67句关联词的用法技巧精选好句

关联词的用法口诀

1、关联词用法口诀解释

(1)、条件关系，下句在上句基础上形成，比如:只要……就……、只有……才……、一……就……例:只有共产d，才能救中国。

(2)、关联词是指：能够把两个或者两个以上，在意义上有密切联系的句子，悄猛连接起塌樱来组成复杂句子的词语。

(3)、学开车是很不容易。 (学开车，动宾短语作主语)

(4)、()长城是那样雄伟壮丽，()吸引了很多游客。

(5)、答案：是三个不同的学校的老师都来参加了活动。

(6)、如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

(7)、吃的是草，挤出来的是奶。 (吃的、挤出来的，动词性短语作主语)

(8)、这篇文章的内容比较优美。解析：这道题是内容和优美的不当搭配问题。根据口诀三：内容只能和丰富搭配，不能和优美搭配。(优美能和图画搭配)。

(9)、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。解析;这时怀着愉快的心情和步子的搭配不当。但是不能把和以后的内容划去。根据口诀四：在“和”后面补上“迈着”即可。答：小华怀着愉快的心情和轻松的迈着步子向学校走去。

(10)、(并列关系)两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(11)、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

(12)、妈妈的工作养成了认真的好习惯。解析：这是一道主谓宾混乱题。对小学生来说比较难，这道题是“工作”乱跑，认真的后面应该是工作，因为是“认真工作”嘛。可是又多出来一个“妈妈的”后面的“的”字，这怎么办，很简单，删去即可，只要语句通顺了，你都可以删去。答案：妈妈养成了认真工作的好习惯。

(13)、……既……又……例：李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。

(14)、例句：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(15)、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

(16)、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。

(17)、因果关系：前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。因为……所以、既然……就、由于……、因而……、因此……既然……那么…、因为……、之所以……是因为……。

(18)、有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。例如：

(19)、例句：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(20)、递进关系:不但……而且……，不仅……还……

2、关联词的用法技巧

(1)、根据口诀七：把其中的一个他写出名字就可以了。

(2)、我们一定要紧密勾结，互相帮助。解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀六：把“勾结”改成“团结”即可。答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

(3)、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

(4)、解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一：在被的前面在小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

(5)、……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

(6)、小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀六：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

(7)、……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

(8)、……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

(9)、概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

(10)、五颜六色的红旗在随风飘扬。解析：我们谁都没有见过五颜六色的红旗吧，这又是一道(疯傻题)答案：红旗在随风飘扬。

(11)、转折：不是……而是，尽管……可是，虽然……但是，却，然而。

(12)、幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。

(13)、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间

(14)、语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来修饰主语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

(15)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…

(16)、前后矛盾。(句子前后意思不一致，自相矛盾。)

(17)、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二：一碧千里和到处都是绿色。去掉一个即可。(记住逗号变句号)答：美丽的大草原一碧千里。

(18)、一滴水()很小很小，()无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

(19)、只要()就()、只有()才()、无论()都()、不管()也()、即使()也()。

(20)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…

3、关联词的用法口诀的分析

(1)、老师耐心学生。解析：这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。根据口诀三：在耐心后面加“教导”。答：老师耐心教导学生。

(2)、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不

(3)、因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；

(4)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

(5)、有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。

(6)、经过努力，我的学习成绩水平不断改善。解析：这道题是水平和改善的不当搭配问题。根据口诀三：水平只能和提高或降低搭配，不能和改善搭配。(改善能和质量搭配)。但是这道题是经过了努力，可见是提高。答案：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。

(7)、因为()所以()、由于()因此()、既然()那么()、既然()就()、之所以()是因为()。

(8)、他们终于登上了山峰。 (他们，代词作主语)

(9)、例句：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

(10)、()我们现在不好好学习，将来()不能担当起建设祖国的重任。

(11)、当分句的主语不一致的时候，关联词语往往放在句首。比如 如果明天温度降到30度以下天气凉爽，我们就一同出游。

(12)、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。解析：这道题咋一看没有什么问题，关联词正确，语句通顺，简直“天造地和”的搭配呀，不过既然是关联词，那就一定在关联词上有问题，不仅年纪小，而且很懂事，这像赞扬吗?你们妈妈这样赞扬你吗，你不仅老师喜欢你，而且学习好。感觉有点问题了。原来应该写成虽然和但是。这样才像妈妈表扬你嘛，你虽然上一年级，但是你学习好。这样才像妈妈说得话。答案：邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

(13)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(14)、如果()就()、即使()也()、要是()那么()、既然()就()。

(15)、概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

(16)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(17)、解析：这道题是价格和减少的不当搭配问题。根据口诀三：价格只能和增加或降低搭配，不能和减少搭配。(减少能和数量搭配)。

(18)、既然…那么………因为……之所以……是因为……

(19)、即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀！

(20)、主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、 代词、或 名词性短语充当。形容词、动词、 谓语性短语和 主谓短语也可充当主语。 句子成分划分时，主语符号为双横线。

4、关联词的使用技巧

(1)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(2)、不管……也……例：不管多少险阻，我也无惧前进。

(3)、并列：又又，一面一面，有时有时，一会儿一会儿，既又。

(4)、选择：不是……就是，或是……或是，宁可……也不，还是。

(5)、经过努力，我的学习态度提高了。解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀三：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。(态度和能改善搭配)。答案：经过努力，我的学习水平提高了。

(6)、答案：经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误。

(7)、我的作业几乎全部做完了。解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。根据口诀二：几乎和全部任意去掉一个即可。(最好删几乎，留全部)答：我的作业全部做完了。

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