127句高中生积累优美语段摘抄大全精选好句

高中生积累优美语段

1、高中积累的优美段落

(1)、 不塞(sāi)不流，不止不行——比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。   

(2)、(名著导读)四大名著常考题(附答案)，都是经典题型！你能答对多少

(3)、表3不同地区高中生在语言建构与运用及其各维度上的差异

(4)、好好的笑，好好的过，好好的一辈子。活着，就是一种心态，你若觉得快乐，幸福无处不在;你为自己悲鸣，世界必将灰暗。

(5)、形色各异荷塘五彩缤纷，远远望去，碧波荡漾绿海里，红荷灼灼、白荷皎皎、粉荷盈盈、绿荷青青。

(6)、2 工力悉敌——双方用的功夫和力量不分高低。常用来形容两个优秀的文学艺术作品不分上下。

(7)、白天与黑夜，你总是分不清，其实白与黑都一样，就如台灯的光，它怎能温进我的心房，在零乱的记忆里，理着斑驳的思绪，黑色的雨，流淌着梦里的诗句，谁流泪痛哭，在夜色里沉淀的寂寞，它无处倾诉，孤独是唯一的伴侣，是月光冲淡已久温存，还是眼里失去了单纯，溢出的水晶，怎能赋写我心。

(8)、2 好为人师——喜欢做别人的老师，表示不谦虚。〖错例〗在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心扑在了学生身上。他常说：“要有下一辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些纯朴的乡亲们。

(9)、岁月累积着心痛，太多故事藏在心底，那根伤心的弦只待有人拨动，必定泛滥不可收拾。

(10)、1 草菅人命——草菅(jiān)，野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治者轻视人命，任意杀害。

(11)、终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。

(12)、(名师密卷)2018中考阅读语文试卷(附有答题卷)

(13)、财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富;荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本;学历是一时的知识，学习才是永久的智慧!

(14)、 斑驳陆离——形容色彩繁杂。(正例)下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。(01春)

(15)、3 可圈可点——“可”：值得。“圈点”：古人读书，在精彩或重要处加圈加点。现在是值得欣赏、值得赞美。开门揖盗——揖：yī，作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。

(16)、岁月累积着心痛，太多故事藏在心底，那根伤心的弦只待有人拨动，必定泛滥不可收拾。

(17)、3 临渊羡鱼——比喻虽有愿望，却无实际行动，仍不能如愿以偿。〖错例〗一旦新的竞争局面到来，一旦国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。

(18)、30 激浊扬清——激：冲去。浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。

(19)、弯路是一种追求的过程，而不是死板的弯路。圣哲孔子就提出：人要通权达变。只有变化才能进步。所以走弯路是磨练自我，重塑自我的方法，我们并不反对走直路的人，因为直路能让你早早的体会到胜利的甘甜。

(20)、正视自己的生命，欣赏自己的命运，纵然命途多舛也要淡然，坦然。历史的河流中，没有不受伤的船。多希望明早醒来，你可以面带微笑，去嗅一嗅窗棂上的栀子花，人面与栀子花交相辉映，或许会构成这世界上最美丽的风景。高中优美语句摘抄爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

2、高中生积累优美语段摘抄大全

(1)、1 尝鼎一脔——品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。

(2)、当太阳慢慢下降，当第一抹夕阳照亮了稻田，稻田顿时变得金灿灿的，当第一抹夕阳照亮了树杈，树杈变的金绿金绿的，当第一抹夕阳照亮了远方的树，树变的朦胧的金色，当第一抹夕阳照亮了远方的天际，天际外我看到了希望。

(3)、在积累习惯方面，高中生写作语言建构与运用素养的均值为P值小于0.00达到极其显著水平，表明学生每周课外阅读的时长和阅读积累习惯素养显著差异，每周课外阅读时间长的学生的阅读积累习惯素养总体水平明显高于每周课外阅读时间短的学生。在积累数量方面，学生均值为P值小于0.00达到极其显著水平，表明学生每周课外阅读的时长和阅读积累数量显著差异，每周课外阅读时间长的学生的阅读积累数量总体水平明显高于每周课外阅读时间短的学生。在建构状态方面，学生均值为P值小于0.00达到极其显著水平，表明学生每周课外阅读的时长和建构状态素养显著差异，每周课外阅读时间长的学生的语言建构状态素养总体水平明显高于每周课外阅读时间短的学生。在建构运用方面，学生均值为P值小于0.00达到极其显著水平，说明学生每周课外阅读的时长和语言建构运用素养显著差异，每周课外阅读时间长的学生的语言建构运用素养总体水平明显高于每周课外阅读时间短的学生。在运用障碍方面，学生均值为P值小于0.00达到极其显著水平，表明学生每周课外阅读的时长和阅读障碍呈显著差异。在运用水平方面，学生均值为P值小于0.00达到极其显著水平，表明学生每周课外阅读的时长和运用水平素养显著差异，每周课外阅读时间长的学生的语言运用水平素养总体水平明显高于每周课外阅读时间短的学生。总体看来，课外阅读时间长的学生在写作语言建构与运用总体素养上优越于课外阅读时间短的学生。

(4)、10)生活，如同在沙漠上跋涉，需要顽强的毅力和勇气;生活，如同在江河里游泳，需要过人的胆略和气魄。生活就是创造，需要刻苦、智慧和知难而上;生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。让我们在生活的考验中，永做强者。

(5)、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。

(6)、期中考试优秀作文6篇：那一刻，我心中春暖花开

(7)、都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(8)、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。

(9)、没有追求的人，必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。

(10)、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

(11)、1 大腹便便——腹，肚子；便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

(12)、素材分析：一个人如果没有一颗爱国心，是不可能成就伟大事业的。

(13)、 参差不齐——长短高低不齐。不用于时间有先有后。〖错例〗矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。

(14)、数据显示，在语言建构与运用的各个项目上，课外阅读时间多的学生都呈现出作文水平高的现象，且完全呈正相关，这进一步证明了加强课外阅读对提高高中生语言表达水平的积极作用。但教师不能简单根据这一个维度结论让学生泛泛阅读，只有充分考虑地域因素、性别因素以及语言表达素养内部的诸因素做细致规划，才能使得课外阅读发挥更大的效果。

(15)、相信自己，我们可以竖一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在风浪翻涌的怒涛中，我们仍旧能把握自己生命的航船，准确驶向远方的港湾；相信自己，即使在山穷水尽疑无路的境地，我们仍旧可以开启柳暗花明又一村的新门。“走自己的路，让别人去说吧！”但丁这句话，不正告诉我们：要相信自己。人生风雨兼程，成功与失败同在，积极与消极共处，无论悲喜伤痛，都要坚守自己、相信自己，只有相信自己，方能在这信息高速发展的今天，准确地点击自己辉煌灿烂的明天之网页。

(16)、统计整体水平的数据显示，高中学生写作语言建构与运用素养整体均值其中，男生均值女生均值F值等于102P值为0.000，小于0.00达到极其显著性水平，表明男女生之间写作语言建构与运用素养存在显著差异，且女生的写作语言建构与运用素养总体水平明显高于男生。分析高中生写作语言建构与运用素养各个项目上的男女生差异，数据显示，在积累习惯维度上，男女生差异均值为其中，男生均值女生均值F值等于12P值为0.000，小于0.00达到极其显著性水平，说明男女生之间积累习惯素养存在显著差异，且女生的积累习惯素养总体水平明显高于男生。在积累数量维度上，男女生差异均值为其中，男生均值女生均值F值等于12P值为0.000，小于0.00达到极其显著性水平，说明男女生之间积累数量素养存在显著差异，且女生的积累数量素养总体水平明显高于男生。在建构状态维度上，男女生差异均值为其中，男生均值女生均值F值等于3P值为0.00小于0.0达到极其显著性水平，表明男女生之间语言建构状态素养存在显著差异，且女生的语言建构状态素养总体水平明显高于男生。在运用水平维度上，男女生差异均值为其中，男生均值女生均值F值等于7P值为0.000，小于0.00达到极其显著性水平，说明男女生之间语言运用水平素养存在显著差异，且女生的语言运用水平素养总体水平明显高于男生。在建构运用与运用障碍两个维度上，P值都大于0.0未达到显著性水平。

(17)、1 道路以目——旧时形容社会的黑暗和统治者的暴虐。〖错例〗所谓的“政绩工程”，追求的不是经济效益，而是个人“政绩”。它破坏了d的威信，浪费了人民的钱财，群众对其道路以目。

(18)、3 开源节流——源：水源。比喻经济上增加收入，节省开支。

(19)、菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

(20)、你好12月，今天阳光明媚，真是好的开始，迎接我的好运的到来，黑色11月再见，加油吧。

3、高中积累优美语句摘抄

(1)、1 恶衣恶食——恶：粗劣的。指粗劣的衣服和食物。

(2)、语文老师熬夜整理：初中语文文学常识大串烧，专治各种记不住！

(3)、相信自己是一种精神的充实，灵魂的丰满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着；每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。有这样一群贫苦的人。他们不甘于困顿，却毫无造反欲望；他们感到拥挤，却不倾轧乡亲同胞；他们不相信不劳而获，却不愿将心血仅浇灌在身边的一方焦土。于是，他们渐渐将目光投向远方。试图以男子汉的强筋健骨踏出人生求变的第一步，他们的步伐，沉重而响亮。

(4)、人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。

(5)、当我面对着浩瀚无边的大海，我就觉得自己是多么的渺小，更不要说当我面对着世界是何等的心情，但随着我年龄的增长，我忽然觉得世界的不同。

(6)、暑假里语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文

(7)、10 春风化雨——能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

(8)、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时刻的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

(9)、3 涸辙之鲋——涸：hé,水干。鲋：fù，鲫鱼。干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境亟待援助的人。

(10)、正视自己的生命，欣赏自己的命运，纵然命途多舛也要淡然，坦然。历史的河流中，没有不受伤的船。多希望明早醒来，你可以面带微笑，去嗅一嗅窗棂上的栀子花，人面与栀子花交相辉映，或许会构成这世界上最美丽的风景。高中摘抄优美段落心灵间的相伴，是灵魂的相连，是精神的取暖。温暖，是心里的一种感受;感动，是泪水的一种柔情。素未谋面，却真实牵念;身在天涯外，心在咫尺间。

(11)、1 出奇制胜——作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 

(12)、感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多"虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。"是的，感恩的心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。

(13)、3 拉大旗作虎皮——比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人。商家此举纯为欺骗，不是吓唬。〖错例〗近期来，有些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种拉大旗作虎皮的做法，使消费者明明吃了亏还以为讨了便宜。

(14)、你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？

(15)、日本专家：大部分人戴口罩等于没有戴，实验结果震惊了！！！

(16)、人生旅程并不是一帆风顺的，逆境失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，期望是激励我们前进的巨大的无形的动力。

(17)、公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治;招贤礼士，重用能人;发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，公元前475年，越国攻吴，吴国败北，夫差自刎。

(18)、既然想到了，便要大胆去做，不论环境恶劣，或人们的议论纷纷。但丁曾说，走自己的路让别人说去吧。的确，舆论是可怕的，但一个人若能在舆论的波涛中正确坚定地站立，才能更显其伟大。君子无求生以害仁，有杀身以成仁。哥白尼正是这样冒着生命危险坚持证明日心说；苏格拉底宁愿喝下毒药也不愿背弃真理。因高寒，多冻土而被外国人称为不可能完成的青藏铁路也因国人的大胆思考与实践化为可能。由此我们可以看出大胆的实践有多么重要。

(19)、回首，轮回的渡口依旧熙熙攘攘。看一些缘分来了又走，走了又回。看一些人渐行渐远，终淡出彼此的视线。那一年，走失的青春。早已，淡出了瞩目的号码牌。

(20)、3 匠心独运——巧妙的心思，独特的构思。(正例)电影中有几处看来是闲笔，实际上却是匠心独运之处。

4、高中生积累优美语段摘抄

(1)、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。

(2)、凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了;倚闾眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人，就可以无愧于心了。

(3)、满塘荷花满池绿，微风淡淡拂面来，清波荡漾随风起，独有清凉在亭台。独坐荷中亭阁赏莲，置身于满池绿叶粉黛当中，若置身于水墨图画当中，如梦如烟。

(4)、1 东窗事发(贬)——指罪行被揭露，案子发作。〖错例〗汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。

(5)、3 两袖清风——旧时称誉官吏廉洁，意思是说，除两袖清风之外，别无所有。

(6)、生活中分岔路口时必不可少的，就像人生中只有弯路作伴才是完整的一样。弯路会使我们迷失方向，弯路会使我们摔得鼻青脸肿，但是，请别忘了，它同样是我们难得的人生经历。

(7)、打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念，年轻的激情，青春的力量，去叩开理想的宫殿;打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵，感激的微笑，关注的目光，去珍惜生命的阳光。

(8)、3 刻骨铭心——比喻牢牢记在心上，永远不忘(多用于对别人的感激)。〖错例〗面对二十年辉煌，回顾千年往事，一个刻骨铭心的难忘的教训就是，过去耽误的时间太多了。

(9)、山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。

(10)、在人生的道路上有两条路：直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是一样的——都是成功，但过程绝对是不一样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。

(11)、1 d同伐异——跟自己意见相同的就结为朋d，不合的就加以攻击。常指集团间的争斗。〖错例〗老王总是心直口快，d同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。

(12)、40 名不虚传——流传开来的名声与实际相符。〖错例〗每一名中学生都应遵守中学的一切规章制度，学好中学的全部课程，做一个名不虚传的中学生。(用“名副其实”为好)

(13)、缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。

(14)、1 出尔反尔(贬)——尔，你。现在多用来指自己说了或做了后，又自己反悔。比喻言行前后矛盾，反复无常。

(15)、夜有两只手，一手牵着黄昏，一手牵着黎明：黄昏过后就是夜晚，夜晚过后就是黎明。夜，也是变幻莫测的。

(16)、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

(17)、一分钟改一篇中考作文！阅卷老师在看什么？不想吃亏的同学必看！

(18)、2 附庸风雅(贬)——附庸，追随；风雅，文雅。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。

(19)、不管生活多么艰辛，时刻谨记以最积极的姿态迎接明天，伸出你的双手.向别人传达你的爱意；举高你的双手，让他人看到你的信心和勇气；放手你的双手，让你的心灵和身体挣脱束缚，以最自由的姿态追逐人生的理想。

(20)、北大一等奖作文《卖米》看哭无数人：原来有些人只是活着，就已花光所有力气

5、高中生积累优美语段有哪些

(1)、总体看来，高中女生在写作语言建构与运用总体素养上优越于男生，主要体现在积累习惯、积累数量以及语言运用水平等方面，高中男女生在个体言语建构状态、建构运用与语言运用障碍方面没有显著差异。

(2)、18)人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艰难后的从容。

(3)、 闭门造车——原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。

(4)、 安步当车——慢慢地步行，就当是坐车。〖错例〗当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。(01)

(5)、美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。

(6)、文化用来做什么？这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答：”用来报效祖国！“有的人甜蜜的说：“可以找份好工作，养家糊口！”这些人说的都没错，然而有一些人却不是这样想，他们把文化当作工具，用来歧视人的工具！

(7)、阳光,不只来自太阳,也来自我们的心。心里有阳光,能看到到世界美好的一面；心里有阳光,能与有缘的人心心相映；心里有阳光,即使在有遗憾的日子,也会保留温暖与热情；心里有阳光,才能提升生命品质。自信、宽容、给予、爱、感恩吧,让心里的阳光,照亮生活中的点点滴滴,阳光的心,造就阳光的命运。

(8)、语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质，是学生在语言学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法与思维品质、情感态度与价值观的综合体现。写作是语文学科的一个领域，实证研究发现，中小学生的写作核心素养也分别体现在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个核心要素之中。

(9)、2 付之一笑——用笑来对待回答，形容不值得理会。〖错例〗他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。付之梨枣——指刻板刊印书籍。〖错例〗别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。

(10)、2 果不其然——果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。〖错例〗听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

(11)、 陈言务去——陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力创新。

(12)、打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念年轻的激情青春的力量去叩开理想的宫殿；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵感激的微笑关注的目光去珍惜生命的阳光。

(13)、 不能自已——已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。〖错例〗课堂上我一时不能自已，竟然趴在桌子上睡着了，结果被老师提到办公室狠批了一顿。

(14)、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

(15)、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

(16)、桥下的河面上，零零散散的有几朵河花睡在那儿，随着春风的抚摸，柔弱的扭动着婀娜的身姿，站在桥上远远望去，犹如几位美丽的少女，温顺的点着春水，翩翩起舞。

(17)、结婚不等于幸福，单身也不意味着不幸，因为我们出生时就一个人，最终也不可能同时离去，一个人过，只要心态好，那就是一种幸福，就这么简单。

(18)、2 反戈一击——掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。不是“反击”。〖错例〗2002年韩日世界杯上，东道主日本队小组赛在2：1领先的大好形势下，被比利时队反戈一击，扳成平局，失去了到手的三分。

(19)、流淌的夜色，一如既往的深沉。浅唱低吟、曲终人散。又是独自一人伴随着黑夜，让黑夜侵蚀着自己的思绪。我无意渲染这份伤感，只是习惯了寂静的享受那份感伤，孤寂的品味华丽转身的唯美。

(20)、3 口若悬河——讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。〖错例〗王同亿《新世纪现代汉语词典》中随心所欲、口若悬河的释义如此之多，到底会把中小学生的语文学习引向何方？

(1)、2 瓜田李下——“瓜田不纳履，李下不整冠”意思：在瓜地里不要弯腰提鞋，在结着李子的树下不要举手整地帽子。瓜田李下就是指容易发生嫌疑的地方。

(2)、氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失———只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。

(3)、2 丰姿绰约——形容女子姿态柔美的样子。〖错例〗漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。

(4)、是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见，明清王朝盛行的八股文吗?八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。

(5)、先行一步，也许是冒险，但谁敢说，冒险不是一种智能，一种成功的契机。

(6)、27)母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

(7)、3 计日程功——可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。

(8)、念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。

(9)、枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞；又宛若一首绮丽的小诗，在温婉中打捞起记忆的眉眼，然后把它揉成一脉温情，婉约成一缕馨香。

(10)、荷花似红粉佳人，涵蓄温婉，娇俏动人，又似美姬轻歌曼舞，袅袅娜娜，清心雅致的韵味与柔弱姿态，一如处子，喜一分，爱一分，怜一分，朵朵幽香入心田，丝丝柔情潜心底。

(11)、“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动！

(12)、瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。

(13)、这本书推荐理由与《世界通史》相仿，唯一的不同是可读性比前者高，如果读《世界通史》读不下去，可以考虑从本书起步，虽不如前者覆盖面广，但作为初级读物已经足够。

(14)、 不速之客——速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。 

(15)、1 础润知雨——屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。 

(16)、古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告;那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

(17)、3 李代桃僵——原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。

(18)、初中语文考场作文过渡金句！背了绝对不浪费！

(19)、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

(20)、透过湖面上簇拥着的荷，粉墙黛瓦，翘角廊檐的亭阁秀出江南的柔美，碧绿的荷伞撑出那朵朵清新的蕊与花，在蕊与花中，几只蜻蜓在不停地飞舞轻吻着。

(1)、你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？

(2)、不管甚么时候，做甚么事情，要思考。12月你好

(3)、“易与天地准”也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。

(4)、母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.

(5)、习惯是一件很可怕的东西,它会把不正当的事情变为理所当然

(6)、 不遗余力——用出全部力量，一点也不保留。(正例)为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。(01春)

(7)、“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

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