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102句数学谜语教案中班精选好句
发布时间：2024-03-19 13:00:03 admin 阅读:59
数学谜语教案
1、数学谜语教案大班
(1)、师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。
(2)、介绍途中遇到的困难：要走过小桥，钻过山洞，跨过小河，爬上陡坡，然后才能到达目的地。每人拿上一个灭火器拔掉消防栓对准火源根部用力压灭火器的把柄，这样火才能被熄灭。""好，站成一排，谁敢来探探路？好，你来！(师指导，幼儿示范)""面对这么多的困难，你们害怕吗？(不害怕)"我相信，你们都能克服困难，都是勇敢的孩子。""准备好了吗？(准备好了)，出发！"(游戏音乐)
(3)、幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。
(4)、(1)幼儿相互交流自己家的电话号码:“你还知道哪些电话号码?有什么用处?”
(5)、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。
(6)、小朋友可能多数都会说找父母、爷爷奶奶帮助解决。
(7)、小结:我这里有三张图片猫、老鼠、猫抓老鼠，谁来帮我放到这三段的开头(出示猫、老鼠、猫抓老鼠的图片)你们同意吗？
(8)、认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。
(9)、展示：他画的怎么样?能告诉大家你是怎么画的吗?你有没有要提醒大家注意的地方呢?
(10)、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.
(11)、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
(12)、③我们看到太阳东升西落总是循环出现的，这说明什么？(这说明地球在转动)
(13)、目标：在熟悉故事情节的基础上，对故事进行简单的创编，发展幼儿口语表达能力户外活动目标：
(14)、教师与幼儿一起记录3可以分成1和幼儿一起学念。
(15)、教师出示圆形、正方形、长方形，教师示范做圆形的等分活动。
(16)、引导学生看出有1—12这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有5个小格，共60个小格。
(17)、物质准备：螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲CD及伴奏带。
(18)、师：我们教室里还有许多“轱辘辘”转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗？
(19)、老师拨钟，引导5分5分地数到60分，分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走一大格，是1时。
(20)、爱心走近幼儿，带着微笑走近幼儿，带着虚心走近幼儿，带着慧眼走近幼儿，带着理解走近幼儿，带着鼓励走近幼儿，带着支持走近幼儿，带着欣赏走近幼儿，你就会发现：善于探究的幼儿个个是天才。幼儿园教案篇5活动目标
2、数学谜语教案中班
(1)、(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，
(2)、教师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。
(3)、自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。
(4)、师：老师也为这个音乐编了一个好听的故事。(播放完整音乐)(一天，天气特别的晴朗，猫很早就起床了，它照照镜子，哎呀我怎么这么美呀，摇摇尾巴，抖抖毛，太阳晒的真舒服，就又睡着了。这时候谁来啦，发现猫不在家，准备去偷吃的，它小心翼翼的往前走，左瞧瞧又看看，发现了好多好吃的。喵，猫来了，小老鼠撒腿就跑，连忙躲进洞里去。)
(5)、⑴、教师出示正方体、长方体、让幼儿观察。(让幼儿取一个正方体、长方体、通过看和触摸，感知并说出各自的特征。)
(6)、让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧!
(7)、关键提问：“前几天呀，我们一直在找春天的秘密，你们都找到春天哪些秘密呀？”
(8)、展示：(指名前)你能折出一条比它长的吗?比它短的呢?比竖折更长的呢?
(9)、探索将水盆放在阳台上，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看能发现什么?随即交流自己的发现。
(10)、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
(11)、(3)第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？
(12)、向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。
(13)、师：“今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎么走路，还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把这首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听！”
(14)、提问：失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，这种勇气我们可以称为什么？(坚持)你有没有坚持做一件事情，最后就成功了？
(15)、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
(16)、尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。
(17)、你们认识这个小男孩吗？名字叫孔融今天我们要来听一个《孔融让梨》故事
(18)、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，判断哪个瓶子里装的是清水。
(19)、小朋友们，通过这节课的学习你都知道了什么?学会了什么?
(20)、小猫手偶一个，饼干桶一个。(桶里一个包，包里有糖果。)
3、数学谜语活动方案
(1)、师：一张纸改变了它的形状之后就可以托起一本书离开桌面。(总结)
(2)、在学习，操作中，了解豆子在瓶中没有装满时能发出声音；装满了却不能。
(3)、如果你坐在公共汽车上上来了一位小妹妹车上已经没有位置了你会怎么做？
(4)、请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。
(5)、师：美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？
(6)、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
(7)、用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。
(8)、教师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?
(9)、本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。
(10)、引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
(11)、老师：这么多小朋友说话，老师听不清楚，谁能说一说有什么好的办法，让小朋友既能说而老师又听得清楚？
(12)、通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
(13)、幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
(14)、在用辫子进行装饰的时候，还可以选择线、绿豆、纸等辅助材料进行装饰，使自己的作品更漂亮。大班教案篇7目标：
(15)、师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！
(16)、②重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，让幼儿发现瓶子里的豆子如果装满了就没有声音了。
(17)、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废物做成有用的东西。
(18)、能发现与情节发展相关的图案线索，能进一步理解故事
(19)、在情境游戏中找出不同的圆形，通过操作、摆弄，进一步感知圆形的特征。
(20)、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。
4、数学谜语导入
(1)、师：兔宝宝很饿了，请小朋友每只兔宝宝喂一个萝卜。一边喂也一边说：一只兔宝宝请你吃一个萝卜，一边送一边说：“一只兔宝宝请你吃一个萝卜”，萝卜送完了，再说说，几只兔子我送了几个萝卜。
(2)、草坪的用处：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。
(3)、师：我这里还有一个长方形的图形，如果剪去一个角，请你猜猜还剩几个角?
(4)、(1)小猫给我们带来了很多好玩的玩具，我们一起看看有什么？(一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。)
(5)、师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧！幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。
(6)、奇妙的口袋一个，里面装有冷、热、软、硬、光滑、粗糙等不同特点的材料。
(7)、教师：现在每人拿一个塑料袋，咱们到外面找空气去！
(8)、如:根据7-2=5,可编出:我们班有7个小球,借给小班2个球,我们班还剩下多少个小球?
(9)、教师小结：球能向各个方向滚动，球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。
(10)、——幼儿分组去商店里买东西，老师重点引导幼儿说出句式。
(11)、出示米粒。师：今天，小鼓和米粒做游戏，请仔细听，认真看。
(12)、——狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走呢？
(13)、(5)讲述：我们可以根据物体间相互运动的关系，推想地球的运动状况。
(14)、图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的则掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来，我又及时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”
(15)、师：小朋友，你们想不想也来试试呢？师提出操作要求：
(16)、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃？
(17)、请小朋友将糖果分类，将一样的糖果摆放一起。
(18)、幼儿互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
(19)、(1)观察蚂蚁：蚂蚁有几条腿？(6条)蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的，那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁？
(20)、大班幼儿探究欲望强，能较好地运用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。因此，为了满足幼儿认知、能力、情感发展的需要。我确定活动上述目标。
5、数学谜语教案小班
(1)、师生一起学说小动物的对话(激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示)
(2)、师：好，那这一次我们来分组比赛，看哪一组拍的最最好！(师生一起先分行拍，再连贯着拍。)
(3)、例:小兔家的电话号码的第一个数字是:2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。
(4)、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
(5)、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。
(6)、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。
(7)、多媒体课件、线绳、直尺或其他可画线段的工具、长方形纸等。
(8)、师：这一次女生做高傲的猫，男生来表演小老鼠，好吗？我要给小老鼠变一个安全的家(拿出拱形门)小老鼠待会儿只要躲到这个洞后面，就安全了。现在请小老鼠悄悄的藏到自己的老鼠洞里去。我们就来听着音乐玩玩游戏吧！老鼠可要快点逃回家哦！
(9)、打乱顺序出示数字卡1-请幼儿为数字1-4排序。
(10)、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
(11)、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。
(12)、在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
(13)、用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒服、嫩绿的。
(14)、再取深蓝色的橡皮泥用刚才抹的方法将木板剩余的部分做成大海。(出示天空与大海)微风吹来，海面上卷起朵朵浪花，我们可以用绿色、白色和紫色橡皮泥交叉或重叠地给它做成浪花。
(15)、幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。
(16)、A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。
(17)、(师)在今天的节奏练习中，我发现1组的小朋友在老师指挥时认真看指挥了，2组的小朋友在取放乐器时很爱惜它，老师让它发出声音时，它才发出声音，3组的小朋友在打节奏时节拍很准确，但有个别的小朋友在取放乐器时发出了不好听的声音，请下次注意哦!这节课我们不仅学会了打击乐器的使用方法，而且，还学会了演奏《鲜花开》真厉害!现在，让我们跟着音乐放松一下吧!
(18)、准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。
(19)、我发现部分幼儿参与活动不够积极，只能跟着老师及小朋友完成一些活动，缺乏创造性。另外，还有一些幼儿操作速度过于慢。
(20)、用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。
(1)、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。
(2)、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？