148句关于成长的作文新颖的题目精选好句

关于成长新颖的作文题目

1、成长话题作文新颖题目

(1)、读书点燃了我智慧的灯盏，搭起了我成长的阶梯。现在，我已不满足于一般的童话书了，我在浩翰的大海中畅游。翻开论语，让我感受人生的哲理;翻开吴承恩的《西游记》，我似乎看到神通广大的孙悟空，贪吃的猪八戒。

(2)、结论：压题、范文都是靠不住的，日常多学习不同的构思、写作技巧，多训练现场写作效率与质量，才更重要。

(3)、八年级作文题目选材范围广，在优美的提示语的引导下可以写往事写回忆，没有审题障碍。这个题目特别适合写散文，有利于学生运用初中所学的各种写作技巧。如果学生能够充分运用线索结构全文，运用环境描写、人物描写等手法写出画面感，运用优美的语言，将会出现文质兼美的优秀例文。

(4)、文题一:请将文题“最美的___________”补充完整，写一篇文章。

(5)、题目一：“风采”指人们美好的仪表举止和精神风貌。对于十几岁的少男少女来说，举止大方、个性鲜明、积极向上等都是动人的风采。个人有个人的风采，群体有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示风采的舞台。请以“少年的风采”为题目，写一篇文章。

(6)、要求：(1)除诗歌外，文体不限，600字以上；

(7)、“全国Ⅱ卷作文的材料很传统，但对学生思维能力的考查很突出。”陈维贤认为，这就要求我们教师需引导学生全面备考，抓住语文素养三个关键点——思想深度、思维能力和写作技巧，而不再是“考啥练啥”。

(8)、想想爱迪生他的一生是多么的凄惨悲凉，可就是这样的环境下，却使的爱迪生发明了电灯，成了发明电器的第一人，我们看的名人传里，那些出名人士有几个是一帆风顺，又有几个是平步青云?李白、苏轼等着名诗人，一生中被贬数次，朝廷之中阴险狡诈者不给他们容身之地，虽说都喜爱世外桃源，虽说都喜欢田园生活，可在这些基础上没有钱是不行的。

(9)、要求：①根据对上述材料的阅读理解，请自选角度写作。②自拟题目，并将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。③除诗歌外文体自选，不少于600字。④文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名。

(10)、风儿卷着桂花跑远了，小巷星，清香余留，酒香阵阵，时光深处，总有朵桂花悄然开着。

(11)、(3)请注意字迹丁整，书写规范，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可奖励2分)。

(12)、要求：(1)将题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

(13)、要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字。④卷面整洁，书写工整。

(14)、要求：(1)文中不能出现真实的人名、校名、地名。(2)文体不限，诗歌除外。(3)不少于600字。

(15)、思路4：人类的想象力，有一部分在不断发展，比如现代科幻，古人是想不出来的。但有些部分却一直没有超过古人，甚至还在不断的衰退中，比如古代的神话故事，现代人也很难超越。原因就是：从整个人类发展史来看，远古时代相当于一个人的童年期，是想象力最丰富的阶段。而现代则处于中老年期，想象力已经趋于枯竭。就算近现代产生了一些经典的科幻小说，但里面的很多元素早在几千年前就已经出现过，只不过表达的方式不同而已。我们可以写出双方的对比(难度很大，需要很广泛的阅读与积累，还有深刻的思考)也可以写现实中与想象力有关的故事。比如：自己写作文，遇到了瓶颈，最后发现是想象力不足，创意才没有产生，只能望着别人的作品感慨。后来通过一系列的努力，想象力有所提高，瓶颈也慢慢被打通，实现了自己的目标。

(16)、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

(17)、 2021年3月26日至27日，第十八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛总决赛(泰州赛点)在江苏省泰州中学成功举办。

(18)、要求:以自己熟悉某个人(可以是生活中的，也可以是社会名人，不能是文学作品中人物)为主人公，补全题目，为他(她)写一篇传记。不能出现真实校名、人名。不少于600字。

(19)、写作重点：其实这些素材，只要真正经历过，都是最容易写的。如果没经历，也可以把你所期待的盼望的创意“编”出来。目前不知道有多少孩子写这类内容，如果写的人很少，就说明我们的生活可能出了一些问题，也许是整个时代、社会，给孩子们创造的空间太小了，给他们的束缚太多了。也许是我们的教育教学太死板了，本身就没创意，怎么培养孩子们有创意？发现创意？创造创意？

(20)、要求：①在横线处填上适当的词语使题目完整；②写记叙文；③字数不少于600字；④不得出现暴露身份的人名、校名、班名；⑤不得使用涂改工具。

2、关于成长的作文新颖的题目

(1)、标题③，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。

(2)、(中心3)每个人的心中对创意的定义都是不一样的，无论阳春白雪还是下里巴人，都有自己独特的价值。

(3)、本次初二年级语文期末作文题是一道续写式作文题，形式较新颖，富有“生活化”、“情境化”的特点。学生都有类似的学习生活体验，容易拨动“回忆的弦”、展开“想象的翅膀”，记叙或编织难忘的班级生活，表现师生情、同学情，写出“情真意切”的文章。

(4)、在你的生活中应该有很多这样的经历和感受，用心写出，它一定就是华丽的篇章。

(5)、反语：“做了半小时‘上帝’”，从未独自上街的小作者带着“顾客就是上帝”的饶幸心理到街上闯荡，不想这“上帝”却倍受折腾，并没有得到应有的待遇。

(6)、要求：①以记叙为主，可兼有多种表达方式；②全文不少于600字，不要超出所给字格；③文中不要出现真实姓名，不要使用网络语言。

(7)、10(题文)人生有太多的遇见，遇见一处美景，遇见一本好书，遇见一份友情……遇见，便是一切故事的开始。请以“遇见”为话题，写一篇作文。

(8)、“我个人觉得，如果说全国三张卷是一盘棋的话，全国Ⅱ卷作文‘幸存者偏差’是一个特别活的棋子，它来调动你的思维，让你的思维在思辨、在创新求异方面得到大的发展。这特别符合青年思辨能力的培养。因为语言是思维的外壳，你怎么想就会用怎么样的角度来探讨。”史建筑说。

(9)、请以“八年级，一个         的我”为题写一篇文章。

(10)、外婆的酒，甜。每当阵阵酒香从坛中传出的时候，就是酒酿成之时。每到这时，家中会有许多人来买酒。外婆的酒在村里是很有名的，无论谁喝了都要称赞一声:甜!每到这时，外婆便会不好意思的笑笑。她不常喝酒，但爱酿酒。当别人喝完后露出满足的笑容时，便是她最开心的时候了。我想用心酿出的酒一定是甜的，瓣瓣桂花落下，她的真心打动了我。

(11)、思路8：大多数普通人的生活，都是平淡的，没有太多波澜壮阔的经历或体验。但“无情岁月有味诗”“淡淡的日子也飘香”(老题目)，再平淡的生活，也会因为一些创意的出现，变得有趣精彩起来。比如：(1)一些新奇的婚礼、生日会、班队会、运动会、艺术节、各种PATY等等，生活需要仪式感，带着创意的仪式感不是更有趣吗？(2)比如：某次生日，好朋友送我一份创意十足的“礼物”，带我去体验了“鬼屋历险”，想帮我改变胆小的毛病。(3)某个暑假，老师留了一份很有创意的作业，让我们去农村体验生活，记录见闻，改变懒惰拖沓的坏习惯。(4)某个春季，老师上了一堂很有创意的课，让同学换角色……，(5)某个学期，学校设立一个很有创意的奖项“迟到达人奖”，(6)某一天，妈妈把我的衣服做了创意修改，穿起来更舒服更漂亮……。(7)某次看电影，看到导演用一种很有创意的方式，重新定义了“哪吒”的形象，让我非常激动……

(12)、冰心说：生命像东流的一江春水……一路上他享受着他所遭遇的一切。

(13)、自拟题目，但在文章开头增加了可选择的两个场景“老师微笑着走进教室……”或“老师阴沉着脸走进教室……”，相当于给了两个可供选择的材料，重在考查学生细心观察、合理想象和得体表达的能力。

(14)、这是一次非常好的自我审视和正面引导的作文。学生可以挖掘自己成长经历中值得赞赏的事情去抒写，也可以以此层层展开论述，阐述赞赏自己的理由。能让学生在“点赞自我”的同时，奏响“成长进步”的最强音，富有正能量的引导和激励作用。

(15)、仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际,自选角度，自拟题目，写一篇文章。

(16)、为了更全面、系统地梳理9道作文题所传递出的教育改革信号和背后折射的社会思潮，中国教育报特邀请多位教育部考试中心高考命题专家、教育教学一线的语文特级教师、知名大学语文研究学者从不同视角对此进行解析。今天中国教育报记者就带您一起解析深藏在这九道高考作文题里的密码。

(17)、康健的感受与教育部考试中心语文学科高考命题组的命题初衷不谋而合。2018年的作文试题命制，与往年高考作文强调育人导向的立意基本相同，秉承了语文学科“立德树人”“育才成人”“以文化人”的独特优势，着重考查支撑学生终身发展和适应时代要求的关键能力，引导考生积极关注国家发展需求，启迪考生争做国家栋梁。

(18)、每当试卷发下来时，总免不了唉声叹气，我看着自己卷子上的处处红叉，再看看别人那一张张笑脸，不得不为自己的总成绩而担忧。虽然我昨天还是信誓旦旦，但今天却象霜打的茄子，全蔫了。我看着原本不该犯的错，直感惋惜，想到爸爸妈妈又要“爆炒青椒”，心中不免暗自生悲。

(19)、(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

(20)、部编语文七年级上册电子教材(7--9年级部编版语文上册)

3、有关写成长的作文新颖题目

(1)、如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”……“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”就不同凡响，会给人带来不凡的感受。都可作为它极好的题目。

(2)、文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。

(3)、③追索五四精神，担起时代重任(全国卷Ⅱ•吉林考生)

(4)、这个题目我们的设想是让学生学会采用暗示、象征等手法来表达主题。值得注意的是，现在的中学生作文中有一种不好的风气，就是在表现正面的积极的主题的时候，总喜欢使用各种套话、官话、大话，上来就是中华文明五千年，博大精深、源远流长。这种现象一方面说明中学生对于有关概念缺乏真正的深入的了解，只能套用现成的话语来敷衍，另一方面也说明很多时候我们在指导作文的时候偏重了所谓“扣题”，而忽视了真正的表达技巧的训练。其后果，就是很容易造成一种浮泛浅薄的文风。

(5)、文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。

(6)、虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。

(7)、中心10：创意无处不在，创意也不是人类所独有，从宇宙到微观世界，都有创意的存在。

(8)、要求：细心体会原作，不要改变主要内容。不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。

(9)、写作要求： (1)若选题请按要求拟题，然后写作。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。(3)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。(4)书写工整，不少于600字。

(10)、⑻顶真：“读书乐、乐读书”，用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣，和喜欢读书的性格。

(11)、要求：诗歌戏剧外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

(12)、中国教育在线总编辑陈志文认为，今年各地作文题非常突出立德树人、时代特点和学生特点。比如，全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”、北京卷作文“新时代新青年”，还有浙江卷的“浙江精神”，都充分体现了命题者立足今年参加高考的“千禧一代”特点，引导他们思考自己对国家和民族肩负的责任。

(13)、⑶排比：如：“爷爷？？奶奶？？玫瑰花”，借着做一瓶玫瑰花露，把你爷爷、奶奶一辈子相亲相爱的故事串连起来，情真意切，令人敬佩。又如：“蜜蜂？？鹰眼？？镜子”说明要想写好作文，就应如蜜蜂勤积累，如鹰眼善观察，似镜子常检讨方能有所受益，给人一种全新感觉。

(14)、(1)生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。

(15)、以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

(16)、(中心9)人生中的不确定与未知性，也是命运本身所具备的一种独特的创意。

(17)、标题⑧，显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。

(18)、(1)成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路是何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点______给自己”为题写一篇不少于600字的文章。

(19)、——“纪念五四运动100周年大会”观后感(全国卷Ⅱ•甘肃考生)

(20)、要求：(1)用合适的词语把题目填写完整。(2)可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作。(3)文章不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会扣分。(4)抄袭是一张不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容充实，文章不要少于600字。

4、关于成长新颖的作文题目有哪些

(1)、考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，摆出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。如：

(2)、同学们正值青春的大好时光，喜欢痛快，崇尚痛快。在运动场上喜欢痛痛快快的跑，挥洒自己的汗水；在教室里喜欢痛痛快快的学，丰富自己的知识；在心情高兴的时候或者心情郁闷的时候，喜欢痛痛快快的哭……年少就是资本，年少就可以痛痛快快的享受青春，在生活中你一定有自己“痛痛快快”的经历、感受、思考和认识。

(3)、仙人掌做不了花，不能被人握在手里，但是，仙人掌可以在沙漠中存活下来，花可以吗？这是一种顽强的美。而这种美，不就是它努力创造出的吗？

(4)、②字迹工整，书写规范，字数600～800字；

(5)、教育部考试中心语文学科高考命题专家举例说，全国Ⅲ卷作文精选了三条标语口号，浓缩了改革开放不平凡的40年历程，折射出国家发展阶段的演变和发展方式的变迁。

(6)、请以“         路上”为题写一篇文章。

(7)、请以“没错，我很喜欢________”为题目写一篇作文。

(8)、拥抱新时代，这是中国的时代。我们的祖国正以前所未有的速度变强。她不惧怕天灾人祸，汶川地震、玉树地震都没能将她击垮 ；她不偏袒任何一方，村村修通公路，扶贫指向精准 ；她面向世界时意气风发，奥运会、世博会展示大国风采 ；她在科技领域敢争人先，“天宫一号”首次太空授课，“悟空号”“墨子号”太空探幽……崛起的中国向世界展现了她的强大，而这种强大源于一代又一代中国人持续的努力。所以，要保持这强大，需要我们一起吹响奋斗的号角，与新世纪携手共进，和新时代一同追逐梦想！

(9)、要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚；400字以上。

(10)、要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(11)、⑵拟人：如：“鼓励自传”，以第一人称手法，让鼓励自己介绍自身的作用、优点。

(12)、法国伟大作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”宽容是一种高尚的品质，拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。

(13)、记忆中，爷爷奶奶做的饭菜是美味的，与同学互相扶持是温馨的，随父母去过的名胜古迹是美丽的，看过的书、读过的诗是启迪心灵的……时光深处，有许多美好的人、事、景、物，它们如花般永恒地盛开在我们的记忆里，让我们回味。

(14)、概评：题目“这创意，让我激动不已”，今年还是全命题作文，与历年题目相比，新颖度、可创新度较高，难度提高最明显。题目虽然也带着一个“我”字，也属于关注自我的主题范围，但本题的重点不在于“我”，而在于“创意”，“创意”才是这道题的题眼，主要考察学生们对“创意”这个词的理解，需要孩子们构思更新颖的内容。至于“激动”，这个词不难，生活中凡是真正有创意的事物，都会让人内心激动。

(15)、“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

(16)、顶真：“读书乐、乐读书”，用顶真手法较为风趣地再现读书的乐趣，和喜欢读书的性格。

(17)、要求：①不少于600字。②除诗歌外文体不限。③文中不得出现真实地名、校名、人名．

(18)、“第不是简单的让学生关注现实，要引领学生以语文的方式关心现实，再对现实进行深度思考。”陈维贤说，新课标提出以具体情境为载体，我们大量的现实生活应该转化为具体情境，进而在探究过程中培养思考能力。第要有效训练学生的基本思维能力。第要加强写作技巧和写作手法的训练，不是套路化的训练，而是个性化特色化的训练。

(19)、请以“我真不该”或“我真应该”为题，写一篇记叙文。

(20)、请以“阅读_____________”为题，自拟题目，写一篇文章。

5、有关成长的作文题目新颖

(1)、要求：①如选择第(2)题，立意自定，题目自拟。②文体不限(诗歌、戏剧除外)，不少于600字。③字迹工整，书写清楚。(达到此项要求，评分时可奖励2分)④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)、报名之后，我早早的来到会议室，期待着那一刻的开始。因为小学的经验很丰富，我决定即兴演讲，所以我的演讲稿也没有准备，就对自己有了足够的信心。在我对自己下结论时，评选老师来了，竞选就随机开始了。

(3)、4)南宋诗人陆游曾说：“年轻人不知道悲伤的滋味”，其实，你从哪里知道现代青少年？似乎“不知道悲伤滋味”的时间总是那么短暂。转眼间，快乐的童年很快过去了，剩下的就是升学压力带来的烦恼。

(4)、   如果自己真正经历过一些很有创意的事物，并且内心想法很多，那就把格调抬高，写出一定的高度。总之，高有高的写法，低有低的写法。

(5)、初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人；看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁；看着别人组的值日永远比自己做得好。

(6)、双关：“为生命画一片绿叶”，“绿叶”既是故事中画家为一个病人画的青翠树叶，更是小作者从中感受到的求生的“希望”。

(7)、我相信蜗牛的路一定是非常艰难的。但它为什么还能坚持走下去呢？我想，你身处在光亮中，就会认为整个世界都是光亮，身在黑暗中，就觉得整个世界都是黑暗的。我想，人人都会选择前者吧！为了光亮的世界，为何不去努力呢？

(8)、写作重点：这类与历史和社会有关的素材，最忌讳的就是堆积照搬，或假大空议论，四不像文体。如果自己没有非常个性化的见解或加工，就不要写这方面内容了。建议可以写成那种历史散文或故事，从很小的点切入，然后一点点展开，以小见大，用小人物、小故事展现大时代，大历史，大哲理。比如：可以从一个孩子的角度写故乡的变化，然后一点点追本溯源，联想到改革开放，再把创意融进材料里。

(9)、要求：①先将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字。

(10)、要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字，至少分成5段；④卷面整洁，书写工整。

(11)、①勤自手边起，劳动兴家园(全国卷Ⅰ•安徽考生)

(12)、写作重点：这类素材不能写的太“单”，如果全文只是对这种事物进行介绍，写成了假说明文，那就没什么意义了。可以进行纵向构思，除了描述主体本身的特色之外，还有把这个事物放到一个时间轴里，写出它出现之前和之后，你的不同感受，以此凸显创意和美的重要。

(13)、2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测试。

(14)、纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。

(15)、写作重点：(1)你要对这类物品有非常充分的了解，有比别人更深刻的看法，不能一知半解或模模糊糊。(2)除了对事物本身进行多角度的细致描写之外，你的思想要与这种事物或作者产生交集，哪怕你没有到过现场，只是通过书本或媒体了解到的，也要有交集，不能一直用旁观者的角度去写。如何写交集？参与到故事中或创作中，或走进作者的世界里。(难度很大)(3)不能一直写读者都知道的内容,比如：有的孩子写“流浪地球”的创意，全篇都在叙述这部小说讲了什么故事，这么写就很糟了，得分不会太高。读者要看到的是：你对这部作品的独特看法，对它“创意”和影响力的深刻分析，与读后感相似，但不能完全是读后感。还要写出这部作品对你和世界的影响，让你有了什么样的收获或改变。这种写法对读书质量的要求很高。

(16)、通以“校园里最    的一件事”为题写一篇作文。要求：①在横线上将题目补充完整，然后再写；②写清楚事情的起因、经过、结果；③写成记叙文，事情要写具体一些，将自己情感适当抒发出来。④至少分成5段，学数不少于600字；⑥文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(17)、10请以“行走在      的路上”为题，写一篇文章。

(18)、师父一笑:“因为冬天来了.树撑不住那么多叶子,只好舍。这不是‘放弃’,是‘放下’!”冬天来了,小沙弥看见师兄们把院子里的水缸扣过来,又跑去问师父:“好好的水,为什么要倒掉呢?”

(19)、要求：(1)题目自拟，文体自选(除诗歌外)；(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)字数在600字以上。

(20)、要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。

(1)、(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。

(2)、你见过青山秀水，或许让你赏心悦目；你游览名胜古迹，或许让你怀古思今；你历经某件事情，或许让你幡然大悟；你回想某一个人，或许让你刻骨铭心……回头看看你的人生旅程，是否有什么值得你留下文字的印记？

(3)、“少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔，令我热血沸腾。2035年的你读到这些文字时，又会作何感想？在我看来，不论是2018年18岁的我，还是2035年18岁的你，都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努力。

(4)、更多内容请关注：小学写作ID：xxxzw10

(5)、还有些孩子可能会说：“老师，有些情节我都没经历过，难道要编吗？”对，就是编，但这里的编不是胡编乱造，而是有逻辑、有条理、有顺序、有结构的“编”，是根据自己的构思，对现实材料进行加工和创造，古今中外哪部经典文学作文不是一半现实一半创造呢？如果想完全写实，又没有丰富的经历，那只能把简单的回忆进行再现，如果文笔不是绝对的优美细腻，得分都不会太高。现实是，很多孩子对很多往事的记忆，都变得越来越模糊，就算有曲折的经历，也未必完全记的清楚。如果不会运用技巧对其进行加工、改编、创造，那我们只能一直停留在记账阶段。

(6)、总之，我们想写好文章，除了要学习技巧之外，不断丰富充实自己的内心，也是非常重要的。

(7)、   这道题的难度，让很多押题和范文都失去了效果，完全考验临场构思的能力、创作新文章的能力，对孩子们整体写作素养考验巨大。

(8)、这是一篇借物喻人的佳作。小作者以“桂花”为线索，回忆了外婆采桂花，择桂花和酿桂花酒三个温馨场面，描写细腻，让人仿佛置身其中。同时，“桂花”也是抒情的载体，作者赞扬桂花平凡却清香时，其实赞扬外婆做事对人的用心与认真。文章的语言温婉，全文如同桂花香一样，弥漫着淡淡的芳香，流淌着浓浓的思忆气息。

(9)、小作者以木棉树为线索把成长的三个片段串联起来，展示其从中欣赏到的绿之魅：给人以希望，教人坚强。全文首尾呼应，结构安排合理，很有条理性，行文思路很清晰，给人一种严谨的感觉。文中三个片段的小标题拟得精美：用关于描写环境的四字词语作标题，虽言简意赅，但画面感鲜明，且三个小标题也构成“我”情感变化，成长的历程。三个片段中的景物描写细腻，恰当烘托“我”当时的心情，使得情景交融自然，不着痕迹。 

(10)、师父笑笑:“因为冬天冷,水结冰膨胀,会把缸撑破,所以要倒干净。这不是‘真空’,是‘放空’！”

(11)、部编一年级语文下册电子课本教科书教科书图片

(12)、想想爱迪生他的一生是多么的凄惨悲凉，可就是这样的环境下，却使的爱迪生发明了电灯，成了发明电器的第一人，我们看的名人传里，那些出名人士有几个是一帆风顺，又有几个是平步青云?李白、苏轼等着名诗人，一生中被贬数次，朝廷之中阴险狡诈者不给他们容身之地，虽说都喜爱世外桃源，虽说都喜欢田园生活，可在这些基础上没有钱是不行的。

(13)、我不知道雨是什么时候停的。此是也便是黄昏之时，夕阳西下，柔和的阳光照在蜗牛身上。墙变成了金色的墙。蜗牛还在墙上爬行着，那时，正好一缕金色的阳光形成了折射，就像是一条“光辉之路”，蜗牛身后的足迹也不知什么时候变得这么长的，我也不知道蜗牛它究竟要去哪。我只知道，蜗牛它通过自身的努力，一定会到达它想去的地方。我看着它那小小的身影驶向了“光辉之路”，越来越小。最后，彻底消失在了我的视野……

(14)、 两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人”。  

(15)、写作重点：这个思路是围绕创意的根源，“想象力”这个词进行的，可以写想象力从有到无或从无到有的过程，也可以写现实生活中，哪些事物让你体会到了非凡的想象力，从而内心有所触动，有了新的改变或收获。

(16)、外婆的酒，香。每当桂花张开花瓣，绽放着生命中最美年华时，就是外婆带我去摘桂花的日子。一朵朵娇小的桂花散发着动人的清香，它们默默无闻，却清香迷人。外婆带着我穿梭在桂花林间，她认真地采着桂花，仔细地挑着。采完花后，外婆将它们洗净，再小心翼翼的放入坛中酿制。我见她太辛苦，劝她不那么认真，可她每次都笑笑拒绝了，酒，要用真心去酿才香。朵朵桂花落下，她的笑容触动了我。

(17)、(1)请你从“书香”“爱”“挫折”“鼓励”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

(18)、⑦“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》　

(19)、2018年高考，全国各省市共采用了9道作文题，其中3道由教育部考试中心命制，其他6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。9道作文题以材料作文为主，以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，反映了时代主题，巧妙传递了当下中国社会广泛倡导的价值观念。

(20)、董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……

(1)、(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(2)、②“乡情”话题——《那河，那船，那人》　　

(3)、要求：①选材具体，抒发真情实感；②不少于600字；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

(4)、作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。

(5)、(中心1)真正有价值的创意，它会拥有自己的生命与力量，不会随着时间的流逝而衰败。

(6)、此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，更融新意之胜。如：

(7)、①勤者无忧，劳者无虑(全国卷Ⅰ•河南考生)

(8)、题一：学过《秋天的怀念》，我们更加感受到母爱的伟大。母亲在生活中照顾着我们的点点滴滴滴，这其中一定有令你感动的事情，请你仔细回忆，以“感恩母亲”为题，写一篇文章来展示你心目中母亲的形象。

(9)、有人说，生活的态度决定了生活的质量，不同的态度看待问题，有不同的结果。当你学会以欣赏的态度去面对生活，你会悦纳不同的做法，包容不同的观点，领略不一样的风景……世界会给你打开多一扇窗，让你体验更精彩的人生。

(10)、这一篇同题作文写得也不错，但也有和上一篇同样的问题，就是故事情节上有漏洞。不过，小学生写到这样也很好了。下面这篇《那段日子，我忽然长大》是江苏某市的中考满分作文。看完此文的第一感受是：经过了三年时光洗礼的初中生就是不一样，一开头就可以看出来。

(11)、比如“1+1=？”悬念迭起，把读者的好奇心充分地调动起来。所以，精彩的标题就是优秀文章的一个标志，它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵，从而令人产生强烈的震撼力量。

(12)、3)文章中不要出现真实的人名，校名，如出现请用XX代替。

(13)、中心1：真正有价值的创意，它会拥有自己的生命与力量，不会随着时间的流逝而衰败。

(14)、其实我们完全可以把这种创意放到一个纵向时间轴里，把它出现的原因、前奏，中间的曲折，后续的结果、发展都写出来，对写作内容进行有效的拓展延伸，这样不就更加完整，更像一篇故事了吗，更能体现出一些创意的宝贵吗？

(15)、坐在教室的我，望着试卷上那刺眼的分数，我的心一阵又一阵的发紧。难道这是我每夜挑灯夜练的结果？不是说“天道酬勤”？怎么我的付出与收获不成正比？我几乎透不过气来。我走到教室的窗前，向窗外望去，外面一片昏暗，校园里树木被狂风刮得摇摇摆摆。突然，一点嫩绿色进入了我的眼睛，我顺着望去，发现这点嫩绿色竟然是我们班种的那棵木棉树刚长出的新叶，我不由得为这棵木棉树担忧了：只见那些叶子在风中摇摇欲坠，像随时要被吹走一样，很快，一片被吹走了，接着是第二片，第三片……只剩最后一片了，我正为其感到惋惜时，风渐渐变小了，雨也变小了，这片绿绿的树叶还倔强的挂在上面，我震撼极了，木棉叶子竟如此的顽强，而我又怎么能被挫折打败呢？这时我心中的郁闷已一扫而空。

(16)、(3)文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等。

(17)、生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

(18)、虽然是命题作文，但形式非常灵活，学生可以结合自己的经历和心情从中选择一道，很好地兼顾了两种不同的情感体验，给学生更多的“倾述”心声的机会，能够引导学生回忆、感悟生活中令人高兴或不高兴的事情，写好一篇真情实感的记叙文。

(19)、以全国卷3道作文题为例，这3道作文题在整体布局上统筹规划、合理安排，力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合，以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直观而巧妙地反映时代精神，正面而有策略地传递价值观念，在考查、区分考生语言文字表达能力的同时，有效落实对其思维品质和创新能力的测评。

(20)、要求：①选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论；②写出真实感受，不抄袭，不套作；③认真书写，文中不得出现真实的校名、班名、人名；④不少于600字。

(1)、窗外，雨淅淅沥沥地下个不停，此时，我的目光却被窗外那一只小小的蜗牛吸引住了。

(2)、     如果现场想不起来，或者生活中也没真正经历过一些有创意的事物，那只能创作新的内容。可以运用不同的表现手法，在叙事中多一些曲折、转折、意外，也可以适当运用伏笔、铺垫、误会、冲突进行点缀，让读者的心跟着内容起起伏伏，这样的文章才更有吸引力，还可以让文风变得更加成熟，更像一篇真正的文学作品。

(3)、题虽然难，它只是难在现场让人发懵，可写的事物还是很多，五花八门，就是同学们的思维不够发散，不够广阔。那些实在没什么可写的题目，才叫真正的难。

(4)、以上每个中心，都是紧密围绕“创意”展开的，更像是题目含义的拓展，其中所强调的意思、能用的材料、写法以及给读者带来的感受都是不一样的。10个中心，3大空间，加上6种创新形式，至少可以衍生出上百种写法。如果不定中心，90%以上的孩子都会写成这种很简单的风格：啊！我看到的这个事物真有创意！啊！太让我激动了……，这就很无趣了。

(5)、                        (此部分内容未完待续)  

(6)、要求：①表达真情实感，不少于600字。②字迹工整，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(7)、①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范(全国卷Ⅰ•考生)

(8)、 九年级同学的自我意识开始向独立成熟方面发展，他们渴望家长、老师、社会能给予他们成人式的信任与尊重，他们有一定的独立思考能力，正处于世界观形成时期，此次作文，可以说正好适应了这一时期学生的心理，学生不会无话可说。

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