144句三句关于老师的名言名句精选好句

三句关于老师的名言

1、关于老师的名言警句或诗句

(1)、——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(2)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

(3)、这三句话很短，也很长，因为我已经用了18年去感悟它。

(4)、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

(5)、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》？君子隆师而亲友。——《荀子修身》？疾学在于尊师。

(6)、关于学着做，说三件小事吧。比如写论文，我一开始总写不好，后来我买了理论书来看，也会看看获奖论文，然后结合教学实践去写。经过努力，我有了平湖一等奖一篇，嘉兴一等奖、二等奖各两篇，省二等奖、三等奖各一篇。

(7)、二是实践。“不忘初心，方得始终”。敢于实践，方能实现。当老师就要会实践，在上课中提升自己的教学水平，在活动的组织中提升自己的策划能力、管理能力，在一场场比赛中，在一次次研讨中锻造自己不凡的学术品质。勤奋出天才，实践出真知。教育教学的灵感往往来源于深度的实践。我们不要坐而论道，更不要因循守旧，一本教案教一生的时代早已结束。理论是灰色的，而实践之树常青。三是创造。我希望我们的学校“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要培养具有创新品质的学生，教师首先要善于创造。我希望老师们能够通过一学期的努力创造出让我们叹为观止的教育业绩。在学期末的总结会上，我期待看到满屏的教师获奖、学生获奖、学校获奖、丰富多彩的教育活动展现出教师的创造之功。

(8)、——爱因斯坦。关于老师名言诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

(9)、第二句是：还有没有更好的方法？要激励他不断突破和超越，找到更好的解决方案。

(10)、愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(11)、——佚名扬黄牛精神，做平凡工作。——佚名执着杏坛，乐于奉献。

(12)、参加平湖初中语文作文优质课前，我又读了王教授的《写作教学教什么》；

(13)、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。

(14)、适用于“诗意”、“美好”等主题。比如，写“美好”主题时，可以像李寨主这么用：“寻一个晴朗的春日，四处走走，看看翩飞的蝴蝶，飘摇的柳絮，会觉得大地上充满生机。在草地上躺一躺，会发现阳光的酒调得很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。”

(15)、《禅学禅修禅行》老古新书，本書以「禪學、禪修、禪行」為題，編集南師自1970年至1985年間於《十方雜誌》發表過的文章。

(16)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

(17)、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德

(18)、似乎是四月，似乎是原野，似乎是蝶翅乱扑的花之谷。(张晓风)

(19)、翻译:一个人要想很快学习知识才开，首先尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好得到知识。

(20)、每次见到老师，你总是甜甜地问一声“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！

2、三句关于老师的名言名句

(1)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对。关于老师的诗句或名言警句急需1三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

(2)、——唐.韩愈《师说》？一日之师，终身为父。——元.关汉卿？为学莫重于尊师。

(3)、一个孩童，一旦和学校联系在一起，就意味着他有了学生的正式身份，走进了社会，成为这个世界的一部分，成为家庭和学校共同的孩子。原来相对封闭的家庭教育要牵手学校，在家校的信任、磨合和家长自我提升中完成家庭教育的升级，共同为中华之崛起共生、共荣，开启以携手共育为主色调的“0时代”，并跟学校一起参与孩子世界的三个元素：教育、教养及学习。

(4)、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。

(5)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

(6)、——佚名一日为师，终身为父。——佚名用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

(7)、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

(8)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！　　

(9)、生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。(张晓风)

(10)、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

(11)、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

(12)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(13)、她是一位名副其实的才女，城中的校歌和60周年的校庆开篇诗都是她的作品。

(14)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题》

(16)、2000.2是工作的第二天，我去听了朱校的《为中华崛起而读书》，那是我在城中听的第一节课，从这堂课我学到上课要生动，要有广博的知识面，再后来我悄悄地从很多很多老师那里学到很多，我学到备课可以用两个颜色、值日生怎么安排、重默怎么默……我惊叹极了，的确，这些都是小事，但是细节成就一切，我们的教育工作不就是由成千上万个小细节构成的吗？

(17)、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

(18)、关于教养——有人说，孩子是一面镜子,以孩子为镜子，可以看到家长的影子。我们微笑，孩子微笑，我们愤怒，孩子愤怒。当你以充满喜悦的心面对他人、面对家庭和孩子，孩子将回报你灿烂的微笑。反之，一个自私、自我、骄横甚至有些跋扈的家长，对孩子面对他人、面对社会无疑是错误的示范和绊脚石。而今，你需要承当教练与楷模，花大力气悉心指导孩子的日常伦理，尊敬师长、知书达理，培育孩子美好的性情和心灵。

(19)、教师不光是在教学生阅读和算术，教师还能给予学生知识以外的更多的东西。如果我们怀揣着一种爱走近每一个学生，去关心、了解学生的并不遗余力地尊重他们，懂得维护他们的自尊，相信他们一定会成为一个自信而有用的人！

(20)、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

3、三句关于老师的名言警句

(1)、一段时间过后，师傅察觉我有些沮丧，便不厌其烦地多次和我亲切交谈：“顺年，安全工作很多，每天去现场，要带着问题去，我今天要去干什么，怎么干。走，今天跟我去现场，抓一抓现场有没有酒驾的。”

(2)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(3)、——车尔尼雪夫斯基陈臻。有关教师的名言名句有哪些最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：仙人指路永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(4)、表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

(5)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

(6)、从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。

(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》

(8)、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

(9)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(10)、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。

(11)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

(12)、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。

(13)、我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(14)、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。教师是人类灵魂的工程师斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

(15)、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

(16)、 “关山万里残宵梦，犹听江东战鼓声”，先辈的奋斗与后人的呐喊仍在回响，旗帜仍在历史恢宏的背影与伟大民族复兴的道路上飘扬，为中华的崛起，读有字数与无字大书中，增强民族价值观自信，扎中华根，铸民族魂，刚毅坚卓，做具有国际视野、天下情怀的现代中国人。

(17)、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。

(18)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(19)、一是学习。“学不可以已”。人非生而知之，皆是学而知之。做教师的更应该学习，我们要以学习为乐，以学习为贵，以学习为荣。这样才能引导我们的学生热爱学习、亲近智慧。我们可以学习教育的知识，学习教学的技能，学习待人处事的规矩，生活处处皆学问，从一首歌、一本书、一个故事、一部电影里学到人生的大道。叔本华说：“要么孤独，要么庸俗。”希望老师们耐得住寂寞，在学习中远离庸俗。

(20)、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

4、关于老师的三个名言

(1)、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

(2)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(3)、还有，中国人民解放军某部队朱志勇叔叔也来了。他参加了建军90周年的“沙场阅兵”，他铿锵有力送给我们三句话——我们的祖国很强大，我们的军队很强大，我们要爱我们的祖国和人民军队！今日的世界并不太平，没有一个强大的国防，就不可能有一个强大的国家。国无防不利，民无防不安，忘战必危，这里面蕴含的深刻道理，将永远让我们砥砺前行！ 

(4)、为中华之崛起而育人，做好学生成长的引路人！

(5)、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

(6)、如果一位教师具备优秀的讲演能力，他必定是一位受学生欢迎的好教师，他会用他的激情去感染学生，用他的热情去追求教育，用他的思想去实践探索。

(7)、在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

(8)、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

(9)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

(10)、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

(11)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(12)、 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

(13)、——《吕氏春秋劝学》？事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》？尊师则不论其贵贱贫富矣。

(14)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。　　

(15)、——莱福.艾斯奎斯(美国优秀教师，他的每一个学生在五年级都要学习并参与排练莎士比亚的一部完整戏剧，并在全国甚至国外的剧院上演)

(16)、一是规划力。“凡事预则立，不预则废”让我们学习行政团队在暑假里就做好了一学期的工作安排与规划。我们每一个老师要认真解读教材，制定自己的学期工作计划，安排好一学期的教育教学工作，为自己的专业发展定目标，为自己的班级定规矩，为自己的学生指方向。二是行动力。失败的人生大都因为两个字所造成的，一个是"傲”，另一个是“惰″。骄傲自满是大忌，教育永远是需要不断探索的工作，学无止境，教无定法。我们不可有一丝的骄傲懈怠。我们每一天都要积极行动，教育智慧的集成有赖于日积月累的点滴之功，关键是我们积极行动！

(17)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》

(18)、工作十八年，15年在城关中学，3年在福臻中学交流，有三句话感悟最深。

(19)、为中华之崛起而读书，这是你一生必修的精神功课！

(20)、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

5、关于老师的,名言名句

(1)、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

(2)、——马卡连柯(苏联优秀教师、教育家，被誉为“天才教师”)

(3)、适用于“优雅”、“从容”、“素养”等主题。比如，写“素养”主题时，可以像素材君这么用：“真正有素养的人，内心淡泊，做事从容不迫，能泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。这样从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。”

(4)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

(5)、让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!

(6)、在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

(7)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。　　

(8)、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。

(9)、所以，我对自己说，永远不要自以为是，俯下身去，看看脚下的路，环顾四周，博采众长，才能走得更好，更接近终点。

(10)、关于教育——希望家长能遵循国家价值观，尊重教育规律，理解学校理念。一所好的学校，一定是一所不懈追求教育梦想、努力践行教育改革的学校。清华附小“儿童站立在学校正中央”的理念，会通过成志教育，以“1+X课程”为载体，帮助学生核心素养的必备品格和关键能力的形成，一起为孩子们聪慧与高尚的人生打好底色，并实现未来全面而有个性的发展。

(11)、学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?

(12)、在实际教学当中，老师们会遇到各种各样的问题，面对各种各样的境况，那么，在不同情况下，老师们可以采用怎样的话语方式呢？又有怎样的交流技巧呢？

(13)、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(14)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(15)、――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(16)、适用于“边界”、“豁达(广阔)”等主题。比如，写“边界”主题时，可以像李寨主这么用：“我们的心向往自由，原本了无边界，但很多人习惯于画地为牢。殊不知，这样是作茧自缚。唯有打开枷锁，才能消除边界，走向广阔的原野。记住，当心空无一物，它便无边无涯。只要你愿意放飞自我，心就可以像天空一般辽阔。”

(17)、教育的力量，对人影响最深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《乙亥杂诗》

(19)、——乌申斯基2使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(20)、我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、善良的、美好的。

(1)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

(2)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

(3)、第一句是：你说呢？要发动普通老师的积极性，让他主动寻找解决方案。

(4)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。　　

(5)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(6)、扬黄牛精神，做平凡工作32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad94313334336237教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。

(7)、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

(8)、师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。如果没有爱，教师的工作就失去了意义和价值。当然，教育之爱未必非得那样轰烈。如果教师善于在日常教育中去播种这份爱，你就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。

(9)、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(10)、我们的家委会成员和家长志愿者们，为你们点赞！

(11)、单单相信自己是不够的，还是需要行动。我是这样行动的。

(12)、感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

(13)、8) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

(14)、一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，去培养和健全学生的人格，鼓励他们在原有的基础上不断进步，相信人人都可以成才。

(15)、5老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲6落红不是无情物，化作春泥更护花。7一日为师，终生为父8教师是人类灵魂的工程师——斯大林9太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

(16)、(哀公异日以告闵子，曰：始也，吾以南面而君天下，执民之纪而忧其死，吾自以为至通矣。)

(17)、程门立雪故事：有一次一位学生来拜见程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰他的老师，站在门外边，静静地等着他的老师醒过来。

(18)、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。

(19)、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

(20)、于是，通过参加这些比赛，我不仅收获了一叠一等奖证书，更学习了散文教学、作文教学的理念，提高了命题技巧等等。

(1)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(2)、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

(3)、适用于“诗意”、“美好”等主题。比如，写“诗意”主题时，可以像李寨主这么用：“诗意在哪里？我曾一度迷惑，苦苦追寻而不得。后来，随着我年岁渐长，读书日多，才发现诗意原来就在我的眼睛里。只要我心中有一片诗意的土地，目之所及，处处是郁郁葱葱的诗意之庄稼。这个时候，诗意无时不有，无处不在，是四月，是原野，是蝶翅乱扑的花之谷。”

(4)、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

(5)、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

(6)、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。

(7)、既然如此，读什么书呢？要读有字之书，中华五千年的文学经典，这是建立你人生信念与气质的重要资源。每日要读好课文教材，一年级新同学手捧最新的语文课本，带着虔敬朗读《升国旗》：“五星红旗，我们的国旗，国歌声中，徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正，望着国旗，我们敬礼。”每天清晨要“日有所诵”，朗朗中华经典读书声。今年要学习苏轼的诗词“明月几时有，把酒问青天”，“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”连窦老师我，也跟着你们“老夫聊发少年狂，左牵黄右擎苍”…… 

(8)、5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

(9)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

(10)、所以历史上用师则王，譬如汤用伊尹，周文王、武王用姜太公，这都是用师；汉高祖用张良，刘备用诸葛亮，这些是用友，朋友同僚之类，够不上以师道用之。总之，秦汉以后，没有用师道的，都是用友而已。刚才提到唐玄宗以下子孙四代对李泌，仍是用友而已，并不是用师，这是我们顺便提到的。

(11)、——申相星(一位曾在中国小学任教过的韩国教育家)

(12)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(13)、当学校吉祥物“丁香娃娃”在校门口迎接你们时，当大家接到新学期“成志梦想卡”的时候，我知道，从今天起，“清华”——这个闪闪发光的名词，已经刻在了你幼小的年轮上，已经写进了你的生命履历里。从今天起，我们成为了一个共同体，从今天起，你们人生最灿烂、最明亮的一段岁月，开始了！

(14)、(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。

(15)、——孔子为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。

(16)、还有参加优课、语文素养比赛等，我都有进行学习。

(17)、“教书”就是为了“育人”。在我们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任，我宁愿我的学生从我的课上学得最好的是诚实，因为做人最重要。

(18)、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

(19)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(20)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(1)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(2)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

(3)、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而636f707962616964757a686964616f31333262373236又总使我们心悦诚服，自觉行动。

(4)、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。

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