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74句百家讲坛主讲人于丹精选好句
发布时间：2024-02-17 14:59:31 admin 阅读:59
百家讲坛于丹感悟人生
1、百家讲坛解读于丹
(1)、一个人的成功在于知道自我的发奋和自我的位置。
(2)、秋去冬尽，春至夏归。又复五年，吾妻来归。时至轩中，从余问学。话犹绕耳，景现眼前。繁华靡丽，过眼皆空，想余平生，总成一梦。梦随云散，花逐水流。孑然一身，独赴白头。
(3)、⊙(民大青年·活力基层)工商管理学院积极开展班团一体化相关工作安排会议
(4)、寻觅中华，行者无疆，窥历史的暗角，听遥远的绝响，山居笔记文化苦旅十万进士，还见王朝背影废墟苍茫，东坡突围！
(5)、因为去南京参加中国名师大会，学生急着等我回来。讲课前我读了王俊懿写给我的一首词《江城子》，听课的老师们报以热烈的掌声。
(6)、真的希望会有更多这样好看的电视节目，让大家再看节目的同时能学习到一些知识，这对于提高全民的`科学文化素质是十分有帮助的！观看百家讲坛观后感5今天是星期天，下午打开电视机看了一会儿《百家讲坛》，说起这个《百家讲坛》啊。我是从去年的某一个时刻在中央电视台无意中发现的，看了一会儿就觉得还是可以吧！印象最深的要属于易中天先生讲的《三国》了。
(7)、“断”，常言说，当断不断，必有后患。这是智慧，也是果敢。一次上公开课，我备的课的含量很多，有个教研员和我说了一句话，伤其十指，不如断其一指。“断”就是告诉我们断掉一切欲望，这样才不犯错误，少犯错误。
(8)、 结合时代背景，你认为学者明星化利不利于学术的传播？
(9)、向彧讲授《春江花月夜》，用弘一法师偈语“问余何适，廓而忘言；花枝春满，天心月圆”作结，境界空灵浑厚；
(10)、 列夫托尔斯泰 莎士比亚 雨果 歌德 莫泊桑 契诃夫 欧亨利
(11)、更为感动的是，一菲姐还题赠给我她的新作《寻找语文的诗意与远方》一书，每读一篇文字，我就好像走进了她的诗情与厚重的课堂。我终于知道，她的厚重来自她始终不辍的阅读与书写，任随心性的旅行与游历，纯粹温暖的交往与情意——她是用爱与美、用情思与哲思为我们构筑诗意、精致的语文课堂。她让我们认识到语文不应苟且于课堂，也要有诗意和远方。语文教师不应屈从于现实，而要心有热情与梦想。一菲老师用她对诗意语文的执着与坚守为包括我在内的无数向往诗意的语文人指引了方向......
(12)、 ----高二21班 黄雪婷
(13)、v蚓无爪牙之利，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(14)、外销瓷的样式有三种：中国风格、中国式样、外国图案；中国风格、外国式样、外国图案；外国风格、外国式样、外国图案。我心中的第一个疑问已经被解开了。外销瓷因为有这么多的式样，所以来买的外国人很多，据不完全统计，清朝共出口了一亿多件瓷器，因此人们说外销瓷创下了神话。
(15)、 我向他们推介熊培云的《自由在高处》。他们便了解了熊培云借用斯蒂芬·茨威格在《人类群星闪耀时》的话语说出自己的时代使命：“以独立之志，做合群之事，以思想与良心去担当。”
(16)、 料峭寒风撒瑞雪，洋溢诗语诵华章。尊敬的董一菲老师，亲爱的诗意语文工作室的伙伴们，大家好！红泥火炉，拥衾夜话。诗意语文讲坛第21期又要与大家见面了。哪一门学科能有语文那样的灵动蕴藉；“哪一片天地能有语文世界那样的斑斓多彩。”于漪老师曾经如此满怀深情地赞美语文，这也道出了语文人普遍具有的语文情结。本期我们邀请到了黑龙江省大庆一中的曹春龙老师，为大家带来《教者人生潮平岸阔，诗意语文风正帆悬》讲座，曹老师身载数誉，在教育、教学、教研、写作、诗词、书画等方面均有较高造诣与突出成绩，同时，他为人谦逊温和，儒雅可人，有翩翩君子之风。他心中的“大气候”是成为一名专家学者型教师，拥有“大道无形逍遥游”的真境界。本期讲座亮点闪耀、精彩无限，期待您的参与！
(17)、旅顺好，山水真清醇。雾锁长海茫无际，霞卧翠峦万道金。能不忆旅顺？
(18)、特级教师、师姐董一菲在一篇文章《醉在教书的时光里》写到：“语文课堂是我的某种存在方式、生命方式。是我诗意语文的道场，是我精神的朗照。也许百鸟和鸣，繁花似锦；也许草长莺飞，鸢飞鱼跃；也许会然一笑，无声有声；也许思路幽深，苦思冥思。每一个瞬间都有其独特的况味。”
(19)、从此于丹从一个普通大学教授一步步成为了北京师范大学研究院院长等多重身份。但是越走越高的于丹也受到了大家的关注，有人开始对她的解读提出了反对的声音，认为这只是她的个人观点。还说于丹的解读一点也没有深度。
(20)、 为一中50年校庆作：
2、百家讲坛主讲人于丹
(1)、这一本普普通通的心得感悟，一个简简单单的百家讲坛。却用现代的眼光解读论语，让人们能够停下忙乱的脚步去审视心灵，让我们学会做一个最好的自己，从身边点点滴滴做起，从而让自己成为一个内心完善的人。
(2)、 “哪一门学科能有语文那样的灵动蕴藉；哪一片天地能有语文世界那样的斑斓多彩。”于漪老师曾经如此满怀深情地赞美语文，这也道出了语文人普遍具有的语文情结。语文是如此之美，语文对学生的成长又是如此重要，理应成为学生最喜欢、最受益的学科。
(3)、诗意语文工作室由“全国中语十大学术领军人物”特级教师董一菲老师领衔。特聘三十六位大学教授、特级教师、省市著名教研员做工作室导师。目前已广纳全国23省、4个直辖市、4个自治区500名初高中语文教师(只有台湾和西藏的语文教师缺席)。
(4)、感慨于书中的一个比喻：“生活就像一锅滚开的沸水，不会因为垂青哪个人，就变成温泉。你进入社会，都会受这一百摄氏度的煎熬。虽然人不能选择水温，但能够选择自己的生命质地，能够选择与水相遇的方式。”“人生如茶，富于建设性的生命，即使跟残酷的世界相遇，煎熬本身也可以变为成全。”
(5)、在学完《滕王阁序》《陈情表》后，我激励学生创作四字骈句，学生的才思让我拍案叫绝。
(6)、v千淘万漉虽辛苦，披尽黄沙始到金。(坚持)
(7)、他不但十分会用兵，而且能猜测别人的想法，无所不能，所以屡战屡胜，霸气凌人，用一个词来比喻他的性格实在是再好不过了：冷月狼。而且，在百家讲坛里，我知道了，他的脖子竟然能180度大转弯！可以人往前走，头往后看。我还知道了，曹操怕有人杀他，竟然装做梦里杀人！事情是这样的：曹操当了丞相，兴奋不已，但是他怕有人会在夜里来此杀他，就对他的手下说：“我最近不知得了什么病，经常梦见我在梦里杀人！”有一天晚上，他在睡觉，他的手下把他的被子盖好来，他听到了声音，“刷”的一声拔出剑，眼睛还闭着，就一刀把那人的脑袋给割掉了！第二天早晨，他看见他杀的人，还一直在装，问其他人，说：“谁杀了我的兄弟！”其他人都说是他自己杀的，他就对他们说，没办法，他会梦中杀人。这起到了杀一儆百，杀鸡儆猴的作用，让别人不敢靠近他，这也充分的体现了曹操这种多疑的心。
(8)、 5班元旦对联
(9)、 ----于丹《心得》卷首语(自由与幸福)
(10)、还记得这样一个故事：一个总经理要招聘助理，有三个应聘的人，一个是个博士，一个有十年以上的工作经验，还有一个明显不如前两者，既没有很高的学历，又没有什么工作经验，只是一个刚毕业的普通大学生。
(11)、 落木叹凋零，秋与我俱听。
(12)、刘禹锡身处的环境，不是社会变革，而是时逢乱世。他主要表达的是旧时豪门随着人事的变迁而湮灭的过程，与变革有关，但不是变革之家。
(13)、 晨起朝东漏日光，槐蕊落，绵软长。一叶知秋，凄蝉凭树唱。料得清秋佳日在，斜桥里，枣花香。
(14)、清代张潮在《幽梦影》中写道：少年读之如隙中窥月；中年读之如庭中望月；老年读之如台上玩月。我想身为教师，我们在“读”的过程中不断发现，不断丰富，不断完善，充实着，快乐着，劳累着，幸福着。
(15)、其实，金钱有价心无价，师者无忧智者无惑，名师之师，师于四季轮回中日复一日地执着，师于爱生如子不误人子弟的坦然无惧。
(16)、语文活动，见热情，展风采(我在现场，我也很行)
(17)、总之，在当今以经济利益为主导的社会潮流中读于丹的论语心得，真的能给人以心灵净化，如一丝清泉沁人心脾，让人陶醉，给人以启迪。与友宽容，与同事宽容，与亲人宽容，与生活中一切给予宽容，播种乐观、豁达的处世态度，我想收获的就是一种熠熠生辉、一种与谐的美。宽容是人生的哲学，但更是一种境界吧。百家讲坛观后感3我很喜欢看《百家讲坛》，《百家讲坛》里面给我们分析了书里的内容，人物的性格特点。其中令我印象最深刻的是鲁智深系列里拳打镇关西那段。我最喜欢的是描写鲁智深打镇关西的那段话。
(18)、乏力型：我懒惰，我观望，我就不使劲儿型---听报告领导审查型；思而不学
(19)、 ---中语会会长苏立康
(20)、读着这样的师者心语，我想：孩子们的心灵泽畔，是不是会鲜花盛开？
3、《百家讲坛》于丹
(1)、作为一个文人，素质应该很高，不应该有如此不雅的行为。看看郭德纲，他被传与王梦婷有关系，虽然这个事情被王梦婷辟谣了，但郭德纲没有任何反应，只是在社交网络上写了一幅字：大年初捏小人嘴。
(2)、落叶别树，飘零随风。失之怙恃，悲与此同。门墙相藉，宗亲以远。先婢老妪，遥望当年。姊啼而泣，母急而至。一户之隔，不得相见。余音未落，涕泪涟涟。余忆幼时，读书轩中，大母探视，盼余效成。赠我以勉励之言，遗我以先祖之笏。念此情景，历历在目。臣忠子孝，总由情至。欲报恩德，斯人已逝。谁道风月无情人暗换，依稀风景似旧年。
(3)、“场景生动化”也是值得历史教师借鉴的。所谓的场景，包括授课过程中的语言、肢体动作和情景表演等。《百家讲坛》超多运用上述这些元素，大大增加了讲座的幽默感并吸引了观众的注意力。这一点，历史教师透过借鉴与钻研，一样能够做到。
(4)、 社团构建，流彩华年。我带的2008届学生自发成立了“北斗”诗社、“我们”文学社，甚至还有德云社。我送给北斗诗社的创刊语是一首藏头诗：
(5)、语文素养是根本，听说读写需用心。字音字形始入门，日积月累小大人。
(6)、请看这届学生以“师者巍峨”为话题的几篇佳作。
(7)、也曾在网上读一菲老师的《千江有水千江月》感受到一位语文教室专业成长的精神之旅和诗意的教育追求以及明亮真醇的人生境界。每一个饱含深情的文字，都浸润着教着的冥想与沉醉，充满着浪漫而又温暖的教育情怀。一菲老师说：语文是诗意的家园，我们可以对抗功利安顿心灵。
(8)、我喜欢文人化的生活，我也以自己的方式前影响着我的学生。喜欢读书，喜欢书法，喜欢花草怡情，喜欢运动，喜欢交友，喜欢以文字下酒的微醺状态，我以自己的人生方式引领着我的学生。
(9)、 登蓬莱阁
(10)、大考试卷，勤总结，明强弱(自我诊治，对症下药)
(11)、更重要的是，《乌衣巷》的解读，就有点过了。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，这个燕子飞到的是变革之家。
(12)、周国平：《各自的朝圣路》 《灵魂只能独行》 《守望的距离》
(13)、读到此，我相信朋友们一定能明白茶带给我的乐趣与幸福。就象序中写道“喝茶喝的不是水，而是滋味，时间长了，甚至喝的都不是茶的滋味，而是内心和人生的滋味。”
(14)、我很喜欢第一句的风住，尘香，简单二字却道出意境，李清照写这首诗词时心情惆怅，我默诵多遍，不自觉间，心情竟是也莫名低落起来。
(15)、这是一场关于昆曲艺术的专业讲座，当时全场的嘉宾都属于业内人士，但只有于丹一个是“门外汉”。作为一个不懂昆曲艺术的人，居然被作为嘉宾来主讲，确实有一定的讽刺性。并且于丹还穿着不符合场景。所以于丹被轰下台去了，并且就此以后，她的形象彻底大打折扣，同时受到的质疑和不满也越来越多。民众的判断力逐渐提高，对于于丹“鸡汤式”的文化有所警惕于丹在走红之前的时候，还是一副低调虚心的模样。但是在自己出名之后，她不断开始浓妆艳抹、以及雍容华贵的服装加身。给人的一种感觉就是，她并不是去讲学授识的，反而更像是去参加一场走秀。而且最让人无法接受的是，原本对于国学知识的传播，最后成为了于丹牟取个人利益的手段。
(16)、 本次百家讲坛活动中，各位老师认真填写会议纪实，积极交流，发表感受。
(17)、“课程悬念化”就是值得历史教师学习的重要技巧。悬念的设置是为了引起观众紧张而期盼的情绪，《百家讲坛》的学者充分利用悬念作为牵引，极大地吸引了观众的注意力。在历史教学中，悬念同样能够运用于新课导入、授课过程、课堂小结等各个环节，以此吸引学生注意力、激发学生学习兴趣和探究欲，使授课场景波澜起伏，给学生留下无尽思考和品味。
(18)、心境淡泊的女人，笑容总是温和的，语气总是轻声慢语的，生怕惊扰了窗外的蝉鸣。那暖阳拥过，冷月拂过的脸上，永远写着去留无意和宠辱不惊。
(19)、后来又看了《百家讲坛》里的其他节目，觉得也还可以吧。心里好高兴，在这个节目中，我学到了好多好多以前不知道的东西，总觉得受益匪浅。也明白了好多的道理，以后还有时间的话，我想自己还会继续观看的，继续品味历史的味道，哈哈！《百家讲坛》这个节目办的不错，我喜欢O(∩_∩)O！观看百家讲坛观后感6说起《百家讲坛》，我可是它的“超级粉丝”，它独有的魅力令我无限神往。
(20)、我集苏子句作答：小舟从此逝，江海寄余生。一点浩然气，千里快哉风。
4、于丹百家讲坛里的每一个小故事
(1)、 讲解《虞美人》，我所教的21班和5班的学生们更是两班联手共创精彩。李阔的《只谈风月——赠李煜》、王俊懿的《楼高望不见，君愁我亦愁》感悟历史的沧桑永恒，文字穿透历史，直抵心灵。
(2)、博士第一个进来了，总经理告诉他让他坐下，博士很尴尬：“我没有地方坐呀！”
(3)、感恩职业。教师这个职业，让我得以在校园这片净土上，诗意地栖居与行走。诗意栖居，才是师者的本真人生。本真地生活，诗意地工作，幸福地行走。远离喧嚣静心思考，不忘初心永葆热诚。学识魅力与日俱成，人格魅力香远亦清。
(4)、我向他们推介《百年国士》：风号大树中天立，楚天辽阔一诗人，酒旗风暖少年狂，千秋付与如椽笔。我告诉他们，这套书中的50名百年国士，传承文化，民族脊梁。风云激荡，责任担当。他们的作文便有了“酒旗风暖少年狂”，“少年心事当拿云”的豪迈与狂放。
(5)、磨针石上，化墨池中，练得脱兔身手，展露凌云锋芒。
(6)、点评2012届宋睿同学的作文《套中人故事新编》
(7)、茶叶中含有多种维生素、微量元素和芳香油类，可促进皮肤代谢、胶原质的更新，防止皮肤衰老和干裂。长时间饮茶的姑娘，出落得端正白净、荣光焕发。不少爱美的女性都保持着喝茶的好习惯。
(8)、 博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之。----《礼记 中庸》(步骤)
(9)、现在的文科班学生，也自发成立了“九月诗社”，爱文字的孩子们又建起了自己的家。
(10)、文化知识，是每个人都应该有的，要是于丹和蒙曼老师能够好好解读文化，让我们雅俗共赏，也是不错的。
(11)、开学第一讲，我先在黑板上写下“开张天岸马，奇逸人中龙”两行大字，说实话，那时我觉得我的笔力是遒劲的，我的风神是潇洒的。
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(13)、 感动于学生的真诚赞美满纸诗意，感动于身为师者能给予学生文字的素养精神的奠基。
(14)、期末偶成一首，不工，命曰《念奴娇 文科班》，嵌班级17弟子名，与诸生勉，志寒假已临，春节将至。