149句学前教育经典名言简短精选好句

学前教育经典名言

1、学前教育金句名人名言

(1)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

(2)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(3)、蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

(4)、7)用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

(5)、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

(6)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

(7)、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

(8)、17)我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

(9)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的.方法。——卢梭

(10)、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作

(11)、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

(12)、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

(13)、教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。

(14)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(15)、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

(16)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

(17)、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。

(18)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(19)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

(20)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。(www.lzcn)

2、学前教育经典名言简短

(1)、日常生活教育：包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互助、爱物等好习惯。

(2)、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

(3)、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

(4)、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

(5)、24)给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

(6)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

(7)、19)儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

(8)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

(9)、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

(10)、17)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

(11)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

(12)、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

(13)、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(14)、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

(15)、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

(16)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

(17)、行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法

(18)、数学教育：使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。

(19)、儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习，但充分自由的活动并不意味着为所欲为，儿童必须在自由的基础上培养纪律性。

(20)、5)谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切

3、学前教育经典名言100条

(1)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(2)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

(3)、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

(4)、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

(5)、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

(6)、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

(7)、感官教育：培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。

(8)、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

(9)、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

(10)、10)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(11)、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

(12)、给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！幼儿教育名言名句遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

(13)、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

(14)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

(15)、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

(16)、18)让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

(17)、北京正德学堂是由一所有着良好口碑的学校。学校分为学前幼教部、小学部、初中部、高中部，其办学宗旨把中国传统经典文化融入日常教学中，将古代圣贤教育与现代有机结合，从德智体美劳五个方面渗透古圣先贤的智慧，打造五位一体化教育体系，促进孩子的全面发展，真正实现以人为本的素质教育。

(18)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(19)、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

(20)、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

4、学前教育经典名言名句

(1)、13)外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

(2)、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。(卢梭)

(3)、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

(4)、1微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

(5)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

(6)、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

(7)、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

(8)、1人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。

(9)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

(10)、3)我始终坚信:每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

(11)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

(12)、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

(13)、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

(14)、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。(蓝天)

(15)、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

(16)、玛利亚.蒙台梭利说过：每个人都需要被尊重。蒙特梭利作为一位成功的教育实践家，其教育方法对20世纪学前教育也产生了很大影响。

(17)、5)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

(18)、14)用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

(19)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(20)、21)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

5、学前教育名句

(1)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

(2)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(3)、10)走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

(4)、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

(5)、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(6)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

(7)、14)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

(8)、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

(9)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

(10)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

(11)、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果

(12)、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。

(13)、16)我们化身为快乐的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

(14)、生命的初期，一定要从环境中吸收大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，孩子需要从环境吸收一切的事物

(15)、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

(16)、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平)

(17)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(18)、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

(19)、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。

(20)、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)

(1)、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

(2)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(3)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

(4)、1)不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

(5)、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

(6)、孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好

(7)、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

(8)、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》

(9)、在儿童的心理发展中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触世界，并充满激情和活力。

(10)、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

(11)、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

(12)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

(13)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

(14)、13)教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

(15)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

(16)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

(17)、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

(18)、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。

(19)、26)正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

(20)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(1)、19)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

(2)、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

(3)、当孩子被放在自然环境里，他会显示出自己的能力

(4)、11)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

(5)、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

(6)、10我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

(7)、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

(8)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

(9)、蒙特梭利教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

(10)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

(11)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

(12)、9)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

(13)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

(14)、16)儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

(15)、语言教学：让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。

(16)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

(17)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，()而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(18)、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

(19)、25)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

(20)、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

(1)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

(2)、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

(3)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

(4)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

(5)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

(6)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(7)、孩子之前拒绝了你的示范，但永远不要觉得累，仍然需要给孩子重复示范，或者帮助孩子还没有取得和不完美的地方。要给充满活力，细心照顾，设置一些限制，提供一个安静平和的环境，使用柔和的语言，并且让孩子感受到你的爱。对于孩子寻求帮助的时候要随时准备好出现，有时候也要学会把自己隐藏起来。

(8)、必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍

(9)、1在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

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