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68句关于欣赏的名言名句大全精选好句
发布时间：2024-05-07 09:22:43 admin 阅读:59
关于欣赏的名言名句
1、关于欣赏的名言名句带作者
(1)、“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗刻画了诗人在竹篱笆边上采摘菊花，无意中抬头看见南山的宁静优美的景色。刻画了一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣。
(2)、以浩气临事，则疑畏释。以静气养身，则梦寐恬。
(3)、要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基
(4)、伟人对我毫无意义，我只欣赏自己理想中的明星。 ——尼采
(5)、 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
(6)、示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
(7)、 “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。(2分)
(8)、从关键词语上着手。抓住诗词中的动词、色彩词的含义和作用，从语言的准确性、生动性、形象性等几方面来品味赏析用词的妙处。
(9)、诗词名句鉴赏能力的提高绝非一朝一夕能完成，必须在提高兴趣的基础上反复诵读诗歌见容，咀嚼体味，品味语言，分析形象，把握主题，反复历练，规范答题，选准角度，慎重回答。达到语文教学的目的。
(10)、主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
(11)、人除了要懂得怎么去爱人，最重要是要懂得怎样去欣赏自己。 ——张国荣
(12)、请你从修辞的角度，简要赏析《过零丁洋》中的诗句：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”
(13)、沙鸥—飘零、伤感；江水—时光的流逝； 酒—欢悦得意或失意愁苦；
(14)、被别欣赏是一种幸福,欣赏别人是一种心灵上的慰藉。
(15)、列宁说过“学习学习再学习”。毛主席说过“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”。这些来自政治家的语录却也没有显示政治挂帅的色彩，而人民是乐意接受的。
(16)、① 最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
(17)、一颗说走就走的心，一个会拍照的情侣，一段甜蜜的旅程。
(18)、示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。)
(19)、王湾《次北固山下》中“海日生残夜”的“生”能否改成“升”字，请说说你的看法。
(20)、① 诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
2、关于欣赏的名言名句大全
(1)、答：
(2)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
(3)、这些侧面的描摹，把她的形象展现出来。对于她的死也只用了“宛转蛾眉马前死。”
(4)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
(5)、从修辞方法和表达方式上着手，分析关键句的含义，探究其作用。
(6)、楼前澹月连江白，楼底谁家吹玉笛？笛声愤怨哀中流，一夜愁杀江南客。
(7)、“天若有情天亦老”最早见于李贺的《金铜仙人辞汉歌》：“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”
(8)、一味的崇拜别人，倒不如，停下来高傲的欣赏自己。
(9)、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的？(2分)
(10)、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
(11)、“人言落日是天涯，望极天涯不见家。”,这两句极写故乡的遥远。它从远处落笔，勾画了诗人极目远望的情景。远望的目标是“家”，可“家”却难觅踪迹。诗人相信了人们的说法，日落之处即是天涯。但望尽天涯都还看不见家乡，恐怕家乡是在天涯之外啊！离家之远衬出思家之切，思家之切却望家不得，怎不叫人心生烦怨。
(12)、表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段、方法，要准确回答就要熟悉面前说过的一些表现方法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。① 明辨抒情方式。分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又分借景
(13)、 阅读唐·张谓的《早梅》“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”后两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。
(14)、“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”化自刘义庆《世说新语》中的：“山不高则不灵，水不深则不清。”
(15)、明月—团圆或思乡； 夕阳—失落、消沉、思念或珍惜美好的人生；
(16)、与政治，权力，法律法规谈恋爱是想从对事不对人的角度出发，以求促使上下层之间，人与人之间更容易形成心有灵犀一点通，和谐，进步，有效率，共同维护好全民共享的家园。
(17)、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(18)、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
(19)、《乡思》是北宋诗人李觏创作的一首七言绝句。诗的一二句从远处着笔，写诗人极目天涯时所见所感。三四句从近处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感。这首诗突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。
(20)、宁与骐骥亢轭乎，将随驽马之迹乎？宁与黄鹄比翼乎，将与鸡鹜争食乎？
3、关于欣赏的名言名句短句
(1)、故也弄得我糊里糊涂地把“政”与“正”联系起来，混为一谈。一刹那间，又把我带回到了天真无邪的童年，做起了“正正得正，负负得正，正负得负”的小学作业题，期待“三人同行必有我师焉”的大师们见过我的作业之后请作出批改，好让我弄清那些“正”与“负”，“政“与“正”的关系与作用在哪！
(2)、
(3)、② 展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面(再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美，切忌翻译)，并说出它们各自的特点。
(4)、运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
(5)、答：
(6)、秋风起，缕缕清爽，秋蝉诉衷肠，梧桐叶落，秋韵荡漾，秋虫唱繁忙，枫叶红，菊花黄，秋雨润古巷，立秋节美赛春光。
(7)、“我总要上下四方寻求····总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”
(8)、从诗词中句子描绘的意象入手，通过想象和联想，赏析诗歌的意境和内涵。
(9)、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
(10)、赞美倘从被赞美自己的嘴里发出，是会减去赞美的价值的；从敌人嘴里发出的赞美才是真正的光荣。 —— 莎士比亚《哈姆雷特》适用于强调自我赞美是不恰当的行为。
(11)、参考答案：诗人以“沉舟”“病树”自喻，形象地表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予了它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。
(12)、参考答案：“偷”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南风的顽皮可爱，表达了诗人的欣喜、欢悦之情。
(13)、① 找出诗中的物象、意象，指出其含义。
(14)、答：
(15)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
(16)、时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
(17)、野花香艳无人识，孤芳自赏枉多情。———葛雷
(18)、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
(19)、示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
(20)、“会”是“定当”的意思，表现了作者渴望建功立业、杀敌报国的决心。
4、关于欣赏的名言名句摘抄
(1)、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
(2)、③审清修辞手法。对比、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、顶针、互文等。
(3)、“政治”，我想把它改革为“正治”。因为仅凭词义而言就感觉到“正治”比“政治”凸显正能量，信赖感，使命感。加之国人对“正”字钟爱的情愫由来已久，历历在目，可谓是用之广爱之切：正月、正午、正东、正旦、正直、正义、正道、正气、正宗、正确、正大光明、正当防卫、正本清源、浩然正气、名正言顺、拔乱反正……再是，关于扬正可以压邪的故事更是应有尽有，家喻户晓，人人皆知“上梁不正下梁歪，家神不正惹鬼来。”正人先正己，身正何愁月影斜，催发着人们源源不断地释放正能量，派生出“德倡天下”的激情，鞭策着人们向往着光明正大、阳光灿烂之大道，自豪地高歌：我是中国人，我是龙的传人！
(4)、我生长在偏僻的小山村(今天的平江县石牛村)但在上小学的四年期间，教育过我的老师就有10位之多，而且都是师范毕业以上的水平。他们是本大队的艾必昌、李栋生，浆市公社的姜盼沅，大坪公社的胡健、胡顾君，虹桥区虹桥公社的李良福、唐振雄，长庆公社的李黎育、李耕深，南江区昌江公社的方兴安老师。一个山区小学四年期间就有这么多高水平的老师在该校执过教，可想而知当时的政府是何等的重视教育吧。
(5)、 辛弃疾、陆游：爱国情怀，激愤之怀，
(6)、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？(3分)
(7)、(1)必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。
(8)、一味的崇拜别人，倒不如，停下来高傲的欣赏自己。