85句马克吐温曾经说过当你拿不定主意时就说实话精选好句

马克吐温名言当你拿不定主意

1、当你拿不定主意时下一句

(1)、9)每一个人生下来都拥有一项资产，它比其他所有的资产价值都高，就是他最后的一口气。

(2)、1当岁月流逝，所有的东西都消失殆尽的时候，唯有空中飘荡的气味还恋恋不散，让往事历历在目。

(3)、  (7)我小时候有回晚上下了一场大雪，足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌，怎么回家去背馍呢？50余里路程步行，我13岁。最后一节课上完，我走出教室门就愣住了，父亲披一头一身的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”

(4)、师：老师的脑海也有一个大大的疑问，先请大家看看这个小故事。

(5)、亲兄弟，明算帐。“丁是丁，卯是卯”，清楚总比糊涂好。兄弟间也应如此。尤其是涉及经济利益方面，在做人处事等原则问题上，更是马虎不得。

(6)、师：下面，我们来看看世界名人对这本书的评价。

(7)、同学们，面对这样一本十多万字的书，要想在最短的时间知道它的主要内容，你有什么好办法呢？

(8)、    设计方案中，厘清了“主导”与“主体”的关系。课堂的大部分时间都是学生在阅读、在思考、在交流，学生主体地位明显。教师不越位，是每个环节的引导者，导在关键处，导在学生的疑惑处，落实在学生的“阅读”上，体现了阅读导读课的特点。

(9)、这时乙方一位辩友说道：“如果摔倒的不是别人家的老人，而是你的父母，有一个人刚好路过，你希望他把你的父母扶起来，还是视而不见呢？”乙方的人全都楞了，一个个目瞪口呆的。过了许久，才一个一个的说：“当然是扶起来啦，肯定要扶的啊。”

(10)、教学重难点:感知苦难中的人物形象及其命运。

(11)、   名著的整本书阅读囿于学生阅读的时间与探究的精力，面面俱到的分析是不可能的，也是不可取的。作为阅读交流汇报会，学生对《童年》已有了阅读的积累，此节课的主要任务是实现内容的统整，让文本生发出丰富的创意，让学生深入把握作品的内涵。所以，删除了原稿中的第一环节，而是引导学生聚焦人物形象，深入研读，展开头脑风暴，在互动碰撞中分析、推断社会环境对人物的影响，本着落实本单元要素的目标，故关注情节仍保留，但加上了用情节波的方式梳理故事情节，实现内容的统整。

(12)、马克吐温曾经说过：“当你拿不足注意时要说实话。它将令你的手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学家得出：不要轻易说谎，哪怕是“善意的”。

(13)、即使闭起嘴看起来像个傻瓜，也比开口让人家确认你是傻瓜来得强

(14)、我记得母亲煞白的脸和睁得圆圆的眼睛。她沿着长凳跑来跑去声音沙哑地喊道：“爸爸，不要打.....把他交给我.....”

(15)、(2)读上面的句段，思考外祖父为什么要毒打阿廖沙？你从中看到了一个怎样的外祖父？(残暴、冷酷)

(16)、到了学校，上课了，一场激烈的辩论赛就在于开始了，当时我心花怒放，大家慷慨激昂，好一场唇枪舌战啊，正方和反方个个都是高人啊，正方的有老班长左洵，反方的有兰莺雪，刘宇航。

(17)、    当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

(18)、学着发现你的天赋，有些事你会比别人做的更好，发现它，并且去追求它，我们也会叫你天才。

(19)、伸头一刀，缩头一刀。无可躲避。既然如此，就该当机立断。

(20)、那还等什么?用上自己喜欢的读书方式，赶紧打开书,尽情地读吧。

2、马克吐温曾经说过当你拿不定主意时就说实话

(1)、预设生四：19世纪沙俄统治下社会底层人物的愚昧、自私、贫穷、贪婪、野蛮，外祖父的形象是当时社背景下的产物。

(2)、“想要成功，那么你需要的就是无知和自信。”

(3)、 小说中，有许多人物出场,在这些人物中,对阿廖沙影响最大的都有谁?(外祖母、外祖父、母亲……)

(4)、(每个人就像一轮月亮，不愿意将黑暗的一面让别人看到。)

(5)、老师希望你们每天能坚持阅读，争取下个星期读完书的一半，运用今天所学的精读小说方法关注情节、人物、环境，边读边做批注，并把它记录在阅读存折上(出示阅读存折)，好吗？之后的阅读课我们再一同来分享。

(6)、三年长工，大如太公。时间一长，资格一深，就摆起架子不受指挥了。现在社会事务管理部门这类太公也不乏其人，其擅长之处，就是制造“肠梗阻”。

(7)、这一场辩论会使大家学会了很多东西，也令我明白到，书有好有坏，只要我们学会判断，那已经是学到很多知识了.记一次辩论赛3前几天我们班开展了一次辩论赛“开卷是否有意益”，当别人在辩论时我感觉挺没意思的。

(8)、1我知道鲁莽和怯懦都是过失；勇敢的美德是这两个极端的折中。不过宁可勇敢过头而鲁莽，不要勇敢不足而怯懦。挥霍比吝啬更近于慷慨的美德，鲁莽也比怯懦更近于真正的勇敢。

(9)、引导学生乐于聊自己的想法和感受，做一个主动的、积极的阅读者。

(10)、当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀，或是一位良母执着奉献，但他心中会说“阿门”！——马克吐温

(11)、在学海中游泳，实在畅快；那么多的知识宝库还在远处，我还要更努力，拼命游得更深，更远……  小时候学习，只是初步了解些浅显的知识。就好像漂在海上，时而欣赏海水击起的小浪花，时而与一些小海星逗趣，乐趣无限。  正是那样的乐趣，深深地吸引了我，我慢慢长大了，忽然，有一天，我决定开始潜泳，探寻隐藏在这蔚蓝海水下的别样秘密。  我缓缓潜下，一阵阵清凉拂过我的身体。学海中竟是如此的静谧！完全听不到海面上汹涌的波涛声和汽轮的鸣笛。远处，似乎有一座辉煌的宫殿闪出隐约的金光，我小心翼翼地游过去，到了那宏大的宫殿前，不禁怦然心动。 “文学”两个大字赫然在目，我迫不及待地兴奋地游了进去。  从那时起，我才开始真正领略到了文学的魅力。著名的文学作品好像一条条珍珠项链，那才是字字珠玑。我如饥似渴地阅读着，《爱的教育》让我懂得了“爱他人，爱自己，爱祖国”这样纯洁而无私的情感；《巴黎圣母院》在字里行间浸透着真、善、美；《假如给我三天光明》鼓励着我珍惜现在在文学殿堂畅游的时光；《居里夫人自传》强烈地冲击着我的心灵，让我坚持信念勇往直前……  我有时听培根讲述人生哲理，有时听安妮倾诉二战时的心路历程，有时听德富芦花描绘优美的春景，还有幽默的马克吐温和欧享利，他们的小故事同样引人入胜。  带着一身曼妙的文学气息，我离开文学宫来到了其他依旧迷人的殿堂。  “数学宫”充斥着严谨的气氛，绝无半点嘻皮笑脸的访客。十个简单的数字是数学的基础，这些我在海面上也听说过；不过，当我游入数学的世界，才发觉——坚固的三角、完美的圆、多变的线条；还有直角坐标，统计图表，它们，也绚烂多姿。  学习数学可不轻松，唉，我又不小心呛了口水。但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我要坚持学下去，相信，总有一天，我会发现更多的精彩！  学海的宫殿还有很多呢，天文地理，无所不及。我深深地爱上了这片无涯“学海”，相比“睡海”、“电玩海”等，我突然有种“曾经‘学’海难为水”之感。  在学海中游泳，实在畅快；那么多的知识宝库还在远处，我还要更努力，拼命游得更深，更远……

(12)、我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。

(13)、你身上有三十一分是白种，只有一分是黑种，偏巧这可怜的一分就成了你的灵魂----《傻瓜威尔逊》

(14)、张学文：有人需要善意的谎言，那就让他在着，我想我是支持善意的谎言的一个。

(15)、面对黑暗的现实，“我”没有放弃。是什么让我更顽强、更勇敢的生存下去？请你找到具体的语段来谈自己的理解。

(16)、·外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人，在这一点上，我任何时候都是和义和团站在起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义和团主张把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家。

(17)、1生命只是一连串孤立的片刻，靠着回忆和幻想，许多意义浮现了，然后消失，消失之后又浮现。

(18)、《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作之一。本书取材于一件真实事件，主要描写男主人公聂赫留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃，使她怀孕并被赶出家门。后来，她沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，深受良心谴责。他为她奔走伸冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。

(19)、首先去取得你的事实，然后你才能够随心所欲的扭曲误解它。

(20)、在我的生活中，他是我最强的思念。如果别的一切都毁灭了，而他还留下来，我就能继续活下去；如果别的一切都留下来，而他却给消灭了，这个世界对于我就将成为一个极陌生的地方。我不会像是它的一部分。

3、当我拿不定主意的时候

(1)、“勇气是用来抵抗恐惧，掌控恐惧的，而不是叫人无所畏惧。”

(2)、(预言是人类唯一一项无法经由练习而改善的技术。)

(3)、我把铁锹拿来，他往手上吐了口吐沫，吭了几声，用脚把铁锹深深地踩进肥沃的土地里。“把草根捡出来扔掉！然后我在这儿给你栽上向日葵和筋葵——等它们长起来，那才好看呢！那才……”

(4)、记得有位作家说过，“乡愁”不一定都是“思乡之愁”，不是“乡”，也可以“思”；没有“思”，也可以“愁”。

(5)、预设生：从外祖父的动作、语言、侧面描写可以感受到。

(6)、0每个人都是月亮,总有一个阴暗面,从来不让人看见。

(7)、·天下再没有什么事情像一篇动听的演说那么具有煽动力，它可以把那些不熟悉演说的把戏和魔力的听之任之众的神经器官弄得昏昏癫癫，推翻他们的信念，败坏他们的感情。

(8)、等雨稍小一些后，我走到阳台上，那一抹绿瞬间扩大了，铺天盖地，将我包裹在其中。

(9)、B.她慈爱、善良、乐观、勤劳能干，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。 

(10)、留得青山在，不怕没柴烧。因此，人不能因一时的失意、失势和失利而消沉。

(11)、一年过去了，它并没有长高多少。到了收获的季节，只挂起了几串青溜溜的果子。爸爸还是继续照顾着它，但明显不如头一年那么勤勉。

(12)、C.格里戈里：是一位老工匠，眼睛快要瞎了。他善良、大度，面对两位舅舅的戏弄，他总是默默地忍受、包容，他对阿廖沙格外地关心照顾。

(13)、师追问：阿廖沙对外祖父除了怨根,还有什么?

(14)、忙碌了半天，已近中午，我们的肚子开始咕咕叫了。因为下午还要进货，所以我们不愿意将一上午所得的钱，也就是下午进货的钱花在午餐上。队长小金哥哥便和我们商量，决定用劳动换取食物。想到“店大欺客”，我们便把目标锁定在一家小一点的餐馆——“崇义饺子”馆上。

(15)、(3)再朗读，读出外祖父的这个性格特点，注意语气。

(16)、《语文课程标准》指出：加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

(17)、孙慧敏：我支持善意的谎言，因为善意的谎言有时候可以帮助别人。比如《唯一的听众》中老人说了一个善意的谎言，仕德伟可以重新找回自信，可以在成百上千个观众面前演奏，所以生活也需要向这样的善意谎言，这样的谎言似乎还必不可少。

(18)、不动笔墨不读书，阅读时动手勤勾画，遇到难读的地方我们可以跳过，或者联系上下文猜想他的意思，还可以通过借助工具书、网络等途径解惑。还是不懂的，你可以做上记号，下次咱们交流分享的时候再提出来大家一起解决。

(19)、世间的是非本来没有定论；您因为干了一件错事而得到整个的世界，在您自己的世界里，您还不能把是非颠倒过来吗？

(20)、良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较差的评价。

4、马克吐温当你拿不定主意时

(1)、我心里越来越不安，最后我给祖母写了封信，把这件事告诉她。她很快给我回了信，而且信写得很严峻，她说：“你生平没有做过一件对不起人的事——一件也没有做过。

(2)、虚荣是一件无聊的骗人的东西；得到它的人，未必有什么功德，失去它的人，也未必有什么过失。

(3)、   破盆碎碗、破坛子料罐子都给了外祖母。外祖父拿走了外祖母几乎所有的旧东西——旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了700卢布。

(4)、于是他狠狠地抽了一下，孩子的身上顿时像火烧似的起了一条红印子，表哥直着嗓子号叫起来。

(5)、高语韩：隐瞒真情步入说出真相，想要诚信就要摒弃所有谎言，包括那些看似善意的谎言。

(6)、·我的亲身经验告诉我，记者们喜欢撒谎。我本人就曾使一种绘声绘色的谎言开始在太平洋沿岸地区风行；时至今日，这种谎言仍在当地流行。

(7)、《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，小说讲述了主人公大卫自幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。

(8)、戏法人人会变，巧妙各有不同。“鱼有鱼路，虾有虾路”。条条道路通罗马也。

(9)、初步感知阿廖沙、外祖父等人物形象及命运，并关注小说的情节及环境，从书中获得精神上的收获。

(10)、这时，老师又说：“自由辩论已结束，进入总结陈词。

(11)、(良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较差的评价。)

(12)、“好个候选人——马克•吐温先生原定于昨晚独立d民众大会上作一次损伤对方的演说，却未履行其义务。他的医生打电报来称他被几匹狂奔的拉车的马撞倒，腿部两处负伤——卧床不起，痛苦难言等等，以及许多诸如此类的废话。独立d的d员们只好竭力听信这一拙劣的托词，假装不知道他们提名为候选人的这个放荡不羁的家伙未曾出席大会的真正原因。 

(13)、这么厚的小说,一节课是肯定读不完的。平时每天还要上课、做作业,那你们打算怎样来完成整本书的阅读呢?

(14)、(技巧三)：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

(15)、不料，反方代表宋述雯来了个“下马威”：“开卷未必有益，书是良莠不齐的，要是看了那种色情暴力的坏书，不仅不会增长知识，还会使人走上邪路！”。话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声。

(16)、时间就像那无情的水，流去了一个小时的光阴；快乐就像那四射的光芒，照进我们每个人的心底。到这里，今天的辩论赛就结束了，恨高兴今天的辩论赛办得很成功，那就让我们以期待的心情，等待下一次比赛的来临吧！记一次辩论赛12今天，是我们班激动人心的日子，因为今天第一节课要开展班上第一次辩论赛。

(17)、“不好受吧？”外祖父问，他的手均匀地一起一落。“不喜欢吧？这是为顶针的事儿！”

(18)、那年春天，爸爸不知从哪儿弄来一株葡萄，带着满心的期待种了下去。搭架、浇水、施肥,,照顾得无微不至。可葡萄还是慢悠悠地、一点一点地朝着架子上爬去。

(19)、慢慢的，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。 

(20)、18)如果你收养了一只饥饿可怜的狗，并且让它舒适顺利，它将不会咬你，这便是一个人与一只狗之间最主要的差别。

5、马克吐温说当你拿不定主意时就说实话

(1)、根据《童年》的独特性展开教学。教学有法，教无定法，贵在得法。整本书内容很多，要学会“弱水三千，取其一瓢饮”，引导学生品其精华悟其要义，必须抓住“这一本”的独特性切入和展开教学。《童年》是苏联重要作家高尔基的三部自传体小说中的第一部(另外两部分别是《在人间》《我的大学》)，以平实的笔调，真实记录了作者四岁至十岁期间的成长岁月。书中的每一个人物形象都是丰满的，蘸着悲情，涂着酸涩。书中的大部分故事也渗着寒，透着苦。所有的酸楚、苦寒、悲情都种在当时俄国社会的黑暗中。但真实的丑陋中能发现美，相信美，创造美；黑暗的现实里也不忘寻觅希望，向着光亮坚强生长。用心中的光明撕破黑暗，身处苦难也要让幸福开花，何其可贵！这应该是《童年》成为经典的关键。此教学，由外祖父人性的丑切入(因为这是小学生最强烈、最真实的阅读感受，不能回避。)但引向了人性的真与善，让学生深切体会到了外公的品性之丑写满无奈与无助，是社会扭曲所致。

(2)、(别到处说世界亏欠了你。世界什么都不欠你的，你还没出生它就在这儿了。)

(3)、人类不管怎样渺小、无能，但是没有一个人不想尝试。按照自己的天性，在黑夜的神秘的面前，人不是去探寻就是退缩。对于一些人，这是被蹂躏，对于另一些人，却是精神的扩张。

(4)、每一个人生下来都拥有一项资产，它比其他所有的资产价值都高，就是他最后的一口气。

(5)、2017年上海市初中毕业统一学业考试于全市19个考区、146个考点同时开考。全市共有约4万名考生参加考试。在各方的共同努力下，首场考试平稳、顺利结束。全市各考场秩序井然，整体情况良好。于今日(18)就要画上一个完美的句号。关于作文，由于非毕业班学生上课，一直想简单分析，今天终于有时间可以直接来一起分析一下了。

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