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131句明察秋毫的成语解释精选好句
发布时间：2024-05-08 10:06:35 admin 阅读:59
明察秋毫造句子
1、明察秋毫这个成语比喻什么
(1)、“对不起，我是外地来的，不知道鼓楼小学在哪里。”我连忙把这个“球”踢给了学生。否则，学生练什么？
(2)、黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
(3)、昂首观之，项为之强。(《闲情记趣》)强：通“僵”，僵硬。
(4)、中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
(5)、·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。
(6)、小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。
(7)、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)属：通“嘱”。
(8)、所谓“要说小孩话”，就是要说浅显的话，形象的话。开口“关于这个问题”，闭口“如此而已”，离开了具体的形象，儿童就会感到茫然——听不懂。
(9)、我看看朋友已经斑白的两鬓，感受到他是真的在求助。我就问他：“你真的知道这只是一场梦吗？你真的相信每一个生命都是圆满具足的吗？”
(10)、当你功成名就，你会有一些虚假的朋友和一些真实的敌人，
(11)、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。
(12)、此何遽不为福乎？(《塞翁失马》)遽：通“讵”，岂。
(13)、以为凡是州之山有异态者，皆我有也， 而未始知西山之怪特：以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。
(14)、一位本来明察秋毫的人也会被头脑发热冲晕头脑。
(15)、虽然小明语文不错，但是他数学很差。(现在读起来，还是这句顺溜些，更有说服力以及现实感。难怪后来，被大人小孩子普遍运用呢。)
(16)、政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》)具：通“俱”，全，皆。
(17)、·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)
(18)、正确选项不一定所有要点都会涉及，但是一定没有不符合的要点，在都符合的选项中找最多，更多是排除的原则。
(19)、若想提升自我，即应扬长避短，而非不断地补短
(20)、生活中，人们经常要问别人点什么，也常要回答别人随时向你提出的问题。因此，要教孩子学一点问的本领，要能有礼貌地清楚地回答别人提出的而自己又知道的问题。
2、明察秋毫的成语解释
(1)、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖：通“贴”。火：通“伙”。
(2)、他的眼力真可谓是明察秋毫，连掉在地板上的一根头发都能看得一清二楚。
(3)、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
(4)、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩：通“辨”，辨别。
(5)、黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
(6)、“有机化”“戏剧化”联系就是被顺势“激活”的物像关系
(7)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：天下人的忧愁之前就忧愁，天下人的快乐之后才快乐。
(8)、对于常识类题目来讲，考试之前可以每天看一点新闻联播或者新闻一加把看新闻的习惯坚持到考试前的最后一秒。
(9)、于永正：相信你会成为一名优秀的老师(新学期，给初为人师和久为人师的你)
(10)、寒假预习：小学一年级下册近义词、反义词、对子歌，开学前必看！
(11)、自余为僇人，……(《始得西山宴游记》)僇：通“戮”，遭到贬谪。
(12)、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。
(13)、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有：通“又”。
(14)、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
(15)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，(房子)不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，(即使)唯独我的茅屋破漏，自己受冻而死也甘心！
(16)、经理明察秋毫，即使我不说事情的原因，他也知道底细。
(17)、·妄自菲薄：不知自重,轻视自身价值。(《出师表》)
(18)、亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。
(19)、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。
(20)、寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)畔：通“叛”。
3、明察秋毫怎样写
(1)、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！
(2)、部编版一年级语文下册全册知识点归纳，开学前一定要让孩子看！
(3)、·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
(4)、1990年，我第二次教一年级时，更成熟了。
(5)、默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
(6)、朋友想了想，很慎重地答：“是的。虽然一直很艰难，但是被我们服务的客户，几乎都能感受到我们的付出，不仅是产品本身，还有我们公司文化所倡导的一份良善......确实不错。”
(7)、(英文)：seethroughabrickwall
(8)、虽然耗子隐藏得很隐蔽，但猫还是明察秋毫，与渺小的耗子相比，猫就是庞然大物，我看着猫抓老鼠，怡然自得。
(9)、·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。
(10)、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
(11)、(虎见之，庞然大物也，以为神。——《黔之驴》)
(12)、·挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。
(13)、据说，巴杜伊人凭借着天神的意旨，能够明察秋毫，及时发现所有进入这些村舍的外来人。
(14)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。
(15)、对待图形推理，我们要把握一个大原则，要在“相似图形中找不同，在不同图形中找相似点”，这就是出题人的意图，也是最想考我们能力的地方。
(16)、入则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》)拂：通“弼”，辅佐。
(17)、问渠那得清如许。(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。
(18)、老一辈革命家明察秋毫，看穿了“四人帮”的阴谋。
(19)、>2021年浙江省考笔试，原图51人入围！
(20)、 作为一个有使命感与担当精神的优秀诗人，不应该仅把“好诗”建立在得意忘言上，应尽量增加“特指语言”摄入量，否则很容易出现“写了一辈子，别人记不住一句”的尴尬效果。
4、明察秋毫形容什么
(1)、无论从事何种工作,细节检验着一个人是否有见微知著的真功夫,是否有明察秋毫的眼光,是否有于细微处洞彻事理的头脑。
(2)、· 生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。(《孟子二章》)
(3)、6, 明镜高悬说的是心如明镜,安定平稳,能照见一切;明察秋毫就是对关联体之间的细微变化做到心中有数。
(4)、·再衰三竭：形容士气低落,不能再振作——(《曹刿论战》)
(5)、(其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》)
(6)、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见，通“现”。
(7)、四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)支：通“肢”。
(8)、·比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。
(9)、天时不如地利，地利不如人和：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
(10)、 这个警察真是明察秋毫，不到一天就把坏人抓住了。
(11)、·买椟还珠：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。(《寓言四则》)
(12)、本文在此为考生详细讲解行测文科题的备考冲刺方法：
(13)、 那么如何确认物象联系“有机化”“戏剧化”的有效性呢？很简单，就是这个看物象组合是否能顺利生出“孩子”，能不依靠外力而产生出一个新东西的物象组合就是有效的“有机化”“戏剧化”诗性组合，如：
(14)、此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
(15)、爱就是生活，如果你错过了爱，你就没有真正活过。
(16)、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
(17)、马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？
(18)、然而，他的目光很快就变得犀利而明察秋毫了。
(19)、小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)徧：通“遍”，遍及，普及。
(20)、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央:河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中怀念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
5、明察秋毫什么短语
(1)、小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)徧：通“遍”，遍及，普
(2)、病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》
(3)、当伤及一个人所在意的部分时，其实就像是一个人被扔到水里，只能抓着这根“救命稻草”，怎么可能会轻意放手，怎么可能不翻脸？！
(4)、欲信大义于天下。(《隆中对》)信：通“伸”。
(5)、·百废俱兴：指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。(越明年,政通人和,百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
(6)、“虽然......同学这次考的不错，但是在.....这些地方丢分丢得不应该，基础不扎实，千万不能骄傲。”
(7)、入则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》)拂：通“弼”，辅佐。
(8)、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。
(9)、初夏的阳光，暖暖地倾泄在白沙帘上，朋友缓缓讲述着这一路走来的人间故事，最后一句，她说：
(10)、所识穷乏者得我与？(《鱼我所欲也》)得：通“德”，恩惠，这里是感激。与：通“欤”，语气词。
(11)、· 豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)
(12)、朋友想了想说：“想力所能及去帮助更多的人。”
(13)、食之不能尽其材。(《马说》)材：通“才”。
(14)、· 一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
(15)、其真无马邪？(《马说》)邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
(16)、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。
(17)、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若！
(18)、· 世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)
(19)、即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良，
(20)、朋友回答：“是的，我做公司的初衷就是这个。但是......”
(1)、我给他换的句式是：“虽然现实有一堆困难，但是我还是想尽自己所能帮助人。”
(2)、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡：通“无”。
(3)、寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
(4)、受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。
(5)、越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
(6)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
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(8)、· 源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。(为有源头活水来。——《观书有感》)
(9)、家长问孩子:“老师说了，上课有事请报告，你要解手，怎么不报告呀？”孩子忽闪着大眼睛问：“怎么‘报告’？”
(10)、 物象之间一旦形成戏剧化的有机联系成为“语言”，它便具有了与时间抗衡的能力，如，苏轼《和子由渑池怀旧》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”和特兰斯特罗默《尾曲》中“我象一只抓钩在世界的地板上拖曳而过。”说的是一回事，但两者相差一千多年，却丝毫感觉不到前者的落伍之感。
(11)、客问元方：“尊君在不？”(《陈太丘与友期》)不：通“否”。
(12)、逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。
(13)、·得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)
(14)、·妄自菲薄：不知自重,轻视自身价值。(《出师表》)
(15)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
(16)、再后来，这样的句子就被我们非常广泛地运用在生活中、现实里了。
(17)、一个小男孩走到讲台前，眼睛看着同学，说：“我叫张雷，今年六岁半，家住在骆驼山。”
(18)、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
(19)、1, 公安干警明察秋毫，找出了作案的主谋。
(20)、·塞翁失马：在一定的条件下，好事可能变成坏事，坏事也可以变为好事。(《寓言四则》)
(1)、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。
(2)、·滥竽充数：没有本事的人混在有本事的人中间凑数，终会露馅。(《寓言四则》)
(3)、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也：生命，也是我想要的；正义，也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到，(只好)牺牲生命来保住正义。
(4)、政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》)具：通“俱”，全，皆。
(5)、以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错：通“措”。
(6)、·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)
(7)、 也有很多“语言”是可以离开让它产生的那首诗而独立存在的，有相对独立完整的“生命机制”，那些流传千古的格言警句就在此列。如：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通(李商隐《无题》)”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)”，“今人不见古时月，今月曾经照古人。(李白《把酒问月》)”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼 《饮湖上初晴后雨》”，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼《赠刘景文》”。又如现代诗中，“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 北岛《回答》”，“整个玻璃工厂是个眼珠，劳动是其中最黑的一部分”，欧阳江河《玻璃工厂》”，“把最高的楼留给钟！(余笑忠《夕光》)”，“太阳每天都是新的，要允许群众为昨天的那一枚顿足疾呼(鹰之《忠告》)”等等。
(8)、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。
(9)、 地球上大部分的好诗都是由“泛指诗歌语言”和“特指诗歌语言”组成，也有少部分好诗是不能拆解的整体，随便拿出一句都不具备“单兵作战能力”，但它们组合到一起却是妙思佳构。“泛指语言”和“特指语言”在同一首诗中类似鱼水关系，假定一首好诗类似一条河或一个湖泊，特指语言充当着跳跃穿梭的游鱼，而泛指语言则类似水流。或者说，大多时候特指语言就是一首诗的诗眼，即是诗中最闪光的部分又是最容易被读者记住的那部分，也是读者衡量一个诗人才气指数的重要标尺，或者说一首好的诗歌如果不能因具有好句被人传颂就只剩下“得意忘言”了，只能依赖于感人的情节而存在，比较类似于“小说体”。
(10)、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？
(11)、等“神伤”着睡了一觉醒来，回想一下，我就明白了，这个“虽然......”只是用来做铺垫的，“但是......”才是重头戏。如同舞台剧灯光柱所圈定的范围，其余皆可以忽略，这个“但是”圈住的部分，才是剧情，才是梗概，才是重头戏，才是唯一真实的现实。