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赞美松树的诗句古诗五年级【文案137句】
发布时间：2024-01-12 09:01:53 admin 阅读:59
赞美松树的诗句古诗五年级
1、
(1)、①手有余香 ②平时肯帮人 ③不如雪中送炭
(2)、我家世道德，旨意匡文明。家集四百卷，独立天地经。
(3)、(6)他问小白蛇 真有这样一颗宝石吗 小白蛇说 真的
(4)、(3) 弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。 弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
(5)、暑天风槭槭，晴夜露凄凄。独契依为舍，闲行绕作蹊。
(6)、年年秋水上，独对数株松。太上隐者(答人)偶来松树下，高枕石头眠。
(7)、年代：(唐)作者：(白居易)体裁：()类别：()
(8)、进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。
(9)、如求济世广，桑柘愿商量。李中(游茅山二首)茅许仙踪在，烟霞一境清。
(10)、鲸听到什么声响。 鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一句话)
(11)、一家二十口，移转就松来。移来有何得，但得烦襟开。
(12)、我们再把这些生字带到古诗中读一读好吗？课件出示，指名读。
(13)、于兴宗(东阳涵碧亭(《金华志》：兴宗宝历初令东阳创此亭))高低竹杂松，积翠复留风。路剧阴溪里，寒生暑气中。
(14)、我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。(改为“被”字句和“把”字句)
(15)、给加点字选择正确的读音，在拼音下打“√”。(3分)
(16)、你从哪本书中学会了哪些做人做事的道理？用一两句话说一说。
(17)、
(18)、段落修改。(标点符号2处，语病2处，词2处，字2处)
(19)、《咏松》(清)陆惠心瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。
(20)、这是一首咏物诗。用松树比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”、“高风跨俗”的气概。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此作品中总是充盈着慷慨磊落之气。其诗有俊逸而奇丽的风格。
2、
(1)、B、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。
(2)、年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
(3)、 _____________________________________________________________
(4)、观者莫不叹，问是何山材。谁能刻镂此？公输与鲁班。
(5)、何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》
(6)、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。(缩句)
(7)、他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。
(8)、圈好生字了吗？请用自己喜欢的方法记一记这些生字，然后把你的识字方法和同桌说一说。
(9)、________________________________________________________________________________________________________________
(10)、涧底松(唐)白居易有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。
(11)、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
(12)、美丽啊，我的少年中国，与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，与祖国万寿无疆！
(13)、因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。
(14)、一向热心助人的小明遇到了困难，大家都积极帮他，这真是 啊！
(15)、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——王安石《孤桐》
(16)、B.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。——梁启超
(17)、种类多：世界上种类将近有80多种，如黄山松，台湾松，湿地松，油松，安徽五针松，地盘松，台湾果松，班克松等等。
(18)、总结：哦，原来石灰就是先 ，然后 ，最后 。
(19)、②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
(20)、负雪见贞心。描写松树的5字诗小松未盈尺，心爱手自移。
3、
(1)、 ____________________________________________________________________
(2)、示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。
(3)、树型大：松树的种类是比较多的，不过多数种类都属于高大的乔木，成熟之后高可达45米左右，胸径就有5米。且它的材质还比较好，有很多品种都是很有名的用材树种。
(4)、找题目的相同点。预设：都是咏物、都有赞美的意思……
(5)、
(6)、(3)咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
(7)、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
(8)、南轩松(唐)李白南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。
(9)、姚合(秋中夜坐)疏散永无事，不眠常夜分。月中松露滴，风引鹤同闻。
(10)、李商隐高松高松出众木，伴我向天涯。客散初晴后，僧来不语时。
(11)、偃亚长松树，侵临小石溪。静将流水对，高共远峰齐。
(12)、 _____________________________________________________________
(13)、译文：我喜爱这庭院中俊秀独立的小松，枝叶细小树荫轻淡带来满座清风。桃李争芳吐艳时你虽然默默无闻，霜雪降下后方显得那么郁郁葱葱。草木在一年内有几次枯荣的变化，小松长到百尺便有了栋梁的功用。替我告诉乘车去西园游赏的人们，定会悲叹那园中花草已凋零一空。
(14)、(1)我同意，他不同意。 我同意他不？同意。
(15)、( )( )如生 ( )( )吞枣 美中( )( )
(16)、师：我们已经明确了这首诗的描写对象，又知道了诗人的背景，现在，让我们一起走进古诗，一起看看古诗写了什么。首先请同学们听老师范读古诗，注意听清每个字的读音。下面，请同学们自由读古诗，边读边把本课的生字圈出来，加上拼音，不熟的地方多读几遍。
(17)、勿矜千载后，惨澹蟠穹苍。小松(唐)杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
(18)、(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(19)、(1)从诗题我们可以看出诗人吟诵的是石灰，那么石灰有什么特点呢？诗中用哪些词描写了石灰的经历？
(20)、
4、
(1)、我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾几笔而上，突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！
(2)、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
(3)、记者：___________________________________________________
(4)、以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。
(5)、所插小藩篱，本亦有堤防。终然掁拨损，得吝千叶黄。
(6)、B．海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”
(7)、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。白居易《庭松》
(8)、(1)这首诗的作者是于谦，你们知道是诗人多大年纪写的吗？
(9)、师：同学们回答得非常好，那这首诗的作者是谁呢？指名(李贺)课前，老师让大家预习这首古诗，现在，谁来汇报一下，你们收集的有关李贺的资料？
(10)、群生各有性，桃李但争春。成彦雄(江上枫)江枫自蓊郁，不竞松筠力。
(11)、君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。
(12)、D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。
(13)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ( )
(14)、涧深山险人路绝，老死不逢工度之。天子明堂欠梁木，此求彼有两不知。
(15)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
(16)、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
(17)、
(18)、D．哀鸿遍野 政通人和 鬼计多端 举世闻明
(19)、笔写形难似，琴偷韵易迷。暑天风槭槭，晴夜露凄凄。
(20)、我们的设计( )新颖，( )很有创意，获得大家的好评。
5、
(1)、班长乐于助人。 同学们喜欢班长。(将两句话合并成一句话)
(2)、霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。杜甫《古柏行》
(3)、五言古诗，朗读时怎样停顿比较好呢？学生汇报。好，谁能按照这样的停顿再读一读。我们一起读一遍。自读诗文，启迪质疑。用学过的方法，自读，思考：这首诗写了什么内容？自己读懂了什么？还有什么不懂的地方？汇报交流，教师点拨。品读第二句。理解：大漠：广阔无边的大沙漠。 燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。这里借指边塞。
(4)、(4)奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
(5)、《咏怀诗八十二首其十三》阮籍登高临四野。北望青山阿。
(6)、从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？(2分)
(7)、修竹操亦奇，谨毋遗修竹。关于松树的诗句古诗南轩松
(8)、须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。《涧底松》(唐)白居易有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。
(9)、②选择其中一个词，结合自己的想象，说说你的理解和感受。
(10)、只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
(11)、春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传诵。
(12)、足以送老姿，聊待偃盖张。我生无根带，配尔亦茫茫。
(13)、古松感兴皇甫松皇天后土力，使我向此生。贵贱不我均，若为天地情。
(14)、凄凄百卉病，亭亭双松迥。直上古寺深，横拂秋殿冷。轻响入龟目，片阴栖鹤顶。山中多好树，可怜无比并。《萧寺偃松》
(15)、首联叙述自己中年以后即厌尘俗，而信奉佛教。“晚”是晚年；“南山陲”指辋川别墅所在地。透示出一种追求惬适的闲情逸致。作者在对自然美的欣赏过程中也流露出很强烈的享乐观念和惬意自适的心境。
(16)、青松寒不落，碧海阔愈澄。——杜甫《寄峡州刘伯华使君四十韵》
(17)、裴迪(辋川集二十首·华子冈)落日松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。
(18)、在南朝宋代诗人中，“大谢”指谢灵运，“小谢”指谢眺。
(19)、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。——岑参《感遇》
(20)、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。——苏辙《服茯苓赋叙》
(1)、应该(yīn yīng)窗前(chuāngchuáng)
(2)、示例：鲸如果听到什么声响，就立即四散游开。
(3)、裴夷直(寓言)秋树却逢暖，未凋能几时。何须尚松桂，摇动暂青枝。
(4)、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。韩溉《松》
(5)、四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。杜甫《四松》
(6)、B.颔联诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
(7)、D.“剪不断，理还乱”之所以成为千古传诵的名句，不但因为形象的比喻，更因为它表达了作者对爱情的忠贞。
(8)、人生不得如松树，却遇秦封作大夫。欧阳修的五言律诗写松树的《采桑子》十首
(9)、C.作者身经亡国之痛，故而发出“别是一般滋味在心头”的痛彻心扉的凄婉之声。
(10)、兰秋香不死，松晚翠方深。——李群玉《赠元绂》
(11)、诗中表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
(12)、苍然涧底色，云湿烟霏霏。栽植我年晚，长成君性迟。
(13)、(5)后来，瓦剌入侵，当时的皇帝明英宗被俘虏了，于谦就提出“社稷为重、君为轻”的口号，让皇帝的弟弟继位，率兵打败了敌人，使人民免遭生灵涂炭，后来明英宗重新回来当皇帝，对当年于谦让他弟弟做皇帝的事耿耿于怀，再加上其他官员的陷害，就以“谋反”罪把于谦杀害了。抄没家产时，于谦家除了书籍，没有值钱的东西。如果你是临死前的于谦，你又会怎样吟诵这首诗，来向世人再次表明自己的志向呢？一起来读。(配乐读)
(14)、A．我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏)
(15)、啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。莫向东园竞桃李，春光还是不容君。
(16)、那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。《南轩松》唐代李白原文：南轩有孤松，柯叶自绵幂。
(17)、________________________________________________________
(18)、有情且赋诗，事迹可两忘。勿矜千载后，惨澹蟠穹苍。
(19)、年代：(宋)作者：(度正)体裁：()类别：()
(20)、白居易涧底松有松百尺大10围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。
(1)、(出示图片)同学们，看！这是什么？(马)你们都知道有关马的哪些知识呢？同学们说得真好，那你们喜欢马吗？(喜欢)是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？(想)好，今天，我们今天就来学习这首诗。
(2)、偶来松树下，高枕石头眠山中无尽日，寒尽不知年。——贾岛《松下偶成》
(3)、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
(4)、②夏天，当暴雨袭来无情地鞭打时，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破岩中。
(5)、竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
(6)、(2)描写人物神态的四字词语：________________________________________________________________________________________。
(7)、(9)面容清秀 闪闪发光 身体矫健 四肢轻快 敏捷 机警
(8)、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(排比)
(9)、句意：平沙万里，在月光下像是铺上了一层白雪皑皑的霜雪；连绵的燕山山岭上，一弯金钩似的新月，高悬夜空。
(10)、
(11)、试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
(12)、推己及人，想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(13)、小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。____________________________________________________________________
(14)、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。
(15)、杜荀鹤《小松》：自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。写一首赞美松树的古诗写一首赞美松树的古诗浏览次数：9次悬赏分：5|离问题结束还有14天23小时|提问者：粉灵冰馨回答共3条《咏松》陈毅大雪压青松，青松挺且直。
(16)、南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。
(17)、瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。陆惠心《咏松》