您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
95句教育教学名言警句摘抄大全精选好句
发布时间：2024-01-28 10:27:25 admin 阅读:59
教育教学名言警句励志
1、教育教学名言警句励志短句
(1)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
(2)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
(3)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
(4)、“加强写字，一要从思想上重视；二要以身作则；三要加强写字的指导，包括写字、执笔姿势，良好的书写习惯”。——崔峦
(5)、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
(6)、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
(7)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(8)、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
(9)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(10)、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
(11)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(12)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
(13)、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
(14)、 在办《班级日报》的过程中，魏老师在无形当中也给孩子们树立一个观念：如果一件事情是正确的，孩子又有能力去做这件事，干就比不干好，朝前走就比待着要好！所以魏书生老师建议：让孩子设定自己的目标，达到什么程度，孩子自己说了算！在实现目标的过程当中，孩子们会发现如何让自己进步并且找到学习的方法，学习动力翻倍，这就是自育自学。
(15)、“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”
(16)、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
(17)、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
(18)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(19)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
(20)、 打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)
2、教育教学名言警句摘抄大全
(1)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗
(2)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
(3)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
(4)、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
(5)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(6)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
(7)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
(8)、技术技能人才培养。近年来，学校聘用市、县相关行业领域中具有丰富实践经验的能工巧匠和一线技术人员担任学校兼职教师，定期为师生在学前教育、旅游服务与管理、汽车运用与维修、电子技术应用、汽车驾驶等专业、焊接技术、钢筋工、架子工等技术领域举办讲座，指导实践技能课程。近年来共培训本校教师40多人次，组织专题讲座10多场，取得良好效果。
(9)、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
(10)、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》
(11)、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
(12)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
(13)、打造高雅校园文化，构建优美育人环境。学校始终把绿化、美化校园作为一件大事来抓，结合学校实情，挖掘自身内涵和特色，对校园文化进行系统的规划和梳理，多措并举，打造高雅校园文化。在校园道路旁种草植树，扩大绿化面积，绿化率达12%以上。在校园内矗立孔子、孟子等古今教育名家雕塑，镌刻名言警句，名人雕像弘扬了优秀传统文化，名言警句厚实了校园人文精神，优美的环境与厚重的文化相得益彰，成为校园里最靓丽的人文景观和永久丰碑，给师生们以历史人文精神和科学精神的熏陶。学校校园文化特色鲜明，彰显了学校办学理念，校园内文化格调高雅，内涵丰富，绿化美化亮化多呈，文化氛围浓郁。
(14)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
(15)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
(16)、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
(17)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(18)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
(19)、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜欢野外生活的；(6)喜欢成功的；(7)喜欢别人赞许他的。
(20)、语文教育的对话理论认为：“语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。”
3、教育教学名人名言简短100句
(1)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
(2)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
(3)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
(4)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
(5)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
(6)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(7)、除学校教学工作外，他心系全市教育事业发展，积极承担社会责任。担任三届韩城市政协委员，他撰写的一系列关于教育方面的提案得市政府等有关方面的持续重视。
(8)、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
(9)、“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法”。——全国小语会理事长崔峦
(10)、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
(11)、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
(12)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升
(13)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
(14)、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
(15)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
(16)、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
(17)、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦
(18)、“努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识”。——《语文课程标准》
(19)、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的`力量。
(20)、1如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克〈教育漫话〉
4、教育教学名言警句格言
(1)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
(2)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
(3)、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
(4)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
(5)、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
(6)、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯教育的经典励志名言警句纳百川，容学问，立德行，善人品。
(7)、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
(8)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(9)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
(10)、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫
(11)、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。说理是对儿童的真正办法。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
(12)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(13)、分享篇目：21《青出于蓝——三代师生共期盼》
(14)、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
(15)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
(16)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
(17)、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
(18)、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
(19)、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔
(20)、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
5、教育教学名人名言
(1)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(2)、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
(3)、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
(4)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
(5)、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(6)、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
(7)、Bo concept and about to take, thick and thin hair.
(8)、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
(9)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(10)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
(11)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
(12)、“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个体体验和独特感受的过程，是学生、教师、文本对话，思维碰撞，情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程；是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程”。——全国小语会理事长崔峦
(13)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
(14)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
(15)、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。