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79句关爱他人教学设计与教案精选好句
发布时间：2023-12-28 09:21:49 admin 阅读:59
关爱他人教学设计
1、关爱他人教学设计公开课
(1)、(评析：从“爱”引发，通过有针对性的设问，调动幼儿的原有经验，鼓励幼儿积极表达自己生活中的爱。)
(2)、提问：这是什么？仔细看看小丑是怎么做成的？
(3)、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如：鱼会不会睡觉？鱼是如何生活的？所以我们设计了这次活动。
(4)、世界上最大的动物终于找出来了，那我们一起来听一听讲一讲这个故事吧。故事的名字叫《最大的动物》。
(5)、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
(6)、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。
(7)、学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。
(8)、孩子是祖国的未来，是祖国的花朵。生活是美好的，但生活中也处处存在着危险。因此，我的第二个环节是：联系实际，增强自我保护意识。
(9)、在这次活动的开始部分，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高。
(10)、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做?
(11)、 良好的人际关系使人们在交往中互谅互让、相互尊重、与人为善、增进信任。使社会更加和谐稳定，促进了社会的文明进步。
(12)、感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
(13)、——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。
(14)、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
(15)、引导幼儿观察船体，激发幼儿制作船体的愿望。
(16)、“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？(扎两个辫子)我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？”
(17)、学起于思，思源于疑。朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑问则大进”。我们需要营造开放互动、师生平等对话的课堂氛围，鼓励学生“善疑”、“敢问”，帮助学生从“学会”到“会学”的转变。黄老师的课堂充分展现了本次教研活动的主题。黄老师在课前向学生收集了许多关于学习这一课过程中的疑问，并呈现在课堂上。面对如此众多的问题，黄老师不急着让学生去找答案，而是引导学生把问题归类，这个过程既是学生自己再次审视自己提出问题的过程，也是培养归纳这一学科能力的过程。在这一过程中，黄老师帮助学生了解到认识事物的一般规律：是什么、为什么、怎么做，当然这也是编者编写教材的一般思路。这一能力的培养不仅有助于本节课的学习，更着眼于学生未来的学习，真正做到道德与法治教学中所追求的触类旁通，让学生有所能。
(18)、活动目标：通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人；激发幼儿关爱别人的美好情感。
(19)、提问：你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好办法？你们看到了谁?他们在干什么?为什么要给灾区的小朋友捐款?
(20)、教师朗诵，提问：小兔子开铺子，“铺子”是干什么的地方啊？
2、关爱他人教学设计与教案
(1)、活动准备：各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。
(2)、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
(3)、本次活动，教师适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表诉自己内心的相法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备，帮助他们化解仍然担心的问题，最终以健康愉悦的心理状态进入小学。
(4)、(2)(再次取出爆米花)看一看，袋子的肚子现在怎么样了？(大大的)
(5)、麦小姐为什么一开始说别管他，之后又要警告狮子？
(6)、幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。
(7)、(8)刚才我们都玩了自行车，你知道它为什么会向前开呢？因为它有两只会滚的轮子，那么请你想想，还有那些东西也有轮子呢？(请幼儿回答)，它有几只轮子？
(8)、小结：刚出生的小宝宝可让人忙活了，要照顾他吃的，照顾他睡的，吃喝拉撒样样都要操心。
(9)、幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界！
(10)、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人更会给自己带来快乐。
(11)、(教师提供操作活动所需的各类材料，让幼儿自己动手操作、尝试做糖汁西红柿。)
(12)、你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。
(13)、你在马路上看到了什么车？你最喜欢的是什么车？它是怎么样的？有什么本领？
(14)、师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
(15)、可根据实际情况，灵活掌握诗歌中朋友见面的问候语的学习要求，幼儿对外语问候语不感兴趣时，可改为"你好，你好，你们好"，幼儿对外语问候语很感兴趣时，不但可以学说英语、日语，还可以增加法语等其他语种的问候语。
(16)、展示幼儿作品，将每个幼儿的作品布置在一起，组成许多娃娃手拉手的形象。
(17)、指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(18)、⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。幼儿园社会教案篇6设计意图：
(19)、小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋妹妹，蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)
(20)、(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。
3、关爱他人教学设计一等奖
(1)、 教师总结：关爱他人或被他人关爱都是一种幸福的体验，关爱就是关心爱护，在他人的帮助下我们更懂得友谊的珍贵，而在我们的身边关爱无时不在，无处不在。
(2)、⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1)教师和幼儿共同找找>教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
(3)、学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。
(4)、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
(5)、谁来说一说什么是快乐？学生自由交流，教师不做性结论。
(6)、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。。
(7)、(2)组织幼儿围坐在老师的身边，请幼儿说说摸到了自行车的什么？(教师根据幼儿说出的名称，逐一出示画好的零部件)
(8)、过渡：关爱对我们有什么作用？，让我们一起进入关爱之旅的第二站。
(9)、教师调整大图片顺序，请2—3名幼儿讲述创编的故事，提醒幼儿讲述的故事情节要合理，要和别人讲的不一样，还要说出故事的名字。
(10)、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。
(11)、师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。(强调，嘴里要念儿歌，最后一句说完后，找好朋友拥抱。)师：小朋友你们看懂会了吗？下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。幼儿园社会教案篇3活动目标：
(12)、本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！幼儿园社会教案篇3活动目标
(13)、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。珍爱生命保护自我主题班会教案3(教学目标)
(14)、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
(15)、师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?如果不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢?小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难题，现在把这个难题交给你们，请你来帮帮忙，如果你是小老鼠，你会怎么选择呢?
(16)、哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，(幼儿自由说)你们是用什么看到的呢？(眼睛)你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的.眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！
(17)、幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
(18)、五打预防针之前再朗诵诗歌，提醒幼儿控制自己情绪。
(19)、在本次活动孩子对游戏都非常感兴趣能积极的参与活动中，对活动中的小海龟形象也是比较喜欢，对于背上的“书包壳”感到非常的欣喜，并能在游戏中积极模仿并进行游戏。小班教案篇8活动目标
(20)、今天，老师带来一个故事，故事的题目叫《掉进泥潭的小象》。
4、关爱他人教学设计反思
(1)、(2)继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：
(2)、小结：我知道你们的爱很多很多，你们的生活都充满了爱。
(3)、师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。
(4)、从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
(5)、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
(6)、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。大班社会《爱》教案6活动目的：
(7)、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。
(8)、在新课学习中，通过可爱的动物图片群和插入声音的播放，激发幼儿学习新知的欲望，引导幼儿感知、探索得数是6的加法。这是引导幼儿观察动物图片，发现数量关系，学习5+1和1+初步引导通过组成计算得数；然后出示4+2和2+4两个算式，让幼儿摆弄小棒探索得出4+2=6和2+4=再脱离小棒的帮助通过组成计算得数；最后直接出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数。本课的难点是已知一个加数与和，求另一个加数，这一难点的突破是通过感知具体事物的数量，引导幼儿填空，找出另一个加数，再过渡到利用6的组成想出另一个加数。
(9)、(咚咚咚)什么声音？再来听听，(鼓声)鼓声真好听，我们来学学吧！(由慢到快打节奏)小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？(耳朵)那你的耳朵宝宝还听过什么声音？(幼儿自由说)丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？(幼儿自由说)好，听你的打开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了(鼓励一下)(雷声)捂住耳朵，什么声音？这么响？(打雷声音)哦，打雷的声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？(捂住耳朵)要保护好我们的耳朵．
(10)、大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带。
(11)、师：关爱他人一要心怀善意，在他人困难的时候，提供物质上的帮助，精神上的关怀亦或者道义上的支持。
(12)、猜猜“family”――“family”可能是什么意思？
(13)、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，进取探索多种上山、下山的方法;
(14)、师：呦，小伙伴们都带来了什么礼物给猫妈妈？(贴上猫妈妈的卡片)
(15)、展示挂图，提问：你看到了什么？有什么颜色？黄色的像什么？绿色的和红色的像什么？它们在做什么？你从哪里看出来的？你喜欢吗？你在哪里见过这样的景象？你还看到了什么？
(16)、特别纪念日问候——刻意记住某人的特殊日子，送上你的关心，是表明你在乎他们的最好行动。作品出版日、艺术公演日、新工作日、结婚纪念日等等。选择什么日子问候，这要看你朋友们看重的这些日子都有着什么样的意义，你对他们的理解是否到位，这是一种相互达成默契的交际方式。
(17)、观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。
(18)、最后教师把小老鼠们追出活动场。幼儿园小班教案篇5活动目标
(19)、每人一辆自行车(童车)、自行车散装图一幅、汉字自行车、轮子。