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127句比喻句的作用和好处答题公式精选好句
发布时间：2024-01-28 10:54:17 admin 阅读:59
比喻句的作用和好处
1、比喻句的作用和好处标准格式
(1)、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
(2)、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(3)、有了这三点，就能精准、完整地回答好比喻句的含义和作用啦！
(4)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(5)、请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。
(6)、(3)借喻：乙代甲。只有喻体，没有本体和比喻词。
(7)、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
(8)、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
(9)、 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
(10)、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。
(11)、二问：本体和喻体有什么相似之处？作者这样比喻要表现什么内容？
(12)、 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(13)、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
(14)、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。比喻的好处是什么(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
(15)、(“试举’寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄’之句，谓’烧’字粗俗，红叶非火，不能烧人，可也。然而句中有眼，非一’烧’字，不能形容其红之多，犹之非一’闹’字，不能形容其杏之红耳。诗词中有理外之理，岂同时文之理、讲书之理乎?”(方中通《续陪》卷四《与张维四》))
(16)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(17)、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
(18)、学生交流后小结：这两句话形成了对比关系，通过对比，可以感受到荷兰人获得土地的不易。但那么不容易得来的土地，荷兰人没有种粮食，没有建房屋，而是种花。可见他们对花的热爱。
(19)、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。
(20)、7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
2、比喻句的作用和好处答题公式
(1)、雨更大了，房顶上，街上溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的素纱。酷热时不知躲到哪里去的风，这时也一阵一阵地猛刮起来。“素纱”袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。我看着这一切，觉得怪有意思。
(2)、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
(3)、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....
(4)、一汪清泉，在阳光下流光溢彩；一池碧潭，在卵石的包围中轻声低吟；一条溪水，在青草的抚摸中，踏着鼓点，欢快地走来…山中的水，那么空灵，明净，指尖微碰，清凉的感觉传到心里，掬一把山泉水喝，甜甜的，到达身体的每一个细胞，让人精神倍增。大山的花草便撷了这水的明净，各自都带着一种灵气。偶尔会有一两只小鸟轻捷掠过翅膀，驻足河边，小爪子碰触了那澄澈、安静的水，水漾起波纹，她受惊了一般“扑棱”起翅膀，飞向远方澄澈的天空去了。
(5)、渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地看那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼，太阳就露出了额头和眉毛，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了。突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。
(6)、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
(7)、“肉好顺成和动之音作”；“曲直繁瘠，廉肉节奏”(《礼记·乐记》)。
(8)、有人问夫子为什么要常常用比喻，夫子说用比喻的目的是让他们看见，却不明白。听见，却不晓得。
(9)、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(10)、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
(11)、(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
(12)、“寒磬满空林”(刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》)。用温度感觉上的“寒”字形容清远的磐声。
(13)、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
(14)、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
(15)、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
(16)、“色静深松里”(王维《过青溪水作》)。用听觉上的“静”字来描写深净的水色。
(17)、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
(18)、(1)比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
(19)、仔细分析两位先生提供的几种比喻的例句，可见端倪。
(20)、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
3、比喻句的作用和好处答题模板
(1)、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫，小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
(2)、(2)没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
(3)、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
(4)、春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。
(5)、一般写景的文章为了把景色写得生动、形象，常常运用一些修辞手法来描写景物。这样的描写，让所写的事物特点更加突出，生动地再现了所描写事物的样子。下面老师给一幅图，请小朋友展开想象，运用比喻等修辞手法来进行描写。
(6)、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(7)、■ 近期文章：岳不群当CEO的华山派人性全线崩溃，走向灭亡
(8)、第能使景物形象化，能给人丰富的想象。如：月亮像个大圆盘。能给人丰富的想象。
(9)、后院的景色更加迷人，远处的柳树枝上铺满了雪，像长出了银白色的枝丫。再看那银白色的地毯上几个小孩子在嬉戏、玩耍、堆雪人、打雪仗。整个后院充满了宁静而祥和的气息。
(10)、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。
(11)、邵敬敏先生主编的《现代汉语通论》的定义是：比喻是用与本体本质不同但有相似性的喻体来描写或或说明本体，从而更形象生动地表现本体的特征或作用，这种辞格叫比喻。
(12)、家乡的果园里有许多果树：苹果树、桃树、梨树、杏树等等。苹果树在春天的时候就发芽了，绿油油的很亮眼，很漂亮。到了春天末的时候树儿就开花了，比芽儿还漂亮，到了夏天树上有一嘟噜一嘟噜的果实，让人看一眼就想一口给他吃完，当然也少不了我们这群野孩子，我们一个在树上摘，摘了就往下扔，下面有一两个接的，合作的很好。
(13)、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来.
(14)、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
(15)、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
(16)、“月凉梦破鸡声白，枫霁烟醒鸟话红”(李世熊《剑浦陆发次林守一》)。
(17)、鸟叫得很快，所以鸟声如剪；花色很鲜艳，所以像是要燃烧。
(18)、9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
(19)、从“五彩海”可以感受到花的品种多，颜色多，种花的地方大。
(20)、(2)月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
4、比喻句的作用和好处
(1)、作者流连荷兰，注意到了“电线杆”、“窗户”、“桥头”等地方。这些地方通常都不是适合欣赏美景的地方，写这些地方的美丽有什么作用？
(2)、“风随柳转声皆绿，麦受尘欺色易黄。”(严遂成《满城道中》)。
(3)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(4)、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
(5)、这个句子里，有两种事物，是猴子和小男孩。那这个句子要描写的是谁？对，是猴子，猴子的顽皮劲儿和谁比较像呢？和小男孩有相似之处都是顽皮，为了让人们了解这个猴子的特性，于是就把它比作人们熟悉的小男孩。这样读者一读就清楚猴子如何顽皮了。那这个句子把谁比作谁？把猴子比作小男孩。那这个句子用谁来比喻谁呢？用小男孩来比喻猴子。
(6)、(8)我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。
(7)、地势平坦而辽阔，在远方有微微起伏，整个大地都被绿油油的草覆盖着，像铺了一层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。
(8)、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
(9)、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
(10)、是，是行的。但指的是写文写诗，而不是真的。
(11)、用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力.
(12)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
(13)、(4)水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。
(14)、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河！
(15)、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
(16)、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
(17)、熟了的红柿子躲在叶子下像一盏盏红灯笼，没熟的黄柿子像一个个黄皮球，真是漂亮极了。
(18)、腊梅花的黄是那样的黄，黄的那样可爱，那样柔美，像初生的小鸡的嫩黄绒毛一般，它的形态有尖尖的，也有圆圆的，大小疏密，无可挑剔。小部分的含苞待放，已经没有了静静沉静睡在枝头上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心旷神怡，心花怒放，既使闭上眼睛，也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。
(19)、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
(20)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
5、比喻句的作用和好处三年级
(1)、头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得像异常平静的大海，波澜不起。渐远的天色渐淡，再远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。这种色彩，仿佛是作画时不小心打翻了颜料在蓝色宣纸上，再用妙笔随意挥洒几下，浑然一体，任凭哪位大师也画不出这样的图画。云霞中似有重重叠叠的天宫露出檐角亭台，又似是哪位仙女走过时飘落的七彩霓裳……
(2)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(3)、露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬 。
(4)、荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;有的像一位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了!
(5)、这是一种通感，也就是说，宋祁把视觉转化成了感觉，打通了。其实西方也爱这样搞，比如西方诗人经常用“呯然作响的”(loud，criard，chiassoso，knall)等形容词来修饰太鲜明或强烈的颜色。总之，他们玩的都是乾坤大挪移，经常“感觉挪移”，反正就是把视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个器官的领域可以不分界限。
(6)、例如，部编版小学语文二年级下册中，有《咏柳》这样一首古诗，这是唐代大诗人贺知章的诗。其中有经典的一句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这是一个典型的比喻句，特别是后面一句：一个“似”字，直接点明了这是比喻句，那么是把什么比作什么呢？是把二月的春风比作剪刀；为什么二月的春风可以比作剪刀呢？因为它们都有“裁”的功能：生活中的剪刀可以裁剪出各种各样的布料，而二月的春风却可以裁剪出细细的柳叶。
(7)、啊！那婀娜多姿的菊花真美啊！有的宛如一个金球，花瓣紧紧包着花芯；有的层层叠叠，朵朵菊花繁星点点，连成一片。菊花无论是单枝还是成片，都有它独特的美。
(8)、比喻——比喻就是打比方，也就是利用完全不同的两种事物之间的相似点作比较。(事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作 )
(9)、实际上，比喻句写出来，无论比喻得多么像，终归跟“本尊”(比喻的对象)差了一点。但比喻句的好处是，可以击中读者心中颇能画面般想象的点。
(10)、夕阳映照下的西湖湖面上洒满了碎银，波光粼粼，熠熠生辉
(11)、黄伯荣廖旭东主编的《现代汉语》的定义是：比喻就是打比方。是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。
(12)、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
(13)、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
(14)、 五年级学生对比喻句的作用是了解的，他们大都能脱口而出：使句子更生动更形象更具体。但是如何达到形象生动的呢？上述环节引导学生学会从喻体特点入手，理解作者运用比喻手法的好处。
(15)、比喻，这是写文章的一种修辞手法，这种修辞手法用类比的方法去解释抽象的事物，使之更加形象化。
(16)、郑玄注说，“肉”就是肥的意思，孔颖达说：“瘠”就是简洁的意思，“肉”就是肥满的意思。你看，声音，是有肥瘦的。把听觉挪移成了形状。
(17)、“百草吹香蝴蝶闹，一溪涨绿鹭鸶闲”。(陆游《剑南诗稿》卷七五《开岁屡作雨不成，正月二十六日夜乃得雨，明日游家圃有赋》)
(18)、如果你骄傲，你便不会思考，最后就怎么也想不明白。但是，如果你谦卑，你细细嚼，慢慢想，你就会恍然大悟。
(19)、这种体验可以来自于学生的直接体验，还可以来自于学生的间接体验，前者与学生的生活密切相关，而后者则更多地与学生的学习尤其是课本知识的学习相关。无论是直接体验还是间接体验，本质上都是学生经验的运用，当学生的经验与比喻句遇到一起时，就有可能碰撞出智慧的火花，当学生知晓在什么情况下可以运用比喻句、运用比喻句有什么好处的时候，他们自然的就会认识到比喻句的作用，还有可能形成运用比喻句的动机。
(20)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
(1)、(1)可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。
(2)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
(3)、至于白居易所谓“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”(《琵琶行》)。这根本不算高级的好的比喻句，只不过略具意思而已。我读百度百科关于“通感”的词条，里面说白居易这句也算是“通感”修辞。我觉得这纯粹是胡说，编辑词条的人根本不懂什么是“通感”。
(4)、明喻:是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是:A像B。(会出现明显的比喻词)
(5)、3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(6)、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
(7)、一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
(8)、比喻的修辞手法学会了，不是我们的目的，我们主要目的是进行运用，如何用呢？
(9)、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的期望的色彩。
(10)、就是把你听到的声音，想象出一个合适的形状来！不要去管什么逻辑思维，觉得五官不同，不能乱来。耳朵干耳朵的事，鼻子干鼻子的事，眼睛干眼睛的事，不能相互之间找兼职，更不能狗拿耗子或者越俎代庖。
(11)、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。
(12)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
(13)、两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。
(14)、比喻虽然使得抽象的事物形象化，但是一个骄傲的人是看不懂比喻句的。比喻，换言之，它只会使谦卑的人受益，而骄傲的人一无所得。
(15)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
(16)、“数本菊，香能劲，数朵桂，香尤胜”(吴潜《满江红》)。香为还能“劲”，香也是牛逼了。味觉转触觉。
(17)、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
(18)、忽然我闻见了一股清香，我随着这股清香走到了张氏宗祠的大门前，看见了门前有一颗桂花树。只见这棵桂花树枝干粗壮，而且伸向四面八方，稠密的树叶绿的发亮。远看桂花树，好像亲密的一家人在谈话。近看桂花树，好像一个小姑娘用绿色的蝴蝶结在扎头发。美丽极了！我伸出手接住了飘落的桂花，放在鼻子旁边闻……
(19)、(5)不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
(20)、碎银和大疙瘩是喻体，直接替代了本体夕阳映照下西湖湖面和阴郁的心情，这属于借喻，本体不出现。
(1)、这段话中运用了比喻的修辞手法，将菊花的样子比喻成了 、 、 、 。还将朵朵菊花泻到地上的样子比喻成 、 。这样比喻的好处是 。
(2)、拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。
(3)、从上面的分析也可以看出，在小学语文教学中要想让学生用好比喻句，很关键的一点就是站在学生的角度去判断问题，思考问题。由于比喻句的运用，本质上是一个用的过程，而学生要想达到娴熟的运用，又离不开教师的指导，离不开自身的努力。所以总体而言，要让学生在学以致用的过程中去理解比喻句、运用比喻句。
(4)、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
(5)、柳树，像调皮的孩子不断抚弄行人的衣帽；像婀娜的少女与清风为伴翩然起舞；又像婆娑的老妇立于桥边盼守那归来的身影。
(6)、“残照背人山影黑，乾风随马竹声焦”(《冯大师集黄沙村》)。风吹竹声，他就说是焦的，这就把听觉变成味觉了。
(7)、(“笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。)