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84句急中生智写一句话二年级精选好句
发布时间：2024-01-19 07:58:55 admin 阅读:59
急中生智造句子二年级
1、急中生智的造句和意思
(1)、首先井底之蛙?，蛙在井底如何能跳得出去？我们是否需要假设井里水面足够高，蛙能从水面轻易跳到井外？
(2)、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象——小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣得多。
(3)、三思接下来，我们再来想想妹妹为什么会有这样的变化？
(4)、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
(5)、一般看图写话的题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？在干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
(6)、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
(7)、理智的人面临危险，会急中生智，可以说，比平时更聪明。
(8)、驴劝狼先帮它把脚上的刺拔出来，然后再吃它，免得吃的时候被刺卡住。
(9)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼，一把塞进了嘴里。
(10)、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
(11)、下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！
(12)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
(13)、(2)将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
(14)、观察不细致，不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
(15)、一( 株 )柳树 一( 根 )枝条
(16)、下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！
(17)、有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
(18)、4)就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。
(19)、(基本解释)形容事态紧急的时候，突然想出办法。
(20)、5)海娃急中生智，把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴下面，躲过了敌人的搜查。
2、急中生智写一句话二年级
(1)、 ( 讲解：同学们，只要理解这个词语的意思，我们就能很快找到它的近义词啦！看看答案，你找的对吗？)
(2)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
(3)、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
(4)、 2 放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
(5)、驴就静了静，计上心来，一瘸一拐地向狼走去，狼先是略吃一惊：从未见过如此胆大的驴，见到狼不是撒腿狂奔，反而走近受死。
(6)、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。
(7)、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
(8)、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
(9)、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
(10)、两名小学生在危难时刻，及时挺身而出，为社会传递了满满的正能量，这值得大家肯定和学习。
(11)、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
(12)、回复关键字:文言文训练 领取：福利|小学语文文言文阅读详解50篇、音频100篇、训练120题
(13)、智：智谋。形容事态紧急的时候，猛然想出办法。
(14)、文中“妹妹”前后为什么会有那样的变化？ (B)
(15)、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
(16)、一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子！”
(17)、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
(18)、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
(19)、能正确使用标点符号。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
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3、急中生智的造句二年级
(1)、 3 水性不好的人千万不可手拉手进行救助，可能引起更多人落水溺水。
(2)、恃人不如自恃也，人之为己者不如己之为人也。 ——韩非子
(3)、新一年级入学第一个月，孩子可能会出现的状况(附对策)
(4)、以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
(5)、解答：(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
(6)、一般看图写话的题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？在干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
(7)、其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
(8)、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
(9)、就在⼤家束⼿⽆策时，他急中⽣智，想出了⼀个好办法。
(10)、(1) 今年风调雨顺，粮食又获得了大丰收。
(11)、即前后内容不连贯，句子没有连续性，一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
(12)、小兔子万亚独自出门玩，因为贪看周围的风景而迷路了。寻找回家的路时，他遇见狐狸。万亚很害怕，但急中生智，壮着胆子说，爸爸妈妈、爷爷奶奶和99个兄弟姐妹正在家里等他吃饭。狐狸想得到更多的猎物，就伪装要帮万亚找到回家的路。不幸的是，路上险象丛生，狼、熊、黄鼠狼、狗獾、臭鼬接连出现。为了抓到更多的猎物，他们都急着帮万亚找家。万亚沉着冷静，引导这些动物相互打斗，在一片乱中趁机而逃。
(13)、(3)等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
(14)、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里，一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
(15)、植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
(16)、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
(17)、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
(18)、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
(19)、期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
(20)、驴在草原上吃草，一只狼利用草丛的掩护悄悄地向它逼近，等驴发现时，狼已经只有不到十步远了，驴想逃，已经来不及了。
4、用急中生智造一句话
(1)、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里，一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
(2)、 解答：因为妹妹把它当成了一匹真正的马，产生了动力，克服了疲劳，“骑”着它很快跑回了家。
(3)、读音：［jízhōngshēngzhì)。
(4)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
(5)、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
(6)、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
(7)、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
(8)、明昨做了坏事，回家不知道怎样说，明急中智想到了个撒谎的好办法，兴地回家了。
(9)、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
(10)、植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
(11)、1)小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
(12)、(2)将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
(13)、(讲解：我们从一年级时就接触了量词，所以量词填空我们并不陌生，这道题也一定难不倒大家。注意很多事物可以搭配的量词不止一个，填空时，我们要选择最合适的答案。同学们，只要你们平时认真读书，留意观察生活，你就会积累更多的量词。)
(14)、想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
(15)、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
(16)、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊："老师来了"。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
(17)、下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！
(18)、“喝了四口水，水都浸到耳朵来了。吓死我了，我以为要死掉了。”
(19)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
(20)、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
5、急中生智的句子有哪些
(1)、爸爸看到我忘带饭盒，就急中⽣智将他的饭盒找同学给我送来了。
(2)、(讲解：用“一边……一边……”造句很简单，我们上学期就造过很多这样的句子，想一想我们平时生活中有过哪些“一边……一边……”的经历呢。“妈妈一边做饭，一边哼歌”、“爸爸一边看电视，一边喝茶”、“老师一边讲解，一边板书”。你看，这样的句子在我们生活中随处可见。老师这里写的是“妈妈一边看着夕阳，一边回忆往事。”你是怎么写的呢？)
(3)、同学们，学完这篇课文，你受到了什么启发呢？
(4)、第一句要明确写清：什么时间、是谁、在哪儿、在干什么。