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81句雪莱的诗云雀精选好句
发布时间：2024-04-14 14:36:10 admin 阅读:59
雪莱诗集云雀
1、雪莱给云雀
(1)、我们不知你是什么什么和你最为相似？ 从霓虹似的彩霞，也难降这样美的雨，能和随你出现降下的乐曲甘霖相比。
(2)、 1—2节：总体描写云雀高飞欢唱的特点，称赞云雀是“欢乐的精灵”。
(3)、Oursincerestlaughter，
(4)、通过鉴赏“云雀“这一形象，感悟整首诗歌所要表达的精神理想。
(5)、在1822年，雪莱的《希腊》出版，并且移居到斯贝齐亚海湾的近勒里奇镇居住。在1822年6月，他开始创作长诗《生命的凯旋》。这首诗还没有完成的时候，他就去迎接好友利亨特。在同年7月8日，两人乘坐雪莱的“唐璜”的船只回雪莱的家。但是斯贝齐亚海突然刮起了大风，风暴刮翻了他们的船只。
(6)、 3—6节为第二层。这几节诗，分别从时间和空间描写云雀自由歌唱的特点。3—4节从时间的角度写其歌唱之持久；5—6节从空间的角度写其乐音传布之广远。
(7)、类比：在诗歌的第十二和第十四小节，诗人把云雀的歌声和“晶莹闪烁的草地”“春霖洒落的声息”“雨后苏醒的花蕾”“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”作类比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。
(8)、Singinghymnsunbidden，
(9)、江枫版译文从形式上很好地保持了原诗的外在规制，参照原作体例每节5行，适当照顾到了押韵。内容方面，整体上基本遵从了原作的意思。同时，与原诗相比，江枫版译文在以下几个方面可资商榷，试结合译文实例陈述如下。
(10)、Themoonrainsoutherbeams,andheavenisoverflowed.
(11)、Whatsweetthoughtsarethine:
(12)、Higherstillandhigher，
(13)、Soundofvernalshowers，
(14)、Thepalepurpleeven，Meltsaroundthyflight；LikeastarofHeaven，Inthebroaddaylight，Thouartunseen,butyetIhearthyshrilldelight；
(15)、珀西·比希·雪莱(1792年-1822年，英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。
(16)、 云雀，据说是丹麦、法国的国鸟，欧洲诗人多有歌咏。即使在中国，作家贾平凹写过它，诗人王昌耀唱过它，画家兼作家木心，把自己的诗集就命名为《云雀叫了一整天》。
(17)、明确毁坏着：使枯叶四处逃窜，纷纷躲避。保藏着：让种子展开翱翔的翅膀，向睡梦中的大地吹响了她的号角，让漫山遍野注满生命的芳香色调，给人类带来生机和希望。
(18)、Fromtheearththouspringest英国最靠谱的转运公司。
(19)、在欧洲期间，与拜伦、济慈等人来往。1822年，诗人与友人出海，遭遇风暴罹难。其时是在30岁生日前昔
(20)、《致云雀》一诗形式工整，每节均由四短一长的五个诗行构成。而且每节的前四个短诗行都由扬抑格三音步构成，而后面的一个长诗行则是由抑扬格六音步构成。这种创新性的音韵形式是诗人在刻意模仿云雀那或抑或扬、尾声悠长的鸣声，以期在诗的节奏和感官效果上达到一种融合和对应。纵观全诗，每节诗行都采用了AABB的尾韵韵式构成，读起来琅琅上口，富有回旋往复的音乐感。
2、雪莱的诗云雀
(1)、Andsingingstilldostsoar,andsoaringeversingest.
(2)、Tilltheworldiswrought
(3)、 21节：表达了诗人的心愿，特将学习云雀的欢欣与无畏，用自己和谐、炽热的的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐、自由与真理。
(4)、以第11节为例，“遭受到热风的摧残/以至它的芳菲/以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉”，江枫版译文表达的语意似明显不通：“热风的摧残”与“鲁莽的飞贼沉醉”存在着什么样的逻辑关系？用“以至”来连接显然违背了原作的意思，作为“玫瑰”离开了“热风的摧残”就失去了“过浓的香甜”、就无法让“鲁莽的飞贼沉醉”？二者之间究竟有没有这种直接的前因后果逻辑关系呢？till用作连词用于肯定句时表示“直到……为止”，指某一动作或状态一直持续到till后面的句子表示的时间为止，这时主句的谓语动词是延续性动词。
(5)、 这种划分，最大的问题是把8—20节归拢在一起，内容概括为“诗人将云雀的美丽形象生动地展现在读者的面前”。从篇章结构说，模糊了原有的逻辑层次；从内容的概括说，则未免大而不当。
(6)、 第13节：飞禽或是精灵，有什么/甜美的思绪在你心头？/我从来没有听到过，|爱情或是醇酒的颂歌，/能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
(7)、五色毛衣比凤雏，深花丛里只如无。唐代诗人可朋《桐花鸟》
(8)、Betterthanalltreasures，
(9)、雪莱说：“诗人的言语总是隐喻的”，全诗在使用大量的明喻和：暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形象。
(10)、本文中的《致云雀》英文版来自百度网上的资料信息。
(11)、Chorushymeneal，Ortriumphalchant，Matchedwiththine,wouldbeall，Butanemptyvaunt，Athingwhereinwefeelthereissomehiddenwant.
(12)、Whatthouareweknownot；Whatismostlikethee？Fromrainbowcloudsthereflownot，Dropssobrighttosee，Asfromthypresenceshowersarainofmelody.
(13)、第1节：你好呵，欢乐的精灵！/你似乎从不是飞禽，/从天堂或天堂的邻近，/以酣畅淋漓的乐音，/不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
(14)、Makesfaintwithtoomuchsweettheseheavy-wingedthieves.
(15)、Thyskilltopoetwere,thouscorneroftheground！
(16)、 第二部分(13—17节)：探源——探寻云雀之自由、欢欣的源泉
(17)、Hailtothee,blitheSpirit!英国水晶转运怎么样。
(18)、ThatfromHeaven,ornearit，
(19)、 以上六节，从不同方面、不同角度颂扬了云雀的“人格”之美与乐音之妙。从第一节之此，都是对云雀的赞美，是献给云雀的赞歌。
(20)、Welookbeforeandafter，
3、雪莱云雀颂原文
(1)、Rain-awakenedflowers，
(2)、全诗共计21节，可分为五个层次。第一层(1～2节)，总描云雀高飞欢唱的特点，称赞云雀是“欢乐的精灵”。第二层(3～7节)，具体描写云雀高飞、欢唱的特点。清晨，云雀沐浴着明光飞行，虽不见形影，却听得见它欢乐的强音，并用三个自然段赞美云雀叫声的美妙动听。
(3)、诗歌是一种独特的语言形式，巧妙地运用修辞是增强诗歌语言形象性和艺术性、“丰富诗歌意义、增强诗歌艺术张力的重要手段”。辜正坤先生曾说诗是用比喻写成的，《致云雀》便是如此。诗中比喻覆盖全篇，准确地描述出云雀那欢快的歌声和不凡的精神，把云雀这个被众多诗人反复赞叹过了的形象从一个全新的视角推出，使人眼前一亮。
(4)、 上一节只说即使排除了主观因素，“我们”仍然无法接近云雀的“欢愉”，到底为什么呢？这一节给出了答案，这就是“鄙弃尘土”四个字。鄙弃尘土，不是鄙弃大地，而是鄙弃世间的污秽与黑暗。云雀生于大地，长于大地，但它们能一飞冲天，抵达“天堂”，在无尽的时间与空间里自由地飞翔，自由地歌唱，没有什么能阻止它，没有什么能改变它，它用自己的心歌唱，它只唱自己的心声，所以“甜蜜美妙”，所以“丰盛富饶”。正是在这个意义上，作为诗人的“我们”无法相比。据介绍，诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压，等等。诗人无法像云雀一样鄙而弃之，只能面对，只能承受。诗句没有直接对社会的不平与黑暗进行抨击，却从对云雀的赞美与仰慕中透露出自己的愤懑与无奈。
(5)、珀西·比希·雪莱(Percy Bysshe Shelley，1792—1822)，英国浪漫派诗人、政论作家、改革家。被认为是英国最杰出的抒情诗人之一。出生于英国的贵族家庭，早年受卢梭、葛德文等人的影响。大力提倡无神论，反对专制。
(6)、雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》，1818年至1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》，以及其不朽的名作《西风颂》。1822年7月8日逝世。恩格斯称他是“天才预言家”。
(7)、Orhowcouldthynotesflowinsuchacrystalstream？
(8)、常见的表现手法有：托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、点面结合、动静结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等。另外，诗歌可以分为浪漫主义和现实主义两大派别。
(9)、 第8节：像一位诗人，隐身/在思想的明辉之中，/吟诵着即兴的诗韵，/直到普天下的同情，/都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；
(10)、Alltheearthandair，Withthyvoiceisloud.As，whennightisbare.Fromonelonelycloud，Themoonrainsoutherbeams,andheavenisoverflowed.
(11)、byPercyByssheShelley雪莱
(12)、第5-7节，以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨比喻云雀的歌唱。
(13)、明确：诗中云雀这一形象,并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似。
(14)、开篇第一节即通过暗喻，突破了世人对云雀的一贯认知，将云雀比作精灵，体现出其将云雀的精神置于形体之上的隐含之意，突出了本诗的精神意义。
(15)、Oursweetestsongsarethosethattellofsaddestthought.
(16)、 云雀的音流为什么会如此“神圣”而“极乐”？因为诗人所听过的“爱情或是醇酒的颂歌”，从来不具有这样的品质，所以他要向云雀求教了。
(17)、 在倒数第三段中江枫译版“即使我们生来不会/抛滴任何一滴眼泪/我也不知，怎能接近于你的欢愉。”旨在表现人们本身的局限，或对于超脱于外在的自由与快乐的遥远与无力，甚至有一点沮丧。
(18)、Whatfields,orwaves,ormountains？
(19)、问题：诗人是怎么样塑造“云雀”欢乐的理想形象的？
(20)、Whatthouartweknownot；
4、雪莱的诗致云雀
(1)、Hate，andpride，andfear；
(2)、 全诗始于颂扬，进于探索，终于倾诉与祈愿，表达了一位诗人对自由的渴望，蕴含着对现实的不满与无奈，逻辑严谨，主旨鲜明。以向云雀写信的方式抒情表意，构思新颖。视野开阔，文辞富丽，既充满激情，又不乏深沉思索，富有浪漫色彩。
(3)、 其具体分析也很奇怪。开始分别说第第二节，然后把四节合起来说，七节合说，第八单说，第九节后面加一个“跟着”，就把以下三节划进去了。然后说“第四小段，从第十三节到第十五节”，那前面的“三个小段”到底是怎么划分的？看不清楚。下面十七连起来说，“以下三节”应该包括十八至二十节，而最后一节如何归属，竟付诸阙如。且不说译者对各节内容的概括、阐释，就这样的分合跳跃，我们如何见得“层次分明，结构严谨”？
(4)、就这样，一代大师雪莱死在了一次意外事故。鉴于雪莱文学上对英国的影响和私生活上的糜乱，雪莱的死在英国人得知后，普天同庆。
(5)、 第3节：地平线下的太阳，/放射出金色的电光，/晴空里霞蔚云蒸，/你沐浴着明光飞行，/似不具形体的喜悦开始迅疾的远征。
(6)、雪莱(英文原名：PercyByssheShelley，公元1792年8月4日—公元1822年7月8日，享年29岁)，英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。请欣赏丁建华的朗诵《致云雀》，来感受这首著名的抒情诗篇~
(7)、Inprofusestrainsofunpremeditatedart.
(8)、③诗人发挥奇特的想象，把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前，突出云雀能够带给人们希望，唤醒人们的灵魂。。
(9)、Scatteringunbeholden，
(10)、爱上经典文学艺术ID：asjdwxys666
(11)、Whoseintenselampnarrows，
(12)、积极浪漫主义诗人敢于正视现实，敢于斗争，向往未来新的生活。代表诗人有雪莱、拜伦、普希金等。
(13)、 第三部分：18—21节，倾诉“我们”的困境，渴望能像云雀一样自由、欢乐地歌唱。
(14)、原诗的规制是全文21节，每节5行。江枫版译文从形式上严格遵循了每节5行，是优点，但同时由此也带来新的问题：英语语法和表达习惯与现代汉语差别较大，特别是其语序的倒装方面尤其突出。如果完全遵照原诗的英文格式来译，诸多细节、特别是语序方面会带来一些理解或者表达上的分歧。这些方面如果处置不当，则不利于学生准确地把握原作内容。
(15)、 这里又把云雀比成萤火虫。萤火虫的可贵之处在于，在“深山幽谷”，在“鲜花芳草丛中”，传播“晶莹的流光”而“不显露它的行止影踪”。和这萤火虫相似之处是什么？云雀在高高的云端把优美的乐曲传播到繁杂的人间，而“不显露它的行止影踪”。
(16)、《雪莱诗选》中的70首诗可以说都是雪莱所写的比较有名的。雪莱被人们认为是最真实意义上的伟大诗人，她对人类充满着热爱，有着为理想，勇于献身的精神，并且他为了现自己的理想，明确地宣告过所有的人她要以解放全人类为奋斗目标，她所在的英国和被英国兼并了的爱尔兰，从事过实实在在而且有着风险的政治和社会活动。写诗几乎成了她所能从事政治，社会和文学活动的全部内容，所以《雪莱诗选》是她的一生。
(17)、云雀，学名Alaudaarvensis，小型鸣禽，体形及羽色略似麻雀，雄性和雌性的外观相似。背部花褐色和浅黄色，胸腹部白色至深棕色。以植物种子、昆虫等为食，常集群活动。繁殖期雄鸟鸣啭洪亮动听，是鸣禽中少数能在飞行中歌唱的鸟类之一。生活在草原、荒漠半荒漠等地。云雀是丹麦、法国的国鸟。
(18)、Thebluedeepthouwingest,
(19)、诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。
(20)、雪莱(1792—1822)英国浪漫主义诗人，出生于英格兰萨塞克斯郡，其祖父是受封的男爵，其父是议员。雪莱12岁进入伊顿公学。
5、雪莱的《云雀》
(1)、Yetifwecouldscorn，Hate，andpride，andfear；Ifwewerethingsborn，Nottoshedatear，Iknownothowthyjoyweevershouldcomenear.