60句数学小故事简短精选好句

数学小故事10篇最简短的

1、数学小故事三年级简短

(1)、但是，如果宇宙是从一个大小为零的初始态膨胀到今天，作为虔诚教徒的他便自然地把这个过程叫做“创世纪以来的时间”(thetimesincethecreationoftheworld)。也就是说，时间有一个开端，那便是圣经中的创世纪。

(2)、可做PPT、可手写，并与8月29日之前传到数学老师邮箱。

(3)、④东汉刘徽是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根，为数学发展做巨大贡献。

(4)、把自己的错题，印象深刻的题，或者自己觉得特别有意思的题的讲解过程拍成视频吧！

(5)、数学里也有阅读，数学阅读对于孩子的数学学习起着至关重要的作用，对于小学低年级的孩子，识字量小、理解能力有限，数学绘本则是孩子早期数学阅读的好帮手。

(6)、小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”

(7)、后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

(8)、趣味数学小故事二：战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

(9)、通俗一点，勒梅特也把这个孵化出整个宇宙的原始原子直接叫做“宇宙蛋”(CosmicEgg)。

(10)、把自己的错题，印象深刻的题，或者自己觉得特别有意思的题的讲解过程拍成视频。

(11)、盖尔范德曾在国际数学家大会上做过3次全会报告(1954年，1962年，1970年)，足以表明他在当代数学发展中的重要地位。事实上，迄今为止只有维多·沃尔泰拉(VitoVolterra，1860-1940)做过4次全会报告，以及埃利·嘉当(ÉlieCartan，1869-1961)、拉斯·阿尔福斯(LarsAhlfors，1907-1996)和安德烈·韦伊(AndréWeil，1906-1998)做过3次全会报告。

(12)、我们已经认识了钟表，请你把你一天的学习、生活安排，用钟面时间记录下来。

(13)、动动你的小手画一画，写一写吧，请制作成小报(A4纸制作)。并于7月30日之前拍照传到数学老师邮箱！

(14)、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。

(15)、出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平

(16)、大道理：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

(17)、故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？

(18)、数学绘本不仅包括数学结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法，甚至还蕴含了丰富的数学文化和数学历史。例如：在《过去的人们是怎样数数的呢？》(韩马仲物著)书中介绍了人们用身体、工具表示数、数数的方法还设计了小练习，通过看壁画说说每个事物表示几。这就让数学历史、数学文化自然而然的浸润孩子的心灵。

(19)、把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

(20)、顾宁燕老师的课堂，是以生为本的学的课堂,通过数学小故事，趣味小游戏引导学生用自主学习、小组合作等学习方式探究6和7的分与合，学生在课堂中充分发挥主动权。

2、数学小故事简短

(1)、4  为“数学大统一理论”搭建桥梁的数学家

(2)、祖冲之祖籍河北，他的祖父和父亲都曾在南朝做官，因而他出生于南方.晋朝末年，由于北方连年混战，中原地区的人口大量迁移到南方，促使长江流域的农业生产和社会经济各方面都有迅速的发展，祖冲之正是诞生在这样的时代环境里。祖家历代对天文历法都很有研究.在家庭的影响下，祖冲之从小便对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

(3)、截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这

(4)、用A4纸制作或做成PPT，并于7月10日之前传到数学老师邮箱。

(5)、大道理：有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。

(6)、什么是使命感？作为教师，要认识到教师职业对于社会、家庭、青少年成长的重要作用，要有一种为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的大美精神。青年教师要在工作中发现自己的使命，坚定自己的使命，正如茨威格所言：一个人生命中最大的幸运，莫过于他在年富力强的时候发现了自己的使命。

(7)、妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

(8)、选择一本你喜欢的数学课外书(如《李毓佩数学童话集(低年级)》《奇妙的数学王国》《数学真美妙》《马小跳玩数学》等)进行数学阅读。

(9)、尽管如此，他的牧师身份——加上他的这个“宇宙蛋”实在太像圣经的创世纪——使得大多数物理学家不得不怀疑他是在挂羊头卖狗肉，打着科学的旗号贩卖宗教的私货。

(10)、宇宙膨胀背后的故事(之五)：挑战爱因斯坦的宇宙

(11)、盖尔范德初中毕业后进入了一间职业技术学校受训当化学实验员，未结业便失学了。1930年初，16岁的他从家乡孤身来到莫斯科投靠远亲自寻生计。他在莫斯科四处做临时工，但经常失业。后来他在列宁图书馆找到一份外借图书管理员的工作。在那里，他如饥似渴地自学那些以前没有学到的知识。他结识了几个大学生，便常常安排时间跟随他们去莫斯科大学听课。他最有收获的是旁听了数学家米哈伊尔·拉夫连季耶夫(MikhailA.Lavrentyev，1900-1980)组织的复变函数讨论班。

(12)、又出了个题目，刘建明还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。冥思苦想之后，他终于得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房间，一间5人房间；女的一间11人房间，两间7人房间，一间5人的，一共11间。

(13)、一场精心策划的活动，一定会带来诸多的心灵冲击。近日参加完工作室活动，心头一直有三个关键词在持久地盘桓——“打开”“聚焦”“提境”。

(14)、对于很有数学天分的盖尔范德来说，数学书籍的缺乏是他进一步发展的严重障碍。他经常看到高等数学书的广告，猜测高等数学大概是非常有趣的。可惜穷父母不可能给他买这些书本。15岁那年，他得了阑尾炎，需要去大城市敖德萨(Odessite)医院做切除手术。他趁机跟父母亲耍赖，说如果你们不给我买高等数学书我就不去医院了。父母无奈给他买了一本乌克兰文的《高等数学教程》。可怜的爸妈只够钱买了第一卷，其内容包括平面解析几何和初等微积分。

(15)、②(名词)趣味，使人感到愉快或有兴味的特性，如相映成趣、自讨没趣。

(16)、国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”

(17)、那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……

(18)、数学绘本一般是以生动形象、色彩鲜艳的画面呈现的，而文字和图画相辅相成的数学故事则是简短、与孩子生活密切联系的，集情境、趣味、生活性于一书，因此深得孩子喜爱。

(19)、一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。

(20)、宇宙膨胀背后的故事(之二)：寻觅宇宙的中心

3、数学小故事10篇最简短的三年级

(1)、用A4纸制作或者打印，并于8月20日之前传到数学老师邮箱。

(2)、拉格朗日出生在意大利的都灵。由于是长子，父亲一心想让他学习法律，然而，拉格朗日对法律毫无兴趣，偏偏喜爱上文学。

(3)、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量

(4)、一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。”

(5)、比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体非常强壮，可他

(6)、把了解到的内容(如：姓名，简介，主要成就，你想对他说些什么)分四个板块整理记录下来，不会写的字可以写拼音哦！用A4纸制作拍照或者PPT的形式，并于7月10日之前传到数学老师邮箱！

(7)、它应像一朵绽放的花，是美丽的；老师是否应当拥有一份闲情？——闲情是什么？它应像一片舒卷的云，是优雅的……老师是否还可以拥有更多？我想，答案是肯定的。

(8)、就在爱因斯坦与勒梅特在南加州相谈甚欢时，外面的世界在发生着天翻地覆的变化。希特勒(AdolfHitler)在德国上任首相，整个国家很快陷入纳粹恐怖之中。作为犹太人，爱因斯坦首当其冲。在他回欧洲的旅途中，他的住所遭到纳粹d徒搜查，他被怀疑为参与走私武器的阴谋活动。爱因斯坦一到欧洲便在比利时下船滞留，终身再也没有踏足德国土地。

(9)、陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

(10)、小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”

(11)、最后，工作室领衔人任卫兵对本次活动进行了精彩总结，并对下阶段工作室工作作了部署与动员，他勉励工作室所有成员要有敢为人先的开拓精神，要练就研究不怕错，有所坚持，有所创造的工作品质。

(12)、3  为什么现在的药不如以前多，也不如以前有用了？

(13)、宇宙膨胀背后的故事(之七)：二十世纪初的宇宙大辩论

(14)、门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。”

(15)、郭志明团长的讲座十分精彩，在理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家思想的精髓、理论的精华。印象深刻的部分是“立课堂”中关于构建“学的课堂”。

(16)、杨舒老师的音乐课，让我这个数学老师耳目一新，深受启发：小蚂蚁搬米粒的情境设计，哎呦哎呦搬不动的真切体验，整节课沉浸式情境启发，师生情感深度交融，孩子入情入境，欲罢不能。节奏的快慢、声韵的高低呼之欲出，孩子快乐其间，成长其中；顾宁燕老师的数学课，融绘本于课堂，全课由故事引入，在精美的故事情节中逐渐拉开课堂的帷幕，在故事情节的发展中，学生的数学观察、数学思考、数学发现都在潜移默化中得到突破和发展。作为数学老师，理性严谨固然必须，情境交融，学科跨界，将故事、游戏等多元形式巧妙引入，在欣赏和愉悦中静悄悄地来一场数学思维之旅显得尤为珍贵。

(17)、她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。

(18)、“先生，不是地位，不是权威，也不仅仅是知识，而是一种修为，一种风景，一种人格。”一直习惯地称为“郭局长”的郭志明团长的这一“曲”《得情趣者创意韵》，一席博古通今、引经据典的跨界演讲给我们这群数学人讲述了做教育的更高追求。

(19)、比如今天执教的《6和7的分与合》，课前精选了《5个王子和5个公主》的绘本故事引入。5个王子是淘气包，把父王母后和随从们都搞得头疼，父王和母后希望5个王子能够找到5个美丽端庄的公主，也变得老实温顺起来。但5个王子好不容易通过怪兽关卡，才找到的5个公主也是淘气包，他们还进行了“恶作剧比赛”。精彩又贴近儿童心理的数学绘本故事引得孩子们哈哈大笑，一下子就把课堂引向了愉快而轻松的氛围。儿童的智慧与灵性也从此生长。

(20)、大家好，我是来自棠湖小学三年级三班的朱怡晓，今天我要跟大家分享一道趣味数学题，大家要跟我一起开动脑筋哦，我们一起来看看吧……

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