93句有关教育的古诗句名言精选好句

有关教育的诗句名言

1、有关教育诗句和名言

(1)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

(2)、用上几个恰当的成语，平淡的文字会增加光彩。加上一两句合时宜的诗词，整篇作文就有了画龙点睛的效果。

(3)、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。    

(4)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

(5)、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

(6)、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。

(7)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(8)、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

(9)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

(10)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(11)、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。

(12)、爱之必以其道。——《潍县署中与舍弟墨第二书》 释义：爱惜子女必须讲究方法。

(13)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(14)、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。   

(15)、——木村久一关于“教育的重要性”的名言有哪些有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

(16)、《礼记·大学》儒家主张的治国，齐家，是有密切关系的两件事，一个人的家教不好，而又能教人的，没有这回事。

(17)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

(18)、译文：尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈；爱护自己的儿女，从而推广到爱护别人的儿女。

(19)、   如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

(20)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

2、有关教育的古诗句名言

(1)、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

(2)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

(3)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(4)、返影入深林，复照青苔上。相思作者：王维红豆生南国，春来发几枝。

(5)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

(6)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您!

(7)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(8)、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

(9)、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

(10)、——比尔·盖茨人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在摇篮之中。——东方剑桥寄语早期教育与其说给孩子许多东西，倒不如说是不让孩子失去许多东西更加恰当。

(11)、林表明霁色，城中增暮寒。静夜思作者：李白床前明月光，疑是地上霜。

(12)、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

(13)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子•劝学》

(14)、——马卡连柯“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

(15)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(16)、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。    

(17)、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

(18)、--畅泉，晋朝隐士人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家多虚不如少实。有关道德的名言名句在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

(19)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(20)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

3、有关于教育的诗句

(1)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》)擎(qíng)：往上托，举。

(2)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

(3)、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

(4)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(5)、感慨人生的“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，

(6)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

(7)、全两套32开的开本，进口轻型纸内页，厚实铜版纸封面，整体带护封，拿去送人大方、好看。

(8)、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭

(9)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)桃李无言，下自成蹊(成语)桃李满天下。(出去不祥)有关教育的诗句大全少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，源远流长图

(11)、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 

(12)、也可喻指博学多闻，才有更深的造诣。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

(13)、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

(14)、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

(15)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(16)、○浦口多渔家，相与邀我船。(储光羲《采菱词》)

(17)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

(18)、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

(19)、读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

(20)、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

4、关于教育的诗句名言

(1)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

(2)、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。

(3)、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

(4)、——(美)泰曼·约翰逊孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。

(5)、陈万年是朝中显赫的大官，有一次陈万年病了，把儿子陈咸叫来跪在床边训话。一直说到半夜，陈咸打了瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，想要拿棍子打他，说：“我作为父亲教育你，你反而打瞌睡，不听我的话，这是什么道理？”

(6)、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

(7)、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。

(8)、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

(9)、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(10)、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

(11)、——贝格利家庭是教育的起点，父母是孩子的第一位老师，也是一生中最重要的老师。——陈鹤琴学会说话是世界上最大的奇迹之一。

(12)、——车尔尼雪夫斯基陈臻。有关教育的诗句有哪些题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

(13)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

(14)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

(15)、富润屋，德润身。——西汉学者戴圣道德的名言

(16)、  贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

(17)、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 

(18)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(19)、适合送给朋友的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”；

(20)、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。(《荀子》)正确地批评我的错误的人，是我的老师；恰当肯定我的优点的人，是我的朋友；一味奉承阿谀我的人，是存心。关于道德名言德进则言自简。——明代官员、理学家薛瑄道德名言

5、有关教育的诗句名言有哪些

(1)、○我家吴会青山远，他乡关塞白云深。(陈子良《于塞北春日思归》)

(2)、送车远莫陪千两，诔行深惭措一辞。(关于道德的名言)因为道德是做人的根本.根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处.——陶行知遵照道德准则生活就是幸福的生活.——亚里士多德爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中.——凯洛夫爱劳动是共产主义道德主要成分之但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业.——加里宁爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西.——苏霍姆林斯基把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱.这是我的经验之谈.在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德.——贝多芬不守时间就是没有道德.——蒙森道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦.——托马斯·曼道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷.——但丁道德当身，不以物惑.——(春秋)管仲道德的损害是良心的完全麻痹.——芥川龙之介道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美.——雪莱道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化.阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季.同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合.士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行.反之亦然.一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的.——巴尔扎克道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨.——莱辛道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明.——莎士比亚道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约.——洛克道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景.——苏霍姆林斯基道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的.……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来.由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路.——苏霍姆林斯基道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱.这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定.儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的.进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育.教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中.——裴斯泰洛齐道德美……包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱.——库申道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制.——列宁道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的.——赫尔巴特。关于道德的名言名句道德衰亡，诚亡国灭种之根基.——章炳麟道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制.——列宁人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的.——契诃夫我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言.这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德.——孟德斯鸠感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中.——凯洛夫道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德.——马克·吐温。关于道德的古诗《列女操》唐.孟郊

(3)、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

(4)、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(5)、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语&#x述而》 释义：选择别人的优点来学习 发现别人的缺点对照自己来改正发现别人的缺点对照自己。

(6)、(师道尊严)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

(7)、醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。

(8)、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

(9)、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

(10)、每篇都是由小故事组成的，一个或是几个。语言通俗易懂，情节生动有趣，在愉快中开始孩子的古文学习。

(11)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(12)、神焉默省记，如口味甘珍。一遍胜十遍，不令人艰辛。

(13)、古调虽自爱，今人多不弹。八阵图作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。

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