112句我最喜欢的教育格言三年级精选好句

我最喜欢的教育格言

1、我最喜欢的教育格言英语

(1)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(2)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(3)、记得教育专家汪潮曾在《致语文小学老师》一文中这样写道：“亲爱的同仁们，请允许我称呼大家‘语文小学老师’。我们姓‘语’，姓‘小’，语文在先，小学在后。首先是语文老师，其次是小学语文老师。”语文，我们祖国的母语学科，具有如此深厚的语言魅力。在我们脚下，有一条滋养了我们这个民族几千年的文化长河：李白眼中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布壮美是语文;杜甫笔下“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的草堂春景是语文，林黛玉“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”对冷酷现实的痛切控诉是语文;南唐后主“林花谢了春红，太匆匆，胭脂泪，留人醉，自是人生长恨水长东!”的无奈与伤痛是语文，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”李白的狂喜与傲骨是语文，苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵，这都是语文……我们带领孩子赏老舍的猫，品郑振铎的燕，观叶圣陶笔下的荷，会朱自清文中的月，这一切更是语文。课堂上，我们带领孩子们徜徉在文字间，浸润在词句中，以情悟情、将心契心，得到精神的滋养、享受生命的愉悦。语文是一个多么富有魅力的学科，语文教育事业是一项多么富有魅力的事业！语文老师就应当像薛瑞平所言：胸中沟壑有无数传奇，眼角眉梢浸染唐诗宋词。满怀着这样的情与爱，站在台上，我们可以深情地对孩子们说：看啊，孩子们，我就是语文！

(4)、1我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

(5)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(6)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(7)、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。

(8)、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

(9)、笔者注：只有懂得如何创造更好的条件把之前的事情还调动出来，真正成功的教学。教学要与时俱进，虽然传统方式有其优势，但是论效率和效果的话，现代信息手段有不可替代的优势！因此，开发利用新科技手段也是提升教学效率和效果的必经之路。

(10)、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

(11)、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语

(12)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

(13)、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(14)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

(15)、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

(16)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

(17)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

(18)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(19)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

(20)、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。

2、我最喜欢的教育格言三年级

(1)、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

(2)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

(3)、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

(4)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

(5)、17)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(6)、 湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣：

(7)、10不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(8)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(9)、  Youcannotteachamananything,youcanonlyhelphimfinditwithinhimself.  --- GalileoGalilei

(10)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(11)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(12)、    教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝尔斯

(13)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

(14)、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

(15)、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

(16)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

(17)、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

(18)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(19)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

(20)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

3、我最喜欢的教育格言演讲(幼师)

(1)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

(2)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(3)、1是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

(4)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。(陶行知)

(5)、4)教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(6)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(7)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

(8)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。教师的教育理念格言让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(9)、笔者注：解决教育问题的关键是更好的教学，更好教学的关键是辨认出谁教书，谁不能教书。老话讲“家有半斗粮，不当孩子王”，可是，这是教育的悲哀！即使是很多热爱教育的人，也不一定适合做教育！因为教学是一门艺术!艺术是讲天赋的！ 

(10)、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

(11)、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温

(12)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(13)、所有伟大的事迹和伟大的思想都是教育的开头。

(14)、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。

(15)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

(16)、其次，夸孩子怎样夸？什么时候夸？什么样的孩子需要夸？这都需要具体情况具体分析，什么事情都一水儿地夸奖，肯定是不能解决问题的。

(17)、“读书滋养气质，学习提升品位，文明生成高雅。”这些经典的教育格言发人深省，给人启迪，值得我们每位教育者好好品读和学习。“独行致快，众行致远！”感谢所有参与这次“我最喜欢的教育格言”征集和分享活动的老师，有了大家的大力支持，工作室活动才能得以顺利开展。

(18)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(19)、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

(20)、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

4、我最喜欢的教育格言作文

(1)、“站在讲台上，我就是语文”，要求我们具有对语文和语文教育事业满腔的热爱。

(2)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(3)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(4)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

(5)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

(6)、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。(赞科夫)

(7)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生，永远用温和的语言鼓励学生。

(8)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

(9)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

(10)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(11)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

(12)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

(13)、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

(14)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(叶芝)

(15)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

(16)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》

(17)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

(18)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

(19)、10教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(20)、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

5、我最喜欢的教育格言演讲

(1)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

(2)、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

(3)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

(4)、教是为了不需要教。“为了不需要教”，就是说当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

(5)、爱心恒久远，一颗永流传！一名优秀的教师要用自己的真心去爱每一个孩子，要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心，对生活充满热爱。

(6)、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

(7)、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚我最欣赏的教育格言孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(8)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

(9)、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。

(10)、蹲下身子，才能知晓孩子眼之所见；走进心灵，才能明了学生心之所想。

(11)、7)享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(12)、10尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(13)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(14)、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

(15)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(16)、19)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(17)、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦

(18)、首先，这个观念是不对的。现在的多数孩子不缺夸奖，相反缺的是批评，缺的是“苦难教育”，缺的是“挫折教育”。

(19)、 Toknowhowtosuggestisthegreatartofteaching.  ---HenriFredericAmiel

(20)、Agoodteachercaninspirehope,ignitetheimagination,andinstillaloveoflearning.   ---BradHenry

(1)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(2)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(3)、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

(4)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(5)、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦

(6)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

(7)、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

(8)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

(9)、每一个学生都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

(10)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(11)、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

(12)、Goodteachersknowhowtobringoutthebestinstudents.  

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