150句读书名言手抄报简单又漂亮精选好句

读书名言50字左右

1、读书名言名句书签制作

(1)、读书方法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

(2)、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

(3)、对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。我国三十看代涌现的一大批学术大师都是这样：“不动笔墨不看书”。每阅读一本书，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，并随时写下读书笔记或心得体会。历史学家吴晗，特别擅长于做读书卡片。读书时见到有用的就抄在一张卡片上。读了几十年书，做了几十万张卡片。语言学家王力就说：“看一本书如果自己一点意见都没有，可以说你是没有好好看。”美学大家朱光潜特别推崇写读书笔记：“记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细”。我的体会是，“读破书万卷，真传一句话”。读一本书，真能够提炼几句有用的话来，就算没有白读。

(4)、书籍将历史呈现在我们的面前，却常将自己的历史隐藏其中。

(5)、博览群书实属没有必要，应当找那些能消除你心中的疑团的书来读。

(6)、读书有两种方法：精读和略读。什么是精读呢？精读就是深入钻研，细嚼慢咽；什么是略读呢？略读就是大致浏览，重点掌握。有些青年，不管是必读书籍，还是参考书籍，都一概浅尝辄止，浏览大概。又有些青年专读一本书，死抱住一本书不放，其他一概不管。这两种都是没有掌握读书的方法。——曹方

(7)、——陆游读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿学习永远不晚。

(8)、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

(9)、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提

(10)、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

(11)、就目前的语文教育现状而言，应提出一个浅近而务实的口号：少做练习多读书，回归语文教育的原点！

(12)、②学习方式：普遍采用研究性学习方式，学习结果以读书报告形式呈现。

(13)、行销75年，经修订历久弥新。一位传奇的作者，《大英百科全书》的编辑指导；知名出版家郝明义翻译推荐。

(14)、东山再起(谢安)出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。图穷匕见(荆轲)出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。纸上谈兵(赵括)出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。负荆请罪(廉颇)出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。卧薪尝胆(勾践)出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

(15)、中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社

(16)、即使家长不能抽出时间与孩子一起读书，也要每天督促孩子读书，检查孩子的读书成果，做好记录、评价。建议有条件的家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书成果，分享读书产生的快乐，感受读书带来的幸福。

(17)、跨学科的人文阅读因人而异，难以掌控。以下建议仅供参考：根据不同的阅读兴趣和阅读内容组织读书俱乐部；按课程标准分阶段规定阅读量；提交读书报告，作为阅读成果评价依据；定期举办读书讲座和读书报告会。

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(19)、积累、背诵《世说新语》中的《咏雪》《陈太丘与友期行》《论语》十二章《诫子书》《狼》-蒲松龄名著阅读阅读《西游记》范围：第六十一回到第一百回要求：准备一本笔记本，做读书摘抄，概括每篇的内容(记录清楚主要时间，人物，地点，事情的起因、经过、结果)，摘抄名言佳句。

(20)、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——(元)许名奎

2、读书名言手抄报简单又漂亮

(1)、●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

(2)、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社

(3)、释义：主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。

(4)、释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

(5)、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基

(6)、无论从事什么行业，都要始终保持拥有一种精益求精的工匠精神，不浮躁，不骄傲，在完成任务的基础上，更加考究产品的雕琢工艺，旨在将细节之美展现到淋漓尽致，而所做的这一切，只为恪守一种执着、专注的行业职责。的确，品牌(文化)只有经得起岁月的考验，才能流芳百世，昊名长存 ……作者：周靖添 出处：周靖添散句

(7)、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社

(8)、一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，极少水份，句句精髓，大段速读，难免会消化不良。所以必须边读加以思考。孔子就讲：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子也说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”散文大家秦牧，读书先是“鲸吞”大体看一遍，然后是“牛嚼”，像牛吃草“反刍”一样，仔细研究品味。我的体会是：用眼睛来读书者只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法的方法适合特别读经典。比如读《论语》、《道德经》、《沉思录》等等，嚼得愈久，愈有滋味。还可以用于加深理解书中的核心内容和精彩片断。

(9)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升

(10)、本书从解读图书馆、书的战争、沉浸在书海之中等角度着手，将图书馆的历史、发展状况等内容以小故事的形式展现出来，可以使读者在阅读活泼文字的同时，体会到隐匿于图书馆乏味概念下的鲜活的文化核心。

(11)、●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

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(13)、放下是非之心，不带有色眼镜去读书。朱熹倡导“凡看书须虚心看，不要先立说，看一段有下落了，然后又看下一段。须如人受讼词，听其说尽，然后方可断”。在没有读书前，有了先入为主的观点，好处是不容易被误导，但问题是也很容易做误判。由于我们对一个人，一种价值观、一种哲学思想，一种宗教观念持有不同的看法，很容易将我们的思想和情感带入书中，导致不公正的判断。对那些争议较大，特别是与自己观点相同或相左的作品，放下成见，像一个公正的法官一样听取诉讼，更容易听见真理的声音。

(14)、  天堂离我们并不遥远，即使在我们活着的现在，就可以进入天堂。生活中的每一种伟大的著述，每一件艺术作品，每一个诚挚的生命，都是来自天堂的召唤，都是一扇通向天堂的大门，只是我们过于急切地熄灭了希望之火和崇敬之光。(3)

(15)、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社

(16)、本书从作者、文本、书籍、读者四个方面入手，介绍了14到18世纪之间书写文字如何分门别类、编目归档，以及所有与之相关的人员和机构对文字和印刷品的领会和感受。本书无论是在文化史上还是在文化史相关的理论上都堪称力作。

(17)、唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)

(18)、上个世纪80年代以来，上述情况普遍存在，愈演愈烈，甚至在一些教学公开课(包括课堂教学竞赛)上也屡见不鲜。

(19)、读书谓已多，抚事知不足。北宋政治家、文学家王安石

(20)、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧

3、读书名言书签

(1)、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯。

(2)、我们不得不阅读。阅读，几乎就如呼吸一般，是我们的基本功能。

(3)、●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

(4)、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

(5)、释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。

(6)、出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”

(7)、出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”

(8)、●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

(9)、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

(10)、请各位家长准备好数学七(上)教材，自学有理数的计算，开学后进行“计算能力大比武”，由学校统一进行评比表彰。

(11)、①学习内容：每学期读不少于50万字的名著，篇目自选。

(12)、名著导读书目：七上《朝花夕拾》 《西游记》七下《骆驼祥子》 《海底两万里》自主阅读书目：七上《白洋淀纪事》《湘行散记》　　《猎人笔记》 《镜花缘》

(13)、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

(14)、《图书馆的故事》：这世上如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。葛剑雄作序推荐

(15)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。

(16)、立身以立学为先，立学以读书为本。作者：欧阳修

(17)、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

(18)、纨绔不饿死，儒冠多误身。唐代诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

(19)、高士其关于“读书”“勤奋”的名言名句(各十首)读书的名言

(20)、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

4、读书名言书签简单漂亮

(1)、所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。※在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。

(2)、有真才实学的人不卖弄渊博，卖弄渊博的人没有真知。

(3)、专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。清朝著名政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅，如读《昌黎集》，则目之所见，耳之所闻，无非昌黎，以为天地间除《昌黎集》而外，更无别书也。此一集未读完，断断不换他集，亦专字诀也”。著名学者梁实秋曾也有这样一句名言：桌上永远只放一本书！这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

(4)、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。

(5)、出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

(6)、从语文与文学的关系看，语文教育界言必称诗歌、散文、小说、戏剧，其他领域很少提及。语文课程包括文学，但语文教育不等于文学教育。语文教育的基本目标是理解和运用语言文字，为学生未来的学习和工作奠定基础。

(7)、※知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。※读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

(8)、本书最早于1940年由本馆以繁体竖排形式出版，后又多次重印。本次改成简体横排形式出版，只做了少量必要的校订，内容并无增删。

(9)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

(10)、投稿信箱：1097724254@qq.com

(11)、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根

(12)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(13)、释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。

(14)、大凡读书，不能无疑。元代画家赵孟頫《叶氏经疑序》

(15)、人到一定年龄对生活的要求会从平面升华为一种立体，曾经注重外在的华丽度，现在更计较内在细节上的精致度。虽然有时候难免会力不从心，但这磨灭不了精益求精的生活决心。

(16)、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。作者：孙中山

(17)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

(18)、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

(19)、阅读的人文视阈取决于阅读功能与品质。在现代文明社会中，阅读是一种学习方式，也是一种生活方式；一个人的阅读史就是一个人的心灵成长史。

(20)、书籍编纂在我国有古老的历史，但直至上世纪八十年代末国内才有论述古代书籍编纂的专著，即本书《中国书籍编纂史稿》。作为书籍编纂史学科领域的奠基之作，本书侧重古代史料，较详细地介绍了从远古传说时代到清末期间，我国各种书籍的编纂过程及编纂者，同时也介绍了各种学术流派、思想观点和重大事件。本书多次被国家相关部门评为优秀图书作品。

5、读书名言书签图片

(1)、---比切追答：敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子一日无书，百事荒芜。——陈寿读书有三到：谓心到、眼到、口到——朱熹己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄书读百遍，其义自见——《三国志》千里之行，始于足下——老子路漫漫其修道远兮，吾将上下而求索——屈原书是人类进步的阶梯——高尔基书籍是人类知识的总统——莎士比亚“书是这一代对下一代精神上的遗训。”

(2)、以下50个成语中包含着50个历史典故，快教给孩子吧~

(3)、夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

(4)、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

(5)、出自《新唐书·韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”

(6)、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

(7)、彼得·魏特哈斯《愤怒书尘》法兰克福书展主席的成长之路

(8)、《哈里。波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社

(9)、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社

(10)、但是从不纠缠不休。---比切读书名言警句50句书籍是巨大的力量——列宁书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。

(11)、成功能够模仿，案例需要借鉴;我们想成功，每天都要收集同行案例，取长补短，精益求精，多实战，多总结.

(12)、出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”

(13)、出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”

(14)、语文教育的根本途径在读书。大而言之，可以从语文能力的形成与人的终身发展方面来看。语文教育的终极目标是人的终身发展。读书既是一种学习方式，又是一种生活方式。

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(16)、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

(17)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

(18)、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留.-----达·芬奇

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(20)、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社

(1)、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

(2)、释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

(3)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

(4)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”

(5)、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

(6)、聪明的人依靠自己的力量做事，才越变越聪明。

(7)、书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。

(8)、口蜜腹剑(李林甫)出自宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》：“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。”释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。风声鹤唳(苻坚)出自唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”释义：形容惊慌失措，或自相惊忧。

(9)、出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”

(10)、实际情况怎么样呢？本人在2005年对吉林省10所重点高中进行了课外阅读问卷调查，调查对象为2005级学生(高一新生)。结果表明：

(11)、③ 课时安排：名著阅读课程约占课时总量的50％。

(12)、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

(13)、(4)培根.论学问(A).培根论说文集(C).北京：商务印书馆，19

(14)、《木偶奇遇记》(意)卡洛。科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社

(15)、读万卷书，行万里路。清代文人梁绍壬《两般秋雨庵随笔》

(16)、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

(17)、天道酬勤语文硬笔书法练习(见作业包)，并完成一幅作品(见作业包)，开学后参加评比背诵并自默七上语文(可借阅书籍或者网上下载电子书籍)所有古诗词，开学后参加年级默写竞赛。阅读《朝花夕拾》《西游记》，完成读后感各一篇。英语背诵初一衔接教材单词。阅读黑布林英语阅读丛书：《巴斯克维尔猎犬》《渔夫和他的灵魂》《柳林风声》《安徒生童话》校本延续阅读《西游记》《朝花夕拾》，完成相关导读练习及《五个一百工程实施手册》名言佳句摘录及读后感写作，开学后由学工处组织检查评比。收集整理四位历史人物的嘉言懿行介绍，完成《五个一百工程实施手册》对应练习，开学后由学工处组织检查评比。《五个一百工程实施手册》聆听经典名曲中，完成以下四首作品鉴赏，即《龙的传人》《茉莉花》《金蛇狂舞》《念故乡》四首作品的欣赏作业。    《五个一百工程实施手册》欣赏传世名画中，完成四幅名画赏析。《五个一百工程实施手册》其余每个项目各完成四篇。各班以小组为单位，完成下列主题手抄报各一份，开学后由学工处组织检查评比。主题：“文明礼仪”、“名著名篇阅读”、“名画名曲欣赏”、“名人故事”、“影视名剧欣赏”、“安全与法治”、“社会主义核心价值观”。(只放出了阅读拓展部分有关的内容)

(18)、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社

(19)、高人一等。即使还俗的和尚，凡是勤奋不怠者肯定有所成绩。息迹岩穴，徘徊于山水之间，也有一番精进的功夫要做。——佚名

(20)、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

(1)、关于图书如何作为思想战争中最有效武器的重要论著

(2)、立身以立学为先，立学以读书为本。——(宋)郑耕老真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

(3)、出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

(4)、跨学科人文阅读要建立起一个坐标，以利于拓展学生的阅读视阈。这个坐标应该以人类文明的发展为原点，涵盖哲学、科学、文学、艺术、政治等领域。当然，从语文教育的视角来看，应该文质兼美。读书坐标的建立可以采取一些简便易行的办法，例如按不同的学科领域节选原著的某个章节，引发学生的阅读兴趣。如果学生对这个章节发生了兴趣，就会去读整本的书。

(5)、读书是个孤独的行为，她把书当做牡蛎的贝壳，钻在书里就像牡蛎躲在贝壳里一样安全。这间屋子被密密麻麻的书页包裹着，就像在密林之中树叶占据了所有空间一样。——卡尔维诺

(6)、☞回复(物理试卷)2019中考物理：一模试卷带答案，提分必做！

(7)、教改实验必须经过考试成绩的检验，否则无法坚持下去。上述实验连续在3个年级进行，实验班均取得了较好效果。

(8)、书是怎么来的，如何发展的，我们应该怎样去选书、读书？

(9)、史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根书籍——当代真正的大学——托马斯？卡莱尔各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书--人类发出的最美妙的声音。

(10)、——陈寿书是人类进步的阶梯。一日不读口生，一日不写手生。

(11)、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。出处：《送你一匹马》

(12)、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语

(13)、强中自有强中手，莫向人前满自夸。 ——《警世通言》

(14)、——莎e5a48de588b6e79fa5e9819331333335303463士比亚鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

(15)、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社

(16)、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

(17)、盛年不重来，一日难再晨。 ——晋陶渊明

(18)、《吹牛大王奇游记》(德)埃。拉斯伯刘浩译少年儿童出版社

(19)、图书不可能被烈火消灭。人死了，但图书永远不会死去。永远没有人也没有武力能够将思想关进集中营。没有人也没有武力可以从世界夺走图书，图书中包含着人类针对暴政永恒的反抗。在这场战争中，图书是武器。

(20)、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――朱熹

(1)、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 ——《荀子劝学》

(2)、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。---笛卡儿

(3)、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

(4)、工匠精神:很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，但其实，“工匠”意味深远，代表着一个时代的气质，与坚定、踏实、精益求精相连。把做的事看成有灵气的生命体。

(5)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

(6)、本书从作者、文本、书籍、读者四个方面入手，介绍了14到18世纪之间书写文字如何分门别类、编目归档，以及所有与之相关的人员和机构对文字和印刷品的领会和感受。本书无论是在文化史上还是在文化史相关的理论上都堪称力作。

(7)、出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”

(8)、曾任法兰克福书展主席25年之久的彼得·魏特哈斯谈读书、集书的故事

(9)、天才出于勤奋——高尔基勤奋读书的名言警句用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦

(10)、《做书：感悟和理念》著名出版人李昕谈自己数十年做书的心路历程

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