103句自相矛盾告诉我们什么道理 最佳答案精选好句

自相矛盾告诉我们什么道理

1、自相矛盾告诉我们什么道理

(1)、第11课《军神》教学视频、知识点  同步练习  类文阅读

(2)、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

(3)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)

(4)、(2)物莫能陷也                           

(5)、反义词：并行不悖、天衣无缝、滴水不漏、顺理成章。自相矛盾的道理自相矛盾的寓言故事告诉我们世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。做事说话皆应三思而后行。自相矛盾的寓言故事很久以前，楚国有一个卖兵器的人，在市场上到处叫卖矛和盾。他逢人就吹嘘，说他的矛和盾，都是用最好的材料作成的。后来，见还是没有什么人感兴趣，他干脆举起盾，向四周的人们大声说：“快来看我的盾啊!这面盾坚固无比，世界上任何锋利的东西，都不能刺穿它。”人们都仔细看他的盾;这时，卖兵器的人又挥舞起他的长矛，接着向人们炫耀(yao)：“大家再看看我的矛吧!这支矛锋利无比，无论怎样坚硬的东西，一碰上它，准定被戳(chuo)穿”

(6)、假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

(7)、在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗?请举例说说(不超过200字)。

(8)、习作五《形形色色的人》教学视频、写作指导、范文   同步练习

(9)、(黑色)的墨水瓶 (静静)地交叉 (灿烂)的阳光

(10)、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)

(11)、(3)吾盾之坚   之：                 

(12)、第8课《红楼春趣》教学视频、知识点   同步练习   类文阅读

(13)、这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?” “这——” 围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。

(14)、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

(15)、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

(16)、无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。

(17)、(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(3)的。

(18)、译文：                                                            

(19)、《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事，告诉我们做任何事都要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

(20)、(3)吾盾之坚   之：                  

2、自相矛盾告诉我们什么道理 最佳答案

(1)、“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?

(2)、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

(3)、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

(4)、译文：                                                           

(5)、有。他在夸耀盾很坚固时，忽略了矛的锋利；而在夸耀矛很锋利时，又忽略了盾的坚固，因而自己说的话前后抵触，以至于最后自己无言以对。

(6)、(1)……的人。(2)穿透。(3)用。(4)不。

(7)、韩非(约前280-前233)  新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。

(8)、第6课《景阳冈》教学视频、知识点   同步练习   类文阅读

(9)、第3课《月是故乡明》教学视频、知识点  同步练习  类文阅读

(10)、部编版1-6年级语文下册学生用书，可下载打印

(11)、  以                 回答。

(12)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)

(13)、海风(清响)地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

(14)、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)

(15)、人教版(北师大、苏教)1-6年级数学下册全册单元、期中期末测试卷

(16)、扩展：从哲学角度来看，人类社会的实践和全部科学发展的历史，证明各种运动形式都包含着矛盾,任何事物都是对立面的统矛盾是一切事物的共性。每一事物的发展过程存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的存在是普遍的绝对的。观念和概念中的矛盾是对客观世界普遍存在着的矛盾的反映。人们认识事物就是认识事物的矛盾，科学的认识在于研究客观对象所固有的矛盾。否认矛盾，就谈不到有真正科学的认识。坚持矛盾普遍性原理，用对立统一观点观察一切问题，是一切科学认识的基本前提，是唯物辩证法宇宙观的根本要求之一。

(17)、讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。

(18)、卖盾的时候，可以用一支质量不如自己的予来刺自己的盾，卖盾的进修也用同样的方法来演示、比较。这样既可以试出自己予的优势，也能比较出自己盾的质量。

(19)、口语交际一《走进他们的童年岁月》交际指导、范文   同步练习

(20)、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

3、自相矛盾告诉我们什么道理10字左右

(1)、语文园地二教学视频、知识点、图文讲解   同步练习

(2)、(黑色)的墨水瓶 (静静)地交叉 (灿烂)的阳光

(3)、可下载打印，部编版1-6年级语文下册预习单

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(5)、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，(消失)得无影无踪。

(6)、 假如你是那个楚国人，你会怎么推销自己的矛和盾？

(7)、不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

(8)、部编版五年级下册第1-8单元习作范文，寒假写作必看！

(9)、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

(10)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

(11)、(4)一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。故事的寓意是寓言创作的灵魂，好的寓意会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。所以，要使"事"和"理"统一起来，恰到好处.

(12)、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

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(14)、他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛！”

(15)、“众皆笑之”的意思是：众人都嘲笑他。出自《韩非子·难一》的一则成语寓言故事——《自相矛盾》。

(16)、有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

(17)、(3)以子之矛，陷子之盾                           

(18)、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

(19)、集中—(疏散)重叠—(分散)整齐—(凌乱)

(20)、(他)又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”

4、自相矛盾告诉我们什么道理三年级

(1)、(1)我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。

(2)、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)

(3)、(3)吾盾之坚   之：                  

(4)、自相矛盾   韩非子•难一   战国  思想  韩非子

(5)、(2)又誉其矛曰   其：                  

(6)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

(7)、客有鬻于与盾者，誉其盾之坚：“物莫能陷也。”他两又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以予之矛，陷予之盾，何 如?”其人弗能应也。

(8)、集中—(疏散)重叠—(分散)整齐—(凌乱)

(9)、有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

(10)、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

(11)、(他)又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”

(12)、(1)……的人。(2)穿透。(3)用。(4)不。

(13)、(他)又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”

(14)、部编五年级下册语文生字卡片：笔顺、组词、偏旁

(15)、 陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。

(16)、说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

(17)、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，(消失)得无影无踪。

(18)、他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”

(19)、部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》

(20)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)

5、自相矛盾告诉我们什么道理简短

(1)、这则寓言告诉了我们一个什么道理？(   )

(2)、无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。

(3)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 

(4)、楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。”

(5)、(5)以子之矛，陷子之盾   之：                  

(6)、能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得做事要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。

(7)、(3)吾盾之坚   之：                  

(8)、“自相矛盾”出自《韩非子》，有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固无比,任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“用您的矛来刺您的盾,结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。

(9)、(3)以子之矛，陷子之盾           

(10)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 

(11)、海风(清响)地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

(12)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)

(13)、世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

(14)、人教版3-6年级英语第一二三单元教学视频、知识点、练习测试

(15)、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

(16)、集中—(疏散)重叠—(分散)整齐—(凌乱)

(17)、集中—(疏散)重叠—(分散)整齐—(凌乱)

(18)、交叉—(交错)突然—(忽然)飘动—(飘荡)

(19)、不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

(20)、有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

(1)、海风(清响)地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

(2)、(他)又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”

(3)、夫：fú(逝者如斯夫)    fū(夫子)(车夫)

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