98句经典诵读手抄报内容 简单漂亮精选好句

经典诵读手抄报内容资料

1、经典诵读 手抄报内容

(1)、1生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋李清照夏日绝句)

(2)、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。

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(4)、“腹有诗书气正华”。我们倡导读书，因为读书可以建立自己的思想，摆脱平庸。我们生活的空间可能依然狭小，读书却可以让我们胸怀世界。我们倡导读书，因为读书教给我们做人的道理。读书让我们懂得诚信、礼让、进取。当一位同学拾金不昧时，我们体会到他的高尚；当一个人尊老爱幼时，我们感受到他的文明；当一个人为了校园的洁净默默拾起垃圾成为习惯时，我们体会到他的伟大。

(5)、看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!

(6)、学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

(7)、啊，是谁在抚弄我的面颊?啊，是身边又钻出的嫩绿小草……

(8)、中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。

(9)、取得文化治疗的效果――通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。

(10)、玉树歌残声已陈，南朝宫殿柳条新；福王少小风流惯， 不爱江山爱美人。

(11)、在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很忙碌，写剧本谈生意，我认可现实，同时，要自己填头苦干，我的心情不错，根据常识，一个人怀抱梦想，做出计划，并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时，他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗？——石康

(12)、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

(13)、日者列传：得不为喜，去不为恨。——司马迁《史记》

(14)、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

(15)、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)

(16)、倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道“世界读书日”。身在热爱读书的国度,我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。

(17)、(1)大型集体诵读：以全校为单位整体展示，如：每周的升旗仪式。

(18)、1不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(宋王安石登飞来峰)

(19)、学习经典的目的是单单为了修心养性、完善人格、和谐社会吗?怎么才是完善的人格?怎么才能和谐社会?我们来看一段《易经》的文字，大家仔细思考一下。“富有之谓大业，日新之谓盛德。生生之谓易，成象之谓干，效法之谓坤，极数知来之谓占，通变之谓事，阴阳不测之谓神。”

(20)、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

2、经典诵读手抄报内容 简单漂亮

(1)、据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!

(2)、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)

(3)、比赛及版面要求：(1)用A3纸或素描纸来制作手抄报，可用钢笔，水性笔彩笔，不能用圆珠笔。(2)作品要求突出，主题设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。(3)杜绝教师替代学生作品情况，如有发现，取消比赛资格。(4)参加对象为五六年级学生。(5)报送作品名额安排：一中心10个，二中心10个、三中心6个、四方小学6个、其他学校2-3个。(6)作品报送时间：11月10日前报送到中心小学教务室。

(4)、No临渊羡鱼，不如退而结网。——《淮南子说林训》

(5)、No人而无仪，不死何为。——《诗经风相鼠》

(6)、读书是每一个人必须去完成的事，多读书是多我们有很大的好处的，读书可以提高一个人的文化与修养，可以让一个人懂得更多的道理。所以，我们需要好好去读书，认真去读书。

(7)、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

(8)、1花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋李清照如梦令)

(9)、No投我以桃，报之以李。——《诗经大雅抑》

(10)、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊

(11)、王伦是个庸才，人送外号白衣秀士，一听就是花拳绣腿，文不如人武不精。王伦还十分小心眼，妒才、自私，见有人来，只会说山寨太小，房舍不够啦，小地方容不下你这尊大佛啦……说来说去就是要你走。记得林冲进寨时，他就万般阻挡，万般暗示，最后还要林冲讨个投名状，实在是小心眼，没有绿林好汉的豪爽。当日林冲杀了他的原因也是由于他的不容人，这让我不胜感慨：有容人之量的人，方可成就大事。

(12)、国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展

(13)、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

(14)、精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传)

(15)、中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。

(16)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家)

(17)、图书义卖的环节开始了，这是我最喜欢的环节。我先跑去我们班，没有想到这么爆满！人太多了，根本挤不进去啊！又跑去别班看了看，可是没有挑到好书的。“早知道不那么磨蹭啦，我抱怨道。不过也有收获，我的狼本书卖出去了。下次一定不会这么慢了！

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(19)、享受阅读生活弘扬校园文化；读文化经典传承中华文明

(20)、班级还开展了主题诗会：“位卑未敢忘国忧”、“江山如此多娇”等。同学们通过多首诗词的诵读与讲解，把爱国情化为责任担当，学习并传承红色精神。

3、经典诵读手抄小报内容

(1)、有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书好比把自己关在笼子里，读书仿佛魔鬼训练，使你生不如死，读书多么痛苦。但是，我要告诉你，你错了。读书是一种美的享受。而且从书中你会发现世界原来这么奇妙！“猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火，动物和植物种类繁多、千姿百态……”

(2)、读书本身没有什么了不起，但读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界，你还在追求个人的板块，你还有不满足,你还在寻找另外一种可能性，另外一种生活方式。说到底，读书是一种精神生活。 -- 陈平原

(3)、版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦)。

(4)、活动流程：、主持人致词、诵读展示、现场评奖、领导讲话、现场颁奖

(5)、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。

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(7)、No读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

(8)、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

(9)、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。——冯梦龙《警世通言》

(10)、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》

(11)、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——贾谊《楚辞》

(12)、人无千日好，花无百日红。——冯梦龙《醒世恒言》

(13)、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

(14)、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)

(15)、学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。——章太炎

(16)、WorldBookandCopyrightDay

(17)、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——伊萨克·巴罗

(18)、九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姐妹，大家都欢喜，说是应了花瑞。”

(19)、什么是德，什么是大德?日新之谓盛德。日新，《尚书》中有“日新其德”。《大学》里也有云：“苟日新，又日新，日日新。”什么叫“新”?我们好好看一看太阳，每天出来一次，就叫新。日日都新，久成盛德，这不就是累积法吗?太阳也不是每天都能见到，因为会有乌云，也会偶尔挡住太阳。每一件事皆如此，读经也是，日日都读，就是新，日新其德，日积月累，乃成盛德。

(20)、“国学”一词，古已有之。《周礼春官宗伯乐师》言：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。”《礼记学记》曰：“古之教者，家有塾，d有庠，术有序，国有学。”孙诒让在其所著《周礼正义》中指出：“国学者，在国城中王宫左之小学也。”由此可见，“国学”在中国古代，指的是国家一级的学校，与汉代的“太学”相当。此后朝代更替，“国学”的性质和作用也有所变化。

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(1)、看完了书，又去欣赏别的作品。“好羡慕啊，这么好的字体，这么美得文章，如果我也可以多好啊！”我身旁的人说道。“你也可以，”我说，“只要认真！”欣赏了很多作品，活动渐渐进入尾声。

(2)、专注力提高――经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

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(4)、像《红楼梦》中的人物，曹雪芹先生把他们描写得淋漓尽致，让这些人物活灵活现的浮现于书中。书中十二金钗所写的诗句，耐人寻味。

(5)、学生制作书签，并在书签上写上自己的读书格言，将自己制作的书签用于本次读书节阅读活动中。制作要求：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句名家介绍经典美文语句等，书签样式不限，要有创新作品，质量要高。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。书签的大小要求，最长不超过10厘米，宽不超过15厘米，背面写好班级姓名，书签的材料一定要用硬度的卡纸，可以是彩色的，也可以是其他材质的东西，结合书签的形状，可以是动物树叶规则的方形圆形等，发挥学生的想象力和创造力，图案部分要有彩色的或黑白的。杜绝教师替代学生作品情况，如有发现，取消比赛资格。参加对象为三四年级学生。报送作品名额安排：一中心10个，二中心10个、三中心6个、四方小学6个、其他学校2-3个。作品报送时间：11月10日前报送到中心小学教务室。

(6)、芬芳的五月，读书的季节，为了丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书，营造浓厚的学校读书氛围，开阔他们的视野，活跃他们的思维，白沙小学结合“厚德”之经典诵读校本课程，开展了第八届“同游书海  共沐墨香”读书节之五年段 “我爱阅读”手抄报比赛活动。

(7)、1身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)

(8)、对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的`动力，影响你的思想和心态。

(9)、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

(10)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——子思《中庸》

(11)、一张张精心绘制的手抄报简直就是一件件巧夺天工的艺术品，让人爱不释手！经过校长室、七年级英语组以及美术樊老师的一致评定：孙若莹等10名同学荣获一等奖，吴语菲等17名同学荣获二等奖，沈静宜等25名同学荣获三等奖。

(12)、注重宣传。首届校园读书节旨在阅读经典，传承文明。各校在活动过程中要有活动方案、有活动照片或视资料、及时进行信息报道。活动结束后，要收集有关材料汇编成本。

(13)、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契

(14)、其实我们读书，并不是我们去读它，而是应该让它来“读”我们。

(15)、学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。

(16)、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义

(17)、同学们广泛收集读书资料，精心设计版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“名人读书”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。

(18)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(19)、但是，真正把“国学”同诸多“外学”相提并论，即作为一门统揽中国学术的概念提出来，则是在西学东渐、我国社会和学术文化处于空前转型的清末民初。

(20)、仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国？——司马迁《史记》

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(1)、恩深似海恩无底，义重如山义更高。——冯梦龙《警世通言》

(2)、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎)

(3)、经典诵读手抄报首先在左上角写出主题在底部画四个看书的小动物在左

(4)、国以民为本，民以食为天。(西晋陈寿三国志)

(5)、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)

(6)、开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。

(7)、No风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成

(8)、(1)活动目的：以推进书香建设为目的，以读书演讲活动为载体，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯，给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

(9)、一个上午过去了，活动已结束了。虽然活动结束了，但是不仅在读书日要读书，每天，每分，也要读书。尽情在书海遨游吧！朋友！

(10)、万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠。——纳兰容若《纳兰词》

(11)、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。

(12)、而要实现举诸天下，没有一定的物质、经济基础，你做得到吗?大军未动，粮草先行;大业未举，先明大义。而所谓义者，《易经》上说：“井以辩义。”为什么是井，而不是杯呢?因为杯水车薪，不足道也。而往来井井，则可以无穷也。所以真正的义，不是一个人的义，乃是天下人的义。

(13)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

(14)、以“我的中国梦——童心向d〃经典诵读”为主题，进一步营造浓厚的诵读经典文化氛围，以形式多样的诵读活动为载体，引导青少年遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的社区文化，促进社区青少年综合素养的全面提高。

(15)、火红的五月，难得的阴凉好天气，我们金华小学分校彩灯高挂，靓丽大气的舞台引人注目。我又要当演员啦！我特别开心！为了准时参加精彩的表演，我们都早早地化完妆。

(16)、从这件事中，我明白了这样一个道理，坚持就是胜利！努力就会成功！

(17)、何谓君子？何谓小人？德大于才便是君子，才大于德便是小人。——司马光《资治通鉴》

(18)、一年一度的读书日又到了，10年前的4月23号联合国教科文组织宣布该日为世界读书日，因为1616年的这一天，西班牙作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁的加尔西拉索·德·拉·维加相继辞世。

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