志向。岁寒，然后知松柏之后凋也。

(11)、●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

(12)、学会精读。阅读是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富学生的大脑，美化学生的心灵。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。

(13)、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《岳飞传》

(14)、☛国学经典、四大名著、影视动画、纪录片合集

(15)、(讲解)：看见贤人就应想着向他看齐，看见不贤的人则应在内心自我反省有无类似缺点。

(16)、憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕

(17)、三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光

(18)、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。—— 叔本华

(19)、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 —— 赫尔普斯

(20)、“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

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