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143句描写春天的句子 短句 小学生 二年级精选好句
发布时间：2024-03-25 09:35:02 admin 阅读:59
描写春天的句子二年级下册短句
1、描写春天的句子2年级
(1)、再生父母 父老乡亲 扫地出门 少先队员 妙笔生花 没完没了
(2)、比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
(3)、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
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(5)、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
(6)、三思而行 尽力而为 七零八落 今生今世 坐井观天 平分秋色
(7)、千军万马 走马观花 单枪匹马 马到成功
(8)、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
(9)、本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两则古代寓言故事。这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
(10)、风儿低低地拂过树梢，穿过花间，徘徊在高高的蓝天下。几朵淡淡的浮云飘过晴朗的天际，一下子就被风吹散了。我独自在小径上漫步，欣赏这春日的大地。
(11)、先天不足 美中不足 出生入死 出人头地 过目不忘 六亲不认
(12)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
(13)、春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。
(14)、他是远道而来的礼物，是北方吹来的春天。——罗再说《好生开车》
(15)、“图书借阅公约”：能主动发表关于图书角管理的意见，交流时，学会倾听别人说话。交流中能做到等别人说完再发表自己的意见。
(16)、而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
(17)、千军万马 大快人心 开门见山 空空如也 叫苦连天 老大不小
(18)、和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 天高云淡 各种各样
(19)、 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
(20)、冬雨，滴滴答答地下又是一个有雨的冬晨。我睁开惺忪的睡眼，拂去朦胧的倦意。看空中那条条雨线，恰似织女为大地放出的新的面纱，无疑冬雨是美的，但我心中的冬雨缺少了一些诗意，增添了几分失意。
2、描写春天的句子 短句 小学生 二年级
(1)、大有作为 一知半解 天南地北 无法无天 法力无边 奶声奶气
(2)、小心地移入 小心地捧着 高兴地眨着眼 欢快地流淌 自由地成长
(3)、春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。
(4)、(4)链接阅读《笋芽儿》，感受春天生命的成长。
(5)、2)柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
(6)、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。
(7)、(2)书写本课的生字，结合语文园地一书写提示，巩固左右结构字的书写。指导半包围结构的生字书写，重点指导“递”。
(8)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
(9)、关于文章中心的题目。这类题，如果是写事的文章，一般有这样几种问法：“你明白了什么道理？”“你喜欢这个人吗？为什么？”。如果是写景的文章，一般会问：“你喜欢这里吗？为什么？”“这里的景色美吗？美在哪儿？”做这类题，要求学生能够准确地把握住文章的中心，特别是通过事情能看到这个人的什么品质？对于一般学生来说，应该不难把握。
(10)、四个季节的雨中，我最讨厌冬雨!冬天的雨，没有一点诗意，只是寒冷，只是枯萎。
(11)、春天真是一个美丽的季节，空气中弥漫着春天的气息。春天是一副美丽的画卷，我爱你—春天。
(12)、我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。
(13)、春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。
(14)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……
(15)、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
(16)、按要求写句子 小马往磨坊跑去。(扩写句子)
(17)、春天，是我们心灵的慰籍。阳春三月，春意盎然，我们已经感受到春的气息荡涤在心底，温馨着我们的全身，从此，我们对春天有了更多的嘱托与期盼。
(18)、小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的蓝天 长长的小路
(19)、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
(20)、春天，总给人昂扬向上，生机勃勃的感觉，你感受到了吗？
3、描写春天的句子 短句二年级下册
(1)、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
(2)、我的发现：每个词语组成的两个字意思相近，且它们的意思和他们共同组成词语的意思差不多。
(3)、秋天带着一身金黄迈着轻盈的脚步来到人间。田野里稻浪滚滚，万里飘香；玉米披着那金黄的外衣。农民伯伯正开着收割机收割着稻谷呢！看着他们甜甜的笑容就知道他们有多开心。花园里，菊花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪……五颜六色，千娇百媚。一阵风吹来，花朵轻轻摇曳，散发出幽幽的芳香，沁人心脾。树林里，枯黄的落叶在空中飞舞，恰似黄蝴蝶翩翩起舞，它们悄悄地落到地上，化作泥土，为树儿将来茁壮成长奉献出自己最后一份力量。
(4)、春天，总给人昂扬向上，生机勃勃的感觉，你感受到了吗？
(5)、春天就是需要发现，她总是在你还没发现时，便悄悄地来了。
(6)、“体会课文表达的思想感情”。此前单元中，重点在于《亡羊补牢》一文中学到知错就改，在《揠苗助长》中悟到要遵循熙然规律，《小马过河》中得到启示，在生活中不能道听途说，遇事要懂得沉思，用心灵去采智慧的种子。
(7)、③每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。
(8)、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
(9)、勿(wù)乱顿(dùn)，致污(wū)秽(huì)。
(10)、(4)尝试运用不同的数量词和偏正短句，将句子补充完整。
(11)、红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往
(12)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……
(13)、小学数学1-6年级必考的34个数学重难点公式，赶紧给孩子收藏！
(14)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(15)、描写春天的好句二年级下册，摘抄下来的句子值得反复品味，摘抄源于古老的记事方式，可以在作文中适当引用好词好句，摘抄是一个良好的学习习惯，现在分享描写春天的好句二年级下册。描写春天的好句二年级下册春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。
(16)、辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒
(17)、春雨细细地飘着，落入平静的湖面，湖水微微颤动着，像有无数只小虫子在水面跳跃似的，两只小鸭子在湖面追逐着，划出两道弯弯的水痕。湖边杨柳长长的枝条垂入水中，连同水里的倒影，一起摇曳着，摆动着。
(18)、春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。
(19)、对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。
(20)、诗情画意 湖光山色 各种各样 一叶知秋 百年好合 四面八方
4、描写春天的句子二年级下册短句大全
(1)、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……
(2)、好声好气 和风细雨 和平共处 花花公子 火上加油 见风是雨
(3)、天长地久 乐不可支 冷言冷语 里出外进 力不从心 心明眼亮
(4)、一场春雨过后，岸边的苍松翠柏被洗刷得更绿了。柳树的枝条出现了星星点点的嫩芽，小草顽皮兴奋地钻了出来……只几天，便绿绿的一片。描写春天的优美短句子
(5)、柳绿了，花红了，动物也在春天醒来了。春天是“威力无穷”的，"她”能唤醒世间的万物，也能像班主任一样废掉旧日历，迎来新日历。
(6)、春天的标志，当属桃花。有太多的专家，学者，文人，墨客，总爱把桃花比成那蛇蝎美人的面庞，“艳如桃李，心如蛇蝎”。她承担了太多的骂名，太多的联想，花也有魂，桃花固然是艳，是妖冶，可那正是她的一种美，我们如何能为诸如莲花、菊花的淡然高雅而去否定桃花的绚烂夺目呢？桃色的红是俗中之雅，大俗中的大雅，自有一番“天地间美艳唯我”的傲气，春天的生机与绚烂，又岂是那夏日之白荷，秋日之淡菊可比的？
(7)、春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望和理想。
(8)、能背诵《弟子规》(节选)，了解中国传统文化。
(9)、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
(10)、春天像一个化妆师，每一天帮大地带帽子，让没生气的大地出现了光彩。
(11)、默读课文，标画刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太都看到的景象。
(12)、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
(13)、水灵灵 喜洋洋 孤零零 白花花 红通通 红彤彤 静悄悄
(14)、长 zhǎng(长大) cháng(长处)
(15)、 你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。
(16)、春暖花开，风从指间滑过，握在手中，是一段柔软的时光。
(17)、春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
(18)、春天来了！她在小花上打个盹，在小河里跳支舞；她在黄鹂、百灵嘴里唱，在柳树、杨树枝头摇……
(19)、春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。
(20)、春风轻轻洒播，为大地注入新的血液，一场春雨过后，人们才真正感觉到什么是“大地回春”。
5、描写春天的句子简短,二年级
(1)、春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。
(2)、圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞
(3)、●读一读，说一说每组的两个句子有什么不同？
(4)、肃(sù) 晌(shǎng)枪(qiāng) 嘻(xī)
(5)、远影在一开头，给我们展现的是一幅充满诗情画意的春雨图：没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，如柳丝拂面，如清风宜人，羞涩的春雨，正悄悄地迎面而来；一份期待春雨的思绪，一种亲近自然的情怀，就这样不经意之间，紧紧地，扣住了我的心扉。沐浴着这丝丝细雨，抬头，天空也一片明净。
(6)、参考答案：看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。
(7)、看，春雨在广阔的田野上舞动。雨滴从天而降，静谧而辽远。它无私地滋润着土地，千条万条细丝义无反顾地投入大地母亲的怀抱，远远看去，好像给黑黝黝的土地披上了一层若隐若现的轻纱。
(8)、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
(9)、一开春，苹果树露出了小嫩芽，从远处看，像一树的小星星。再过几天，树上就像长了“草”似的，又像很多小草在草坪上生长。
(10)、春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
(11)、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)
(12)、风吹雨打 有气无力 一穷二白 一日千里 半斤八两 一目十行
(13)、春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。
(14)、春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；
(15)、春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。
(16)、转 zhuǎn(转身)zhuàn(转圈)
(17)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
(18)、绿丛丛的麦苗从睡梦中醒过来了，一片片绿色的稻田好像一块块碧绿的毛毯。
(19)、按要求画出词语或句子。先认真读懂题目要求，看看是要画什么词语、什么句子。如果题目说“画词语和句子”，那么词语和句子都要画出；如果说“画词语或句子”，那么两者可以都画，也可以只画一种，要根据要求找到更合适的答案。画时，一定要把前后内容或整篇文章反复多读一读，不要有漏画的。画句子时，一定要找到句子的开头(前一个句号的后面)开始画起，一直画到这句话的结束(找句号)。有些时候，可能要求学生画出自己喜欢的词语或句子，遇到这种随意性的题目，我们的惯例是学生至少要画出2个以上的答案才算好。
(20)、小溪边的水渐渐变凉了，用手捧起水，感觉到很扎手，冰凉的水让人瞬间侵入到身体里。植物不在是嫩嫩的绿色，而逐渐变成了黄色，拿手一碰没有了往昔的水润，而变成了干枯了，满地黄色的落叶，秃秃的树枝，但是一阵风吹过，远远的菊花飘香，满地金黄。
(1)、(3)通过联系上下文理解课文中“美好的礼物”指的是什么，透过鼹鼠的行走，感知从花籽到鲜花这一过程中生命的成长。
(2)、秋风袭来令人伤感，落叶随风飘舞，秋雨让人愁煞。看着你走在风中瑟瑟发抖，我真的心疼了，走到你身边羞涩地脱下外套递给你说：拿去洗了吧，做点事就暖和了。
(3)、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息.你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
(4)、完完全全 前前后后 上上下下 开开心心 老老少少 男男女女
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(6)、草长得又绿又密 觉得很奇怪 吓得闭上了眼睛 眼睛睁得大大的
(7)、春天的确来了。天气渐渐变暖了，温暖的太阳照耀着大地，照在人们身上，暖和极了。在微风的吹拂下，人们感到那么舒服，那么惬意。
(8)、像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。
(9)、 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
(10)、春风像五彩画笔，轻抚着小草，为大地万物添加亮丽色彩。
(11)、春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。
(12)、小儿子眼中的好天气是下雨 ，坏天气是晴天 ，因为，下雨好卖伞。
(13)、穿过狂风乱作料峭袭人的风口，穿过碎石敷地荒凉冷漠的戈壁，吐鲁番的和风在阳春三月的日光里，贴着我的发髻徐徐吹了过来，心旌荡漾的感觉就在车门打开的刹那间，如一枝静静绽放的水莲，柔软的清透的弥漫了我的心田。近了，近了，你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身的寒气，我欣喜地扑向你，颈间的丝巾与我散开的乌髪一起随风而舞。
(14)、春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。春天也来到了我们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进了美丽的学校。
(15)、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(16)、春天是一个天真烂漫的孩子。瞧，一眨眼的功夫，她就又溜走了，是在与春风捉迷藏呢，还是与春风比爬树呢？不，她在草丛中嬉戏呢，不信你看看小草，它们不是正在为春天伴舞吗？花儿不正在为她喝彩吗？
(17)、连线题、填空题。这种题型一般是要求根据短文内容来连线，学生只要认真读懂短文，应该可以在短文中找到答案。个别找不到，就只有自己思考了。
(18)、五颜六色的鲜花 干干净净的小路 会心的微笑 亮晶晶的小灯笼
(19)、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
(20)、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……
(1)、像三月的风，扑击明亮的草垛，春天在每个夜晚，数她的花朵——顾城《我会像青草一样呼吸》
(2)、春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到了人们的身边，她带给了人们美好的希望，她把春天，又迈着她轻轻的脚步来了，来到温暖传递给了我们每一个人。
(3)、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。——《周易》
(4)、捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
(5)、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
(6)、阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
(7)、阅读指导：“难为情”描写心理，表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思。朗读小马说的话，语调要稍低点，省略号处要读出断断续续之感，语调低沉，语速轻缓。
(8)、自给自足 无法无天 有头有脸 一问一答 无大无小 大手大脚
(9)、春天，隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳条像少女的裙带，随风飘舞。描写春天景色的好句子二年级春天小溪正发出优美的潺潺水声，似乎在歌颂着生的喜悦和爱的光芒。
(10)、绿绿的小草 绿绿的叶子 弯弯的小路 弯弯的月儿有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容 美丽的风景
(11)、山清水秀 青山绿水 念念不忘 万水千山 千言万语 高风亮节
(12)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
(13)、①爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。
(14)、绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果
(15)、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
(16)、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
(17)、精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树
(18)、雨淅淅沥沥的下着，我坐在窗台边，看着这一场小雨，心里忽然觉得冰冷而又凄凉。人们都坐在家中，吹着热空调，吃着热饭热菜，全然不知这一场冬雨，已经来到。
(19)、冷笑 嘲笑 掩口大笑 哄堂大笑 皮笑肉不笑
(20)、⑵发散思维题。例如“如果你遇到这样的事，你会怎么做？”“你还有哪些办法？”“读了这篇短文，你以后要打算怎么做呢？”
(1)、(1)感受春天生命的成长，在《开满鲜花的小路》的阅读中，发展形象思维，能够用语言描述出来。
(2)、视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
(3)、 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。