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109句尊师的成语故事有哪些精选好句
发布时间：2024-01-29 08:12:16 admin 阅读:59
尊师的成语
1、尊师的成语
(1)、出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
(2)、 阿 · 基 · 米 · 故 · 事 · 屋
(3)、师严道尊： 拼音是shīyándàozūn，本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
(4)、出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
(5)、出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。
(6)、诲人不惓 ( huì rén bù juàn )
(7)、“程门立雪”这个成语为尊师重道的千古美谈，后人用“程门立雪”这个典故，赞扬求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。尊师之风已经传承千年，这种优良美德，值得被我们一直传承下去。希望同学们在学习中也能效仿杨时不畏艰辛、一心向学、诚心求教、虚心刻苦的优秀品质。
(8)、出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”释义：比喻阴谋已败露。
(9)、释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
(10)、(解释)：良工：手艺精良的工人；巧匠：技艺精巧的匠人。 指技艺高超的工匠。
(11)、示例：卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。 ◎宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》
(12)、(1)孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师,令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会,实在是有原因的。
(13)、游酢幼年天资聪颖，有神童之称，“读书一过目辄成诵”。
(14)、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
(15)、出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：学生恭敬受教。比喻尊师。
(16)、出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。
(17)、(解释)： 奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。
(18)、出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”白话译文：孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”《论语·述而》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。
(19)、造句：今日吉辰，来拜了先生。学生自愧蒲柳之姿，敢烦桃李之教。
(20)、(小编看到这忍不住紧紧的捂住了自己的脚脖子)
2、尊师的成语故事有哪些
(1)、出自：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”
(2)、最后程颐老师得知兄弟两人是为求学而来，便被他们的诚心深深打动，收下了这两位品学兼优的学生。在老师的悉心指导下，兄弟二人的学业进步很快，最后杨时、游酢都成为了北宋有名的哲学家和文学家。
(3)、(举例造句)：卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》
(4)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.
(5)、出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
(6)、 一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
(7)、(解释)：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(8)、(示例)：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。★郭沫若《洪波曲》第11章
(9)、尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
(10)、那位青年人很有些程门立雪的精神,为了学到知识,总是恭敬地向先生请教。
(11)、解释：师表：榜样，表率。指在人品学问方面作别人学习的榜样。
(12)、杨时和游酢去拜程颐为师的那一年二人都已经四十多岁了，在各自的领域也都有了自己的建树，然而在求知的过程中依旧保持着低调谦逊的态度。
(13)、要学好这门技术,就必须拿出程门立雪的精神来,虚心向师傅求教。
(14)、造句：她深居简出,但记者总是络绎不绝,真是桃李不言,下自成蹊啊!
(15)、解释：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(16)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
(17)、杨时、游酢两人听说二程后便不远万里从南方北上求师。他们跑到河南颍(yǐng)昌拜程颢(hào)为师，对老师的学说钻研不懈，一学就是四年。可是好景不长，程颢(hào)老师不久就因病去世了。两位学生悲痛万分，他们永远地失去了一位好老师。但杨时、游酢并没有因此终止求学，他们又打听到程颐老师的住处，准备拜他为师。他们来到老先生的住处，在经过书房的窗户时，发现程老先生正坐在椅子上闭目而睡。他们决定不打扰老师的休息，于是站在先生的门前静静等待。而当时是一个寒冷的冬日，刺骨的北风无情地刮在兄弟二人的脸上。两人没站多久，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。过了一段时间，程颐老师终于醒来，发现了站在门外的兄弟二人，而此时的杨时、游酢已经被冻成“雪人”。
(18)、出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
(19)、出自《礼记·檀弓下》：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”释义：指带有侮辱性的施舍。
(20)、循循善诱：(xún xún shàn yòu)，循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。——《论语·子罕》
3、有关尊师的成语
(1)、(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
(2)、先秦·孟轲《孟子·尽心下》:“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(3)、呕心沥血 ( ǒu xīn lì xuè )
(4)、(出处)：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”
(5)、 才华横溢：才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
(6)、谆谆告诫 ( zhūn zhūn gào jiè )
(7)、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
(8)、出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。
(9)、师严道尊： 拼音是shī yán dào zūn，本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。出自西汉戴圣《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”白话文意思是凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。
(10)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(11)、出自：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(12)、他小的时候非常聪颖，善于写文章。年纪稍大一点后，专心研究经史书籍。宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官，但是他却拒绝了，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师学习知识。
(13)、解释：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
(14)、(出处)：《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(15)、出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”白话译文：我听说圣明的君主没有不尊师重道的。
(16)、尊师重道说的是，尊重师长，重视老师的教导。
(17)、出自汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”白话文意思是有贤德的老师和好的朋友在他身旁，诗书礼乐都陈列在他前面，把这些东西都抛弃而去做坏事的人，是很少见的。
(18)、本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
(19)、好为人师(hàowéirénshī)：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
(20)、语法：复句式；作主语、谓语；比喻父母养育之恩难报答。
4、指学生恭敬受教,比喻尊师的成语
(1)、(解释)：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(2)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
(3)、开山祖师(kāishānzǔshī)：原指开创寺院的和尚。后借指某一事业的创始人。
(4)、出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”释义：指某事常见，不足为奇。
(5)、(小编表示也好想摈弃杂念，然后沉迷于学习不能自拔)
(6)、出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
(7)、谆谆教导 ( zhūn zhūn jiào dǎo )
(8)、解释：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(9)、出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
(10)、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
(11)、“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”。
(12)、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
(13)、出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。
(14)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
(15)、1)华夏五千文明史，瑰宝难书若星辰；济弱扶伤善之本，敬老慈幼德为根；明礼守法笑声多，三省吾身日日新；礼义廉耻修身勤，律己诚信文明人。
(16)、(拼音)：bān mén nòng fǔ
(17)、释义：原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。
(18)、二人一同去拜见程颐，程颐正在屋内休息，杨时与游酢恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了。
(19)、出处：鲁迅《伪自由书·观斗》：“但我们的斗士，只有对于外敌却是两样的：近的，是‘不抵抗’，远的，是‘负弩前驱’云。”
(20)、呕心沥血：(ǒu xīn lì xuè)，呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。——《新唐书·李贺传》
5、尊师的成语绘画
(1)、出自《宋史·太祖本纪》：“诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”释义：五代后周时，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥立为天子。后比喻发动政变获得成功。
(2)、至圣先师：(zhì shèng xiān shī)，至：最。旧时特指孔子。现引申为形容教师德高望重。——《礼记·中庸》
(3)、古往今来，诸多学者在求学中都怀着一颗虔诚的心，学习是一件高尚的事情，而教师是一项神圣的职业。给予每一位爱岗敬业的老师最基本的尊重，我们则会收获更多。
(4)、出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
(5)、解释：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
(6)、解释： 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。
(7)、为人师表： 读音是wéi rén shī biǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。
(8)、道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(9)、释义：化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
(10)、出自《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
(11)、为人师表： 读音是wéirénshībiǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。
(12)、良师益友： 读音是liángshīyìyǒu，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。
(13)、出自春秋孔子出自《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”白话文意思是老师循着教育的思路善于诱导人们学习，用文章使得我博学，以礼节来约束我，想要罢休也是不可能的了。
(14)、解释：汉语成语，是指很好的老师，可以够直言相劝的朋友。出处未有明确记载。
(15)、(3)而他现在明明只是一个通灵修炼者,距离可为百世之师的圣人级别何止天壤。
(16)、(出自)：《吕氏春秋·慎大览·不广》:“齐之东鄙人有常致苦者……不知致苦，卒为齐国良工，泽及子孙。”
(17)、良师益友：(liáng shī yì yǒu)，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。——《论语·述而》
(18)、释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
(19)、(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(20)、现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。
(1)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
(2)、出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”释义：指勤勤恳恳，竭尽心力。
(3)、百世之师 程门立雪 寸草春晖 恩同父母 恩逾慈 经师人师 敬老慈幼 敬老尊贤 门墙桃李良师益友 师道尊严 贪贤敬老 万世师 严师益友 一字之师...
(4)、解释：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
(5)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.
(6)、南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”
(7)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(8)、兢兢业业：(jīng jīng yè yè)，兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。——《诗经·大雅·云汉》
(9)、出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”释义：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。