74句小学课文叶圣陶代表作精选好句

叶圣陶的作品小学课文

1、叶圣陶的作品小学课本

(1)、小诗《风》，经常被视为叶圣陶先生的原创作品，入选叶老本人的各类选集，和各地出版的语文课本。

(2)、弯弯的月亮像一条小船，“我”坐在“小船”上欣赏着美妙的夜色。寥寥数笔，宁静的氛围和童真童趣跃然纸上。

(3)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(4)、今天，为大家带来小学语文课文里的作家(叶圣陶)！

(5)、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。扩展资料：这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。

(6)、根据是，这首诗最早是发表在《开明国语课本》上的，叶老在《我与儿童文学》对编写这套课本的情况有明确的交待：“我和儿童文学方面，我还做过一件比较大的工作。

(7)、我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。

(8)、《小小的船》是著名的作家、教育家、出版家叶圣陶先生在1955年编写小学语文课本的时候创作的。自创作以来，这首儿歌被很多个版本的小学语文教材选为了课文。

(9)、《藕与莼菜》，现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。已收入七年级语文第一册课本第八课。

(10)、《中学生》杂志是开明书店为比小学生年龄更大些的青少年读者群创办的知识性刊物。创刊初期主编是夏丏尊。《中学生》初创时，叶圣陶还在商务印书馆做编辑，但也应邀为《中学生》杂志写了不少文章。

(11)、叶圣陶《风》前两节与此若合符节，显系译作。笔者推断第三节系“仿写”，是“翻译式”创作。

(12)、《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。

(13)、叶圣陶原名叶绍钧。他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：你名绍钧，有诗曰“秉国之钧”，取“秉臣”为字好。1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：清廷已覆没，请先生改一个字。先生笑了笑说：你名绍钧，有诗曰“圣人陶钧万物”，就取“圣陶”为字吧。1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”联了起来，成为著名于世的笔名。

(14)、这篇童话中的国王、富翁、商人和兵士都想通过这粒种子成为最有权力、最高雅、最发财和升官的人，他们太过于呵护这粒种子，违背种子生长的规律，种子一直没有发芽开花。而农夫并没有期望这粒种子能给他带来什么好处，把它当成普通的种子，像平常一样耕、锄、浇，最后种子终于开花。

(15)、这首诗的前两节，其实译自英国维多利亚时期著名女诗人ChristinaRossetti(1830-1894)的WhoHasSeentheWind。今据企鹅出版社2001年出版的ChristinaRossetti：TheCompletePoems抄录如下：

(16)、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。 

(17)、开明书店成立于1926年9月，是由曾在商务印书馆干过的编辑家章锡琛和他的弟弟章锡珊合办的“私营”小出版社。后来，夏丏尊、叶圣陶、丰子恺、胡仲持等相继加入。叶至善在《父亲长长的一生》里回忆说：以一定年龄阶段的读者、即青少年为主要服务对象的，“开明”是出版社里的第一家。当时，其他一些大一些的出版社，都是综合性的，什么书都出。而且，“开明同人”还有一个共同的特点：对青少年教育都有些兴趣、主张和经验，有的在中、小学，有的在大学教过书，都比较熟悉青少年们的成长特点和心理需求。

(18)、人们都说我的爷爷叶圣陶是一位出版家、作家、教育家，他却一直说自己的职业是编辑和教师。正是这两种职业，让他和孩子们结缘，一辈子都关心孩子，一辈子为孩子们编书写作。爷爷离开我们已经三十四年了，可是如今的孩子依然熟悉他，读他写的儿歌《小小的船》、散文《爬山虎的脚》，读他写的童话《稻草人》，读他写的语文知识故事《文心》。在孩子们的心里，叶圣陶永远是一个就在他们身边的和蔼可亲的老人。爷爷是给中国童话开了个头的那个人；爷爷为孩子写过儿歌、散文、小说，可是他并非全身心地投入创作，因为有很多编辑工作等着他去做。编辑的职责要成全的是作者和读者，而不是自己，爷爷也是像鲁迅那样，把生命割碎在了给人看稿子、改稿子、编书、校对这些事情上，为了编辑出版事业，他奉献了自己的一生。也正是因为有过当教师的经历，在做编辑的同时，爷爷更加关注那些年轻幼小的生命的成长，愿意把他们当成最亲密不过的小朋友，愿意为他们写东西，愿意为他们编书，一句话，全心全意地为他们着想，于是就有了叶圣陶的儿童文学作品。

(19)、1905年，年仅11岁的叶圣陶顺利通过了当地的县试和府试，在舅父陪同下，拎着叔父给他准备的书箱，和父亲准备的食盒到署府贡院参加“道试”。书箱里装有石印的《四书味根录》《应试必读》《应试金针》《圣谕广训》等考试参阅书籍，食盒里放了两个马铃瓜、七八个馒头、一包火腿，还有一些西瓜籽、花生之类的零食，作为无聊时的消遣。

(20)、科举制度结束后，叶圣陶开始接受新式学堂教育。1906年，12岁的叶圣陶进入苏州长元吴公立小学。按照当时的礼仪规矩，进小学读书前要取字号。叶圣陶请堂叔叶朝缙为自己取字，堂叔依据“秉国之钧”取了“秉臣”为字。三年后，在辛亥革命的浪潮席卷下，叶圣陶毅然剪去发辫，表示“我生自今日始也”，还特地找到当时的国文老师沈孔修改字，表示自己“不愿做臣”，于是就有了以“圣人陶钧万物”为出处的“圣陶”。

2、小学课文叶圣陶代表作

(1)、稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

(2)、至少有三重：其是被叶圣陶自身多方面不凡成就的“遮蔽”；其源于叶圣陶教育著作风格和体式的“遮蔽”；其也是最为重要和根本的一点，是囿于历史条件的时代的“遮蔽”

(3)、一提到这套《开明小学国语课本》，就不能不说到丰子恺为每一篇课文配画的工笔白描插图。丰子恺不愧是一位童心未泯的大画家，寥寥几笔就勾画出课文里的人物、场景和意境，同时又照顾到孩子们的审美趣味，图画里总是洋溢着天真童趣。一幅小小的图画，却给孩子们带来一种“润物细无声”的“美育”和艺术感染力。

(4)、1931年11月里的一天，眼看着离1932年新年不远了，叶圣陶就把大家找到一起，商量明年第一期的“新年号”怎么编，才能出些新意。他说：“现在，我们的读者来信越来越多，有些还不大好答复，我们是不是可以请青年们十分尊重的一些长者帮个忙，请他们来回答一些中学生的提问？”

(5)、开明书店创办后，聘请夏丏尊担任总编辑，陆续出版了《开明活页文选》《开明英文读本》《开明青年丛书》等在青少年读者中影响甚大的丛书，还有《中学生》杂志。

(6)、面对一些不同的声音，叶圣陶有自己的创作想法。他认为，童话就是儿童的小说，“我很怕一些儿童读物，把世间写得十分简单，非常太平，其效果是叫儿童发现原来不是这么回事的时候喊一声——‘上当’”。所以，尤其是到了叶圣陶后期创作的童话世界里，他断然放弃了“美”和“爱”的主题，而是更侧重于对苦难的描写，对现实的反映和反思，通过这些真实的苦难启发孩子们要心怀希望，以苦难去唤醒希望。

(7)、叶钟济极为看重儿子的学业，并立下“弗熟而不得进膳”的家规，教书先生也严厉到“背诵中绝者，戒尺击其头，待童子如囚犯”的程度。但叶圣陶天资聪颖，背诵“均能上口，手掌未尝戒尺”。身为“大儒巷吴家”账房先生的叶钟济还经常带他去接触社会，收租、拜年、贺寿以及婚丧嫁娶等各式典礼活动都让叶圣陶参与其中，让他见识了民情风俗，早早体会到了人情冷暖。这些场景印在叶圣陶对社会的体察和感悟中，呈现在《多收了三五斗》等文学创作里。或许正是受这种走向社会的家庭教育影响，形成了叶圣陶后来一直奉行的“效在直观”教育理念。

(8)、今天是叶圣陶诞辰128周年，对于叶老，孩子们往往只知道他是位伟大的教育家，但至于如何伟大，却语焉不详。

(9)、除了《开明小学国语课本》，叶圣陶在开明书店编写的其他教科书，迄今被尊为“经典”的还有好几种。1934年，他和夏丏尊、宋云彬、陈望道为开明函授学校编写的《开明国文讲义》18种；1935年，他和夏丏尊一起编写的一套供“初中国文课教学自修用”的国文教材《国文百八课》；1937年，他和夏丏尊一起编写的《初中国文教本》；以及《开明新编国文课本》《少年国语课本》《开明文言读本》《幼儿国语读本》等教材。

(10)、教育如扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。

(11)、主要讲述织女下界遇牛郎，与牛郎互生爱慕之情，却因天条阻隔，被迫两分离的凄美的爱情故事。

(12)、鲁迅先生在1932年10月出版的杂文集《二心集》里，有一篇《答中学生杂志社问》，最初刊登在1932年1月1日出版的《中学生》“新年号”上。这篇文章是叶圣陶担任《中学生》主编时约来的。

(13)、童话《稻草人》写了一个没有爱、没有互助、没有希望的漆黑而寒冷的夜的故事，对于人世间的悲剧，富有同情心的稻草人什么都挽救不了，也改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。可以说，这篇童话里所描写的人情冷漠、人心隔绝以及天灾人祸，都达到了无以复加的地步。作者细腻的笔触刻画了稻草人痛苦致死的心路历程，让人感觉到世间的悲哀和无望。正因如此，当时也有观点认为，叶圣陶创作的童话弥漫着凄凄惨惨的气息，离儿童世界太远，不应该作为儿童读物。

(14)、开明书店当时出版的好书真是多，例如美学家朱光潜的《谈美》和《给青年的十二封信》，夏丏尊、叶圣陶合著的《文心》和《阅读与写作》，还有叶圣陶的长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》，朱自清的散文集《背影》，茅盾的长篇小说《蚀》《虹》《三人行》《子夜》，巴金的“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和《灭亡》《新生》等。外国文学名著有徐调孚翻译的《木偶奇遇记》，夏丏尊翻译的《爱的教育》，沈端先(夏衍)翻译的高尔基的《母亲》等。此外，在中国传统文化和工具书方面，开明书店也出版了《辞通》《二十五史》《六十种曲》《十三经引索》等。正是因为出版了这么多具有生命力的好书，开明书店一直在出版界、文化界和一代代读者中拥有影响力。

(15)、1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教。我国的第一个童话故事《稻草人》是他写的。

(16)、他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。

(17)、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

(18)、叶圣陶的童话虽然写于20世纪上半叶，但集中反映了当时的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意义和教育价值。

(19)、她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿俩(liǎ)费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了，后来就落(lào)了个心痛的毛病，常常犯。

(20)、第二个方面回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面，还有严的一面，那就是律己、正心、修身。他不仅做人这样，在做学问和使用语言上，也是一丝不苟，能以身作则。作者引用叶圣陶多次说过的用语主张：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”叶圣陶在写作方面追求明白如话，写出来要让人看得明白，他心里装着的是读者。叶老还常提到“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行”，说的是行文要力求简洁，不累赘拖沓。这些主张是叶圣陶针对现实中的不良文风(有些人“宣扬朦胧”，还有些人“应简而偏偏要繁”)提出的。不仅在用语方面，凡写作的方方面面，叶圣陶都认真至极，求妥帖和完美，文中也都予以列举，也正是这些小事才细致入微地表现出叶圣陶的学术态度和风范。尤其在课本中“做”和“作”用字体例不统一的问题上，叶圣陶从发现问题，到提出解决办法，再到监督执行，不吝心力去推进，其重视语言使用的规范性，表现出一名语文教育家的社会责任感，值得后人细细揣思和学习。

3、叶圣陶写的小学课文有哪些

(1)、     在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

(2)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(3)、本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

(4)、编写字典、词典的人，被称为无私奉献的“编舟人”。正是有了他们创造出来的舟楫，一代代中国的孩子，一代代中国人，才能畅游在母语世界里。叶圣陶早年创作的童话《蚕和蚂蚁》里有一首小诗：“我们赞美工作，工作就是生命。它给我们丰富的报酬，它使我们热烈地高兴。我们全群繁荣，我们个个欣幸。工作！ 工作！ ——我们永远的歌声。”这是献给辛勤的蚕与蚂蚁的歌，也是叶圣陶等老一辈编辑家的写照。(徐鲁)

(5)、在叶圣陶的主持下，教科书编审委员会很快就分别编写出了初级、高级阶段的《小学国语课本》《中学国文课本》和《大学国文(现代文之部)》等课本，由新华书店和华北联合书店出版了。崭新的课本，伴随着胜利的脚步，送到了孩子们和读者手中。

(6)、(纪念民革成立七十年)李济深在香港创建民革始末

(7)、  抗日名将高桂滋：他的公馆扣押了西安事变中的蒋介石

(8)、出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。

(9)、也有作品热情地歌颂祖国的变化。像这首《祖国全绿太可爱》，说的是大家一起植树，美化环境的事，字句之间都能感受到积极、正向的气息。

(10)、叶圣陶时刻牵挂着少年儿童的成长，考虑少年读者的需要。1945年7月16日，由他主编的政治、文化、科学知识的综合性刊物《开明少年》月刊创刊。在创刊号“广播”专栏里，叶圣陶亲自以“编者”的名义，饱含深情地写了《开明少年》一文，概述了他的筹备经过及创刊宗旨：

(11)、表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。本文入选苏教版小学语文六年级下册，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》。

(12)、这本《开明国语课本》是由民国伟大的教育家叶圣陶所编写，而叶圣陶生平以编写书籍为荣，常对人说，我的第一职业是编辑，我的第二职业是老师。此外，《开明国语课本》的每篇课文都有配上漫画家丰子恺的插画，这本书在当时可是号称教育书籍的先锋。

(13)、国王听说后，心想种出这样的花才能显示出我的尊贵和权力，于是，他让人把种子取来栽在白玉盆里，亲自照料。然而，两年过去了，种子一点动静都没有，国王非常生气，把种子扔到了池子里。

(14)、1917年，叶圣陶的同学在苏州甪直小学当校长，请他到那里去教书。当时，这个学校集结了一些热爱教育、志同道合的人，大家对旧的教育制度不满，提出很多改革想法，其中就有编课本，从那以后，叶圣陶的一生就跟编课本结下了缘。

(15)、从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的处所，不同的场景，讲述了旧中国农民丰收成灾的悲惨命运。

(16)、这粒种子漂流到了乡间，被渔夫捞上来卖给了一个富翁，富翁开心极了："种子只有一粒，这要开出花来，不但可以显示我的高雅，还可以盖过世界上所有富翁！"他请来四位著名的花匠，精心培育，转眼又是两年，种子依然没有发芽，富翁气急败坏，把种子扔出了墙外。

(17)、《藕与莼菜》(短篇小说)(现已收入七年级语文第一册课本第八课)1997

(18)、“在今后的我国，在今后的世界，做人必须做个全新的人，怎么叫做全新，说起来可以有很多话，但是，‘开明’两个字可以包括了，开是开通；明是明白，侵略人家，欺侮人家，妨碍人家的自由，剥夺人家的幸福，就是不开通，不明白。这样的人无论如何要不得，由他治理一地的事，便是一地的祸患；由他治理一国的事，便是一国的甚至世界的灾难。协和人家，帮助人家，尊重人家的自由，顾全人家的幸福，就是开通，明白。这样的人遍于一地，便是一地的康乐；遍于一国，便是一国的荣华。现在人们自己勉励，互相勉励的就是作这样的人——开明的人，读者诸君是少年，我们思意诸君个个作开明的少年。我们说，把这种杂志叫作《开明少年》还有旁的意义，意义就在这儿。”

(19)、1949年春天，淮海战役已经接近尾声，人民解放军一举解放了长江以北的大片土地。

(20)、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著作有 《稻草人》、《春宴琐谭》、《倪焕之》。

4、叶圣陶的作品小学课文有哪些

(1)、      本文入选苏教版小学语文六年级下册，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。

(2)、福利来啦！载不动，许多书；送给你，心欢喜……

(3)、《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

(4)、这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。

(5)、山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

(6)、《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册(人教版)课本第六课)

(7)、本文中，作家以朴实、流畅的语言，描绘了银杏树的种咱情态，勾画出一幅幅简洁、优美、古朴的画面：从开头描写银杏树“手牵着手，肩并着肩”的形态，到中间对银杏树年纪、枝干、叶、花、果的细细描摹，再到末尾勾勒银杏树枝干屈曲、苍鹰停伫的凄美，情景交融，诗情与画意结合，字里行间流溢着作家浓浓的思乡之情。

(8)、《爬山虎的脚》作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

(9)、再看看那稻草人，帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好，就走上田岸，预备回家去搓(cuō)草绳。

(10)、我就告诉他，在我们学过的老课文中，叶圣陶先生的作品是最多的。

(11)、杭州浙江大学校友会是由在杭州市的浙江大学校友自愿组成的非营利性的社会组织。经过7年的发展，现已联络社会各界校友10万余人，每年组织各类校友活动近千场。组建了金融、创业、地产、单身、户外、摄影、电影、读书会、亲子、女性、美食、马拉松等数十个校友俱乐部。

(12)、所以，叶圣陶的文学创作和教育工作，都是源于童话与儿歌。

(13)、从1925年开始，商务印书馆陆续编辑出版了《学生国学丛书》，丛书按照不同的学科和知识分为五大类：总类；哲学；社会科学；文学；史地。每一类里收入多种单行本。这套丛书出版了将近100种，后来又改名为《中学国文补充读本》。叶圣陶除了参与这套丛书的编辑事务，还亲自编选、注释了《荀子》《礼记》《传习录》《苏辛词》《周姜词》等单行本。《苏辛词》，就是宋朝诗人苏轼、辛弃疾的词选，《周姜词》，就是宋朝词人周邦彦、姜夔的词选。

(14)、叶圣陶也给鲁迅先生寄去了一页信笺。11月27日，鲁迅在日记中记了一笔：答开明书店信。这封信，就是答复叶圣陶的《答中学生杂志问》。

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