98句下笔如有神的意思精选好句

下笔如有神的意思

1、书破万卷下笔如有神的意思

(1)、      细心观察，善于思考是写好作文的基础。"好马出在腿上，好汉出在嘴上″。写好作文的目的是为了实现自我表达和与人交流，更好地融入社会。所以，写好作文的基础是学会说话，学会自我表达，学会与人交流。会说话、会表达、会交流需要先做好什么呢？两个字：观察。这就要求同学们随时随地地养成细心观察的习惯。观察可以观察人，也可以观察物，还可以观察事。比如上学的路上看到的斑马线、指示灯、行人、车辆……把观察到的人、物、事通过思考，得出自己的观点或者叫想法，把它表达出来，让别人听明白，知道你在想什么，干什么，这就成功了。要养成细心观察、勤于思考的良好习惯。

(2)、推荐语：如果双眼所见是第一扇窗户，那么，诗人的歌咏，便为我们打开了另一扇窗。在李亚伟先生的诗中，这扇窗可以通向泥泞、通向远方，通向某个背影、失眠时的咳嗽与李白杜甫的月亮，更可以通向生活中不经意失落的坚强、苦难磨硬的脊梁与生命深处永不屈服的热情。与诗歌的共鸣犹如雪夜独酌，透过文字的酒香，且让心灵在长夜中翱翔。(郑羽琪同学)

(3)、这个问题实质是阅读理解的能力没跟上，对题目总体把握的能力不足。作文很重要的就是要知道题意要我们写什么？哪怕是看图写话，也一定要知道这个图在讲什么，它要我们写什么，哪些地方是重点环节需要展开写，等等。

(4)、比如"小强在天上放风筝"，这句话把一个复杂的过程一带而过，明显写得太"快"了。我们让文字停一会儿，可以扩展为：只见小强在放小鱼风筝，他拽着风筝线迎风奔跑起来，许多风在风筝底下乎乎而过，只见小鱼风筝歪歪扭扭越飞越高，小鱼风筝越飞越高，它越过树林越过楼房，好像要飞去白云……抬头一看，小鱼风筝已在天上"闲庭散步"。

(5)、成语释义：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。

(6)、教育学生多读，也就是让学生博览群书。一是读书的面要广，各方面的书都应该涉猎；二是读书的量要大。

(7)、为何现实生活中很多人年复一年地重复着“昨天的故事”，所作所为基本上是握着一张“旧船票”无奈地寻找“昨日的客船”？一个简单的答案是，这些人缺乏思考，得过且过，不愿创新。思考是改变的原动力。人类进步和社会发展，都是思考的结果。身为教师，要有自己的专业思考，比如：

(8)、pS：泛指性取向为同性的男性。cancel是什么意思cancel基本解释

(9)、在任何一次沟通过程中，大多数的人都只对某一条信息感兴趣，因此一定要保证你提供给读者的信息，只有这些能引起兴趣的事情。

(10)、   好吧，这首诗的题目是《奉赠韦左丞丈二十二韵》，这首诗是有点儿长。但其中的“读书破万卷下，下笔如有神”，想必大家都耳熟能详。以前我没读过全诗，以为这两句是劝学诗，鼓励我们要多读书，文章就一定能写的好。

(11)、推荐语：七卷本经典小说适合细细阅读。(许志强老师)

(12)、推荐语：“当你做某件事的时候，一旦想要求快，就表示你再也不关心它，而想去做别的事。”通俗易懂的小说，适合反复阅读。世界以何种模样呈现，取决于你如何解释世界。解释永远在精进，但世界却从未改变。(于翔助教)

(13)、《迷人的材料：10种改变世界的神奇物质和它们背后的科学故事》

(14)、 热爱写作是写好作文的第三个重要因素。 大教育家孔子说过"好之者不如乐之者″。意思是强迫自己学习知识的人没有自己喜欢学习知识的人取得的效果好。如果今天我写的文章你看明白了，开始热爱写作了，那么我相信你一定能写好作文，超过你的同桌，甚至超过你的同班同学，让你们班上作文写得最好的同学，望着你的背影，吃惊地夸赞你:"这家伙，怎么突然写出这么好的作文，变得这么厉害啊？″甚至你可以试着投投稿，尝试一下你的文字变成铅字的快乐。

(15)、《她精彩，看见你的精彩》|我在年会上的致辞

(16)、推荐语：我们怀念那拄着手杖，徜徉在未名湖畔的身影；我们品味着散步声中留下的汗漫灵光。请赴这场美学之旅，“慢慢走，欣赏啊”。(金立老师)

(17)、又比如还有一个绘本叫《卡夫卡变形记》，说的是有个小孩叫卡夫卡，有一天早晨起来发现自己变成了一只甲虫，这本书都在讲卡夫卡变成甲虫以后发生的奇奇怪怪的事情，那在这里就特别值得分析展开理解：卡夫卡变成甲虫是真实的还是童话？卡夫卡在逗我们玩儿吗？

(18)、诗看子建亲，这句诗就更为夸张了，他指的是他的诗只有曹子建才勉强能和他碰的上边，而曹子建有个非常有名的成语叫才高八斗，才高八斗的来源是谢灵运当时说天下的诗有一担，子健独占八斗，我占一斗，天下之人共占一斗，足以说明曹子建是多么有才华的人，而杜甫还说曹子建是勉强与他碰的上边。

(19)、天宝七载，韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔。韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。

(20)、推荐语：本书既有助于改进中文写作思维，也有助于提高英文写作水平。(金立老师)

2、下笔如有神的意思

(1)、赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

(2)、推荐语：梁先生的这本《朝话》，语言朴实，情感真挚，道理醒人，是值得我们新时代中国青年一读再读的经典。世事烦琐，但内里皆归为简单。晨起朝气蓬勃，不妨共话人生，求索成长。(张子杰同学)

(3)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

(4)、我们很多家长会觉得学前的拼音教学和认字很重要。但其实早期教育的语言语音开发更是不容忽视。有很多拼音学了很长时间的孩子，掌握却并不好，因为语音的训练练习太少，孩子如果很少张嘴巴说话，拼音乃至英语学习都会大受影响。语言就一定要言说，听故事，讲故事是早期教育的主菜单之一。我们有孩子在上小学之前讲了300个故事，虽然没有学过拼音也没有特意认字，但是字词句的使用以及对于文字的无意识的学习都有很好的积累，这个比一切有形的幼小衔接更基础更重要。

(5)、杜甫这时应试落第，困守长安，心情落寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。诗中陈述了自己的才能和抱负，倾吐了仕途失意、生活潦倒的苦况，于现实之黑暗亦有所抨击。

(6)、推荐语：写作是重要的语言技能。分析写作是大学教育中使用最广的写作任务，是各门课程的基本要求。(尹晨茹助教)

(7)、四是写作教育评论。面对纷繁复杂的教育生态，作为其中一员，是视而不见作壁上观还是冷静判断积极参与？这是衡量教育人是否具有担当精神的指标之一。拿起笔来歌颂那些师德高尚、业务精良的教育人，对违背教育伦理的人和事无情鞭笞，提醒人们辨明是非，这是一种于己于人都有益的事。长期坚持写评论，对提高自己的研判力、表达力都有帮助。

(8)、如果绘本不能深读，即便是浅阅读也意义重大——培养对书的感情啊！如果孩子阅读量是少的，孩子的台阶已经到了三四年级，可是下面没有东西支撑，那三年级和四年级是肯定要掉下来的，其实在一二年级就会遇到障碍。

(9)、作者杜甫，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。

(10)、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

(11)、原本是网络用语，大约指两个男人关系特别好，好到有点类似于恋人了，也有人说其本意就是男同性恋的意思。于是乎就有基友一词。

(12)、   其实这首诗可算是一封“自荐信”，杜甫是在自己困守长安十年之时，向当时尚书左丞韦济写的一封援引信，希望韦济能把自己推荐给一些政要。那么我截取其中杜甫夸自己的部分给大家欣赏，看看我们在写自荐信的时候能不能也这么霸气。

(13)、自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

(14)、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

(15)、(3)思考教师自身的长处和短板。“认识你自己！”这是一个亘古的哲学命题，经常被忽略却事关大局。教师也是生活中人，不可能是“万宝全书”也不是圣人，可按照“多元智能”理论，身上总有与众不同之处，也有不及人之处，工作中如何扬长避短需要智慧，做到了显优藏拙就能驾驭人生。从现实情况看，绝大部分教师具备了高尚的师德和娴熟的育人技能。当然具体到每个教师情况各有不同，一部分教师在深耕教材、熟练写作上还存在差距，如果能直面不足，急起直追，人一能之我十之，人十能之我百之，兀兀穷年，每天进步必定看得见，读、写之坎是完全可以跨过去的。

(16)、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

(17)、此内容语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。

(18)、对于有难度的书，除了有引导地解析，也要相信阅读是一场漫长而艰难的跋涉，书读百遍其义自现。

(19)、五是做好调查研究。当对一个教育现象无法判断其性质和后果时，可以先调查研究。调查研究的方式很多，常见的有座谈会、个体咨询、问卷调查等。这些形式对于获取第一手情况，了解事情真相很有帮助的。一线教师可以从本校、本班入手，调查诸如学生学习兴趣、习惯，学生对教材(特别是新教材)的认可度等，以期教学更好地贴近学生，有更高的效率。

(20)、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

3、读书破万卷下笔如有神的意思

(1)、唐代的书，一卷少则几千字，多则上万字，万卷书不过一亿字。这个阅读量是远远不够的。因此，杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸有本”。

(2)、Icancelledmanyunnecessarywordsinmymanuscript.

(3)、推荐语：在面对巨大的绝望之时，那些“知其不可为而为之”的真正勇者不绝望不颓废，在荒诞之中奋起反抗。他们的人性正在绝望中熠熠生辉，带来全新的希望。(陈铮同学)

(4)、出处：唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：读书破万卷，下笔如有神。全文为：

(5)、推荐语：20世纪最具天才气的作家和作品之读完之后立刻被张爱玲巨大才气所笼罩，浑浑噩噩，心无凭依，恍若失魂。“与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了！”(徐昊同学)

(6)、谨慎考虑使用专业术语。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容。对了解经济的人说：“在经济紧缩的时候借钱是不划算的”，“保留现金很重要”，他们很容易理解。但如果是不懂经济学的人就会问“为什么要这么做”。

(7)、夜跑去把星星和月亮全都藏了起来，还让天下雨。夜耐心地等候着，直到大灯太困了，啪嗒一关，夜又扑了上来。

(8)、读书破万卷，下笔如有神。这个是对偶手法中的串对。

(9)、二是记录教育生活。平凡单一的教育生活其实蕴含许多有意思、有意义的故事，记录好亲历的或是亲见的教育生活，加上自己的思考，对于自己是一个积淀，对于他人有很好的借鉴作用。教育随笔和教育故事是两种很好的记录形式。教育随笔要求我们放眼整个教育领域，对所发生的大事或有代表性的事件进行描述和分析，进而呈现自己的主张。教育故事每天在教师周边发生，选择其中有教育意义的记录下来，让它们成为教育生涯的美好记忆。

(10)、形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩。读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人。对于做学问的人来说，是“万卷虽多当俱眼”。

(11)、杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

(12)、推荐语：一个民族有一个精神的图谱，一个民族有一个文化的源头，何为士，不仅在智，由且在仁，读书人的责任与担当，人格的塑造与养成，无数的大智慧都在千年以前待人瞻仰。(徐昊同学)

(13)、要让学生“下笔如有神”，就要在教学中指导学生多读、善读、熟读、精读，把万卷书读“破”。

(14)、这个写作意识的训练非常重要，但又时常被忽略，比如当孩子开始写看图写话的时候，老师们常常是从叙事的五要素开始讲起，让孩子套取五要素写作，而题意的深讲却被忽视。当孩子对题意不明时，就像开车要去往哪个目的地就不清晰，"迷路"就容易发生。当孩子建立了写作意识，明晰了需要表达的主旨，所有的素材都会像被一根红线串缀起来有了依归和意义。否则写作就像"摸着石头过河"，写哪算哪，写飞也就正常。

(15)、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

(16)、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

(17)、成语释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

(18)、《奉赠韦左丞丈二十二韵》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。

(19)、朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

(20)、原文节选：昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。龙舟移棹晚，兽锦夺袍新。白日来深殿，青云满后尘。

4、读书破万遍下笔如有神的意思

(1)、(1)思考教育的本质。经过千百年来的思考，人们对教育的本质基本上达成了这样的认识：即是唤醒、点燃和示范。唤醒什么？一是唤醒孩子对未知世界的好奇心。作为教师，要蹲下身子，以孩子视角、从儿童立场出发和他们交流。唤醒的方式必须春风化雨、循序渐进。二是唤醒孩子对真善美的向往。要有意识地在孩子面前展现真善美的画面，一步一步唤醒他们对真善美的向往。三是唤醒孩子对幸福人生的追求。成长的过程是漫长的，有时还是痛苦的。我们应该引导孩子将来做一个幸福的普通人。

(2)、与索福克勒斯《安提戈涅》、加缪《卡里古拉》、莫言《我们的荆轲》参看，更是别有一番风味。(郑羽琪同学)

(3)、古今中外名家的经验也告诉我们，文章写得好的人，都是博览群书，阅读量大得很。“读书破万卷，下笔如有神”，是形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，有如神助一般。叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系”。

(4)、看到一个学生答案，言简意赅，准确而没有废话，且字迹工整，清清楚楚，看得我连连感慨，真是“下笔如有神”。

(5)、有一首歌《真心英雄》至今还在传唱，歌里一句“没有人能随随便便成功”还在激励无数人埋头苦干、奋发有为。的确，现实生活中的成功者都是历经艰辛、饱受苦难，才到达成功的彼岸。正像我们坚信每一个孩子都有成为好孩子的愿望一样，每一个教师内心深处都有成为好教师的梦想。当我们珍惜教书育人的岗位，确立了立德树人的理念，用心、用情去做好了每天的教育教学工作，内心应该是愉悦而充实的。那么，就请你移步电脑前，伸出勤奋的双手，把你在校园内外、课堂内外的经历、心得和体会写下来。这将助推你提高专业水平和人生境界。

(6)、作为前社会化时期的思维抢救。画+话是幼儿创作的最佳形式。文字部分孩子可以口述爸爸妈妈帮助记录下来，说什么就写什么。有的妈妈说画得好难看哦，丑死了。要记住，孩子的每一笔都是漂亮的，都是他自由思想的发挥和分娩，我们要鼓励他支持他。孩子的构图能力和色彩以及线条可能还不行，但是他的创意都是在的啊，所以我们从图+话相结合开始创作，这个探索值得大力尝试！

(7)、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

(8)、学习让我们更幸福｜12月正面管教系统课学员学习心得

(9)、赋料扬雄敌，意思说他写的赋只有扬雄才能与他匹敌，而扬雄这个人是超级厉害的，扬雄是汉朝最大的赋家。

(10)、指男性同性恋趋向者。是指某一种喜欢男人的男性，此类人与同性之间的生活、情感活动称为搞基。基的粤语读音和Gay的读音相同。搞基是男性与男性之间的性关系群,在当代社会中此种现象有日趋上升的势头。该词也由贬义词成为中性词。

(11)、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。读书破万卷下笔如有神的意思理解词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

(12)、遇见美好|南京妈妈之家11月家长互助会精彩回顾

(13)、文编：陈珲夏/浙江大学中文写作教学研究中心孙斯依

(14)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

(15)、成语释义：指写起文章来，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于写文章或文章写得很好。

(16)、此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴三十载，旅食京华春。

(17)、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

(18)、我们常常会比较别的孩子怎么写这么好啊！怎么我家宝宝没有那个水平呢。要知道每一个个体，他成长的路径、成长的资源、下的功夫、做的积淀是不一样的。做这种横向的比较是没有意义的。那我们就从自己的宝宝开始啊，从现在开始，从阅读，讲故事，写流水账开始。那流水账都不会写，就抄他喜欢看的漫画书笑话书也好。总的思想就是让孩子对看、听、读、讲、写不要害怕。

(19)、阅读和写作从幼儿园之前就可以起步，持续并刻意训练，如此日复一日年复一年，下笔如有神不过是足球比赛临门一脚，因为运球已经到球门跟前了啊！

(20)、推荐语：这是一对父子，更是一对知己和良师益友，那种心灵和精神上的共鸣、映照，让人艳羡。(金立老师)

5、笔落惊风雨下笔如有神的意思

(1)、广义上指好兄弟，哥们，死d，战友，竞技游戏上的队友，网友。主要用于特别好的暧昧的朋友。

(2)、凑字数是孩子在作文时常有的通病。孩子们会说，没办法呀，字数有规定呀，不写满就要扣分呀……但是我们知道所有拉拉杂杂游离主题的写作都是无效的。所以理解主题、集中主题、围绕主题起笔就显得特别重要。有效的文字从哪里来？从主题里来！字数写不满那就尽量在符合主题的情节上扩充呀！所谓让文字"飞一会"，不要着急落地。

(3)、早期教育这个词很容易让人等同于提前教育，就是把一二年级的内容提前学，很多幼小衔接的机构在做这个培训，但这并没有抓住早期教育的核心。

(4)、有的学生书读了很多，但作文能力并无多大提高，主要是读书囫囵吞枣，一览而过，没有读懂读透；其次是缺乏良好的读书方法，只追求热闹的情节，曲折的故事，没有带着分析欣赏的眼光去读，没有养成做摘抄和写笔记的习惯；还有是读书的面太窄，只看自己喜欢的书，有些学生特别钟情于“快餐”书，仅仅是为了消遣；再加上平时不去观察生活，不去思考所见所闻，不去实践运用。这样，书读得再多又有何用？读书没有深入本质，没有内化成自己的知识，没有融会贯通，就不可能达到量变促成质变的效果，等到写作文的时候，自然会苦于写不出来了。

(5)、   “致君尧舜上，再使风俗淳”，这是杜甫的理想，真实的理想，他的理想跟他的为人一样，脚踏实地，这也许是李邕赏识他的一个原因。从这我们可以看出，杜甫其实对自己的评价很高，他的自信，是天生就来的。这种不卑不亢的拜谒诗，是非常少见的，也是非常霸气的。

(6)、独具慧眼要求教师从人云亦云中走出来，努力做到看问题“另辟蹊径”或“别具一格”，而要获得这样的认知，博览群书、精耕专业是前提，读而后思、思而后行是基础。

(7)、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。基友是什么意思_搞基是什么意思　基友(好基友)，广义上指关系好的朋友(如好兄弟、哥们、死d、闺蜜、战友、游戏队友、网友)，并不限与男男或女女使用，女孩子之间也可以互相称基友，男女同样也可以互相称基友。基友一词本意是指男同性恋之间的关系，从搅基、搞基等各方面发展而来，即互为基友。在现实生活中，大部分基友性取向为异性恋。ACG界通常称基友为在网上认识，不知道对方真实身份，一起玩游戏，一起看动漫吐槽，通常通过贴吧、QQ或者Acfun、Bilibili的吐槽弹幕认识的朋友。ACG界的基友性取向大多也为异性恋。

(8)、阅读在上幼儿园之前，就一定要开始了，不管孩子看不看得懂，把书像玩具一样放在他面前，妈妈带着孩子读，让孩子大声讲故事给我们听，听语音故事，以及原创故事。关于从幼儿园开始原创故事这块我们一直都在做，这不仅是培养孩子的创作意识，更是提振自信力，甚至是为孩子将来开辟一条可能的职业通道作准备。

(9)、推荐语：不同于本版卷首语所言，如今，我们在《诸神渴了》读到的，远不止法国大革命期间爱国者甘墨兰的思想嬗变。在这个呼唤使命、呼唤担当的时代，我们青年有必要高举革命精神的火炬；而革命与革命者的关系，更是值得我们反复咀嚼思考。不论是《钢铁是怎样炼成的》《牵风记》，或是这本“老书”，开卷读罢，掩卷深思之间，也许我们能就此向真理、进步、革命的永恒母题更进一步。(郑羽琪同学)

(10)、原本是有些恶搞的男男关系，反而成为流行，群效仿之。不少影视作品甚至借此炒作，连古人都躺着中枪，令人哭笑不得。比如新版电视剧《西游记》都因渲染师徒感情过于暧昧而被认为在搞基。

(11)、一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”。三曰：“识破万卷之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。”

(12)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

(13)、意思是说，挥动手中的笔写文章，就如同有神仙相助一般，文思泉涌，书写飞快，字字珠玑。

(14)、推荐语：每个人的地图都是一张白纸，机遇与挑战、或然与必然并存。在人生的不同阶段，我们会遇到不同的引路人，但是除了我们自己，没有人可以决定我们要走的路。打开这本书吧，你也许会在五味杂陈、各具特色的人生中，慢慢体悟出自己该走的路。(张子杰同学)

(15)、       发挥想象力是写好作文的第二个重要因素。大家知道，在我们人类的思维模式中存在着两大思维:一是抽象思维，另一种是形象思维。1+1=1+2=这里的3究竟代表什么？可以是一个苹果，两个苹果、三个苹果，也可以是一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟。但不管是苹果，还是小鸟，始终是1+1=1+2=这是一种不特定某种事物的固定思维，很抽象，无法具体描述，是一种抽象思维。而形象思维刚好和形象思维相反，它是把事物具体化、形象化的一种思维模式。我们说苹果，可以说又大又红，看起来一定很甜。我们说小鸟，可以说它长着两个五彩缤纷的翅膀，飞得很高，在天空中越来越远，最后只能看到一个小黑点。是不是描写得很具体、很形象呢？这就是形象思维。形象思维就是发挥想象力，把看到的描述出来。再通过观察到的具体事物，我们想到了什么，再把自己的想法写出来，并且表明自己的观点，这就是一篇完整的作文。

(16)、首先没有一个孩子在现实生活中真的会变成一只甲虫。其次，孩子在清晨的时候，他的心里感受到了像甲虫那样的自卑、渺小、羸弱、不自信、担心、恐惧等等是完全可能的，此刻甲虫所寓意的就是这样一种情绪状态，我们永远不要把卡夫卡仅仅从物理意义去理解，看到卡夫卡由各种情绪、渴望、行为等组成更重要，从这个意义上卡夫卡可以是虫子、猴子、豹子以及蜗牛等等，都不是问题。

(17)、这个情节隐含了何为"自由"概念的理解。什么是自由呢？很多孩子会说自由就是想做什么就做什么。但这个理解是表浅的。威尔伯最后放弃自由，他说"我年纪太小了"——意思就是我的能力还不能与自由相匹配。由此可以看到，自由是一种能力，需要投入时间刻意练习。有许多人投入时间绘画，他就有用图画表达意志的自由；有许多人投入时间练琴，他就有演奏美妙音乐的自由。如果匮乏能力就是被限制被囚禁，在自已的渴望面前止步。但我们孩子在读这一页时经常就滑过去了。

(18)、推荐语：该书是中南大学粉末冶金研究院刘咏教授团队和文学与新闻传播学院杨雨教授团队在学科交叉融合领域探索实践的最新成果。全书以我国粉末冶金技术发展脉络为轴，以文学经典阐释为主要载体，尝试打破学科壁垒，从人文的角度去触摸科技的脉搏，致力于发掘文学经典中的科技元素与精神内涵，体现了人文与科技的交相辉映。(刘英军老师)

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