129句赞美老师佳句古诗精选好句

赞美老师的绝句

1、赞美老师的绝句古诗

(1)、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。

(2)、先生讲课没有什么讲稿,我们见他只是拿着一张纸,上面写着一些书目,以便在讲课时随时征引。他讲诗、讲小说,并不沾滞诗与小说,而是讲到诗书之外,天马行空,有时让你觉得离题万里,可一细想,便觉时时与主题相关联。这不是一种单一的主题阐发的方式,而是一种浑然的状态,是一种氛围的营造,是一种完整而不是支离的讲授,这种讲授方法,对我们这些学师范的学生影响很大。特别是我,现在也在大学里讲文学,常把先生的授课方式无意间融在教学之中。于是我就跟启先生说,我在您这儿有极大的获益,所以我也学着您那么讲书。先生常自谦,说,我那不过一法耳！我说,文学本来是完整的,现在有人把它讲的支离破碎,学生得到的不是一个完整的生命,一个跳动的心灵,而是一些能复习考试的教条,这对学生的考试可能有利,但对学生的人生决无好处。先生说:大卸八块,宰割殆尽,更有甚者,剁成肉馅儿,一个大活人,变成肉丸子。我接着先生的话说:我总觉得,文学原作是中看不中用,现在讲出来的文学是中用不中看。先生说,你这也算一说。可文学不能说“不中用”,它的“用”是潜移默化,不是立杆见影。我说那也得看“大活人”,不是看“肉丸子”。先生大笑。我因之也经常跟学生讲,学文学,可千万不要“主题思想”“段落大意”地那么学,要完整地把握,完整地体认。就象看一个人,心脑和胳膊腿儿都给他分开,那还是人么？我也因之而经常跟比我年轻的老师说,教文学,最忌支离。浑然一些好,当然,“浑然”不是糊涂一片,不知所云。

(3)、(《论语》)君子帮助别人成就好事，不帮助别人做坏事。己所不欲，勿施于人。

(4)、您的爱，比更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您----老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(5)、我们念书时,先生的书法还没有现在这样誉满天下,当时大概是日本人很喜欢他的书法,一次一个日本老人带来一个摄制组给先生拍艺术专题片,在我们班找了两男两女四个人当“道具”跟着先生一块拍,那时候去了很多地方,如历史博物馆、荣宝斋,跟先生在一起很有意思,可以听到他讲很多很多有趣的事。先生爱开玩笑,一次在一个画店,看到一幅他的字挂在那里,标价是250元,他就指着跟我们说:你看,我现在是“二百五”！同学大笑。后来先生去了日本,回来我们问先生,他们请您去做什么？他说:就比如说,他们过去没见过大熊猫,后来见了照片,不过瘾,就弄一个活的大熊猫去表演。

(6)、与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

(7)、先生是画家,也是书法家,更重要的是他是学者兼书画家。我们上学时,有个书法小组,先生有一段时间几乎一个星期来给我们辅导一次。那时候他写了很多的字,都是为我们作示范。写完了,我们就拿回去,挂在宿舍里。当时也不知珍惜,挂一阵,脏了,随手也不知放到什么地方去了。我倒是存了一张,也是无意间留下的,那时先生给我们作示范的字是没有压章的,后来我去先生那里说,我有先生一张过去的字,您能给我盖个印么？先生说,那时候的字还能看么！你别拿来,拿来我也得扯了它。让我再写可以。我没有让先生再写,我也没把那张字拿给先生盖章。我并不是觉得先生那张字就好,而是它可以作一个纪念,它可以让我时时想起先生每次很辛苦地坐公共汽车来给我们讲书法。那时候先生不在师大住,他每次来都是我去公共汽车站接他,我记得先生下车时,手里晃着月票,月票用一条绳子挂在脖子上。那样子十分好玩。

(8)、这些让学生怦然心动，默默珍藏在记忆深处的期末评语！

(9)、   其实乡人的生活很是纯朴和实在，守望或传承，是要用一些恒久和坚执的。卖鱼的老人很健谈，见我们有驻足倾听的意思，便饶有共致地跟我们说起他们远祖君保、君树、君玉的故事，三个至亲且至孝的兄弟过年的故事。各立门户的三兄弟为接娘亲来自家吃团圆饭，自觉自动地将团圆饭错开为腊月廿九晚、腊月三十晨和大年三十夜三个时段，以便和娘亲一起共享天伦之乐。以至有了几个村子至今依旧保留的美好习俗。

(10)、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

(11)、《杂诗》之一王维君自故乡来，应知故乡事。来日欹穸前，寒梅著花未。

(12)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(13)、令人拍案叫绝。描写老师的古诗句3――4个字春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(14)、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小培老师点亮“在看”吧！你的支持是我不断努力的动力

(15)、相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。

(16)、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。

(17)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

(18)、我之知道启功先生是上中学时在我的一个老师家看到过他的一幅字,看了就非常喜欢,就记下了先生的名字。后来上了大学,启先生正教我们古代文学课,给我们讲杜甫诗,讲《红楼梦》,还讲过一首“子弟书”(一种大鼓书词),那故事说的是唐明皇与杨贵妃的恋爱。先生讲课极精彩,纵横捭合,腾天潜渊。语言之生动幽默,虽至今想来犹在耳侧。

(19)、欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。

(20)、我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

2、赞美老师佳句古诗

(1)、妈妈们注意！绍兴市场上被检测童装三成不合格，这些牌子你买过没？

(2)、时光荏苒，转眼间已经来到中财六年了。2011年中央财经大学文化与传媒学院在王强老师的带领下开设书法专业，给了我求学中财的机会，也有幸与王老师结下了不解的师生缘。

(3)、初识梅花卢撰江北不如南地暖，江南好断北人肠。胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。

(4)、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。

(5)、是您用美的，用美的雨露滋润，我们的心田才，。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(6)、如果这位诗人写的确实好，那你可以击掌赞叹，说一通这首诗立意高远、结构严谨，实乃不可多得的佳作。然后再根据这首诗提到的典故和意境进行详细称赞，夸他的学识直追古人。

(7)、    千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。不老的岁月走过了一个又一个轮回，鸬鹚埠的乡情却在一代又一代流传着，这很是让人生出几份羡慕和敬重。老人淡淡地说着，像述说一件平常的家事。而此刻的我仿佛遥遥地听到数百年来，每逢过年从头天夜里到大年从下垴到中垴再到上垴就会响起的连绵不断的爆竹之声，那一缕浓浓的乡愁霎时紧紧地萦绕在我的心头。

(8)、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

(9)、校园的一花一草、家乡的日新月异、生活中的点点滴滴都是黄权飚创作诗句的源泉。日报君在“绍兴青松”的博客中发现，目前共有博文570篇，涉及古体诗、七言诗、五言诗、词等。“创作是去年3月份开始，因为是自己本身是中文专业，又是高三语文老师，对诗词歌赋情有独钟，喜欢推敲，目前大概有7百首了吧。”

(10)、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

(11)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。__白居易《奉和令公绿野堂种花》

(12)、后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行为光明正大。句意为：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。

(13)、2011年中央财经大学文化与传媒学院首届书法专业入学仪式暨高等书法教育座谈会

(14)、梅花绝句之一陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

(15)、寒梅最堪恨，常作去年花。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

(16)、赴香港参加世界汉诗协会十五周年庆典                                                    

(17)、梅花绝句之三陆游雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。

(18)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(19)、杨柳枝词刘禹锡塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

(20)、崇高的称号，祝您，遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

3、赞美老师的绝句有哪些

(1)、新闻早知道|柯桥人注意！我市住房公积金缴存额有变，对你影响大吗？

(2)、(三国•蜀•诸葛亮《诫子书》)没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白；没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。诸葛亮认为，修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚，切戒浮躁，方能成才。

(3)、梅花绝句陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

(4)、擎雨盖，指荷叶，因它像撑开的雨伞。两句的意思是：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。

(5)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句

(6)、绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。

(7)、何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐代：白居易

(8)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！关于老师的诗句(4句)老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

(9)、    九点的鸬鹚埠,市声正嚣，农人们正被乡集的召唤聚拢来，蹲守或穿梭着。太阳照在千年的青石板上，那些车痕辙印分外拙朴，空远，戴望舒在雨巷中的抒情大抵就是这个情境吧。老街上的菜市也正是红红火火之时，一街都是油画般的绚烂。那菜是鲜嫩嫩的农家菜，白森森的是水萝卜，绿油油的是大莴苣，红扑扑的是鲜辣椒，那金黄的是应季的老南瓜，剖开的瓜瓤散发着诱人的甜香。洎河边上的大白菜更像是农人精心琢磨的工艺品，那白是白，绿是绿的温润在秋阳下放泛着玉雕般的光泽。

(10)、就：成就。原喻指要广纳人才，才能成就大业。

(11)、同学们，上节课我们一起学习了小学生必背75首古诗中的《春夜喜雨》，全诗对春雨的特性描写的十分细腻生动，没有一个“喜”字，但句句都洋溢着喜悦之情，抒发了对春雨“当春乃发生”的喜悦、赞美之情。(错过前面课程的同学戳这里补课啦☞小学生必备75首古诗讲解——26《春夜喜雨》)

(12)、这个期末，最会写评语的老师为你支招｜特别策划

(13)、释义：今为教师的尊称；古为年老辈尊的传授学术的人；泛称传授文化、技艺的人；明清两代，生员、举子称座主和学官为“老师”；对僧侣的尊称。

(14)、直到毕业那年的一次聚餐上，我们知道了书法专业开办时的无数压力和困难，正是王老师的那份坚持，才有了书法学专业，也才有了我们。那天，他落泪了；我们，也哭了。

(15)、这两句说，一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操。

(16)、寻常一样穸前月，才有梅花便不同。雪后梅盛开折置灯下曾几满城桃李望东君，破蜡红梅未上春。

(17)、(译文)：寒梅最能惹起人们怨恨，老是被当作去年开的花。

(18)、   鸬鹚埠的鱼市更是鲜活着一河街的水气。胖头鲢、青背鲫、荷包鲤，很有一点粗蛮和拙笨的大木桶满盛着洎河的清水，鱼在水中波澜不惊地优游，卖鱼老人叼着杆水竹烟斗在边上守候，都是一副气定神闲的模样。和卖鱼的老人聊天，方知这叫做鸬鹚埠地方是个很是有几个时光久远的村落的。他们的先人们先前大多撑着鸬鹚排用一种叫鸬鹚的水鸟捕鱼过活，从不做炸鱼，药鱼这些灭绝生灵的勾当。这让我不自禁地想起海明威的《老人与海》，想起那海与人，人与鱼的相互搏击相互成就的场景，想这天地造化了万物，万物便自有各自性灵，自有个中法则和缘由。

(19)、“信有师生同父子”，这是启功先生谈及与陈垣先生师生情义的话，借用启先生之语概括恩师王强先生对我的教导与关爱，真真切切！每想起先生于我之情义，总觉自己久荒于学业，有愧于先生之期许。先生为学界宿儒，常以史学视角看待书法问题，对我启发很深。不只学业上的谆谆教诲，先生亦常关心我的日常生活。一日，因琐事欲找先生谈心，适逢风雨大作，先生得知我未带雨具，早已与巷口车站旁撑伞等候，那一幕，已刻我心。未想到以何语评价先生，也因言语浅薄而不敢评，愿，仁者寿吧！

(20)、    去走鸬鹚埠，须得一叶轻舟，一管幽箫，一支画笔，方好。

4、赞美老师的绝句自创

(1)、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。(唐朝•杜荀鹤《泾溪》)告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎。

(2)、◆ 多地陆续复课，老师又喜提了3个新身份！太不容易了…

(3)、《三江文学古诗词刊》等纸媒网刊。诗观：诗是主观见之于客观的艺术表现。

(4)、教师的春风，日日沐我心。形容高尚老师的古诗,求答，蜡炬成灰泪始干您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(5)、一九五二年，我考取阜阳二中，被编到初中三班。徐老师教语文，又是班主任。我是语文课代表，自然与徐老师接触比较多。他多次对我说：“学语文，一定要把读与写结合起来。”当他得知我喜好看课外书时，他说：“阅读课外书，要写出自己的心得体会。”他还鼓励我多参加学校读书报告会。

(6)、译文：夜尽时，迟迟闻不到梅花的香味，以为梅花还没有开放；早晨起来，才发现在面南的枝条上已开满了梅花，真是没有想到。

(7)、圣恩寺看梅周永年众香国里人来去，花信风中鸟倒悬。更喜水光相映发，横斜疏影托波来。

(8)、每一个你，都是独一无二的，高三学生期末评语

(9)、题梅花图杨无咎忽见寒梅树，花开汉水滨。不知春色早，疑是弄珠人。

(10)、   在鸬鹚埠一带，倪坞是一个新生的村子，大致在前些年头才改垦殖分场为村的吧，但这并不影响它成为江西有名的“最具乡愁的乡村”。村子座落在绿树修篁之中，一村的粉墙都刷写着隽秀的文字。文字里头大多是“孝、善、诚、爱”之类的先哲名言和警句。同行中有不以为然的，我却深以为然且笃信。我以为人世间的一切美好都是从形式走向心灵的，诚如我们对深爱的事物的由衷赞美，对深爱之人的真情告白和宣示一样不可或缺。三千年前周公旦作周礼三千，昭宣的便是这仪式之感吧。

(11)、诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

(12)、 丁酉三月七日至十一日，予应邀出席全国著名女诗人惠州西湖诗会暨《西子七姐妹诗词集首发式》，得逢全国著名女诗人刘庆云、侯孝琼、梁玉芳等，得游惠州西湖、罗浮山、大亚湾等著名风景名胜区，良多感慨。数日之间，吟成绝句廿余首(今日凌晨得10)，乃录以就教。

(13)、能够成为王老师的学生已经很幸运，能够进入王门这个有爱的大家庭更是我人生的一大福气。恩师教导学生做人、做学问，也爱学生。我也深深地敬爱恩师，祝福恩师。现在恩师功成身退，复返自然，恩师开心，我们更开心。这几句简短的话不足以表达对师父的敬爱，作为学生，我最想说的还是真心希望恩师多注意身体，心情舒畅的度过每一天！毕业与王老师合影

(14)、学会50个花式，让你的期末评语告别平庸、脱颖而出

(15)、与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。

(16)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(17)、在师院，除了在教室听课以外，我都泡在图书馆里。我到省图书馆收集钢铁资料后，得知我国连铁钉都要进口，故称“洋钉”。从此，我就立下誓言：不图闻达不钦侯、甘当园丁煞白头。一日华夏超西帝，我独向云天放歌喉。

(18)、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(19)、更无花态度，全有雪精神。——宋代辛弃疾《临江仙·探梅》

(20)、人而无信，不知其可。(《论语》)做一个人不讲信用，真不知道怎么能行。

5、赞美老师的句诗

(1)、落红不是无情物，化作春泥更护花。__龚自珍《己亥杂诗·其五》

(2)、来源 | 首都教育(ID：bjedunews)

(3)、罗浮山客家农庄与朱俊龙、杜琳瑛等诗友进餐有感

(4)、用心、有爱，这位老师写的期末评语真是太美了

(5)、假如对国家有利，我可以付出自己的生命。岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢？诗句表现了林则徐以国家利益为重，不计较个人得失的高尚情怀。

(6)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

(7)、中财四大才子(右起：王强、孟留喜、刘树勇、苗福生)

(8)、(《三国志》)坏事即使很小也绝不要干，好事即使细微也一定要做。有则改之，无则加勉。

(9)、2015年，我有幸留校继续攻读硕士研究生，上天一定是爱我的，让我跟着王强老师。一年的硕士学习生活，王老师通过自身的一言一行在教导我们如何做人，如何做学问。是啊！跟王老师在一起的每一分每一秒，你都会觉得自己要学的东西真的是太多了。对于王老师的感恩，我实在是找不出一个具体的词汇来表达，但真的想说一句：王老师，您辛苦了！

(10)、后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。蜜蜂贡献颇多，享受颇少，诗人对此产生感慨。

(11)、高山仰止，景行行止。(《诗经•小雅》)景行(háng)：大路。

(12)、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。

(13)、偶应非熊兆，尊为帝者师。__刘基《题太公钓渭图》

(14)、(《史记》)蹊(xī)：小路。桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。

(15)、释义:全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。

(16)、(宋•卢梅坡《雪梅》)梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。

(17)、    离开村子的时候，我们邂逅了一位牧归的老农。他牵着一头浑身乌黑且高大壮实的水牛。这牛步履安稳，神态从容的样子立马吸引了众人的目光。未泯的童心和文友的协助，我骑上了宽厚的牛背。

(18)、在我的记忆长河中，有不少人令我敬佩。然而，最使我敬佩的还是徐子征老师。他不仅教我如何学好语文，还教我如何学好中国古典诗词。尤其是在生活上给我很多温暖。我回想起来，历历在目，心里久久不能平静。

(19)、◆ 致家长：优秀的家长都给孩子做榜样，教育拼的是家庭的格局(转给家长)

(20)、   从石里上岸，秋深的虎山依然苍翠。这个季节的秋水就像是大山的一面梳妆铜镜，青山葱茏的纹理从容地绽开在洎水的清澈和清纯之中，水柔山秀，缠绵悱恻，总是让人油然生出伫立江头不忍离去的古典情怀。

(1)、赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

(2)、全班学生每人48页，杭州一位班主任把期末评语整成了中考复习资料

(3)、释义：学习必须要有老师讲授,平时也要与朋友经常切磋，这样才能让学习水平提高。

(4)、止：语助词，无义。两句的原意是：遇到高山就尽情仰望，遇到大路就顺利通行。

(5)、探梅杨万里山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。

(6)、梅花绝句之二陆游幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。

(7)、雪梅之一卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

(8)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈。

(9)、并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(10)、蜂唐： 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?

(11)、是您用美的，用美的雨露滋润，我们的心田才，！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(12)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(13)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(14)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(15)、(《论语》)对待自己，每天都要自省，有错即改，无错自勉。对别人给自己提出的意见，也应采取这种态度。

(16)、随风潜入夜，润物细无声。__杜甫《春夜喜雨》

(17)、捧着一颗心来，不带半根草去形容老师的纯净心灵与高尚情操的诗句《蜂》

(18)、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。

(19)、——韩愈新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(20)、截句体、四言体、离骚体、绝句体……学生评语可以这么写(上篇)

(1)、   说是当年洪武帝与陈友谅大战鄱阳湖，有一日兵败逃到鸬鹚河，先是有张家埠的十八把渔叉抵挡陈友谅的追兵，后有河汊分叉的芦苇荡里蜘蛛们让过朱家小划子又重新快速结网，让陈兵岔道追远，智救朱元璋脱险。于是，皇帝停留过的村子就叫做了“龙亭(停)”，十八把渔叉就换了十八块免死金牌，可就是这十八块免死金牌毁了张家埠这么一个村子。故事的起承转合虽有点传奇和牵强的色彩，但洎河两岸的子弟曾跟着朱元璋打天下必是无疑，洺口的许瑗、本乡的沐英都在大明开国后封侯封王，荣登凌烟阁便是史家的佐证。朱洪武本是农家子弟，乡人们的牵强附会大概有励志的朴实情愫。而天下甫定，根基未稳，草根出身的朱重八却不能容忍这种励志和力量，为了扼杀乡民们的君王梦，为了削减民间宗族势力，他便一手导演出了那场空前绝后的南民北迁的“洪武赶散”，至今在江西的筷子巷、瓦屑坝都还能找寻到那一幅幅背井离乡的凄楚。

(2)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(3)、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

(4)、《南华老师示四韵，事忙，姑以一偈答之》(宋)苏轼

(5)、适时，适量地给予，这是一个好的技艺。，这也正是您的教育艺术。

(6)、   石里，是一个不太显山露水的村子。高大的山峰脚下一些新的、旧的、高的、矮的房子规则而又有些散漫地依偎青山和碧水的褶皱之中。村里的橘子黄了，桂花开了，树林里的鸟鸣唱着啾啾的小曲，农人在自家的院场上翻晒着刚收的晚稻，街巷里到处都是乡村里特有的香甜。许是出过王侯之故，村子里的人待人接物都很有礼道且颇为从容。据沐氏谱谍记载大明朝的开国勋贵，明太祖朱元璋的义子，永镇云南的黔宁王沐英的祖籍便是此地。数百年的时光淘漉，沐家祖宅早已坍塌，沐王先人的故居如今也就只能以遗址或墟土的形式让人记忆，凭吊或遗忘着，但村里人骨子里的气质还在，举手投足，总是透着几分王侯门气和得体的优雅。

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(8)、如果你读不懂这首诗，那你大可连说几句：“好诗，好诗”。至于这首诗好在哪？谁知道呢？只管摇头晃脑的念几句，时不时的点点头也就是了。

(9)、    牛背上的鸬鹚埠乡村的风光真的更加古典。此时，如果有一卷书，我愿效老子骑青牛徜徉在山水之间，如果有一支短小的竹笛，我真心地想为这方土地吹奏一曲绝句里的乡愁。

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