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133句集思广益的近义词是群策群力吗精选好句
发布时间：2024-05-06 11:11:59 admin 阅读:59
集思广益的近义词
1、集思广益意思相近的成语
(1)、(近义词)同心协力、同甘共苦、共同努力、逼上梁山、合情合理、同舟共济、同心同德、群策群力、同心合力、团结一心、集思广益、和衷共济。
(2)、引证：都在向我们说明～，进向平和的建设的道路。◎鲁迅《且介亭杂文末编·记苏联版画展览会》。
(3)、板书设计一目了然，单词、句型归类很清楚，为初步学习的学生起到了很好的示范作用。
(4)、成语使用：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(5)、(解释)指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
(6)、● 五年级备课组以《圆明园的毁灭》为例，领悟课文的表达方法。老师们打算通过共同观看《火烧圆明园》的影片，直观感受侵略者的野蛮与残暴，进一步加深理解，进而品味语言，以读促教，领悟对比的写法。
(7)、引证：《三国志·吴志·孙登传》：“臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。”
(8)、成语出处：三国蜀诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(9)、译文：我为天子，从不敢独断专行，每次有爱卿问这些事，可以就可以，不可以就停止。
(10)、纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。
(11)、(示例)只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
(12)、(语法)：动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处。
(13)、海纳百川 (hǎi nà bǎi chuān)
(14)、学生参与度高，思维活跃并且思考有深度，尤其是“贪婪”一词学生能想到“如饥似渴”，学生思考有广度。
(15)、译文：汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量
(16)、第一课时采用“三读三做”的教学模式。一读课文，做到解决字音；二读课文，做到解决字义；三读课文，做到把握文章脉络，初步感知课文。
(17)、字形教学在指导书写前，让学生指出容易记错、记混的字。
(18)、(解释)：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
(19)、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
(20)、我在《燕子》一课的三维目标中的“情感态度与价值观”目标是这样确定的：感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。在我的教学设计中却忽略了这一教学目标的落实，只是简单地提了一句要爱护燕子。
2、集思广益的近义词是群策群力吗
(1)、管理国家政权的人，要集合众人的思想，多多听取好的意见。
(2)、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。
(3)、译文：臣听闻为官要听百姓的建议，律令应随着世道的变化而变化以合时宜，应该与将相大臣共同讨论变化以合时宜，广泛采纳群众的建议，,放宽刑罚减免赋税，均可以减少百姓的劳役，以此来顺民心。
(4)、不接受别人的意见，固执地照自己的意见行事。
(5)、我根据学生的认知特点和本年段的教学目标，提出了自己的教学设计。栾崇云主任、高振芝老师、王倩老师对我的教学设计积极研讨，各抒己见，最后我们确定了本课的教学思路。
(6)、(示例)这次会议广开言路，相互交流经验，开得很成功。
(7)、至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十四回)
(8)、博采众长：拼音是bócǎizhòngcháng，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。出自汉·刘向《说苑·君道》。
(9)、拼音： gù zhí chéng jiàn
(10)、一堂课下来，我有以下三点收获：由问题引入，体现语文的工具性。徐老师上课伊始，由小雅同学读书时遇到不理解的词语的小视频导入，既贴近学生生活实际，又反应出语文的工具性作用。让学生在设定的情境中学习、讨论、发现、总结和运用，充分体现让学引思的理念；用例句锻炼，体现语文的人文性。教材不过是个例子，语言的训练离不开课文。徐老师用心选择课文中的典型例句，引导学生学习并掌握：“结合语境”“联系生活实际”“换词语”和“分解词义”四种理解词语意思的方法。运用质疑、游戏等方式让学生在轻松愉悦的课堂上学习。师生间的对话轻松自然，又睿智幽默。教师教学、引导与解惑，学生学习、理解和运用，体现语文学习的人文性；以学生为主，体现真让实引。徐老师课堂上让学生展示自己，锻炼学生的表达；充分给足学生思考、交流和讨论的时间，让学生充分学习体验，实现精彩交流。学生的精彩反映出徐老师的默默付出和努力。
(11)、有了方法的引导，学生的学更加有效。整节课学生参与度高，教学效果显著。
(12)、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
(13)、行销小组脑力激荡多时，集思广益，设计新产品的行销策略。
(14)、——临沂东城实验小学全体语文教师开展集体备课教研活动
(15)、今天我们将辞典试用版先行公开，期盼各界提供意见，藉以集思广益，让正式版能臻理想。
(16)、截长补短，汉语成语，拼音是jiéchángbǔduǎn，是指比喻用长处补短处。出自《孟子·滕文公上》。
(17)、集体备课体现的正是这种观点：每个人都不是孤军作战，而是共同学习，共同进步，共同提高。
(18)、小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。今天陈老师所教授的内容是译林小学英语Unit3的第1课时，教授storytime,整个活动设计的围绕 She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.这几个重点句型展开。而且，在教学过程中，陈老师摈弃了传统英语教学所采取的“你教我学”的教学方法，千方百计为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。
(19)、例句：人同心，其力断金，我们要～，完成这项作务。
(20)、反义词一意孤行、独断专行、孤行己见、闭门造车、一手包办
3、集思广益的近义词两个字
(1)、● 一花一世界，一叶一追寻。在最美的季节，以学习的名义，赴一场秋的盛宴。金秋送爽，丹桂飘香，九月的天空，弥漫着学习的气息。9月22日下午第一二节课，语文集体备课活动在东城实验小学拉开帷幕，全体语文教师在语文备课组长的带领下共赴了一场秋的盛宴。
(2)、今天听了徐安璐老师的一节语文公开教学，是统编版教材三年级上册第二单元语文园地，交流的主题是“读书时遇到不理解的词语该怎么办？”。徐老师精心设计教学，精彩呈现课堂，精致让学引思。
(3)、徐安璐老师这节课教学环节紧凑，问题设计巧妙，方法指导到位。她送给学生四个法宝：
(4)、(出自)：春秋墨子《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。’”
(5)、出处：姚雪垠《李自成》第一卷二十八章：“可以说差不多的人都是逼上梁山的。”
(6)、(解释)：通力：一起出力。不分彼此，一齐出力。
(7)、［近义词］集思广益［反义词］刚愎自用、自以为是
(8)、［语法用法］作谓语、定语；形容吸收别人的长处
(9)、我有一辆车，每当这一天的到来，它就会价值连城，它的名字叫做“购物车”。
(10)、突然想起毛不易的那句歌词，如果有一天我变的很有钱，算了睡吧，梦里什么都有。
(11)、至于自强之道，求其在我，祸福无门，唯人自召。群策群力，庶有成功。
(12)、她的这番话给了我灵感，在情感目标的落实上，我可以这样处理：老师小时候看到的燕子的数量可真多呀！成群结队地在空中飞来飞去，停在电线上，像无数个黑色的小音符。为什么现在的小燕子数量少了呢？自然引发学生对生态环境的关注，再列举一些破坏生态环境的案例，增强学生保护生态环境的意识，进而达到培养学生热爱大自然的思想感情。
(13)、分解词义。一个词语,通常由几个字或几个词构成,所以我们只要先分开理解字义、词义,再组合起来就好理解了。徐老师用“勤俭”“疲乏”“川流不息”等来帮助学生掌握这种方法。
(14)、导入新课以介绍动画人物的形式，激发学生学习兴趣。通过动画人物，学生兴趣盎然。教师把新单词放在句子中学，又把句子放在文段中学，让学生对单词的意思有了初步的理解，大量的句型输入，减轻学生对句子的恐惧感，学生们争先恐后的回答。在教会了学生课文内容后，以送歌曲激趣。在教学friend的复数形式“friends”，让学生感知区分friend单数和复数。
(15)、当时，丞相府里有一个办理文书事务的主簿名叫杨颙，他看到诸葛亮无论做什么事情都要亲自过问，觉得这样太辛苦了，于是想劝他改变一下工作方法。
(16)、(近义词)同心同德、啐啄同机、齐心合力、同心协力。
(17)、(解释)：广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下面创造发表意见的条件。
(18)、引证：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(19)、总之，这是一堂充分体现“让学引思”理念的语文公开课，是一堂充分体现语文人文性和工具性的特点的语文公开教学。感谢徐老师和学生的精彩！
(20)、他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。
4、集思广益的近义词成语
(1)、● 四年级备课组围绕《爬山虎的脚》这篇课文展开。通过细读描写爬山虎叶子、脚以及攀爬过程的语句，在品词析句中体会课文准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
(2)、引证：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”
(3)、(反义词)固执成见、孤行己见、闭门造车、一意孤行、独断专行
(4)、释义：有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。
(5)、徐老师所举实例较贴近学生实际，课堂学习效果较好。
(6)、译文：臣听闻为官要听百姓的建议，律令应随着世道的变化而变化以合时宜，应该与将相大臣共同讨论变化以合时宜，广泛采纳群众的建议，,放宽刑罚减免赋税，均可以减少百姓的劳役，以此来顺民心。
(7)、博采众长，汉语成语，拼音是bócǎizhòngcháng，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。出自汉·刘向《说苑·君道》。
(8)、本节课的教学情景的设计能紧扣实际生活，通过谈论教师的朋友过渡到谈论学生身边的朋友，最后过渡到课文内容，给学生以熟悉的感受。结构安排上看，时间分配较合理，难度适中，教学活动之间的过渡自然，能合理的利用过渡语言，做到环环相扣。
(9)、(解释)指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
(10)、在课前热身阶段，他设计了《Goodmorning》这首欢快歌曲的演唱，以此减轻学生们对上课的紧张感。再用Freetalk迅速拉近师生距离，为下面的新授做准备。这个环节尽量涉及到所有学生。先从个别到集体，再从师生问候到生生问候，让学生全名参与。接下来采用游戏Magiceyes.复习旧知，熟悉人物。渗透本单元涉及的喜羊羊和小灰灰。最后出现自己的照片，既调动了学生学习的兴趣，又以介绍自己的暑假和朋友很自然地引入新句型的教授。
(11)、他们可以集思广益，对许多技术问题，找出最好的答案。
(12)、译文：汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量
(13)、一众居民群策群力对抗恶势力，终将坏蛋绳之于法。
(14)、在英语学习中，学生对词形转换，同型词、近义词、近义词组的运用极易混淆，组内教师不分学年将所有重点词汇、错误率高的词汇进行逐一归纳和总结，在研讨中还将学生学习时记不住、做不通、学不会的一些单词进行分析，分享各自在课堂教学中如何帮助学生记忆的方法，使大家能在今后的教学中更有效地有针对性地实施教学，尤其对低年级学生来说更加会受益匪浅，为将来高年级的学习奠定坚实的基础。
(15)、(近义词)万众一心、齐心合力、同心协力、协力同心、同心一力、和衷共济、上下同心、同心同德、戮力同心、齐心戮力、群策群力、同心合力、同心并力、协心同力、精诚团结。
(16)、引证：可以说差不多的人都是～的。◎姚雪垠《李自成》第一卷第二十八章。
(17)、(翻译)：考究包括各种文籍，从多方面吸取各家的长处。
(18)、(示例)他对大家的好言相劝不理不顾，依然一意孤行。
(19)、(出自)：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(20)、一读课文后，学生采用“借助拼音自读”“开火车式连读”“学习伙伴互读”等多种形式解决字音；二读课文后，学生找出不理解的词语，然后采用“找近义词”“用词语说一句话”“联系上下文”等方法，落实字义教学；三读课文后，通过找每部分的关键词、句，例如《燕子》一课，通过找到“外形”“春光”“飞行”“停歇”等关键词把握文章脉络，初步感知课文。
5、集思广益近义词6个字
(1)、这两堂课虽然学科不同，内容与形式有异，但都精彩纷呈，充分展示了教师的自我风采，发挥了优秀教师的引领作用，为全校教师搭建了观摩学习、交流探讨的平台，让新教师在最短的时间内适应教学工作，促进了全校教师共同进步成长！
(2)、● 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！在今后的教学中，我们将依托集体备课教研活动给我们创造的平台，以学生的基础和能力平衡发展为己任，同时，不忘及时反思，将学课标、钻教材、研教法、探学法，作为提升自己的必经之路。
(3)、但其实，网购是一个很容易让人失去本心，失去理智的东西，尤其是对于那些还没有经济能力的学生来说，浪费父母的血汗钱是极为不可取的。
(4)、(出自)：无名氏《尚书·泰誓中》：“予有乱臣十人，同心同德。”
(5)、译文：天下人一同齐心云攻击秦国，有什么艰难险阻不能前进，难道不是只有勇猛没有智慧吗？
(6)、滚动式学习，弥补了学生遗忘快的缺点。在复习阶段，复习了三年级打招呼内容，为学习新课做好铺垫。
(7)、(出自)：春秋庄周《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”
(8)、群策群力的意思：群：大家一起。策：谋划。大家共同想办法，一起出力，形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。
(9)、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
(10)、小组成员密集开了几次会议，大家集思广益，终于做出了让老板满意的企划案。
(11)、出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
(12)、此次集备，教学主任马艳波提出了宝贵的意见，她建议各个学年详细梳理单词，化整为零，避免知识堆积，形成积累、构建、总结的好习惯，让每个学年的学生都阶梯型提升，更有利于学生思维的发展。
(13)、(出自)：春秋墨子《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。’”
(14)、(出自)茅盾《子夜》：“说不定他一片好心劝杜竹斋抑制着吴荪甫的一意孤行那番话，杜竹斋竟也已经告诉了荪甫！”
(15)、出处： 汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
(16)、引证：《金史·石琚传》：“朕为天子，未尝敢专行独断，每事遍问卿等，可行则行，不可则止也。”
(17)、徐安璐老师执教的是三年级上册《语文园地二》中的一个版块——交流平台。徐老师紧扣学情，从学生的困惑出发，教学设计巧妙，思路清晰。课堂上，徐老师通过多种形式引导学生理解词语，并学以致用，适时练习加以巩固。整堂课学生自主、合作、探究，语文素养得到了提高，语文能力得到了培养。学生的参与度高，学得轻松，学得实在。
(18)、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(19)、关起门来造车。比喻固步自封，不与外界交流，关起门来搞建设，求发展；或者做事不考虑客观情况，脱离实际，只凭主观办事；现比喻一项工作中规中矩，了无新意。
(20)、引证：茅盾《子夜》九：“如果荪甫一定要固执成见，那就拉倒。”
(1)、出处：《论语·颜渊》:“盍彻乎”朱熹注:“一夫受田百亩，而与同沟共井之人通力合作，计亩均收。”
(2)、博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
(3)、(出自)宋·范晔《后汉书·来历传》：“朝廷广开言事之路。”
(4)、博采众议：拼音是bócǎizhòngyì，意思是广泛采纳群众的建议。出自《三国志·吴志·孙登传》。
(5)、引证：汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”
(6)、双十一前的平凡小伙，双十一后变身气质帅哥，要相信“优雅永不过时。”长的不帅很可能不是你的问题，只是money不到位。
(7)、译文：我为天子，从不敢独断专行，每次有爱卿问这些事，可以就可以，不可以就停止。
(8)、成语解释：集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
(9)、共同努力：拼音是gòngtóngnǔlì，意思是大家一齐贡献心力。
(10)、广开言路：拼音是guǎngkāiyánlù，意思是尽可能地让人们广泛发表意见。含褒义；在句中一般作谓语、定语、宾语。最早出自于南朝·宋·范晔《后汉书·来历传》。
(11)、换词语理解词语。汉语中的词汇是非常丰富的,有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。
(12)、我们需要坐下来一起集思广益，为新产品设计一个好的营销口号。
(13)、群：大家一起。策：谋划。成语的意思是大家共同想办法，一起出力。用法：形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。出自汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
(14)、策：计策；主意。群：集体；大家人。指发挥集体的作用；大家一起来想办法；贡献力量。
(15)、杨颙对诸葛亮说：“处理国家军政大事，上下级之间应该有不同的分工，不需要一切事情都亲自过问处理。”随后，杨颙列举出一些历史上著名的`例子，来劝导诸葛亮改变工作方法，不要管一些琐碎的小事，对下属应有所分工，从而节省时间和精力着重抓国家军政大事。
(16)、释义：一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。
(17)、“今晚零点起，我们一起做个明媚的女子，不倾国倾城，只倾家荡产。”
(18)、(英文)benefitbymutualdiscussion
(19)、(反义词)明争暗斗、三心二意、各行其是、分崩离析、貌合神离、各怀鬼胎、同床异梦、离心离德。
(20)、为了校庆表演，班长要大家集思广益，想出创新的花样，希望能有更完美的演出。
(1)、(示例)这次会议广开言路，相互交流经验，开得很成功。
(2)、挖空心思( 注释:比喻费尽心思，想尽一切办法。)
(3)、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
(4)、请群策群力设法找到一个长期有效的解决办法。
(5)、引证：汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
(6)、广开言路(拼音：guǎngkāiyánlù)是一个成语，最早出自于南朝·宋·范晔《后汉书·来历传》。广开言路(言路：进言的道路)指尽可能地让人们广泛发表意见。
(7)、(读音)： ( yī yì gū xíng )
(8)、释义：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
(9)、群策群力：拼音是qúncèqúnlì，意思是大家共同想办法，一起出力。形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。出自汉·扬雄《法言·重黎》。
(10)、引证：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
(11)、策：计策；主意。群：集体；大家人。指发挥集体的作用；大家一起来想办法；贡献力量。
(12)、释义：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
(13)、他为求集思广益，在这个商圈附近做了许多问卷调查，希望了解市场取向好为开店做准备。