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145句优美文章段落摘抄200字精选好句
发布时间：2024-03-18 07:58:33 admin 阅读:59
优美文段200字30篇
1、优美文段200字摘抄大全
(1)、四人一小组交流，将该篇课文文字与其他文章(教材内外)比较，得出异同。
(2)、用“———”画出母亲的观点，用”~~~”画出儿子的想法。
(3)、在家长的陪同下尽可能多地参加社会实践活动：“美好生活劳动创造”、“传承红色基因”，填写好社会实践活动表。
(4)、生命的方向若能判断，选择往左还是拐右？哪一个方向是承载着梦想的？哪一个方向是遇见自己所爱的？哪一个方向，是撞见爱自己的？却无论如何，梦想总有失落；爱情终有悲痛。仰或，只是遇到爱她却不爱自己的。要以怎样一份聪明的抉择，才能抵达幸福的角度？纵然再完美的周密，是否也有歧途失迷？
(5)、学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
(6)、(1)傍，靠近。生动形象的写出秋夜的无数寒星映照在水中，仿佛依傍着小船写出了环境的安宁静谧的特点，表达了作者内心的宁静惬意。(2)以动衬静，作者身处一叶小舟，四围全是茭白和蒲草，有无数寒星陪伴，作者瞬间有一种错觉，以为没有人了，突然听到了不远处人家的欢声笑语，衬托出了夜的寂静。表达了作者的惊喜之情。
(7)、“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。”
(8)、于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨。而是我们顶着毒日头默默又坚忍苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里，强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，煅造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。
(9)、过渡语：大家来比较下，这两篇散文在景物的选择上有什么差异？
(10)、更别说里面的内容又大量美词佳句，有利于孩子语言美感的塑造。
(11)、从单科英语发展到现在的全科全优一站式教育资源平台，现在学校涵盖英语、数学、语文、物理等科目。不仅有大班授课，也有针对基础薄弱的“一对一”专业辅导！自创办以来我们一直秉承“专业人做专业事，实实在在办教育”的教育理念，以求让每一位到镇平大山、镇平新概念来学习的学员都能取得更大进步。
(12)、当然，纽带带来的影响也包括风险。资本主义世界市场的形成、密切往来的国际贸易也为经济危机迅速席卷全球提供了可能。
(13)、为提高学生语言应用和表达的准确性，响应万江街道小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，我校组织全体学生在12月30日参加了语文朗读、口语、古诗抽查背诵考评活动。本次考评分年级进行，由年级老师组成考评小组，对学生进行星级评价。其中，朗读材料从各年级语文教材20篇课文中各节选50—200字左右的精彩文段，学生从中抽取其中一份作为朗读内容。
(14)、(1)懵懂时，老师是智慧的向导；迷惘时，老师是指路的明灯；伤心时，老师是温暖的港湾。在这丹桂飘香的日子里，让我们共同感谢老师，祝福老师。(2)李老师，班级要举行“难忘师恩”主题活动，想邀请您来参加可以吗？；活动于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您光临。(3)诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。
(15)、在家长的陪同下尽可能多地参加社会实践活动：“美好生活劳动创造”、“传承红色基因”，填写好社会实践活动表。
(16)、活动2：结合作者当下的处境，谈谈两篇散文抒情方式的不同。
(17)、(2)跳绳运动：5分钟 3个1分钟(每次以最快的速度跳，中间休息1分钟)2分钟连跳(跳绳次数不少于150个)
(18)、苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
(19)、由于《故都的秋》和《荷塘月色》两篇文章在景物描写的细节上存在较大的差别，前者挥毫泼墨，写意味道十足，后者精雕细琢，精细刻画。“《故都的秋》是直线式的直接抒情，浓烈的欣喜欢快和悲哀之情溢于言表，作者急于与读者沟通心灵，热切地袒露自己的胸怀。”由于《故都的秋》写意抒情的特性使得景物在描写上呈现出写意铺展的特点，不细加点缀，而是急于表白一种情绪和心结，因此在为《故都的秋》的《秋蝉秋槐》插图配以写意手法的绘制，在色彩搭配上，以冷色调为主，文中说到：
(20)、第二个层次，就是词句优美。也就是告诉大家，在你的作文里要出现很多优美的词语，出现拟人、排比等一些修辞手法。这样的文章才算是比较好的文章。
2、优美文章段落摘抄200字
(1)、追问2：“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”和“一簇簇茂盛的秋菊”比较，呈现了散文什么样的选材特点？
(2)、(提问)请选取以下学过的古代散文，谈一谈作者是如何借助景物来抒发情感的？
(3)、b. 语法填空：2014届开始启用的新题型，将会把语法知识融入语篇运用中，提高学生的语言应用能力，结束初中单选语法题靠猜、排除法的时代；
(4)、过渡语：那么，现在我们再回到开头的那个任务，你会给《故都的秋》和《济南的秋天》分别选择哪一幅插图呢？
(5)、要广泛地阅读文学、历史、地理、生物、游记等少儿读物，童话、寓言、科普读物、优秀作文等多种文体。多方面培养阅读爱好，丰富知识。在此基础上，还可以了解自己在课外阅读方面的兴趣倾向，对读书产生爱好，养成良好的课外阅读兴趣，进而提高语文素养。
(6)、老舍笔下的《济南的秋天》在开头便亮出了红袍绿裤，到后来，写到济南的秋水：“那份儿绿色”，“终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。”
(7)、资料2:《登泰山记》写于姚鼐辞官归故里的途中。姚鼐少怀大志，但仕途之路并不顺畅。后被举荐，参与纂修《四库全书》。本来升迁有望，可他却在《四库全书》告成之后，借衰病或养亲之名辞官离京。学界普遍认为，实际上是与戴震、纪昀等人不睦。他曾感慨：“夫士处世难矣！群所退而独进，其进罪也；群所进而独退，其退亦罪也。”(《赠程鱼门序》)
(8)、终于谈到好多小朋友都头疼的写作了。其实，如果我们做好前面两件事，写作文真的不难的。
(9)、如此具有美感与诗意的诗句，必定对孩子的写作有极大的提高。
(10)、平淡的黑白交替，手表卡住了喉咙，再也不会哽咽，两个硬币在空荡荡的怀里跳动，也感应着颤抖的心。孰不知，你我的距离从那以后，一天、一年、一辈子！
(11)、装帧用心，16开本，孩子携带方便，总之，这是一套内涵和颜值兼有的优秀之作！
(12)、(情境)部编版第七单元的主题是“自然情怀”，共选录了五篇名家写景抒情的文章。如果我们要以这个单元为基础，编写一本散文集，我们就把这个单元“读厚”，围绕主题分类收录课内外的相关文章。然后需要“读细”，鉴赏这些名篇“名”在哪里；最后是“读深”，在充分了解文章的基础之上为这本散文集作序，表达出我们对这本散文集如此编排的理由。
(13)、必读书目：《小学生鲁迅读本》、《城南旧事》林海音、《寄小读者》冰心
(14)、第二点我们要注意的是朗读中的分类。一个小朋友，如果只喜欢读写景的文段，可能他就在写景的方面突出，但在其他方面写的东西可能就稍稍逊色一些了。所以，我们最好可以把朗读的内容进行一个分类，尽量多一些类别。如果有时间的家长，可以陪着孩子一起去做这件事情。比如，像写物的可以分为：植物、动物、文具、家庭用品等等；写景的可以分为：山川河流、春夏秋冬等等；写人的可以分为老幼、男女等等。
(15)、 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，
(16)、我们可以看到《荷塘月色》和《故都的秋》同时出现一种共同的植物和动物，如果以该共同的动物和植物入画，相信呈现出来的图画效果会比较美观，而且对两篇文章还能起到点缀和搭配的作用，学生猜测进入绘图的动物和植物究竟为何。
(17)、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
(18)、在教室后面的橱窗等或网络等合适的阵地，展示学生写作的散文集序言。
(19)、明确：“破屋”“疏疏落落的尖细且长的秋草”都是残败的生命。
(20)、引导：奔赴泰安之中的一系列动词，乘风冒雪，跋山涉水，极写路途之遥，登山之决心与热切；登山途中，“少”“中”“西”“巅”等一系列方位名词的变化，写出山路之曲折，山势之高峻，登顶之艰险。其中环节，缺一不可。作者何以费此笔墨？
3、优美的文段200字
(1)、每天做家务一件(打扫房间，洗碗，洗衣服等)
(2)、泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀，另外有24代帝王遣官祭祀72次。山体上留下了20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻。
(3)、b.课前：学习新单词，掌握形、音、义、类，并进行联想记忆; 对新课文难点，疑点给予标示；了解单元话题相关的知识背景; 尝试归纳各单元语法的基本用法和规则
(4)、a. 中考题型与分值：听力(30分)，单选(20分)，词汇五选四(8分)，词性转换(8分)，句型转换(14分)，阅读理解(50分，包括四选完形填空，首字母填空，回答问题)，作文(20分)
(5)、这套书的作者从不同角度，书写所见所闻所思所感，总体侧重于用叙事的形式进行思想教育和个性培养，开拓孩子视野。
(6)、小结：我们通过比较会发现，两位不同的作家有不同的审美追求，从审美取向来看，无论是色彩运用、景物选择还是意境的营造上，郁达夫更符合中国传统文人“雅趣”。而老舍笔下的景物相对郁达夫笔下的衰败的景物，更富有生命力，老舍追求的“俗趣”与郁达夫极力追求的“雅趣”不分高低，生命的每一个历程都有自己的独特之处，顺应自然去尊重、感受生命不同历程的独特美。
(7)、那再往上的大朋友呢，像六年级或者初一初二的，应该推荐一些什么样的书呢？这个说实话，我还没有上初中，我也不知道什么书最合适。但我读完曹文轩的书以后，老爸跟我说，可以读一些民国大师的书。去年一年，我认识了鲁迅、朱自清、老舍、叶圣陶、巴金、沈从文、冰心等等很多大师，其中，朱自清、老舍大师的书我最喜欢，主要是因为适合我朗读的好段落特别多，挑起来一点都不费劲。再近一些的，还有汪曾祺的书，台湾林清玄的书，我也都挺喜欢的。后来，我问了爸爸，他说六年级以上的孩子，要想写好作文，读点这些散文大师的书是最好的。
(8)、活动1：如果你是编辑，要为入编散文集的这两篇文章补充旁批，你会怎么选择？请从描写山水的语句中选择一处，小组讨论、分享。
(9)、具有一定的课外阅读的意识，有了读书的兴趣，爱读书、想读书，能在老师、家长的指导下安排自己的读书时间，收藏读书资料，参与读书活动。
(10)、读这样的书，完全是一种享受啊，在优美的文段里享受文学启蒙，在曼妙的文字里享受良好语感的建立过程，在动人的段落里积累海量写作素材。一举三得。
(11)、在反复吟咏品味中寻找准确表达作品情感与自己阅读感受的声音形式。结合自己的阅读感受，选取六个画面中的一个，设计“朗诵脚本”，然后以适当的语气和节奏朗诵之。
(12)、目标在二本以上的学生：高考英语必须达到100分以上
(13)、精读：朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
(14)、最后一个层次，只有一些大作家才能做到的，叫返璞归真。刚刚讲过的《丁丁当当》，是曹文轩爷爷将近六十岁时候写的一套书。这套书和以前的作品不大一样。像《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》那些书，语句都非常优美，有大段大段的好词好句。但《丁丁当当》却不一样，文字一点都不华丽，就像大白话，但是却极其感人，我看的时候哭的稀里哗啦的。打个比方吧，那些语句优美的文章，都是用彩笔画上去的画，这些大白话的文章就像是用铅笔画上去的画，而你在看的时候，却觉得这个铅笔画比那些水彩画都要漂亮，这就是返璞归真的境界了。有的小朋友看到这里激动了，你们是不是想说，我现在的文章刚好没有什么好词好句，那我是不是已经返璞归真了。那当然不是这样的，真正的“返璞归真”是用最朴实的文字，描绘出生活中最感人的那一面。你的文章自己都觉得很无趣，哪来的“返璞归真”。也借着这个机会，正好给大家推荐一下《丁丁当当》这套书，还有许地山先生的《落花生》，他们都是文字返璞归真的代表。
(15)、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
(16)、(3)“士”作为国家根本利益的维护者、精神家园的守护者要完成其历史任务，就只能倾尽全力于理想人格的建构，把心灵的和谐、社会的和谐、宇宙的和谐融汇起来，达到“天人合一”的境界。
(17)、 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是
(18)、①一朵蓝色的牵牛花周边长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草陪衬着
(19)、每天进行一小时户外运动(球类、跑步、跳绳)
(20)、十指紧扣冰凉的栏杆，任股股凉意流遍全身，闭上眼，好想往前跨一步。也许顺着思念划定的曲线我便能找到你，一定能找到你。臆想着你的颦笑，让我陶醉，你的细语，让我温暖但是，一堵相同温度的墙隔断了近在咫尺的希冀，天涯另一端的你，是否也在翘首以盼？你看见了吗，看见过吗，我遗留忘川河中坚若磐石的相思结？
4、优美文段200字左右
(1)、明确：虽然两篇散文都是融情于景、情景交融，但《赤壁赋》淡化写景，更多的是抒情言志，借由行歌相答、主客对话的方式表达对个体在浩渺宇宙中如何自处的哲理性思考。《登泰山记》通篇以泰山之景为表现主体。从综观到微观，从日暮到日出，文字细致考究，呈现出泰山或巍峨高大，或泰然祥和，或恢弘壮阔的景象。相应地，我们能从苏轼笔下鲜明感受到他身处逆境之时内心的动摇犹疑，以及最终对人生深沉的顿悟，这种抒情方式是显性的；但是我们几乎无法从姚鼐的这篇散文中寻得他无奈辞官之后的心境，他落笔克制、平淡，情感隐匿在眼底丘壑中。一显一隐，恰是两者不同之处。
(2)、具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读。在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
(3)、推荐理由：本书是由荣获两次“凯特·格林威尔”大奖的童画大师——约翰·柏林罕所创作的。这是一本阐述人与人之间的信任问题的绘本，可以有效地促进同学们想象力的发展的经典绘本。无论发生什么事情，请给予孩子说话的机会，平等交流，相互信任，这是尊重孩子的基础，放手鼓励他们去追逐梦想，让他们在错误中汲取教训，在磨砺中逐渐成熟。
(4)、体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度和方法。
(5)、学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。
(6)、理解作者通过对自然景物的描写所寄托的人生思考。
(7)、CHILDREN`SREADINGLIST
(8)、比如这篇《不完满才是人生》，作者从自然中体悟人生，给人带来了深度的思考，而这种思考这是提升孩子阅读与写作深度的必要训练。
(9)、“惊蛰是春的长啸”、“小暑是时光的腰鼓”、“一溪中秋白月光”
(10)、是我前世等的不够，还是冬天的爱情，只如这漫天的纷雪，只稍作停留。幻成昙花一瞬的绚烂，意外的丰富某些人爱的空洞。最终又脉脉的悄逝。作这短暂或永远的别离。若只是暂别，再见，是否将是生命的再一次的轮回后？但若我的生命，历尽轮回仅为相拥这片刻的永恒，我也终将不悔。若再一次。
(11)、具体要求是要制作抒情方式、描写方式、文学类文章语言特点鉴赏框架。
(12)、《火红的枫叶》这篇文章共有(5)个自然段。第三自然段有(3)句话。
(13)、评点：“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点；“评”就是评价，即对作品的思想或艺术等内容写进自己的意见观点。
(14)、这样的文章在书中有很多，值得孩子们去阅读、探索和发现，这些耐人寻味的人生哲理将会在学习和生活中发挥热量。
(15)、 你发现春天的脚步了吗？请你把自己的发现与感受写下来，题目自拟。要求：字数不少于300字，语句通顺。
(16)、但说到这儿，有很多人就会有一个疑惑，为什么不做摘抄呢？这样记忆效果不是更好吗？其实，原因很简单，孩子如果是被逼着摘抄的，记忆效果就会非常差，不走心的摘抄基本没有什么用。不信你们大人可以试一下，心不在焉的抄上10遍《道德经》，看看有没有效果。那当然了，古人说：好记性不如烂笔头。这句话也有道理，如果你真正用心的去摘抄五遍，肯定要比朗读五遍记忆更加深刻。但怎么才能让每个小朋友都做到用心呢？这个好像又是一件更困难的事，所以，和摘抄相比较，朗读反而是比较靠谱的事，因为只要你大声读出来，多读几遍，就会产生不错的记忆效果，也方便爸爸妈妈们“监督”。
(17)、体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，了解相对应的描写技法和描写角度。
(18)、小组分享，再推荐一人向全班展示分享。组内其他同学点评，组外同学点评，老师点评。
(19)、在教师和父母的指导下，逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。
(20)、为提升大家的审美鉴赏能力，仍然需要在散文集的编制中，加入进一些可以辅助鉴赏的材料，让大家在鉴赏的过程中有迹可循，让散文集在编订的过程中既能够让大家有心灵上的依归，又能够让大家有实实在在的获得感，提升鉴赏能力。并将鉴赏图表作为散文集的附录部分穿插进集子中。
5、优美文章精选200字
(1)、往现实里说，现在的孩子学业压力大，上了初中以后能够大量阅读的时间真的不多，因此趁小学孩子学有余力的时候多让孩子阅读一些文学作品，打好写作和阅读的基础，将来升学考试才不会因为“语文”这门课吃亏。
(2)、(3)①电商将生活中使用频率很高的软件及游戏等与植树相联系，培养和激励人民的低碳环保行为。②政府出台了相关的法律和法规，将环境保护定义为人人都要尽到的义务。
(3)、在家长的陪同下尽可能多地参加社会实践活动：“美好生活劳动创造”、“传承红色基因”，填写好社会实践活动表。
(4)、我的梦想随着时间的推移而消失了，消失在我记忆的长河中，消失在岁月的年轮中，消失在一天天长大的童年中。渐渐的淡忘了。
(5)、我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。”
(6)、人物的描写也是同样精彩，比如说“母亲是最美的满天星”“我的眼前仿佛氤氲出一幅夜空静谧图，这小小花朵便是繁星，闪烁在我的心灵深处。我的眼前又出现了母亲温柔的模样，就算迟暮，也灵秀婉约，不失仪态，光芒四射。”
(7)、作文 请 以“走在 的路上”为题写一篇文章。要求：
(8)、今天让我们继续共读中国古代写景抒情的名篇——《赤壁赋》和《登泰山记》，感受苏轼和姚鼐笔下的山水之美和潜藏其中的文人情思。
(9)、根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在下面括号里。
(10)、把每个同学所作的文章，修改美化，相互点评，连同评语，编成一册。
(11)、于生活于梦想我们也定该如此呐。青灯黄卷行坐眠食手不离书，追求知识之路何其漫长，当中也必有曲线与直线交织相错之纷繁。而我们所要做的，便是使自己的心有所不惊，化曲为直，用我们的信念与努力去克服困难；化直为曲，永不囿于当下所得，尝试追求更高的目标，方能成就一番大事业。
(12)、孙绍振：《超出平常的自己和伦理的自由――解读》
(13)、与家人一起收看春节联欢晚会，说说自己喜欢哪一个节目。
(14)、推荐理由：这是一本兼具科学性、文学性和趣味性的书。雨果、巴金夸《昆虫记》是昆虫的史诗。作者以人性关照虫性，以虫性反观社会人生。本书不仅能激发同学们对阅读的兴趣，也能激发同学们对科学的兴趣。
(15)、朗读分析就是指，大家在阅读名著的时候，要是发现了好的段落或句子，可以把它们大声朗读出来，尽量多读几遍，然后再对这个小片段做一些有意思的分析。
(16)、一个人的时候，喜欢泡一杯绿茶，沉浸在自己的内心深处。只有那平淡的岁月，伴随我们质朴的生命，眺望细水长流，闻听鸟语花香，一起走到人生的尽头。
(17)、d. 完形填空：总分15分，中等生得分在8分左右，对词汇量要求很大，部分选项同学们会ABCD都不认识
(18)、发货方式：江西发货。默认百世快递，不指定快递，新疆西藏青海海南内蒙古补运费首重30元，港台澳不发货，一般会在两个工作日发货，周末及节假日出版社放假不发货。书籍属于特殊商品，没有质量问题，不接受退换货，请亲们慎重下单哈！
(19)、过渡语：我们的感觉是十分准确的，我们一起来看下面的一组对比。
(20)、养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
(1)、他很郑重地说”这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛，金奖获得者，免费到国外观光旅游。“说着，把一本海外刊物递给我。
(2)、CHILDREN`SREADINGLIST
(3)、泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，为五岳之位于山东省中部，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间，总面积42万公顷。主峰玉皇顶海拔157米。
(4)、(提问)试从文中找出重点语句并概括景物的各自特点。
(5)、(4)深蹲两组：男女生每组40个(每星期累计增加3个)
(6)、所以今天给大家介绍这套“悦读文库”系列丛书！该套书籍致力于为广大中小学生精选的美文作品。用精美的素材，打造轻松阅读。
(7)、追问1：“一椽破屋”和“一间小屋”比较，呈现了散文什么样的选材特点？
(8)、被伤害过的曾经像一汪沼泽，不敢靠近。每每想起，梦魇缠身，越挣扎越下陷。有多少洒脱刻意为之，只是为了麻木自己，却没想到在不知不觉中，弄假成真成了一个美妙的词语。
(9)、要是想学会自己给自己改文章，可以通过大声朗读的方式来进行。因为通过大声朗读的方式你自己就能发现你文章中的问题，非常神奇，不信你就试一试。只要这句话不通顺，你读起来就别扭，就读不过去，然后你就知道哪儿需要修改了。当然了，如果我们的身边有一些写文章的高手，比如，老师啊、爸妈啊、亲戚啊，也可以让他们指导一下，但是并不需要他们帮着改太细，要不然我们自己就不动头脑了。
(10)、学生按照公式仿写：概括或引用别人观点+评析别人观点+指向关键词+得出结论(200字左右)
(11)、作文央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物……，他们的厉害之处，你发现了吗？请以“厉害了，我的 ”为题，写一篇作文。要求：
(12)、然而，到了高三还有很多同学还在及格线上挣扎
(13)、无论如何也只能是如果。正如李白不是只需要开怀痛饮就可以才华横溢，正如梅花不是只开在冬天就会暗香涌动。没有付出，没有历练，没有心动，梦想终归是梦想。望着窗外的美拼命的赞叹着，到头来，却发现周围不是春暖花开。
(14)、用A4纸办一张手抄报(主题“美好生活劳动创造”或“传承红色基因”或“春节”)
(15)、我们很多人坐上小轿车去迎亲，迎亲的车队排成一条长龙，随着动听的音乐，浩浩荡荡出发了。在新娘家里，他们又是让哥哥发红包，又是让哥哥给新娘找鞋子，又是让哥哥当众求婚，把哥哥闹得无可奈何，不管怎样，新娘总算上了车，我们开心地打道回府。我想，新郎真不易呀!
(16)、用A4纸办一张手抄报(主题“美好生活劳动创造”或“传承红色基因”或“春节”)
(17)、大家知道这是什么方法吗？就是带小孩子去博物馆和科技馆进行参观和游玩，等孩子有兴趣了，顺便引导他看点书。可有的家长会说，我们家孩子就不喜欢科技博物馆、历史博物馆这种地方，我们之前想带他去看，他就不去，怎么办？其实，不是我们小朋友真的不想去，而是小时候去的时候可能留下心理阴影了。因为很多家长在博物馆都做过一些伤害小朋友兴趣的事情。比如有些家长，尤其是妈妈们。孩子一进博物馆，一看，哇，有个蜡像我特别喜欢，这个雕塑真漂亮，正当孩子看的来劲的时候，有些妈妈就说：“宝宝过来，这旁边有个介绍哦，妈妈给你讲一讲。”其实，宝宝就想看那个雕塑，可是妈妈就不让，这样一来，就会把孩子的好奇心给扼杀了。其实，在我一二年级的时候，我妈妈也经常这么做，这样搞了两次，我死活也不愿意去博物馆了。
(18)、问：在散文的选编中，我们把老舍的《济南的秋天》和郁达夫的《故都的秋》编在同一单元内，现在要给这个单元取一个标题，你觉得什么标题合适呢？
(19)、四人一小组交流，将你的观点与学术界的观点比较，继续论证你的观点。
(20)、分析情景交融的手法，初步感知情景交融中“景映情，情限景”的特点。
(1)、资料1:“乌台诗案”获释后，苏轼被贬到黄州任团练副使，官俸停发，衣食无着，曾做诗句“古人不复通问讯，疾病饥寒疑死矣”表达当时的困苦之境。元丰五年秋冬，苏轼先后两次游览黄州赤壁，写下两篇赋。此为第一篇赋。
(2)、第四层的要求就比较难了，是话里有话。什么是“话里有话”呢？下面我给大家举个例子。比如，曹文轩爷爷有一部作品，自己非常满意，就是《丁丁当当》。在这个故事里，就有许多句子是“话里有话”的。我就挑出一个句子，给大家分析一下。《丁丁当当》第一章里有个句子：“水里的天空甚至比真正的天空还要清晰。”这句话第一眼不一定看得懂。大家一定会想，假的怎么能比真的还要好，还要清晰呢？就算是一面镜子，它再清澈也是一模一样的呀！但是真正的水平差距就在这里拉开了。大家想一想水有一种本能，它可以洗衣服、洗抹布，它能把脏东西洗干净。曹文轩爷爷这句话的言外之意，是不是可以说河水把天空的倒影洗干净了，看着比真的天空还要清晰，最后想证明的是河水特别平静、特别干净。这就是“话里有话”。
(3)、《赤壁赋》属于文人之赋，写出了贬官黄州时的大文豪的复杂的心路历程。《登泰山记》属于学者为文，于简约中体现出丰富和广博。
(4)、(2)自选文体(诗歌除外)，不少于600字；(3)写出真实感受，不抄袭，不套作；
(5)、根据实际情况参加1-2次社会实践活动并填写好学校下发的社会实践活动登记表。
(6)、想起这些童年的事，我还笑得前仰后合，快乐的童年就像一张张照片，展现在眼前，快乐的童年往事，就像天上的星星，一闪闪
(7)、四人一小组交流，郁达夫对生命困境的审美超越，对现实中的读者有什么意义，请联系历史现实，写一写郁达夫的生命意识的意义。
(8)、(活动4)用几个词来形容两位作家呈现的不同的秋天之美，你会用什么词？
(9)、镇平大山教育、镇平新概念教育成立于2003年，将近14年的发展历程，目前在镇平已有6所学校，常年在校生2000余人，突破3000人次，累计培训学员超20000人次。
(10)、明确：《故都的秋》清、静、悲凉(或者忧美)；《济南的秋天》清、静、活泼(或者优美)
(11)、借此我们可以看到，如果我们把《我与地坛》这篇文章放在散文集中，在这篇文章后面要插入一幅插图的话，插入的选择是动物，那我们可能插入的选择会是一种昆虫，而这种昆虫可以是一只蜜蜂，也可以是一只瓢虫，也可以是一只蚂蚁，但要明确所插入的图画，色彩明亮，以表现史铁生此时情感在经历低沉过后的一种蓬勃向上。同时也明白自然万物对史铁生的刺激和鼓励，明白史铁生超越了自我对人的生存状态和意义的思考，包括对生和死都有很明确清晰的思考，感知史铁生的人格力量。
(12)、完整地学唱一首自己喜欢的歌曲；画一幅自己最想画的画。
(13)、推荐理由：毛泽东生于乱世之中，当时的中国内外交困， 国内朝廷腐败无能，国外列强对中国虎视眈眈，人民处于水深火热之中。本书将带领少年儿童一起去追寻毛泽东成长的历史足迹，感受他成长中的喜怒哀乐。多位塾师对他后来的成长与发展都或多或少地产生过影响，也留下许多发人深省的故事。 广大少年儿童可以在本书精彩的故事中去学习伟人的独立、自强、勤奋等优秀品质，去体味伟人悲天悯人的博大胸怀，去感受伟人独特的人格魅力。
(14)、一路走来，身边来往了好多人，有些人来了就走，我们管他叫作过客。不管岁月如何流逝，无论季节如何更替，她永远陪在你身边，好似一颗青松，四季常青。
(15)、①租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到……
(16)、用A4纸办一张手抄报(主题“美好生活劳动创造”或“传承红色基因”或“春节”)
(17)、四人一小组交流，将提炼出来的关键词与对应的课文段落与同学交流，并选择一篇文章，写出这篇文章与该关键词的联系。
(18)、 今年春节，爆发了病疫，大家都不能正常上学了，只能在家里自己学习。昨天，一个小伙伴问我，在家学习语文，可以做些什么呢？这件事，一两句话可说不清楚，我把我前段时间写的一篇小论文(哈哈，其实也不是论文，只不过这是我写的最长的一篇文章，有将近一万字哦)分享给大家，希望能够对大家有帮助！
(19)、c.课中：专心听讲，勤于思考；认真记笔记(应视重要与否来记，如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等)；积极参与课堂活动
(20)、我的方向，回首，是我放弃，惆怅失落的梦想。继续前程，是否就是爱的路口？那里是否徘徊着某个人？不期而遇。随我，向左，或是往右。黑暗的岁月总得出现一个人，为深邃的阴暗点亮一点点火光，一点点憧憬。而爱情，是否就一定是爱着的？是否，一定要爱着的，才是爱情，才是我认同的爱情？
(1)、每个人都有梦想。德国哲学家斯特布洛赫说过，所有的梦想多多少少都盼望着实现。但是，天总是不随人愿，大多数的人尽管做出了努力，但还是没有实现心中的梦想。为什么呢？那就是被可能出现的失败吓到，抑或是被已经出现的失败击倒。但我们不要气馁，把失败写在梦想的背面。失败以后的我们才能会激励去实现梦想，才能走过泥泞。
(2)、在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
(3)、现在有以下几幅图片可供选择：①蝉②花③蜜蜂。
(4)、阅读完《骆驼祥子》《朝花夕拾》《西游记》。用心阅读一本以上的课文书籍(网上征订的四维阅读)
(5)、在家长的陪同下尽可能多地参加社会实践活动：“美好生活劳动创造”、“传承红色基因”，填写好社会实践活动表。