135句要有意思才有话说精选好句

还要有意思

1、要有意思才有话说,没有意思硬要说,就是瞎说 原文

(1)、有人把刘老师布置的这种作业归结为一种项目化学习。我赞同。但同时，我觉得它又远远地超过了某种模式的局限。我更愿意把它称之为一种热爱。正是因为对于课堂教学的热爱，刘老师才会想出种种有趣且有效的办法培养学生的能力、提高学生的成绩。甚至，我觉得，热爱可以超越一切学习模式，就好比我们常说“兴趣是最好的老师”一样。只有深深的热爱，才会让一名教师不厌其烦、饶有兴趣、创造性地开展教育教学工作。

(2)、未来，中国电视综艺节目应以创新为动力，借助全媒体传播优势，更多承担起传播主流价值观、普及科学文化知识、提高民众精神素养的责任。当盲目追求娱乐化的大潮逐渐退去，综艺节目才能真正做到符合中国国情和审美、富有中国特色、具有民族精神、引领而非迎合受众。期待中国荧屏出现更丰富多样的电视综艺节目，真正做到有意思、更有意义。

(3)、说了这么多，想听听你与坏品位的故事，可以是你与他的书的结缘，也可以是他的画儿或某一句话对你的影响。

(4)、学生是把画意通过文字符号转化出来了，不仅文通字顺，也符合事件的表达要素；不仅有人物对话与动作细节描写，篇末还引用了“歌词”，开头一句话居然就是一段话，可圈可点很多。但就这篇作文来说，写作可能还没有在此位学生身上真正发生。你刚刚不是夸赞此文吗？但，你看有多少文字在抒写学生自己的真实想法呢？代人言，唯独没有学生自己的灵魂言语。你可能会说，《胜似亲人》图片，只是供习作练习的素材而已，达到了习作练习的目的，又有教育意义，不很好吗？可是，在有教育意义的思想指导下，编写出的作文教材，唯独缺少了儿童的眼睛，儿童的视角，儿童的情趣。一句话，大人编写的作文不好玩。缺少了真正契合儿童年龄和思维特征的习作教材，真是难为天下习作的学生们了。崔峦先生说：“全国普遍存在学生怕写作文的情况，许多学生视作文为畏途，一些学生为了应付就东拼西凑。”近几年，笔者在国内几所高等院校为国培班教师讲作文前，现场调查发现，语文教师们十有七八不喜欢教教材里的作文，儿童更好不到哪里去，这难道不值得教材编写者警诫吗？很多习作教材一看就是成人的，不是给儿童的。忘了儿童，只有大人的审美观。

(5)、2022年1月7日，市直高中教育教学质量考核在晋城一中进行。期间，晋城一中教务处主任刘新新老师向我展示了她们班的英语作业。说实话，这是我迄今为止看到过的最好的英语作业。且不说内容，形式上的美就让我感到震撼。我的第一感觉是，学生不是在写作业，而是在完成一封非常有纪念意义的信笺。又或者，在完成一个个精美的手工作品：精致的树叶、彩色的小糖果、有趣味的插图、俏皮的艺术字、自由的排版、轻舞飞扬稚气未脱的卡通人物、并排而坐志同道合的小伙伴们的背影……

(6)、本文为LinkedIn经授权转载，转载目的在于传递更多信息，并不代表LinkedIn赞同其观点和对其真实性负责。转载文章所包含的文字和图片来源于原作者和Pixabay。如因作品内容、版权等存在问题，请于本文刊发30日内联系LinkedIn进行删除，并就版权问题联系相关内容来源。

(7)、试想，倘若大家都以成为世界首富为目标的话，那么，很多人都不会拥有意义，反而会在追逐意义的过程中变得自负、虚弱甚至是自暴自弃。若每个老师都以刘新新老师为榜样，希望自己的学生也能成为全省文科第一名或英语高考拿满分，似乎也不太切合实际，毕竟各自的学生不一样，具体的学情也就不一样。如何基于学情进行课堂教学，最大限度地挖掘学生的潜力，释放学生的潜能才是每个老师应该思考的。

(8)、人还是要加油，不要放弃。你的脑子天天要用，要做有意思的事情，不要老是坐在家。很多事情可以做，真的很多。

(9)、可是我们不得不面对死亡，生老病死的无常尚可消解，年轻生命的陨落却免不了痛惜。

(10)、我们知道，高考英语得满分是很难的，而能不能得满分，不在于客观题，而是看作文能不能得满分，毕竟作文这一部分的批阅太主观了，几乎没有标准答案。从这一点来看的话，刘新新老师这种作业的布置明显是有针对性的，其目的就是为了解决学生在英语写作中存在的问题，使学生在高考中拿到满分作文。这也许就能解释，为什么刘新新老师的学生曾在2018年的高考中取得过史无前例的英语150分的满分成绩。很显然，这与学生在日常的作业中受到的训练有直接的关系。

(11)、注：以上由百万君整理而成，如需全文转载，须注明出处。

(12)、一般说来，对中国文化的电视化表达有三个层面：一是直接呈现，即对中国传统文化样式本身进行表现和传承；二是对其内在精髓进行提炼、发掘；三是与时俱进，探索其与时代的结合和创新。在实践中，对第一层面的表达比较容易，目前我们并不缺少以中国语言文字、传统艺术作品作为主要内容进行呈现的节目，而是缺少表现中国传统文化与当今时代的契合，同时深入浅出地普及传统文化知识、把握好娱乐的尺度——这也是当今创作中的最大难点。

(13)、带上孩子一起旅行，大人喜欢的风景，孩子不一定喜欢，大人喜欢去看博物馆、美术馆，可孩子却不一定喜欢去，不管你说多么有用、多么有价值。孩子感兴趣的东西，到底是什么？对于教育者来说可能需要一辈子去琢磨。现在的家长和老师，忘了自己的儿童时代，非要灌输给孩子一个什么东西。有这么一首传统民谣：“我们俩好，我们俩好，我们俩上街做棉袄，冬天我穿，夏天你穿”。“小活字图话书”总编唐亚明在接受采访时说：“这首歌谣太有童心了！可如果我们出版成图画书，很可能会被改成‘冬天你穿，夏天我穿’，教育孩子助人为乐，这就不是童心”。灌输、说教是中国教育的最大特点。

(14)、当今资讯如此发达，无论来自哪里的优秀节目，受众都可以很快看到。电视创作者必须放眼全球，面向海外市场。无论是讲好中国故事还是建立文化自信，都要求电视综艺能够高水准地展现我国的历史文化积淀和当今人民的良好精神风貌。同时因各国文化具有差异性，创作者还需要秉着互相尊重、求同存异的创作理念，符合全人类的先进道德、思想准则，适应全球的时代潮流。这不仅仅是在节目中加几个外国选手便可以实现，更要将传统文化放到中国与世界的宽广视野中看待，进行不同文化间的深度融合。

(15)、恰巧日本工匠们对于面料的研究，那种钻研程度可以说是“令人发指”的。尤以Visvim最为著名，它能将“失落的布料”带回这个时代，不断地学习各种布料不同的制作方法，将历史文化传承下来，这种精神弥足珍贵。

(16)、这件通过心与心之间的交流创作出的作品，也得到了认可，让她拿到人生中的第一个设计奖。“当时在人民大会堂拿奖，走在红毯上时真的会为自己骄傲自豪”。

(17)、《一年一度喜剧大赛》开播，小编总结有几大看点：

(18)、而且不要想自己，要想着别人。如果你心里有快乐的话，帮助别人的话，你就不会想到自己怎么样。有时候有一点不舒服啊，那个脚不好啊，那就不要一直想着这个事情。你可以做什么，就做什么。

(19)、所以今天我要告诉你们，不管你年纪有多大，很多人讲，我活60多岁，我70岁，要退休。其实我们大家都知道，身体里面没有退休。就是往前走，往前走，最后往上去，就没有退了。不要退了，要加油啊，你还是天天要做事啊。

(20)、作文教学中，儿童习作的内容，趋向于成人化，而非儿童的真实生活和话语，在这样的习作中儿童多被是看作懵懂无知、有待教化的对象，企图通过写作使他们明白各种行为规范和社会道德。在现行的语文教科书中，这种以成人视角编写的作文教材不在少数。

2、要有意思才有话说

(1)、简是形式，白是状态，面对纯粹，尽情释放，你无需粉饰。

(2)、近来网上疯传的是一个十八岁的高中生，还是个研究历史的天才，因为一眼望透了以后几十年的日子而自杀了，网上叹息一片。

(3)、我的私人工作室 ，也是纯白的空间，大多摆放着我平常看的书(主要以艺术、设计、时尚为主)

(4)、她也怨恨过生活的不公，先天性脑瘫好像上帝的一个无情玩笑，却成为一个人终身的束缚。

(5)、老太太谈话主要是讲我们老年人对于晚年人生的应有态度，听完以后深深感到：“过好每一天”，是中外老人的一致追求。走出去，别闲着，是每一个健康老人的共同体会。

(6)、他之所以把一种才能给你，是上帝的的确确喜欢你这个人，他怕你在漫长而庸俗的日子里觉得枯燥。

(7)、“公司刚成立时候，合肥出实景照片的仅有一两家，我在想国外为什么那么多漂亮的住宅图片，我们怎么没有。”

(8)、难道有教育意义的作文与好玩有意思的作文二者水火不容吗？不。如果一次主题作文，让“有意思”包裹着“有意义”，那是上上，如果只选其必是“有意思”居先，下下才是“有意义”。“有意思的一路，在我看来却是非常非常重要的，它在价值上绝不亚于有意义的。”曹文轩先生说，“一个人走路，不小心摔了一个跟头，摔倒的样子非常可笑，那你的文章能不能写，能写，没有问题，但是可能是没有意义的了，但你会写得很有意思，非常有意思。大家都看过米老鼠与唐老鸭，我到现在还是非常喜欢看，可我现在说不出它的意义在什么地方，就是非常喜欢看，我也知道它给了我很多东西，但我说不清楚它的意义在什么地方。” 

(9)、她的棉花堂空间设计成立于2016年，之前都是在装饰公司做设计的工作。

(10)、后来我反反复复对当时的恐惧加以分析和判断，才知道不过是死亡的恐惧突然而至的一种惊讶，根本不是对死亡本身的恐惧。

(11)、我觉得一个人的成功除了事业的成功以外，更持久和更入心的成功是在庸俗的日子里寻找到快乐。

(12)、工作的时候李萧颍一定是最认真的，她每天都会做每日计划和每日总结，当日事当日完成，这样来提高效率，以保证能更好的兼顾家庭。

(13)、说实话，在写这篇文章之前，我构思了很久。我尝试着捋出一条思路，让我的文章不仅有可读，还能释放出一些浅显的道理。或者说，有那么一丁点的哲理意味。想来想去，我认为，从刘新新老师布置的作业中，我们还应该看到，一件事情，只有其既意义还有意思时，我们才能做下去，而且才有可能做得更好。

(14)、特别是每每看到那些为情所困或者因为压力自杀的人，才意识到，原来，有时候活着真的比死亡更难。

(15)、这位美国老太太的晚年生活感悟告诉我们，人老了，未必就什么都不能做的。相反，我们还是需要每天都做点事情，让生活更加有意思，这样才是真正的活着！

(16)、也就是说，大家都懂得减肥的意义，但很多时候，都是因为减肥的过程没有意思而没有坚持下来。所以，想要把一件有意义的事情做好，首先要让其过程有意思。这也就是我这篇文章想要表达的主旨——有意义，更要有意思。有个问题问得挺好，是生活无聊还是你无趣？推而广之，是教学无聊还是你无趣？是作业无聊还是布置作业的人无趣？或许，经常性地反问自己，才会让我们拥有意义，饱含热情地走到聚光灯，过有意思的生活，而不是坐在黑暗的角落里，羡慕别人的演出。

(17)、今后，中国电视综艺只有逐渐放下“洋拐杖”，实现中国创造，实现中国智慧、中国精神的构建，才能真正走出一条属于自己的路。这不仅需要创新的勇气、文化自信的底气，更需要合力——一方面要以更科学的机制评判节目，为原创节目提供更多成长空间；另一方面需形成创作合力，建立和优化原创节目审批核准与创新研发的常态机制。

(18)、因为觉得做作业没有意思，学生们就有了应付的想法，于是有了抄作业等“相互参考”的行为。按理说，作业应该是检测学生学习情况发现学生问题的工具和手段。然而，学生交上来的作业全是对的，与标准答案“不谋而合”，老师也无从批改和批注，只好打个对勾，以示阅过。这样，作业就成了一种深深的形式主义，学生们为了交作业而写作业，老师们为了应付作业检查而判作业。

(19)、小学六年习作，总的指导思想是让儿童对写作有兴趣和自信心，不害怕作文，喜欢作文。倘使小学生不会写出像样的作文一篇，但还喜欢作文，那也是顶呱呱的作文教学了。什么是有意思的作文课？就是努力使作文教学内容、教学方法、教学过程(环节安排、习作内容序列乃至教学语言等)能引起学生注意、引起学生兴趣，能激发学生的习作欲望，使学生说起来轻松，写下来省力。这并不意味着对内涵的放弃，而只去追求轻松、好玩，只去追求感官的愉悦，那样作文教学就将流于肤浅和庸俗，作文教学也将失去自己的意义。我们的教材编写必须有将信息“直达儿童目光”的意识，这种意识的根本是心中有儿童。从作文教材内容与教学的各环节，应是在了解、理解、尊重、适应儿童表达需求的原则下进行。作文教材所传达的信息，应以一种生动鲜活、有趣有益的面貌展示学生，而不是说教灌输、不荀言笑、强买强卖的面孔。

(20)、这些年里，我对死亡的免疫力无端提高，没有任何人的死亡能够真正打动我，让我能长久一点地为他悲伤，何况是一个与自己毫无关系的人。

3、要是有意的

(1)、        2016年毕业于清华大学美术学院空间环境艺术设计高级研修班

(2)、由此，我们应该认识到，课堂教学的目的不仅仅是为了传递文化知识、延续人类文明，而是在传递知识的过程中，促进学生思考，引导学生批判、质疑、反思、畅想……从而发现和提出更多的问题，以培养适应未来社会需要和自身发展需要的人。这个过程无疑是艰难的，却是至关重要的。简而言之，就是教师怎样才能发现学生的问题以及教师怎样才能引导学生在学习的过程中发现自己的问题。我认为，这种“问题意识”是课堂教学是否有效的关键之所在。有道是，认清了自己的问题才能真的做自己。

(3)、就拿目标来说，我们的人生或许是有目标的，完成这个目标又或许是有意义的。只有当目标达成之后，我们才能发现其意义之所在，这时候，我们可以说是“拥有了意义”。然而，在未达成目标之前，意义是不存在的。或者说，在未达成目标之前，我们所谓的意义更多的时候是一种“愉快的想象”。

(4)、Onitsuka Tiger 1951年的OK BASKETBALL LO RB KONBU

(5)、这是坏品位脑中的便当布，打破了纯色的局限，也算是玩味了一把色彩

(6)、其实许多事情，包括整个历史系统也可以用一两句粗糙的话一言以蔽之，然后就无话可说了。

(7)、要么活得有意义，这个意义就是不断给自己新的东西；要么死去，反正人迟早是要死的。

(8)、“工作不应该只是工作本身，设计也不应该只是设计本身，带孩子也不只是带孩子本身，这些都是融汇贯通，是和谐共存的”。这是她给出的答案。

(9)、电视综艺节目的创作与发展也面临新挑战——面对受众日益增长的文化需求与互联网时代的激烈竞争，创作者仅仅“跟进”是不够的，还需自上而下、由里到外地革新发展意识，主动探求和应对现实，建立与之相应的管理流程及市场秩序。创作者必须尽快把握当下电视综艺节目的问题实质，并为其未来发展找到相应的思路与对策。

(10)、“很多人觉得家装很苦很累，的确是这样，在没有把自己打开时，其实就是一个博弈的过程，把心打开之后就是谈谈家常，看看做过的落地项目就能促成一件私宅设计的完成，这是一个很简单的合作过程。”

(11)、体检完了，每个人都紧张兮兮的。胖子们都信誓旦旦地要减肥，又是节食，又是运动。但过不了个把月，大家就忘了减肥这回事了，直到下一次体检的来临。作为资深胖子之我也深知减肥的重要性。曾几何时，也每天跑五公里，体重有所改善，奈何疫情来了之后，在家封闭了几个月，更胖了。其实，在家也可以减肥，家里有跑步机，也有瑜伽毯，但就是提不起我运动的兴趣。今年的体检，检查出了很多异常项。我现在每天晚上都走路，或者和同事一起走，或者听着音乐走，仍然没有到跑步机上的想法。这充分说明，关于健康，关于减肥，我的认识和境界还是差了那么点。

(12)、电视综艺节目作为电视市场具有强大竞争力的内容产品之以独特的方式影响着人们的精神生活。近年来，伴随着文艺繁荣和媒体发展，电视行业也在积极寻求新突破。

(13)、Bad Taste X Onitsuka Tiger Mini展作品2

(14)、所以一辈子过去了，在死亡这件事上还是浅尝辄止。

(15)、我与Onitsuka Tiger最经典的Mexico66 红白蓝系列

(16)、就像处在当下快时尚的时代，我还是坚持着我自己的审美与原则。到处都是Oversize与大Logo的服装，我却偏偏钟爱那种80年代的复古，那可能才是我最本真的状态。我不喜欢粗制滥造的面料，迷恋紧贴肌肤那种柔软的触感，为此我可以为了一块好面料，跑遍几十家工厂。

(17)、3自己要有乐观的态度，不管遇到什么事情，都要以积极乐观的态度去面对，不要抱怨生活，生活不可能是一帆风顺的，还要对自己有自信，每天都要自信满满，不要觉得自己什么事情都做不好，你要相信你是最棒的。

(18)、这个村子，有一位汉族的小女孩叫丽丽。她的邻居是一位80岁的苗族老奶奶。有一天，丽丽放学回家准备做作业。回到家门口一听，老奶奶家传来一阵沙沙的声音。她走过去一看，原来老奶奶在家洗衣服。丽丽马上对老奶奶说：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家务的时候，就叫我帮您做吧！您还是休息一下吧！您休息完，我就会洗完衣服的了。”说完，丽丽走过来把老奶奶的脏衣服洗得干干净净。

(19)、而其他的大部分人必须过的是漫长的没有意义的枯燥的日子，这个没有选择。

(20)、看了新综艺《一年一度喜剧大赛》中讨论的这个问题。不禁觉得有意思。喜剧当然要好笑，要不怎么叫喜剧。一个喜剧若是非常搞笑，那就是他的意义所在。喜剧可以让人产生共情，共情就是发自己内心的笑，这就是喜剧的意义。这共情没必要有教育意义，不喜欢。并不是要所有的喜剧都要富含哲理、暗含寓意，让人有意味深长的思考。请不要给喜剧贴身教化的意义，多少人并不在意这个。大家在意喜剧的好笑还是在意喜剧要有意义呢？

4、还有意思啊

(1)、1首先要有目标，有梦想，有追求，一个有目标的人才会有前进的动力，才会有努力的方向，才会有人生的意义，同时也要做一个有梦想的人，当然想要实现梦想就要不断努力，而不只是做白日梦，有追求不是盲目的追求物质生活，是要追求精神生活，我们每天都要进行无聊的工作，工作是不会爱上我们的，我们要爱上工作，把它当成一种快乐，而不是把它当成压力。

(2)、这些问题都让我深刻地认识到，老师们对于作业的意义是停留在想当然的认识之上。老师们想当然地认为作业是有意义的，却又不能具体地说出作业到底有哪些功能，又应该怎么做，比如“怎么布置作业”“布置什么作业”“布置多少作业”等，从而出现了说和做两张皮的现象。这里面，不仅有作业认识方面的不足，更有作业设计和作业管理方面的不足，作为课堂教学中亟待解决的问题，这些都需要我们去认真研究和思考。特别是，在“双减”政策出台以后，我们更应该在减轻学生作业负担提高作业实效上下功夫，切实做到“减量不减质，减负不减爱”。这就要求老师们在布置作业时，既要让作业有意义，还得让作业有意思。

(3)、“人都是向美而生的，研究美好的东西就会向好的方向发展，自然而然就会摒弃不好的东西向着美好的生活前进。”

(4)、我们时常有这样或那样的困惑。近一点地说，我们时常会问自己，做这些事到底有多大意义？远一点地说，我们偶尔也会问自己，人生的意义究竟是什么？生活中，我们经常为一些具体、细小、琐碎的事物而烦恼，究其原因是因为我们无时无刻身处“追寻意义”的陷阱之中而不能自拔。

(5)、成功或许有运气成分，但成功一定离不开热爱。模式本身并不能点燃学生的学习兴趣，模式本身也不能解决课堂教学中的相关问题。模式不是万能的，更不是一成不变的。教师要培养学生的创新能力，教师本人首先具备某种创新能力，或者至少有创新的想法和意识。然而，创新的前提，还是热爱。至于什么是热爱，怎样做才算得上是热爱，这又是另一个话题了。但可以肯定地说，热爱本身并不见得多么壮丽或伟大，它很多时候就表现为一种“有意思”。君不见，很多伟大的事业都源于这样一种简单的心理认知——我不知道为什么要这样做，就是觉得这样做挺有意思。

(6)、 民国老教材《开明国语课本》中有这样一篇课文：《纸盒该做的房子》：小云的弟弟捧一所房子给小云看，那是纸盒改做的。有两扇长门，三个圆窗洞。小云问：“这所房子给谁住？”弟弟说：“我爱蜜蜂肯做工，这所房子想给蜜蜂住。”小云说：“蜜蜂会做窠，不要住你这房子的。”短文从儿童视角出发，并未拔高、过多说教，因为蜜蜂有肯做工的精神，就把房子让给蜜蜂住，而是通过孩子天真的口吻讲，蜜蜂不要住这个房子。相比之下，我们现行的教材，在儿童本位思想的贯彻和实施并不尽如人意。像《平平搭积木》这样有过多成人视角介入的课文还有不少，搭积木，本是儿童生活中最常见的游戏，却被教材编写者赋予了诸多教育意义“既有对父母长辈的孝敬，还有对天下众人的关爱”。我们可以回想自己儿时搭积木的场景，搭间房子给小猫、小狗住，又何时想到搭间房子给天下众人住？

(7)、活是整个宇宙最宽泛的东西，我们的所谓意义和价值充其量就是一条直线，把另外的风景都弃置一边了，这是很可惜的一件事情。

(8)、一段时间以来，一些电视综艺创作团队为了高收视率，不惜用上所谓“大招”，导致节目偏离生活、产生虚假浮夸的内容。比如，一些选秀节目在最后一期对“仪式感”精雕细刻、制造梦幻感，刻意放大选手“破茧成蝶”的过程；一些亲子类真人秀有意将私人生活作为社会谈资；一些所谓“慢综艺”的“田园生活”依靠明星阵容支撑，使创作表达与话题宣传本末倒置……

(9)、学霸是怎么学习的？这可能是大家更为关心的问题。不过，可以肯定的是，仅仅靠“做手工”是不可能成为学霸的。上面我说到的“形式”或者“小装饰”也不足以让一个学生成为佼佼者。刘老师不可能给高中生布置手工画的作业。我相信，这些“小装饰”只是学生的想法。它们让我认识到，是源于对于英语作业的重视，或者还有稍微那么一点点喜欢，学生才会用心地完成如此的作业。倘若只是为了把作业“做对”，学生大可以写在作业本上，无须在形式上花费如此多的心思，动这些个脑筋。

(10)、d章如同共产d人的精神食粮，就要成为每个d员终其一生的“家常饭”，天天学才能“健康”，年年学才能“成长”，从这个意义上来讲，手抄d章100天还远远不够，而是要用一生去“抄”，久久为功，驰而不息，日日抄就会有d员意识的积流成河，年年学就会有打破沉疴旧疾的水滴石穿。

(11)、对于收纳她有着自己的研究，源于小时候奶奶的影响，小时候的家里都是干干净净，整整齐齐的。

(12)、因为死亡的时间漫长，所以我们要活得尽兴。但是这从来就不是一件容易的事情。

(13)、无论台网，“爆款”“暴利”时代已经过去，电视综艺正走向冷静期。这一现象提醒创作者：新的政策不仅引导行业资金走向，更从源头遏制了不健康的创作倾向，揭示出更具持久生命力和受众吸引力的创作规律。创作者要回归理性，深刻理解媒体的导向性和社会属性，将媒体责任感放在首位。

(14)、首先体现在综艺节目总量的减少，如中央电视台通过停办、合并、调整等方式控制晚会播出量，“特别节目”及“中国梦”主题系列成为新现象；各家电视台晚会也大力压缩，与此相伴的是内容的创新、丰富和节目质量的提高。特别是一批根植于中国优秀传统文化而创作的综艺节目，为电视行业注入了新的生命力，例如《朗读者》《中国诗词大会》《传承者》等，有效地推动并实现了优秀传统文化的创造性转化与创新性传播，为本土原创综艺节目建立了新的风向标……

(15)、“在床头放上一个便签是我的一个习惯，有时候灵感来了就会记下来，把孩子哄睡后，才有时间静下心来看看书，跟自己对对话。让工作回归生活，生活嫁接到工作中才能更好的理解客户，才能实现更好的沟通。”

(16)、其实这只是看见了生命的横向性，没有看清楚生命的纵向性。

(17)、也许，对于作业而言，这些精美的“小装饰”是“画蛇添足”，但对于青春而言，却是“不可或缺”的。这些散发着青春气息的“小装饰”，背后藏着的其实是一个又一个耐人寻味的“小心思”，是一个又一个跃跃欲试的“小火苗”。正是这些按捺不住的关于未来和希望的小心思和小火苗，让少年成为少年，让青春成为青春。看着这些作业，刹那间，我的身体仿佛又一次被青春占领。曾几何时，我也曾在笔记本上贴过明星大头贴，抄过流行歌词……唯一的区别是，我不是在做作业。

(18)、这次合作对她影响很大，她觉得通过沟通把自己和客户之间的那道门打开了。

(19)、而且还要带着问题学，把自己“摆进去”，自己缺什么就补什么，“拧紧”思想“总开关”，动手抄、用脑思、用心想，下大力气、下苦功夫，原原本本抄、反反复复学，不仅要做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。然后把手抄的d章作“座右铭”，用理想信念作“主心骨”，让合格d员的标准不仅入手，更入脑入心。

(20)、  寻求传统文化与当今时代“交集”，把握好娱乐的尺度

5、还有意思吗?怎样去理解

(1)、创作者首先要能分辨并提炼中国优秀传统文化，去其糟粕、取其精华。天下为公、大同世界，自强不息、厚德载物，脚踏实地、实事求是，以诚待人、讲信修睦，清廉从政、勤勉奉公……电视综艺节目应当传播传统文化中的“正能量”，彰显主流价值观。

(2)、把“有意义”的事情做得“有意思”，手抄d章就是一例。然而，有创意的举措，还要有实效，笔者认为，手抄d章，就要抄出“信用行”来。

(3)、“我觉得乘风破浪这个词很好，我现在就是在乘风破浪。”

(4)、我不看轻那些自杀的人，我就希望他们自杀未遂。如果真正经历了死亡，人生境界真的会很不一样。

(5)、我不是一个在乎风水的人，我只在乎住起来舒服不舒服。对我来说，最重要就是空间，我希望我家任何角落都是有足够多留白空间的，因为可以任意随季节随心情变换……

(6)、当时合肥的设计工作室屈指可数，在她遇见了影响设计道路的人——一位才华与美貌并存的甲方姐姐，才有勇气成立了棉花堂工作室，相信一定可以给更多的家庭解决装修烦恼，可以造福更多像她们一样普通的家庭。

(7)、LinkedIn“转折点”音频访谈第7期对话柳红。

(8)、这是我一楼的卫生间，风格是完完全全的性冷淡风，极白到底。是因为有一次在日本住了一个酒店，就爱上了这种感觉，你必须完完全全接受自己的裸体。配上我自己品牌出品的浴帘，上厕所都不用关门了。

(9)、4要高傲的活着，要有尊严的活着，人和人生来就是平等的，没有人想要苟且偷生的活着，每个人的尊严都是很重要的，我们都在维护自己的尊严，同时别人的尊严也是很重要的，尊严也是一个人的底线，如果底线都没了，人活着还有什么意义。

(10)、如果以“发现问题”为课堂教学突破口的话，我认为，教师必须打通三个通道。那就是，作业、听评课和教学反思。作业当是从学生存在的问题中发现自己的教学还存在哪些问题；听评课是对照别人的课堂教学发现自己的教学还存在哪些问题；而写教学反思同样是发现自己教学存在的问题，但集中表现为一种深度的反思和自省，进而可以上升到一种研究或试验的姿态。

(11)、别人转载了他的死亡，如果我不转，似乎我没有同情心，似乎我对一个天才的消失无动于衷，于是上升到道德范畴——

(12)、在Comme des Garcons个展上发现了Bad Taste

(13)、著名作家曹文轩先生在评价高中语文教材时说：“在我们现在的高中语文教材中的文本，依我看基本上都是属于有意义的一路，有意思的很少。其实这个世界是由两大部分组成的，一部分是有意义的，还有一部分就是有意思的。当然归根结蒂有意思的也是有意义的。现在我们从语文老师到语文教材的编写者，他们更多注意到的是有意义的，而有意思的则不太注意。” 

(14)、本文首发于《家居安徽》，未经授权，不得转载

(15)、如同爱情到来一样，如同结婚一样，我记得当时我对婚姻的恐惧并不小于对死亡的恐惧，唯一不同的是，我们可以摆脱婚姻，但是无法摆脱死亡。

(16)、创作者应追求质量，而非“流量”，应探析观众用遥控器的“投票”之意，而非短视于收视率的数字之据。电视综艺节目的核心是高水准艺术与技术的展示，是对人性之光、创意之妙、视听之美的表达。电视综艺的健康发展，必须摆脱“流量”的干扰，只有正本清源，提供具有“真、善、美”核心价值的内容，才是其生命力的永恒支撑。

(17)、你种过一棵植物吗？你看过它发芽、生长、开花、结果的整个过程么？

(18)、今天是周给大家推荐余秀华的一篇文章：要让人生有意思，而不是有意义。

(19)、关注我的朋友们都知道，白色是我最喜欢的基本色，这并不表示我是一个性冷淡，从我大多的作品中是可以感受到我对激情的注解。2017年在上海衡山和集，我做了第一个以“纯白”为主题的“纯白派对” popup store展览，让更多人能够近距离接触到我的只字片语和极其坏品位风格的手绘图。展览中都是我过往作品的堆积，并没有太多搭配的考虑。只愿你身处纯白之中，找到属于自己独特的乐趣。

(20)、怎样活着永远是活着的课题，人们无所事事的时候会想一想，想不明白的时候就放一边，等无所事事的时候再想一想。

(1)、        4040中国(安徽)设计杰出青年

(2)、这样一双鞋款很适合在东京的街头行走吧，这座动感十足的城市到处都充满了彻头彻尾让的四射活力，而另外一面错综复杂的街巷，隐秘的神社又非常具有古韵。在整洁并充满恬静生活气息的街道中漫步，精致与时髦不在是衣着的体现，在快节奏的工作之后，享受简单、随意的生活方式才是令人流连忘返。

(3)、有人说我70多岁了，做不了什么。我说你70多岁那么年轻，我89岁嘛，加油！

(4)、二年级《急吼吼》一课，我带领小朋友说说写写早晨怎么起床的、怎么穿衣的、怎么上学的，这样的教学有什么教育意义呢？没有什么教育意义，可是学生就是喜欢，居然不想下课，还想再跟那位叫“急吼吼”的同学聊几句。其间，有词语“有时、天天”的准确运用；有模拟象声词“汪汪汪”、“喵喵喵”、“丁零零”的形象表达；有母子俩的趣味对话；有一种意思用不同句式“因为……所以……，之所以……是因为……”的多样表达；有“急吼吼”迟到教室门口，面对班主任老师责问的机智应答，言语能力得到了实实在在的训练与提升，不知道这样的低年级说话、写话课算不算有语文味？而我要说这样的课，不仅有浓浓的语文味，而且是具有强烈儿童情感的语文味。

(5)、它虽然不能消除对死亡的迷信和诱惑，但是可以活得从容一些：

(6)、很多时候，我们都应该看一看自己已经拥有的一切，从中去发现和提炼所谓的“人生的意义”，让这些已经“拥有的意义”成为我们的精神食粮，激励我们继续前行，而不仅仅是放眼未来，寄希望于在未来的某一天能够找到所谓的“人生的意义”。更何况，有些时候，我们甚至会好高骛远地去追寻一些不切合实际的意义。这无疑会让一个人的生活变得很痛苦。

(7)、在谈及女性设计师优势时，她有着自己独特的见解，作为女性设计师，她认为设计能做的走心的一定是女性，因为女性是本身就是感性的。“只要将理性的思维和感性的情愫结合就能创造出一个有温度的空间，它不仅是美观的，也是舒适的”。

(8)、Onitsuka Tiger OK BASKETBALL LO RB KONBU实木打造的日式木质礼盒以便当的形式呈现，玩味十足，木盒很有分量，简约的日式设计低调无需粉饰，以纯白之身诠释极简的复古清风。

(9)、大家早上好，我是彭文蔚老师，在台湾教英文、教音乐。还是天天在上班。

(10)、我们一出生就在一个陈旧的世界上，许多游戏规则要遵守，否则就会被踢出局。

(11)、分享一些新的绘画以及这次为Bad Taste X Onitsuka Tiger Mini展特意创作的作品

(12)、“有意思”就不一样了。一件事情或许是没有意义的，但可能是有意思的。很多时候，我们或许不能感受到哪一天的生活的是有意义的，但我们时常能感受到哪一天我们过的很有意思。相比较有意义，“有意思”侧重于一个人当下的情感体验。或者说，更多的是一种情趣。正是这种情趣，推动着作为主体的个人自觉地主动地去做一件事情，而不会感觉到做事情过程中的艰难和辛苦。以写作为例，几乎所有的人都认为写作是有意义的，但只有少数的人认为写作是有意思的。认为写作有意义的人并不一定热爱写作，而认为写作是有意思的人一定会去写，而且越写越兴奋。

(13)、刘新新老师布置的作业就呈现了这样一种特点。学生不仅在作业中提升了自己英文表达和写作能力，还道出了自己的真情实感，写出了对于生活的看法和认识。不得不说，相比于做几道题做几份卷纸，这样的作业更有意义，更有意思，或许还有珍藏价值。因为，它不仅仅是一次作业，还可能是关于人生的一小段记录。确实也是这样，在朋友圈里，我经常看到刘新新老师晒课堂教学中的点点滴滴。学生的英语作文、图文并茂的英语笔记本、集体唱英文歌、小组配乐朗诵……这让我深深地感受到，一名教师对于教学的热爱、对于学生的热爱、对于职业的热爱。

(14)、不过身体上的不便却囚禁不了一颗自由的灵魂，在身体与灵魂的缝隙间，那些日常生活中的不安，灵魂的动荡，那些看得见的、看不见的痛苦与喜悦，都被她一一用文字记录下来。

(15)、如果刘新新老师只是为了让学生完成一张张手工作品，我就不会写这些文字了。当然，如果刘老师是幼儿园的老师，学生是幼儿园的小朋友的话，就另当别论了。刘老师是高中英语教师，又恰恰是晋城一中的英语教师，学生是晋城一中的学生。这不免让人感到疑惑！晋城一中的“学霸们”不应该都忙着“刷题”吗？哪有时间搞这些“花里胡哨”的东西！要知道，在2021年的高考中，刘老师所带的648班有两个学生以671分并列全省文科第一名，是名副其实的“学霸班”。

(16)、“从今年开始，我们工作室在没有特殊情况下都是周末双休的，因为有了孩子才更加明白生活与工作之间的关系，周末带着孩子出去游玩，亲近大自然，我们相互滋养，对设计能力的提升也是更好的加持”。

(17)、或许，这里面还有一些功利性思维。表现在，在屡次的作业检查中，我发现，有的老师没有给学生布置作业本上的作业，而是以周练卷或月考卷来代替作业。观其卷纸，学生倒是写得还不错，不仅有对错的标记，甚至还有批改和答案的校对。但问题是，卷纸(纸笔测验)可以是诸多作业形式中的一种，但不能完全代替作业。如果这样做的话，我们就又退回到了应试教育的年代，只注重作业中知识的再现和巩固，而缺少了综合能力的强化、提高、实践和运用。此外，老师们布置的作业还存在量多质低、随意性大、批改次数少且不及时不规范没有批注等问题。

(18)、诚然，每个人都应该追寻“有意义的生活”。但问题是，意义究竟是什么？会不会因人而异？这些却是我们很少思考的。我们羡慕、仰望成功人士，以为人家的人生才是有意义的，而当我们俯视自己的生活时，却因为感到意义不大甚至没有意义而沮丧和消沉。其实，这些都是对意义的错误理解。这种错误在于我们习惯于放眼未来，而不是珍惜当下，我们习惯于放眼于别人的生活，而忘记了自己的生活。每个人都应该是自己生活的创造者，而不是别人生活的模仿秀。

(19)、这次基于Onitsuka Tiger OK BASKETBALLLO RBKONBU的创作，很大程度上也是因为我所感受到的品牌实实在在的匠人精神，包括制作这款鞋子所使用的面料，据说还是来源于Visvim的御用面料供应商。这个由小松精练特别研制的 KONBU 高科技新面料具有硬挺的特性但却非常轻量，而且具有很高的可塑性。看似简单平凡的设计，实则采用了日本制造的高密度 KONBU 材质的鞋面，因此其具有独特的硬度，比帆布鞋有更好的质感，同时抗撕裂、防泼水，仿佛就像昆布一样的干燥，染色性也很高，不易褪色。这也正是“昆布”面料的由来。

(20)、毋庸置疑，文化类电视综艺节目拥有广阔的发展空间。一段时间以来，相关探索已取得了一定成绩。但其中真正实现收视、口碑双丰收的还不太多，一些节目叫好不叫座，一些节目仅擅用电视化手段，与文化的结合浮于皮毛。如何将中国优秀传统文化与电视综艺节目有机结合，需要创作者在实践中进一步探索。

(1)、这种相互信任的关系，不是用金钱来衡量的。“她没有把我当设计师，我也没有把她当做客户，我们的观念的转变才能促成很多案子的落地”。因为甲方的信任，才让她全力以赴的把每一件设计作品做好，得到行业的认可和客户的满意，同时也坚定了她的设计之路！

(2)、从节目传播来看，当今的信息传达可同时运用文字、图形、图像、动画、声音和视频等形态，也可同时在多种媒体平台上发布。在“全媒体传播”时代，电视综艺节目必须开拓“多屏”传播平台——同时具有即时性强、针对性强、互动性强、信息碎片化、传播更便捷等特点，进行台网融合的全方位传播，既扩大影响力，也满足不同层次受众的更深度需求。

(3)、LinkedIn欢迎各类广告品牌合作，发邮件至wechateam@linkedin.com获取更多信息。

(4)、这是我家的卧室，完全就是按着我的构想一步一步实现的。我想要一盏由法国洗衣房为灵感设计的灯，它的设计师是一位美国作家，我也不喜欢有架子的床，我喜欢床垫直接扔地上，然后是白色的亚麻窗帘。我偏爱床直接背对落地窗，晚上我躺在床上甚至能看到星星，白天，阳光直接照进来……

(5)、因为死亡是公平的，所以我们才有信心在这个世界上苟活，活得愤愤不平的时候还可以骂一句：

(6)、那么好吧，既然必须和这个无聊的家伙结婚，我一定要把我的忠贞，我的热情，我的好奇心，我的爱浪费在这个世界上，把一副空壳留给它。

(7)、相反，我倒认为，无论什么学习模式，它们都是相对滞后的。因为，学习模式是人们从大量的学习实践中总结出来的，更多的时候表现为一些有效的经验和做法。或许，有些模式是有效的(其实，是值得怀疑的，因为很多时候，我们并无法证明其普遍性和统一性)，但我们在使用模式的时候通常会忽略了一个前提。那就是，使用该模式的人是不是真的有极致的热情、是不是真的对从事的学习或工作有极高的兴趣。

(8)、别看你个狗日的现在得意，到时候和老子一样，死了也是一堆灰。

(9)、且不说道德败坏是哪些人的判断，也不说他们是不是有资格进行这样的判断，反正道德一直在那儿，别人怎么玩是别人的事情。

(10)、上天给了一个人某一方面的才能已经是额外的恩赐了，他不一定希望你的才能为人间做贡献，因为人间怎么发展是上帝的事情。

(11)、为了打造出这样一个空间，是需要不断学习的。她每年都会去5-8个城市开拓视野，学术交流、参观展览。

(12)、就像刘新新老师坦言的那样，自己并不是十分了解什么是项目化学习，自己只是觉得这样布置作业挺有意思，学生更有兴趣。我觉得，这才是一名优秀教师真实的工作写照。这种基于对教师的崇高定位，热爱教学、激发学生学习兴趣的教学方式才是课堂教学的王道，具有普遍性和统一性，亘古不变。其实，参照刘新新老师的作业，在作业的类型上，我们可以有更多的选择，例如，类似的作业还有趣味体验类作业、科学实验类作业、创新设计类作业、生活实践类作业……这些作业均不是纸笔测验可以替代的，却是提高学生的能力不可缺少的。

(13)、有人就想到，年纪大一点可以做事情吗？当然可以啊。我们有生命，我们活着，就要有意思，我们要珍惜每一天。

(14)、因为死亡是一件未知的事情，我们都不知道死了以后会有什么发生，所以才会惴惴不安。

(15)、除了设计师这个身份，她同时还是一位军嫂和两位孩子的母亲。和所有女性一样都会面临的问题：如何兼顾工作和家庭。

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